精選四年級(jí)的作文300字集錦十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文300字 篇1
在我們的學(xué)習(xí)生活中，每天幾乎都在與作業(yè)打交道，但只有一次，讓我至今記憶猶新，難以忘懷。
記得那是一次“父親節(jié)”。老師給我們留了一份特殊的作業(yè)：回家好好孝敬自己的父親。
我晚上要給爸爸洗腳。
回家后，我的心怦怦跳個(gè)不停，盼望著今天晚上的到來(lái)�！爸ㄑ窖健�，我聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，啊！爸爸回來(lái)啦！我連忙跑上前去接過(guò)爸爸的公文包，倒了一杯熱茶給爸爸喝，爸爸邊喝邊稱(chēng)贊：“好喝，太好喝了，我們凱文終于長(zhǎng)大了呀！”我心里暗暗有幾分高興，還有更好的待遇呢！
我期待的晚上終于來(lái)了。我配好溫水，給爸爸洗腳。爸爸一脫襪子，我驚呆了：這還是一個(gè)四十多歲男人的腳嗎？竟然皺成這樣！看著爸爸腳上暴起的青筋，我仿佛看到了爸爸冒著風(fēng)雪在外面四處奔波，我不禁低下頭抽噎了。
現(xiàn)在想起這份特殊的作業(yè)，我總是會(huì)鼓起勇氣，下定決心要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大孝敬自己的爸爸！
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天是媽媽的生日，我應(yīng)該送媽媽什么禮物呢?最后，我便決定買(mǎi)一束花送給媽媽。
我走進(jìn)花店，經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選，最后決定買(mǎi)一束黃色康乃馨，送給媽媽?zhuān)u(mài)花的阿姨看我這么懂事，就送我了一張卡片。我道謝后，在卡片上寫(xiě)了：
媽媽祝你生日快樂(lè)!
女兒：
楚楚
這幾行字后，把卡片掛在花兒上。就開(kāi)開(kāi)心心地跑回家，心里想;媽媽一定喜歡我送的花，因?yàn)辄S色康奶臀代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上還有彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著淡黃色的花蕾，就像一個(gè)個(gè)小孩子在媽媽的呵護(hù)下甜甜入睡。這是我不禁想起了往事：多少次，我病了，媽媽急急忙忙抱我去醫(yī)院;多少次，他為我送衣。送傘……
我的媽媽是世界上最好的媽媽?zhuān)骸笆郎现挥袐寢尯糜袐尩暮⒆酉駢K寶……”媽媽的恩情比上高。比水深。我回到家，拿著花跑去媽媽的房間，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)!”媽媽聽(tīng)了，收下了花。抱著我含著淚說(shuō)：“乖女兒，你真懂事。”
啊!第一次送花給媽媽?zhuān)瑡寢屖障铝�。我的心里比吃了蜜還甜，因?yàn)閶寢屖樟宋业幕�，笑�?
鮮花送給我親愛(ài)的媽媽!
四年級(jí)的作文300字 篇3
從我入學(xué)以來(lái)，有一個(gè)伙伴是我最好的朋友。他在我困難時(shí)伸出援助之手，在我傷心時(shí)給我一絲快樂(lè)。他就是我的朋友呂季隆。
我對(duì)他的心里話非常多，今天正好一吐為快，用筆來(lái)與他交談。至今有一件事我忘不了，深印在我心中。
有一次，我們正在踢足球。忽然球如閃電般地向我飛來(lái)。我當(dāng)時(shí)慌了，心想：這球一打來(lái)，我腦袋就開(kāi)花了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，呂季隆用身子擋住了我，以致我沒(méi)受到疼痛，而他卻被打的流出了鼻血。
這件事至今還忘不了，忘不了那深厚的友誼。我們?nèi)鐑煽眯?shù)，共同成長(zhǎng)。我們?nèi)鐦?shù)枝上的葉子，共同發(fā)芽。我們?nèi)纭?/p>
我們?cè)谏钪械挠颜x，任何人也分不開(kāi)。我們總是牽著手，一步一步向前。我們總是相互照應(yīng)，將心連在一起，我們總是……
這就是我埋藏已久的心里話。
四年級(jí)的作文300字 篇4
我特別不喜歡寫(xiě)作文，特別是剛上三年級(jí)的時(shí)候，要學(xué)寫(xiě)作文。
有一次，星期天老師布置了一篇作文——《有趣的事》。我非�？鄲�，老師讓些什么不好，偏偏要寫(xiě)有趣的事。
第二天一大早就被媽媽拉起來(lái)寫(xiě)作文，我趴在書(shū)桌上左思右想，些什么趣事呢？哎，天天玩天天玩，到了重要時(shí)刻就想不起來(lái)，苦惱啊~~我心一橫“先出去玩會(huì)兒再說(shuō)”。就偷偷的跑了出去，來(lái)到隔壁丁靖家，拉起她就往小溪旁跑。來(lái)到小溪，“你干嗎呢？”她問(wèn)我�！皝�(lái)玩呀！”
說(shuō)著，我們便跑的小溪去了。我們?cè)谛∠镒轿r，蝦在瓶子里使勁亂撞，讓我們笑得肚子疼，丁靖一不小心就掉在了水里。我們正玩的開(kāi)心的時(shí)候，突然我想起我的作文還沒(méi)寫(xiě)完，就急忙的跑回了家，搞的丁靖很莫名其妙，依依不舍地走了。
回到家后，我趕緊趴在書(shū)桌上寫(xiě)作文，也不知怎地，我的腦子不由自主的把剛才的情景寫(xiě)了進(jìn)去——我們捉蝦、看蝦撞瓶子、連丁靖摔進(jìn)溪里也寫(xiě)進(jìn)去了·····
寫(xiě)完后，我得意的讓媽媽看我的“杰作”，媽媽直夸我寫(xiě)的好。
四年級(jí)的作文300字 篇5
“唉！又堵車(chē)了！”我坐在車(chē)上埋怨著。我想，我要發(fā)明一種多功能自行車(chē)，再怎么堵車(chē)也不用擔(dān)心了。
…十年后…
“喂，馮博士，請(qǐng)你九點(diǎn)鐘到北京來(lái)開(kāi)會(huì)，好嗎？”“好，我一定到！”我回答到。我吃過(guò)早飯，騎著我的多功能自行車(chē)上路了。 走在路上，我按了一下紅色的按鈕，自行車(chē)的兩旁各多了一只翼，然后，后面的噴氣筒開(kāi)始朝下噴氣，自行車(chē)便慢慢地升高。我等它升到了一定的高度，又按了一下轉(zhuǎn)筒鍵，噴氣筒轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，朝后噴氣。這樣自行車(chē)就能在天空中自由自在地飛了。
不一會(huì)，便到了北京。我看了一下表，才7：30分，還早著呢，去北海公園玩吧。當(dāng)我駕駛著自行車(chē)來(lái)到北海公園的上空時(shí)便開(kāi)始減速，自行車(chē)緩緩下降，就在它要落在湖面的一剎那，我按了一下藍(lán)色的按鈕，自行車(chē)車(chē)胎迅速充氣膨脹，使車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地漂在了水面上……
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”鬧鐘敲了六下，我馬上醒來(lái)。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。但我相信，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的那么快，將來(lái)我們一定會(huì)騎上這種自行車(chē)的。
四年級(jí)的作文300字 篇6
我有一個(gè)樂(lè)園，這個(gè)樂(lè)園就是我家屋后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，每每走在這條路上，我都會(huì)很快樂(lè)，忍不住走上一個(gè)又一個(gè)來(lái)回。
每天放學(xué)回到家，我都會(huì)騎著單車(chē)到我的樂(lè)園，聞一聞熟悉的草木氣息，這一切都讓我如此放松，真希望太陽(yáng)慢一點(diǎn)下山。
傍晚時(shí)分，我又來(lái)到了我的樂(lè)園。走在這條路上，我常會(huì)抬頭望向遠(yuǎn)方。藍(lán)藍(lán)的天空上有著變化多端的云，它們?cè)谖翌^上飄啊飄，就像一片海在我頭上流淌。我也會(huì)常停下腳步看看路邊的美景。馬路周?chē)幸蛔桓卟话纳胶鸵粋�(gè)水平如鏡的池塘。在如鏡般的池面上，倒映著藍(lán)藍(lán)的天空，變化多端的云和美麗的山，真令我賞心悅目，這般景象能立馬讓我的愁緒煙消云散。
晚飯后我還會(huì)到我的樂(lè)園散步，吱吱吱，誰(shuí)在那呼喚?呱呱呱，又是誰(shuí)在那唱歌?原來(lái)動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)演唱會(huì)，青蛙是主唱，蟈蟈是鼓手，知了是吉他手。汪汪汪，家里的小狗也加入了進(jìn)來(lái)，為這演唱會(huì)伴奏。走在這熱鬧的路上，就算一個(gè)人也不會(huì)害怕。
這條路給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在這我可以騎車(chē)、散步、聽(tīng)歌，還可以欣賞美麗的風(fēng)景，能讓我放松心情，它將是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園。
四年級(jí)的作文300字 篇7
終于可以回老家了，我的老家在延安，我特別喜歡那里。早上一大早我和媽媽婆婆去高鐵站坐動(dòng)車(chē)回延安，我非常激動(dòng)，一路上都在不停的問(wèn)媽媽?zhuān)覀冊(cè)鹤永锏男∨笥堰�記得我嗎？一堆問(wèn)題，媽媽已經(jīng)被我問(wèn)煩了。
兩個(gè)小時(shí)我們就到了，回到延安的家里發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)變，我的玩具還在。我在院子里有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫楊紫姐姐，她都上四年級(jí)了，還有個(gè)是個(gè)小弟弟，他叫寶寶，還沒(méi)上幼兒園，但是他就是喜歡跟在我屁股后面玩�？偨形铱煽山憬悖曳畔滦欣�，迫不及待的就去找楊紫姐姐了，我去到姐姐家，姐姐還在做作業(yè)，姐姐看到我來(lái)也特別高興，姐姐給我看了她正在寫(xiě)的作業(yè)，還給我講了，我一看，姐姐好厲害，都不用爸爸媽媽在跟前督促，我要向她學(xué)習(xí)。我和姐姐一起下樓去玩，找到寶寶弟弟，我們?nèi)齻�(gè)玩捉迷藏，寶寶弟弟總是最快被我們發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)齻�(gè)跳繩，打羽毛球，還找到個(gè)大箱子我們?nèi)齻�(gè)人鉆到箱子里面，講故事，沒(méi)個(gè)人都要講一個(gè)故事，到我的時(shí)候，我就講了我的一年級(jí)的故事，和學(xué)校的事。小弟弟聽(tīng)后說(shuō)他也要上一年級(jí)，太有意思了。
我喜歡我的老家。
四年級(jí)的.作文300字 篇8
我想設(shè)定一個(gè)節(jié)日，名叫殘疾節(jié)。
我設(shè)定這個(gè)節(jié)日也是有原因的。現(xiàn)在有許多人對(duì)殘疾人很冷漠，發(fā)現(xiàn)殘疾人遇到困難時(shí)，明明看見(jiàn)了，卻不愿去幫助他，反而還裝成若無(wú)其事的樣子，并諷刺他、嘲笑他……假如你現(xiàn)在就是這位殘疾人，你內(nèi)心應(yīng)該會(huì)很自卑吧！殘疾人能有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，已經(jīng)很了不起了。如果你再這么打擊他們，這會(huì)給他們的心靈帶來(lái)多么大的傷害啊！所以，我想設(shè)定殘疾節(jié)。
殘疾節(jié)的節(jié)日規(guī)則是：在這天內(nèi)，每個(gè)人必須裝成殘疾人。這一天，你可以裝成聾啞人，聽(tīng)不見(jiàn)別人在說(shuō)什么，只能通過(guò)觀察他人的神情和肢體語(yǔ)言，用手語(yǔ)與別人進(jìn)行交流。你也可以裝成盲人，看不到路上的障礙物，經(jīng)常摔跤；你還可以裝成瘸腿的殘疾人，想站起來(lái)走路，怎么也掌握不住平衡，看到其他人可以自由走動(dòng)，你是多么羨慕啊……
當(dāng)你體驗(yàn)了一天的殘疾節(jié)后，你是不是能體會(huì)聾啞人在無(wú)聲的世界中，聽(tīng)不到美妙音樂(lè)，說(shuō)不出流利語(yǔ)言時(shí)的悲傷？你是不是也能感受到盲人看不到多彩世界，甚至不知道親人模樣時(shí)的痛苦？
我希望大家都能參與到殘疾節(jié)當(dāng)中來(lái)，給殘疾人多一份熱情、溫暖，少一份冷漠。我相信，殘疾節(jié)的舉辦一定會(huì)讓這個(gè)世界到處充滿愛(ài)。
四年級(jí)的作文300字 篇9
自從老媽帶我去動(dòng)物園看見(jiàn)鷯哥后，我便喜歡上它了。
鷯哥羽毛是黑色的，并帶有紫藍(lán)色的光澤。鷯哥羽毛的顏色各種各樣，漂亮極了，像一個(gè)立體調(diào)色盤(pán)。它嘴須發(fā)達(dá)頭后有兩片黃色垂直的毛，眼下后方部分裸露。額﹑頭頂至頸側(cè)披有短羽絨。兩翅具白斑，飛行時(shí)尤為顯眼，像一架小型彩色直升機(jī)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：鷯哥是極善鳴唱的鳥(niǎo)，常發(fā)出極富音韻、清脆響亮的鳴叫聲，仿佛在催人們?cè)琰c(diǎn)去田里勞動(dòng)。繁殖期間以“賽歌”方式求偶。鳴叫聲更是奇妙多變、娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人覺(jué)得心情愉快。鷯哥的語(yǔ)言豐富極了，他會(huì)與其它鳥(niǎo)類(lèi)溝通的語(yǔ)言，還會(huì)人類(lèi)的語(yǔ)言。我最喜歡和鷯哥講話了：“你好！”“你好！”“你叫什么名字？”“小黑。”
有一天，我到網(wǎng)上查了下鷯哥的資料：它喜歡居于野外和闊葉林的邊緣處，多三五只一起活動(dòng)覽食。有時(shí)與椋鳥(niǎo)或其他鳥(niǎo)類(lèi)混群出沒(méi)于果實(shí)成熟的樹(shù)冠上。鷯哥食性雜�？沙远喾N昆蟲(chóng)、植物種子、雜草種子及野果等。
多么可愛(ài)的鳥(niǎo)兒��！
四年級(jí)的作文300字 篇10
下課鈴毫不猶豫地響了起來(lái)：“鈴——鈴——鈴——，鈴——鈴——鈴！”“同學(xué)們，時(shí)間到了，你們?cè)侔旬?huà)拿回家裝飾一下，明天帶來(lái)！”哄——同學(xué)們快活極了。
第三天，同學(xué)們也紛紛地把自己親手做的葉貼畫(huà)得意洋洋地放到講臺(tái)上。嘩，講臺(tái)上立即煥然一新，你看！有有趣的機(jī)器人畫(huà)，有美麗的樹(shù)葉風(fēng)景畫(huà)，有充滿幻想的航天飛機(jī)，有造型新穎的大輪船，幅幅畫(huà)各式各樣，多姿多彩，連參觀畫(huà)的同學(xué)也看得眼花瞭亂，好像身臨其境，班主任王老師看到講臺(tái)上擺滿了有趣的‘葉貼畫(huà)’，露出了滿意的笑容。同學(xué)們也感到很自豪，他們似乎看到了自己的杰作獲獎(jiǎng)了，似乎看到了自己那憧憬的未來(lái)。
每一幅畫(huà)都看出了孩子們美好的心靈，都看出了孩子們暢飛的夢(mèng)想。一幅幅充滿童真的畫(huà)——美麗的葉貼畫(huà)。
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