我和書(shū)的故事五年級(jí)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我和書(shū)的故事五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文1
書(shū)，已經(jīng)是我的老朋友了。它有時(shí)像一位知識(shí)淵博的學(xué)者，有時(shí)又像一位真誠(chéng)的朋友，這樣一位良師益友，伴我走過(guò)十二個(gè)春秋冬夏。
我幼兒園時(shí)接觸到第一本書(shū)。那時(shí)，我對(duì)書(shū)認(rèn)識(shí)匪淺，并沒(méi)有什么興趣。媽媽每晚都會(huì)給我講故事，一開(kāi)始我并不感興趣，漸漸的我竟然喜歡上了聽(tīng)故事，每晚不聽(tīng)故事無(wú)法入睡。家里的書(shū)堆成了一座小山。
上了一年級(jí)，老師給我們推薦了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。記得有一次我的作業(yè)只剩下報(bào)考了，老師說(shuō)一會(huì)兒報(bào)考，于是我就津津有味的看起書(shū)來(lái)�？吹健缎⌒〕瓕�(xiě)員》這個(gè)故事，我淚流滿面；讀到《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事時(shí)，我滿腔熱血；讀到《達(dá)達(dá)的看護(hù)人》這個(gè)故事時(shí)，我心中的那份愛(ài)被激起。
過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)拍了拍正在讀書(shū)的我，對(duì)我說(shuō)：“剛才老師叫你你怎么不答應(yīng)啊，我們都報(bào)考完了，老師我讓我來(lái)給你報(bào)考�！睆拇宋矣值玫搅艘粋�(gè)新的外號(hào)“書(shū)呆子”。
不僅如此，今年我已經(jīng)五年級(jí)了。讀完了四大名著等書(shū)籍。從書(shū)中我學(xué)習(xí)到了主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。了解中華文化的博大精深。書(shū)就是指南針，指明我們前進(jìn)的方向。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，這些都是我從書(shū)中學(xué)到的，書(shū)是我們一生中最好的老師，也是我們最好的朋友。這就是我的讀書(shū)故事。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文2
有時(shí)候覺(jué)得自己真的是個(gè)超級(jí)小書(shū)迷，竟然把自己當(dāng)作故事中的人物，有時(shí)候回家的路上不停的做著書(shū)中的人物的動(dòng)作，說(shuō)著書(shū)中人物的對(duì)話。
我去的地方不多，來(lái)來(lái)去去也就這幾個(gè)地方。名勝古跡，風(fēng)景幽雅地方，我基本上沒(méi)去過(guò)，但是我從書(shū)中和白居易再一次進(jìn)入天平山感受云霧繚繞、白云悠悠的感覺(jué)；和劉禹錫一起感受秋天的秋高氣爽、萬(wàn)里無(wú)云的景色；和李白一起渡河到荊門山外體會(huì)，水是那么清，山那么秀；和巴金一起去鳥(niǎo)的天堂，體會(huì)一下蒼老的榕樹(shù)和無(wú)數(shù)小鳥(niǎo)過(guò)著的悠閑地生活……。所以我和書(shū)中的主人公一起游山玩水，從書(shū)中已經(jīng)體會(huì)到了大自然的各類美。
說(shuō)起讀書(shū)，我記得三年級(jí)的時(shí)候有一次已經(jīng)快八點(diǎn)了，媽媽告訴我說(shuō)你快點(diǎn)睡覺(jué)，否則明天就要起不來(lái)了，可是我剛剛看到精彩的部分，我決定偷偷瞞著媽媽繼續(xù)看，我就在媽媽沒(méi)看見(jiàn)的情況下拿一支小手電筒和那本書(shū)藏到我的被子里。當(dāng)媽媽幫我關(guān)了燈走了時(shí)我覺(jué)得時(shí)間也差不多了，就打開(kāi)手電筒照在書(shū)上躲在被子里開(kāi)始看。才看了幾章媽媽就過(guò)來(lái)，看我有沒(méi)有睡著，可是我供著背被子出賣了我。媽媽一下子就把被子拉了起來(lái)，然后跟我說(shuō)，如果你想看就別這么偷偷摸摸的看，我再給你10分鐘，到時(shí)間馬上就睡覺(jué)吧。10分鐘很快就過(guò)完了，可是我還沒(méi)看夠，媽媽又在催了，于是我跟媽媽說(shuō)再給我5分鐘吧，媽媽也只好是答應(yīng)了。不知道又過(guò)了多少個(gè)5分鐘，我才看完。可能第二天是休息日，所以媽媽也沒(méi)有那么強(qiáng)制我必須在規(guī)定的時(shí)間里睡覺(jué)。
�。�(shū)中自有黃金屋＂不僅是黃金，還讓我受益匪淺，也是進(jìn)化我心靈的良藥，是人生道路上照亮我前行的路燈。我與書(shū)的故事，還有很多很多，相信以后還在繼續(xù)進(jìn)行當(dāng)中。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文3
人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，那下面我來(lái)講講我和書(shū)的故事吧!
一天早上，我發(fā)現(xiàn)我家的書(shū)沒(méi)有看完，于是下定決心把它看完。
開(kāi)始，我還是不太習(xí)慣看書(shū)，腦子里全部都想著其他的東西，但我又想到我已經(jīng)下了決心不能輕易放棄。我頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，終于看完一頁(yè)，我感覺(jué)過(guò)了一刻鐘頭，我像泄了氣的氣球，打漲了，又泄氣，打漲了，又泄氣……唉!我是一個(gè)總也打不漲的氣球。誰(shuí)能幫幫我啊?這就是當(dāng)時(shí)悲觀的我。
接著，我會(huì)想象作者是什么樣的，讓后想象作者為什么藥寫(xiě)這本書(shū)，最后我完全改篇，用自己的話把故事講出來(lái)。
從此以后，我便喜愛(ài)上了看書(shū)，看了很久，很久。突然不知誰(shuí)推了我一下，哦!原來(lái)，媽媽要和別人去吃飯，告訴我一下。剛才媽媽叫了我很久很久，是我看得太入神了，叫了很久也沒(méi)反應(yīng)于是便推了我一下。忽然，一陣陣香味，迎面撲來(lái)，啊!原來(lái)媽媽已經(jīng)煮好飯菜，看看琳瑯滿目的菜單，全是我最愛(ài)吃的，我二話不說(shuō)，立即狼吞虎咽的吃了起來(lái)�！俺酝觑堄浀每磿�(shū)啊!”“遵命!”吃完飯，我又游向?qū)儆谖业臅?shū)的海洋，一邊游，一邊欣賞海洋里的事物、景、人。不知不覺(jué)我已游到海洋的深處了。這里有美不勝收的景色;豐富多彩的科學(xué)知識(shí);各種各樣的物品，應(yīng)有盡有�！岸＿恕保铱戳艘幌�，是媽媽回來(lái)了。
從此，我和書(shū)便交上了非常要好的朋友。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
我從小就愛(ài)讀書(shū)。我學(xué)會(huì)說(shuō)話不久，媽媽就給我講故事，媽媽不講，我就不會(huì)睡覺(jué)。媽媽沒(méi)有辦法，只好買了許多兒童讀物故事書(shū)。我每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)媽媽講一個(gè)故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。就這樣，我養(yǎng)成了讀書(shū)和聽(tīng)故事的習(xí)慣。
媽媽開(kāi)始教我識(shí)字，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，每次去書(shū)店都讓媽媽給我買一兩本故事書(shū)，雖然我讀得慢，但我心里非常高興。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，成為了一名小學(xué)生，，認(rèn)識(shí)了更多的字，也擁有了更多書(shū)籍，我每天都沉浸在書(shū)的海洋里，有時(shí)候我還主動(dòng)的把我看過(guò)的書(shū)講給爸爸媽媽聽(tīng)。
有一次，我在家門口讀書(shū)，突然有一個(gè)高年級(jí)學(xué)生走過(guò)來(lái)，一下把我的'書(shū)搶走。我趕緊追，邊追邊喊：“把我的書(shū)還給我！”我們跑到了門球場(chǎng)。我們都筋疲力盡了。他把我的書(shū)扔在地上。我看到他這樣糟蹋我心愛(ài)的書(shū)，生氣地說(shuō)：“書(shū)是我們的好朋友，我們不應(yīng)該糟蹋書(shū)，快把它撿起來(lái)，否則我絕不放過(guò)你！”他看到我比他小，剛想逃走，我爸爸就回來(lái)了，說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁�？”他看到我爸爸�?lái)了，立即把書(shū)從地上撿起來(lái)，遞到我手里，說(shuō)：“對(duì)不起�！蔽覀儚拇艘院蟪蔀榱伺笥�。
就這樣，我與書(shū)成為了好朋友，是它教會(huì)了我怎樣做人。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文5
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一把鑰匙，它可以打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位知心朋友，在我寂寞時(shí)給予我安慰。
記得那一天，我想拿出借書(shū)證去借書(shū)，可媽媽卻說(shuō)我不務(wù)正業(yè)。我只好列了個(gè)計(jì)劃，分散媽媽的注意力。計(jì)劃A：我說(shuō)我的作業(yè)找不著了，剛開(kāi)始她信了，誰(shuí)知她發(fā)現(xiàn)我偷偷摸摸的樣子便跟來(lái)了，無(wú)語(yǔ)，這個(gè)計(jì)劃以失敗告終。計(jì)劃B：我說(shuō)電視壞了讓媽媽去修，誰(shuí)知媽媽說(shuō)：“這種活還是交給你老爸比較好”�？磥�(lái)計(jì)劃B也不行。事到如今我只好拿出我的殺手锏了！我撒嬌著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我餓了……”正在此時(shí)，媽媽看到了我的計(jì)劃書(shū)。幸好借書(shū)證已到手，我趕緊腳底抹油——溜之大吉。
自打從圖書(shū)館借來(lái)書(shū)后我天天提心吊膽，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。有一回吃過(guò)午飯，媽媽去門市工作了，她讓我吃過(guò)飯睡一會(huì)兒然后自己去上學(xué)。媽媽走后，我立刻拿出我心愛(ài)的書(shū)——《賽爾號(hào)精靈傳說(shuō)》，津津有味地看起來(lái)。當(dāng)我看的如癡如醉時(shí)，突然電話響了，“都幾點(diǎn)了！還不走！”媽媽厲聲呵斥道。我一看表都已經(jīng)三點(diǎn)了，趕緊收拾了一下就向?qū)W校跑去。
這就是我和書(shū)的故事。隨著時(shí)間的推移，我們的故事不會(huì)終止，只會(huì)不斷前進(jìn)。它讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，使我的心靈得到了凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)劃上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我覺(jué)得；一個(gè)不讀書(shū)，不會(huì)讀書(shū)的人就是一個(gè)不健康，不全面的人。讀一本好書(shū)就可以從中汲取很多知識(shí)，從而擴(kuò)展自己的知識(shí)面。
我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候在媽媽講書(shū)中的故事中慢慢長(zhǎng)大，上小學(xué)識(shí)得字多了就自己看書(shū)，雖然是囫圇吞棗，似懂非懂，但也略知大概，如今，《名人故事》《世界未解之謎》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》……滿滿一書(shū)柜的書(shū)每天陪伴著我，我也融進(jìn)于書(shū)的故事情節(jié)中。
記得一個(gè)周末的晚上，媽媽又帶我去了夢(mèng)寐以求的漢唐書(shū)店。一進(jìn)去一本厚厚的《福爾摩斯探案集》就吸入眼球，我捧著書(shū)蹲在角落津津有味地看起來(lái)。我贊賞福爾摩斯精銳的觀察力和聰敏睿智的思考能力。
他初次與華生見(jiàn)面通過(guò)握手就斷定華生是名軍醫(yī)，在一起起撲朔迷離的案件中，他總能仔細(xì)觀察案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)罪犯的蛛絲馬跡。在《血字的研究》中故事情節(jié)一波三折，看到他與邪惡的莫里亞蒂進(jìn)行對(duì)決而墜落懸崖時(shí)，我緊張地握緊了拳頭，當(dāng)看到福爾摩斯死里逃生時(shí)，我深深地緩了一口氣，到看到福爾摩斯嘴里叼著煙斗高興的表情時(shí)，我就知道他已經(jīng)偵探出誰(shuí)是兇手了。這就是書(shū)籍的力量，使我們陶醉在故事的情節(jié)中，牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè)。
時(shí)間總是不能如我所愿，看著書(shū)就忘記了時(shí)間，忘記了饑餓，每次都是在媽媽的千呼萬(wàn)喚下依依不舍地離開(kāi)了書(shū)城。
書(shū)，就像老師一樣，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。書(shū)，像形影不離的好朋友，自始至終陪伴著我攀登知識(shí)的高峰。書(shū)的力量是無(wú)窮的，在生活中它是我們永遠(yuǎn)不可缺少的一筆財(cái)富。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文7
書(shū)籍是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神的食糧??但我卻通過(guò)這件事情知道書(shū)還是我們?nèi)粘Ｉ钪械男褪帧?/p>
記得那是一個(gè)星期天，我在家里做作業(yè)，三樓的小妹妹來(lái)我家玩。我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，就讓她自己先玩。她玩了一會(huì)，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，她還小，萬(wàn)一把墨水瓶打了我就慘了，我連忙揮手：“別玩墨水呀??”話還沒(méi)說(shuō)完，小手依然將放在桌角的墨水打翻了，墨水灑在她那件粉色襯衣上，她驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著就哇哇大哭起來(lái)。我趕忙停筆，開(kāi)始哄她。過(guò)了一會(huì)，她不哭了，而我卻急得六神無(wú)主：可怎么辦呀，闖禍了！我急忙拿上衣服到水龍頭前去洗，可使勁了力氣，墨汁還是牢牢的粘在衣服上。正急得沒(méi)主意時(shí)，我的目光無(wú)意落在桌子上的《知識(shí)雜志》書(shū)上，心想：“這本書(shū)會(huì)不會(huì)有關(guān)于清洗墨汁的方呢?”我迫不及待的那起書(shū)就找，果然被我找到了。我按著書(shū)上的方先拿來(lái)一小勺米飯放在墨汁上面，輕輕的揉，一會(huì)墨汁真的變淡了，我又堅(jiān)持搓了一會(huì)，墨汁其本消失了。我用水又清洗了兩遍，洗衣機(jī)里甩干，哇，一看墨汁看不出來(lái)了，我高興拿到小妹妹跟前說(shuō)：“你看，沒(méi)有墨汁了。回家媽媽不會(huì)說(shuō)你了”。小妹妹笑著說(shuō)：“姐姐，你真厲害，墨汁叫你變沒(méi)了�！蔽业靡獾恼f(shuō)：“是書(shū)告訴我的！” 我現(xiàn)在更愛(ài)看書(shū)了，到了節(jié)假日，我都會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。因?yàn)闀?shū)會(huì)教我很多知識(shí)和小竅門。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文8
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考，讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。
通過(guò)看課外書(shū)，我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的少年，這還要多虧了我的啟蒙老師——許老師，是她帶我走進(jìn)了書(shū)的世界。
從我剛上小學(xué)一年級(jí)起，許老師就開(kāi)始培養(yǎng)我們對(duì)書(shū)的熱情，當(dāng)我翻到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)了解到每個(gè)名人也有他們的喜和憂，例如讀《三國(guó)演義》時(shí)，可以體會(huì)到曹操的壯心不已；讀到詩(shī)歌時(shí)，可以感覺(jué)到杜甫的懷才不遇；李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境，讀書(shū)的樂(lè)趣也油然而生。
從那時(shí)開(kāi)始，本沒(méi)有多少零用錢的我，傾盡了我的所有，買了許多名著和一些勵(lì)志書(shū)籍，就算是過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽問(wèn)我想要什么禮物時(shí)，我會(huì)放棄吃大餐的誘惑，毫不猶豫的說(shuō)：“書(shū)。”每當(dāng)我拿到一本新書(shū)時(shí)，我就會(huì)像一個(gè)饑餓的人遇到一頓美餐一樣，狼吞虎咽的“啃”了起來(lái)。有時(shí)，我會(huì)躲在家里的某個(gè)角落，偷偷的看起書(shū)來(lái)而忘了時(shí)間。
我覺(jué)得“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句古話說(shuō)得很對(duì)。在此，我還要感謝我的啟蒙老師——許老師，感謝老師培養(yǎng)出了我對(duì)讀書(shū)的激情和渴望，使我的人生變得更加豐富多彩。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文9
每當(dāng)有輕輕地腳步聲走進(jìn)書(shū)房時(shí)，隨后聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”開(kāi)門聲，我，來(lái)看書(shū)了。、
一年級(jí)的暑假，媽媽給我買了一些書(shū)，有《安徒生童話》，《格林童話》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》。。。于是，我的讀書(shū)生活開(kāi)始了。只要一有新書(shū)到書(shū)柜時(shí)，我就會(huì)像餓虎撲食般地拿起書(shū)，忘我地開(kāi)始看了。媽媽叫我吃飯時(shí)，我還是一個(gè)勁兒地把書(shū)拿過(guò)來(lái)看，我一邊吃飯，一邊看書(shū)，媽媽看到后，就親切地叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。我經(jīng)�？磿�(shū)看到上課還不知道，等老師過(guò)來(lái)，我才趕忙把它收回課桌抽屜里。
當(dāng)我看書(shū)囫圇吞棗時(shí)，我總會(huì)想起朱熹的一名名言：讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到。還會(huì)想起，煮書(shū)”二字，于是我便又細(xì)細(xì)的看起書(shū)來(lái)了。我有一次借到了一本最喜歡的書(shū)，興高采烈地打開(kāi)書(shū)時(shí)，我不公皺起了眉頭，因?yàn)槲铱吹接疑戏接幸粋�(gè)皺角，我一邊用重物壓平，一邊說(shuō)：“這本書(shū)的主人怎么不愛(ài)護(hù)書(shū)？”當(dāng)英英借了我兩本書(shū)時(shí)，我天天盼，日日盼，盼著那本書(shū)能快快回到我身邊，我如失而復(fù)得的珍寶似的抱著它。這就是我和書(shū)的故事，我是個(gè)愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)的小女孩。說(shuō)說(shuō)你們的吧!
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文10
現(xiàn)代人類科技發(fā)達(dá)，書(shū)籍也隨著逐漸普及，從哲學(xué)書(shū)到漫畫(huà)書(shū)，種類齊全，各不相同。因此，就會(huì)有許多的愛(ài)書(shū)之人買購(gòu)書(shū)籍，而我，就是其中的一員。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶人心，當(dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來(lái)后，不禁 對(duì)剛才的“美酒”回味無(wú)窮。
我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)得如醉如癡，甚至恨不得用所有的睡覺(jué)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就連去廁所，也不放過(guò)這么一丁點(diǎn)兒時(shí)間，總要拿著本書(shū)。父母親見(jiàn)無(wú)論怎么責(zé)罵我，我也不聽(tīng)，只能隨我了。
記得那次，我剛買了書(shū)，做完作業(yè)后，就一頭栽在床上，開(kāi)始津津有味地看。鈴鈴，鈴鈴，……鬧鐘響了，暗示我：九點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了。我依依不舍地放下書(shū)，趁爸媽去刷牙的空當(dāng)兒，一溜煙兒跑到客廳，拿出手電，又悄悄回房。爸媽進(jìn)房睡覺(jué)了，我躲在被窩里，打開(kāi)手電，借著微弱的光看起書(shū)來(lái)，冷不防爸進(jìn)入我的房間，發(fā)現(xiàn)我在被窩里看書(shū)，不容分說(shuō)，立馬揪起我，搶去新書(shū)，撕了個(gè)粉碎，然后大聲責(zé)罵我�；氐奖桓C，我扒在床上哭了整整一夜。從此，我再也不敢在睡覺(jué)時(shí)看書(shū)了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽艺J(rèn)為這句話說(shuō)得很對(duì)，不看書(shū)，從哪兒得到知識(shí)呢？得不到知識(shí)，以后怎么會(huì)成功呢？但并非所有的書(shū)都是有益的，還有一些不文雅的書(shū)，看了以后，會(huì)改變你原來(lái)的思維，最終令人誤入歧途，就好比對(duì)與錯(cuò)，看了有益的書(shū)會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，看了不雅的書(shū)會(huì)有害身心。
一本書(shū)，是好？是壞？就連最聰明的科學(xué)家也給不出標(biāo)準(zhǔn)的答案，或許只有飛逝的時(shí)間才能夠證明一本書(shū)是好是壞。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文11
穿越了多年的時(shí)光，有一個(gè)東西也成了我生活中必不可少的一部分。在休息時(shí)我會(huì)看它，在睡前我會(huì)看它，就連在廁所里我也會(huì)看它。它是誰(shuí)?竟有如此大的吸引力。其實(shí)它就是——書(shū)。有一次就是因?yàn)榭磿?shū)差點(diǎn)引起了一頓批評(píng)。
那天，爸爸媽媽都去上班了，所以我一個(gè)人家中。五點(diǎn)半，六點(diǎn)，六點(diǎn)五分。奇怪，一般媽媽就是在六點(diǎn)五分左右到的家，今天這是怎么了?正當(dāng)我在猜測(cè)時(shí)電話響了。是媽媽，她說(shuō)讓我今天熬湯，天呀，我還沒(méi)有獨(dú)自在家動(dòng)過(guò)火或電磁爐呢!今天媽媽竟然讓我來(lái)熬湯，不可思議。緊接著我把米放入了鍋中倒上了水，放到了電飯煲上。作業(yè)寫(xiě)完了，我閑著沒(méi)事覺(jué)得十分無(wú)聊。突然想起，我該和伙伴——書(shū)聊聊天了。一“聊”起來(lái)我就不可自拔，深深地陷了進(jìn)去，將煮飯的事情是忘的一干二凈。我和書(shū)中的“朋友們”一起在神奇的故事里暢游著，那一個(gè)個(gè)的鉛字仿佛成了一幅幅聲情并茂的電影。讓我吸收無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和智慧。
突然電飯鍋蓋“哐當(dāng)哐當(dāng)”的聲音驚醒了在電影里沉醉的我，我飛奔到廚房里。天哪，本身的小米湯竟變成了小米飯。小米們都像是幾年未見(jiàn)的好兄弟，黏黏糊糊的在一起不愿分開(kāi)。
我趕忙又從飲水機(jī)里接出了一碗水倒進(jìn)了鍋里，終于水少了。鍋也好了，再聞聞還是一股糊了的味道，趕緊關(guān)火，天哪幸好沒(méi)有全部糊了，不幸中的萬(wàn)幸呀!
讀書(shū)讓人受益無(wú)窮!更比電腦電視更讓人入迷，書(shū)給人的是一種愉快的“視覺(jué)”感受，讓你回味無(wú)窮。書(shū)就是金子如果你想讓人生充滿金子，那——請(qǐng)讀書(shū)吧!
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文12
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好就是讀書(shū)。
記得小時(shí)候，我并不太喜歡讀書(shū)，后來(lái)才慢慢喜歡上了書(shū)。事情是這樣的：
讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽覺(jué)得我得多接觸課外書(shū)、多認(rèn)一些字，于是，給我訂購(gòu)了一套《一千零一夜》。那時(shí)候，我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容并不感興趣，密密麻麻的字我才懶得去看去讀呢！我更喜歡的是那書(shū)中的彩圖，一幅幅畫(huà)得栩栩如生，連接起來(lái)不就是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事嗎？看圖多容易，看字干嘛呀？我為自己的小聰明暗自高興呢！
一次，媽媽看我翻書(shū)的速度才發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)“壞毛病”，對(duì)我說(shuō)：“你看圖就覺(jué)得故事很有趣，你可知道，文字的表達(dá)比圖畫(huà)有趣得多呢？”“真的嗎？”我半信半疑。不過(guò)還是抱著試一試的心態(tài)靜靜地看起來(lái)�？粗粗�，我被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引了，慢慢迷上了看書(shū)。
現(xiàn)在，只要一有書(shū)，我就會(huì)像餓狼似的撲上去，一口氣把它讀完。記得上學(xué)期，一天，放學(xué)后，我跟往常一樣，寫(xiě)完作業(yè)就捧起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。吃飯時(shí)間到了，媽媽喊了好幾聲，我卻沉浸在書(shū)的世界中，對(duì)媽媽的話不理不睬。結(jié)果被媽媽罵了一頓，不過(guò)，我可不后悔，因?yàn)槲覐臅?shū)中獲取了快樂(lè)呀！
書(shū)。給我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)！我喜歡它！
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文13
記得有位名人說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像世界里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的長(zhǎng)生果。它有著無(wú)窮的力量引領(lǐng)我向前走；它是我永遠(yuǎn)的朋友，陪伴著我，是不言不語(yǔ)的良師益友。
我每天都會(huì)花幾個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀課外書(shū)。我也讀過(guò)了許許多多的好書(shū)，至今仍記憶猶新。像《父親，我一定要找到你》這本書(shū)就給了我深深的啟發(fā)，并且讓我迷上了它。
記得有一次，媽媽出去辦事，讓我在家里好好待著，并讓我管好燒著的開(kāi)水，等開(kāi)了以后倒進(jìn)熱水瓶里。她囑咐完就走了，媽媽出去以后，我一看水沒(méi)有開(kāi)，就抓緊時(shí)間去看書(shū)。我拿起我唯一的朋友——《父親，我一定要找到你》這本書(shū)，看著看著就走進(jìn)了書(shū)的世界，被故事情節(jié)感動(dòng)得眼淚嘩嘩。這里面的主人公太可憐了，他為了找到多年前失散的父親，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，千磨萬(wàn)難。他的經(jīng)歷讓我跟隨著他一起開(kāi)心，一起悲傷，完全忘記了周圍的一切。等媽媽回來(lái)了，我這才想起媽媽給我的任務(wù)——管好開(kāi)水并倒入熱水瓶。媽媽走進(jìn)廚房，看見(jiàn)水壺里的水早就開(kāi)了，一片煙霧騰騰，趕緊拔了電插頭，走到客廳，把我狠狠地批評(píng)了一頓。可我卻毫不在意，一點(diǎn)不為看書(shū)被媽媽批評(píng)而后悔。
書(shū)，是我的長(zhǎng)生果。每天在書(shū)的海洋里暢游，讓我感到無(wú)限的樂(lè)趣�？鬃诱f(shuō)：活到老，學(xué)到老。我也要學(xué)無(wú)止境，讓書(shū)成為我永遠(yuǎn)的朋友。
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文14
提起書(shū)，別看我和現(xiàn)在是“好朋友”，其實(shí)我和它還有一段故事呢！這個(gè)過(guò)程，我一直記得很清楚。
小時(shí)候，我比較喜歡圖畫(huà)書(shū)，上小學(xué)后，媽媽就給我買了四大名著。那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字很少，主要只是看里面的插圖，稀里糊涂，馬馬虎虎的也沒(méi)看懂多少。到了二年級(jí)，讀簡(jiǎn)單的書(shū)就沒(méi)有什么問(wèn)題了。我把四大名著重新讀了一遍。而這時(shí)，我剛好迷戀著童話，我替白雪主高興，也為小美人魚(yú)傷心。
到了三年級(jí)，我又長(zhǎng)大了些，不知道我那時(shí)候是怎么想的，竟然覺(jué)得看書(shū)是一件無(wú)聊，浪費(fèi)時(shí)間且毫無(wú)意義的事情。這一年————三年級(jí)，我已經(jīng)完全離開(kāi)了和書(shū)本有關(guān)的一切。
四年級(jí)，新學(xué)期，新同學(xué)，新環(huán)境。我在、這一年里，我又喜歡上了書(shū)。是一位新同學(xué)，給我介紹了一套使我書(shū)’重新回到書(shū)的世界。那部書(shū)是J·K·羅琳的《哈利·波特》。《哈利波特》中每個(gè)角色做的每一件事都可以牽動(dòng)我的感情。毎個(gè)人物遭遇的事情，常常使我牽腸掛肚，吃不好飯，睡不好覺(jué)。我常常為哈利的悲慘身世而黯然神傷，有時(shí)候會(huì)為書(shū)中的一些好事而高興的手舞足蹈。那里面，不只是一波三折的故事，吸引著我，還有優(yōu)美的文筆，書(shū)中常常會(huì)有一些十分優(yōu)美的畫(huà)面，讓我沉醉。
現(xiàn)在我和書(shū)本“交情匪淺”，我像是在書(shū)本的世界中旅游，還可以學(xué)到許多的知識(shí)。我還發(fā)現(xiàn)，多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)還有著不個(gè)的幫助呢？所以，我應(yīng)該多看點(diǎn)書(shū)，多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)
我和書(shū)的故事五年級(jí)作文15
我非常地喜愛(ài)一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名是《老鼠記者》，一般，我看的時(shí)候我都還要洗手，還要洗的干干凈凈的。就像吃飯一樣�？赐旰�，我都要把書(shū)簽放到書(shū)里面。
檢查檢查書(shū)是否沒(méi)有凹折。然后在整整齊齊的放到書(shū)架里。不管我什么時(shí)候看過(guò)，我都要做這些事。從來(lái)不偷懶。不只是《老鼠記者》還有 《女生日記》、馬小跳系列、《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。
有一次，我的表弟來(lái)我家玩，他一來(lái)我家，我就知道沒(méi)什么好事。果然他一來(lái)，就跑到我的房間，好象有什么急事，我就跟他到我的房間，我一進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)我的弟弟坐在木地板上，在看我的老鼠記者，還把我的老鼠記者折的彎彎曲曲的，我剛想罵他，突然從天上掉下來(lái)一本書(shū)，砸到了我的頭上，我在看看書(shū)柜，被我弟弟弄的一團(tuán)糟，這時(shí)我更生氣了，馬上開(kāi)口大罵，姓林的你鬼子來(lái)我家大掃蕩��！你干嗎我的書(shū)柜弄的那么亂，還把我的《老鼠記者》弄的皺巴巴的，我今天不把你罵的狗頭噴血，我就跟你姓林，哼！我正要罵的時(shí)候，我媽媽回來(lái)了，我媽媽進(jìn)來(lái)一看說(shuō)文欣把里面整理整理，我?guī)У艿芟氯ベI冰琪凌吃，我聽(tīng)了更生氣了，明明是哪個(gè)姓林的弄的亂七八糟的為什么要我整理。
可是我也沒(méi)辦法，我也只能整理整理了。我一本一本的書(shū)整理好，然后把 《老鼠記者》皺巴巴的那一頁(yè)用熨斗燙了一下，幸好沒(méi)被我弟弟弄破。
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