小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇1
“耶!名片印好嘍!我可以出去�？崂�！”烏龜舉著一疊子剛剛打印好的激光名片歡快地叫喊，然后坐著馬拉黃包車前往美雪華森林大街,那里住著很多烏龜覺得對(duì)自己不是很友善的動(dòng)物。
烏龜下車四處尋找兔子（烏龜早就想好激光名片的第一適用對(duì)象是兔子了）。兔子果然出現(xiàn)了。兔子一見烏龜，高聲喊道:“hi !烏龜小老弟，好久不見了!還記得第二次龜兔賽跑嗎？我可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把你甩在了后面。按照當(dāng)時(shí)說好的規(guī)矩，你每次見了本姑娘都要跪地三分鐘！現(xiàn)在，就讓本姑娘好好享受一下你的跪拜禮吧！”
“兔子姐姐!可是我今天有----”烏龜遞上剛印好的1號(hào)激光名片，上面寫著:“小狗的朋友----烏龜�！�
兔子發(fā)呆了，仔細(xì)地看著這張名片：烏龜是小狗的朋友?
這時(shí)，烏龜發(fā)話了：“兔子！還是讓我享受你的跪拜禮吧！”
“是，烏龜!”此時(shí)激光名片發(fā)出魔力，兔子四肢無力，“撲通”跪倒在地……
“哈哈，我有神奇的激光名片！我戰(zhàn)勝了兔子!” 烏龜?shù)靡鈽O了。
烏龜在美雪華森林大街上繼續(xù)前進(jìn)。過了一會(huì)兒，烏龜迎面碰上了大黑狗。大黑狗不吼不叫，像一個(gè)很有身份的武士。大黑狗中氣十足地說道：“烏龜小子，見了本大哥這么沒禮貌，罰你給我翻三個(gè)跟斗，我就不和你計(jì)較！”
“可是，黑狗大哥，不好意思，我正急著去找大象呢!”說著，烏龜遞上2號(hào)激光名片，上面寫著:“大象的朋友------烏龜�！�
“oh !my god！(我的天哪!)” 黑狗很吃驚，烏龜竟然是大象的朋友，趕緊說：“哈，那算啦！你走吧！”
“黑狗大哥，知道我烏龜?shù)膮柡α税?哈哈！現(xiàn)在，你給我翻三個(gè)跟斗，我就不和你計(jì)較！” 頓時(shí)，激光名片也在發(fā)出魔力。
“是，烏龜!”大黑狗也四肢無力起來……
“哈哈!我贏了黑狗!我的激光名片真是太神奇啦！”烏龜再次得意極了。
“呱噠----呱噠——”是大象的聲音嗎？烏龜定睛一看：糟了！真是大象！可是，我還不知道大象怕誰，沒印名片呢!烏龜縮起脖子，準(zhǔn)備悄悄地走開。
“嗨！烏龜！看到我為什么要走呢？我們兩個(gè)也能成為朋友呀！我們一起玩會(huì)兒吧！”大象說。
“可是，我……我沒有準(zhǔn)備好名片……”
“名片？交朋友一定要名片嗎？我也沒有名片�。∥覀円黄鹜鏁�(huì)兒吧!” 大象說。
“真的？你和我交朋友？那太好了！我們一起玩吧！”烏龜伸出小腳，與大象的大腳碰了碰，又爬上了大象寬寬的背。
溫暖陽光下，一只小烏龜和一頭大象在歡快地玩�！�
原來，真正的朋友很友善，而且是不需要名片的。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇2
從小到大，我經(jīng)歷過許多事。它們就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。在我的記憶銀河中，有一顆小星星最閃耀，那就是我當(dāng)升旗手的事情。
星期四下午，班主任告訴了我們一個(gè)好消息，下個(gè)星期一該我們班舉行升旗儀式了！我高興地差點(diǎn)跳起來，四年了，總算盼到這一天了！當(dāng)初那個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地望著高年級(jí)的大哥哥大姐姐在臺(tái)上講得眉飛色舞的小豆豆，這次總算能上臺(tái)了！我興高采烈地報(bào)了“宣講人”。
回到家，我直奔書房，拿起筆就在紙上刷刷地寫了起來，精心準(zhǔn)備著宣講人應(yīng)有的稿子。爸爸媽媽也很配合我，坐在一起一絲不茍地為我改稿子。勝利就在眼前！我一定要打敗所有對(duì)手，實(shí)現(xiàn)愿望！我暗暗為自己加油！
比賽結(jié)果出來了！我失望極了。勝利的不是我，而是尹淑琦，我竟變成了升旗手�。课揖拖褚粋�(gè)被打敗的逃兵，灰溜溜地夾著尾巴回了家。一進(jìn)家門，我就不服氣地向媽媽訴苦：“我為什么不能當(dāng)宣講人？我的文章也很好！我不要當(dāng)升旗手，一句話也不說，跟個(gè)啞巴似的�！薄澳汶m然做得不錯(cuò)，但還有比你做得更好的。人外有人，天外有天，做好現(xiàn)在的自己吧！升旗手也很光榮��！”媽媽說。是啊，做好現(xiàn)在的自己！不論做什么事，只要有付出，就會(huì)有收獲��！我又快活起來。接下來就是等待下個(gè)星期一的到來了。
星期一終于到了，我手里舉著鮮艷的國旗帶著隊(duì)伍踏著優(yōu)美的行進(jìn)曲向旗桿走去。大家走得整齊極了，踏踏的聲音像輕快的音樂。我的心情既緊張又激動(dòng)，何況我是隊(duì)伍的領(lǐng)頭人啊！小弟弟小妹妹們直直地望著我，眼里滿是羨慕。輪到升旗了，我和護(hù)旗手們來到了旗桿旁。伴隨著激昂的國歌進(jìn)行曲，我有節(jié)奏地升著旗。全校師生的目光仿佛一下子集中在我身上，我緊張得出了汗，生怕自己出了錯(cuò)。
順利完成了任務(wù)，我感覺每一塊肌肉都放松了，每一個(gè)細(xì)胞都自由了。此時(shí)的我更感覺到陽光是那樣的燦爛，空氣是那樣的新鮮……
當(dāng)升旗手真光榮！
那個(gè)星期，我一直很快樂�？粗S風(fēng)舞動(dòng)的五星紅旗，我常驕傲地想：看，那是我升起的五星紅旗！
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇3
時(shí)尚優(yōu)美的造型、經(jīng)濟(jì)耐用、有直接的傳熱方式、熱起來效率很高，哈，那就是我——電水壺。
20xx年2月1日，我在主人家安家落戶了，算起來，我已經(jīng)跟主人親密相處了兩年時(shí)間。
我的外形可有些古怪。身著高貴典雅的銀禮服；一個(gè)胖嘟嘟的啤酒肚，要知道大肚能容天下事，更能容好幾升水哦！我頭上扣了一頂俏皮可愛的銀帽子，身子和帽子最喜歡玩“碰碰車”的游戲，經(jīng)常會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，好聽極了；我還特愛臭美，喜歡每天插著腰，挺著啤酒肚，在廚房里�？�；對(duì)了還有個(gè)秘密基地沒介紹——它就是我的底座，那可是我快樂的小天地哦！我在上面無憂無慮地干著我喜歡的事，總之，如果不是特殊情況，我是不會(huì)輕易亂竄門的；我呀還有根小尾巴，不用說，那就是底座的電線啦！
主人使用我的頻率可是很高的，這不主人又忙開了。瞧！主人摘下我的小銀帽，讓我露出嬌容——空空大腹，我可真不好意思呀！主人又讓冷水娃娃在我的懷抱里盡情地嬉戲著，不一會(huì)兒，我的啤酒肚里就灌滿了，“啊，真冷！”我不禁打了個(gè)寒顫：幸好主人很快就把我解救出來，我終于回到了我的寶座，“呵呵，這下可以施展我的看家本領(lǐng)了！”我高興地大叫著，只見主人揪起我的小尾巴，向插座插去，并將開關(guān)推到“1”，紅燈一閃，我開始發(fā)功了：水娃娃伴隨著節(jié)奏在我身子里歡快地跳起了迪斯科，一會(huì)兒它們又在我身子里強(qiáng)沖直撞，我難受極了，只好呼呼地冒著粗氣，這時(shí)我感覺冷水娃娃已經(jīng)開始變成了熱水娃娃了，�！芭尽钡囊宦�，我嚇了一跳，而主人卻微笑著自言自語：“水開了�！比缓筇崞鹞遥哑【贫亲永锏乃尥薜惯M(jìn)一個(gè)五顏六色的杯子里，水娃娃還不老實(shí)，竟在杯子里玩起了吹泡泡，過了好久，水娃娃才安穩(wěn)下來，主人享受著熱水茶，我心里別提有多高興呢！我能在幾分鐘內(nèi)把水燒開，是不是很方便呀！
不過使用我一定要注意安全，我想給大家講幾條常識(shí)：1裝水時(shí)不可超過最大水位及最小水位。2水燒好后，如果要連續(xù)使用，要先讓我休息15-20分鐘，才能繼續(xù)使用。3請(qǐng)勿把我放置高溫處使用，以免發(fā)生火災(zāi)。4千萬不要讓10歲以下靠近我，拉扯我的電線及敲碰加熱器會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。大家一定要按照我的要求去做，以防萬一。
我是人們不可缺少的用品，正因?yàn)槲�，人們的生活更加方便，�?duì)了，如果以后有一個(gè)“最佳方便獎(jiǎng)”的話，千萬別忘記我哦！
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇4
清晨，拉開窗簾，一片白茫茫的景象撲入眼簾。哇，竟然下雪了！“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，一向花紅柳綠、鶯歌燕舞的江南，霎時(shí)間玉樹瓊枝、銀裝素裹，直入奇妙的童話世界。我期盼著下雪，更期待著我的雪人，于是匆匆忙忙地穿好衣服，戴上手套，拎起鐵鍬，沖下樓去。
樓下，寬闊的道路不見了，翠綠的草坪不見了，全是厚厚的積雪，踩上去，烙下一串串深深的腳印，“咯吱，咯吱……”，有趣極了�？墒�，此時(shí)此刻，我只想盡快把我的雪人堆好。首先是堆雪人的身體。我用鐵鍬把周圍的雪堆起來，拍打結(jié)實(shí)，然后塑成一個(gè)球形，再朝旁邊雪很厚的地方來回翻滾，雪球越滾越大。眼看就要成型了，我喜出望外，一不小心，雪球從一個(gè)斜坡滑落，碰到了樹干，嘩啦一下，頓時(shí)四分五裂，撞得粉碎�？粗盍税胩斓膭趧�(dòng)成果就這樣沒了，我心里難受極了，撅著嘴，跺著腳，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我愣愣地在原地呆了半天。正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，突然想到了愛迪生發(fā)明電燈的故事。愛迪生為了發(fā)明電燈泡，先后用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次。一次次試驗(yàn)，一次次失敗，可他卻從未放棄。正是他在失敗之后不退縮、不放棄，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能最終完成發(fā)明電燈的偉大創(chuàng)舉。而我在面對(duì)自己喜歡的事情時(shí)，僅僅失敗了一次，怎么就可以輕易放棄呢？于是我重新鼓起勇氣，暗自發(fā)誓一定要成功。有了第一次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這次，我沒有再像前一次那樣粗心大意，而是小心謹(jǐn)慎地把雪人圓滾滾的身體堆好。隨后，我如法炮制，依樣完成雪人可愛的小腦袋。
緊接著，我找了兩顆彈珠給雪人鑲嵌了一對(duì)漂亮的眼睛；拿了半個(gè)胡蘿卜給雪人裝了一個(gè)高高的紅鼻子；然后給他還戴了一頂帽子，圍了圍巾。哈哈，一個(gè)漂亮的雪人馬上就要大功告成了�？墒�，我總覺得還缺少點(diǎn)什么，但就是想不起來。這時(shí)候，我看見不遠(yuǎn)處有幾個(gè)小朋友在雪地里盡情地嬉鬧，一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開心的笑容。我一下子恍然大悟，然后給我的雪人添了一個(gè)笑得合不攏的嘴巴，希望他能和我一樣高高興興地度過這個(gè)冬天。
這時(shí)，大雪又開始紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來，像有米花糕從天而降。我的雪人仍然靜靜地佇立著，方才的腳印已經(jīng)慢慢消失，白雪幻化的身形更似渾然天成，看不出人的刻意修飾。我站在一旁摩搓著凍僵的手臂，不得不說很累，但卻很開心。不遠(yuǎn)處小伙伴們互相追逐的身影和上下左右無處不在的白雪，還有我傻傻笑著的雪人，仿佛在輕聲吟誦一首冬日的兒童詩……
夜里，我夢(mèng)見我的雪人朝我開心地笑著！
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇5
現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不是在家長的呵護(hù)、老師的愛護(hù)、同學(xué)的互助中生活的？我們只懂得一味地去享受別人給予自己的關(guān)心，確乎忘記了關(guān)心別人。
一個(gè)雙休日的清早，我睜開朦朧的睡眼，咦！怎么家里鍋不動(dòng)、瓢不響？平時(shí)家里早是飯香飄滿整屋了。我揉了揉還沒睡夠的雙眼，來到廚房，打開鍋蓋，一看：啥也沒有。今早我吃什么呀？算了，中國有句老話嗎：“自己動(dòng)手，豐衣足食”。因?yàn)閺N藝不佳、經(jīng)驗(yàn)不足，只得泡方便面。我拿出一包面，用水一兌，草草地解決了早飯。正想讀書，可是媽媽呢？我輕輕打開父母臥室的門，哇！老媽真的還在睡覺也！看著看著，我的氣就不打一處來。
我來到媽媽床前，剛想叫醒她，才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉通紅。我心里一顫：該不會(huì)發(fā)燒吧？我用手一摸媽媽的額頭，好燙！我急忙打爸爸的手機(jī)，可怎么打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).我手忙腳亂，腦中一片混亂。情況這么緊，我只有想想每當(dāng)我生病使父母的做法，依葫蘆畫瓢了。對(duì)！先量體溫。我找出溫度計(jì)，輕輕叫醒媽媽，替媽媽把枕頭往床頭靠了靠，扶媽媽坐起來。把溫度計(jì)放好。急忙去找感冒藥，可這藥大盒小盒一大堆，怎么辦？對(duì)了，真笨，看說明書呀！
我沖了一杯“三九感冒靈”，拿了兩粒消炎退燒藥，喂媽媽吃。媽媽吃完，我拿出體溫表一看：39度，我得找人送媽媽去醫(yī)院，可媽媽說：算了，先在家看看再說。如果燒實(shí)在不退再上醫(yī)院。媽媽剛想睡下又猛然坐起來問我：“婷婷，吃早飯了嗎？媽媽起來給你做�！�
我急忙按住媽媽說：“放心吧，我吃過了，只是您還沒有吃。”說完，我騎上自行車上街買了份放心早餐，回來時(shí)，早已累得大汗淋漓，上氣不接下氣了，看著媽媽吃了一些，我才略略放了一些心，唉！老媽如能再睡上一覺，情況一定會(huì)好轉(zhuǎn)的。我又扶媽媽躺下。看著媽媽臉也不那么紅了，喘息也平和了下來，心里覺得特別舒坦。我也會(huì)關(guān)心別人了！
關(guān)心像夏日里的一把蒲扇，送給人一陣清涼；關(guān)心像冬日里的一縷陽光，帶給人一絲溫暖。在關(guān)心別人的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么的美好！在享受他人的關(guān)心時(shí)，讓我們也為別人送去一絲關(guān)心的氣息，讓每個(gè)人的`心靈都沉浸在關(guān)心的溫暖中。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇6
說起小燕子，真是無人不知，無人不曉�。∷幸粋�(gè)神奇的魔方。
“耶！明天去春游嘍，明天去春游嘍！”小燕子說完，整個(gè)班級(jí)都沸騰起來。還是小燕子消息最靈通，什么事都讓她先知道。
晚上放學(xué)了，小燕子正在為明天的春游做準(zhǔn)備。她來到家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒來，就先找起了那個(gè)魔方。可是小燕子翻箱倒柜就是沒找到那心愛的魔方。她唉聲嘆氣地說：“哎！要是魔方在我面前出現(xiàn)就好了�！痹捯魟偮�，發(fā)現(xiàn)那個(gè)找來找去找不到的魔方竟然奇跡般得出現(xiàn)在小燕子面前，更讓她驚奇的是魔方是漂浮在空中的。小燕子感到十分奇怪，又心想要是你在書桌上就好了，誰知那個(gè)魔方瞬間不見了，小燕子立刻跑到書桌前，嚇得小燕子要摔倒了，因?yàn)槟Х骄褪峭Ｔ跁狼�。小燕子這才知道這個(gè)魔方有神力，便試試它會(huì)不會(huì)說話“魔方，回答我，你從哪里來，為什么在我家？”它竟然說話了：“我是從z星來的，被玩具廠加工成了魔方，你是最幸運(yùn)的一個(gè)，我可以滿足你的三個(gè)愿望�！薄芭�？是嗎？我要你永遠(yuǎn)在我身邊。讓同學(xué)們都崇拜我。你一切都聽我的話。就這三個(gè)，你能實(shí)現(xiàn)嗎？”“沒問題�！�
第二天，小燕子高高興興地來到學(xué)校，給明明看自己的神奇魔方，叫明明也給自己看他帶的東西。明明拿著一個(gè)比小燕子大好幾倍的魔方，說：“哈哈，我的魔方比你大。”“哼，那有什么了不起的？你會(huì)用魔方變魔術(shù)嗎？”“這個(gè)嘛，我等會(huì)兒在變給你看�！�
到了目的地，老師叫學(xué)生自由安排活動(dòng)，小燕子老遠(yuǎn)就看見明明愁眉苦臉的，應(yīng)該想不出魔術(shù)了吧！哈哈，誰叫他自不量力，夸下海口呢？
小燕子來到明明面前，說：“我先變一個(gè)給你看。嗨，魔方魔方懸空掛。“說著，她慢慢地松開手，魔方一動(dòng)不動(dòng)地懸掛在空中，讓其他同學(xué)驚嘆不已。“該你了，變吧，我倒要看看你變什么魔術(shù)�！薄拔摇粫�(huì)，我不應(yīng)該騙你我會(huì)魔術(shù)”哈哈，小燕子居然用‘障眼法’騙過了同學(xué)們。“還想不想再看？”
“想”同學(xué)們異口同聲�！翱春昧�，我現(xiàn)在讓魔方變到你們其中一個(gè)的書包里。“魔方魔方到同學(xué)的書包里去�！闭f完，同學(xué)們立刻翻起了自己的書包，終于在曉曉的書包里發(fā)現(xiàn)了神奇魔方，同學(xué)們又是驚訝又是佩服，佩服小燕子會(huì)如此高難度的魔術(shù)。
“說白了，這是一個(gè)具有神奇魔力的魔方，我叫它干什么，它就干什么。魔方，飛起來�！蹦Х焦伙w起來了，“魔方降落�！蹦Х焦唤德淞�，同學(xué)們更是驚奇，爭(zhēng)著想要魔方。這是不知誰說一聲“不是你叫它干什么，它就干什么嗎？那你叫它變出好吃的東西吧！”“好主意好注意，變出漢堡吧！”同學(xué)們說�！皼]問題，看好了。魔方魔方變漢堡�！薄班�，真的變出了很多漢堡。”明明驚奇地說。
同學(xué)們，小燕子的魔方神不神！
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇7
今天是學(xué)農(nóng)的第4天,我們要進(jìn)行一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)--挖番薯。說到番薯，我平時(shí)最愛吃了，現(xiàn)在要挖番薯，心里甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹簽，和大家一起開始挖了。為了好挖，農(nóng)民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點(diǎn)點(diǎn)莖。我看準(zhǔn)了一根莖，就開始了我的挖番薯行動(dòng)。我握緊竹簽，朝莖那里挖去，我挖了會(huì)兒，只見土里露出一個(gè)大大的、紅潤潤的番薯（一部分），我心里不禁有點(diǎn)喜悅，激動(dòng)萬分，繼續(xù)挖了下去。
漸漸地，番薯很快被我挖出來了，突然，我又看見旁邊有一個(gè)番薯，連忙開始挖旁邊那一個(gè)。挖著挖著，我又發(fā)現(xiàn)有1個(gè)，2個(gè)，我越來越激動(dòng)，自言自語到：“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來�！苯K于，我小心翼翼地挖到土底。然后，用手一提，只見6個(gè)番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人參，不仔細(xì)看還真是看不出來。（因?yàn)榉砩隙际峭粒?/p>
同學(xué)們都收獲了番薯后，老師說：“現(xiàn)在，我們帶著自己挖到的番薯去燒�！蔽乙宦�，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同，跟買的烤薯味道是不是一樣，好期待哦�！毙睦锝蛔∶雷套痰�。我把帶著泥土的番薯洗好后，就放進(jìn)鍋里，還往里面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來濃煙陣陣，但同學(xué)們誰也舍不得走開，因?yàn)槲覀兌贾钡氐确眈R上熟，好第一時(shí)間吃到自己勞動(dòng)的果實(shí)。
到了悶的時(shí)間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開鍋蓋。但是沒有老師的命令，我們都只好耐心地等待著，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來，這個(gè)說：“這個(gè)番薯肯定是天下最好吃的美味�！蹦莻�(gè)說：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃。”……
“要開鍋了！”老師說。我們都趕快洗好手，排成了一隊(duì)�！伴_鍋了！開鍋了！”我們都?xì)g呼著。雖然，剛出鍋的番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個(gè)，燙得左右手不停地交換，狼吞虎咽地吃著。有的同學(xué)吃了一個(gè)還嫌不夠，又來了了另一個(gè)；有的左手一個(gè)，右手一個(gè)，大口大口地吃著，都不覺得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來！
雖然勞動(dòng)是辛苦的，但勞動(dòng)能帶來收獲，讓我體會(huì)到勞動(dòng)是快樂的！
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇8
陽光，一個(gè)閃亮、溫暖的字眼。晴朗之時(shí)人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。它給予了我們溫暖、光明，更給了我們迎難而上的動(dòng)力！陽光，它對(duì)于生物來說，更是充滿了生存的希望！
最近幾天天氣很壞，狂風(fēng)暴雨相繼而來。接連不斷的瑣事讓我無法停歇，做完了這個(gè)，還 有那個(gè)等著我。我不禁懊惱，煩悶起來。心中烏云密布，不斷下著大雨，怎么也無法把那溫暖的陽光盼來。
這天早晨，天空中白云朵朵，太陽就像個(gè)害羞的小姑娘，躲在白云背后只露出了大半個(gè)臉。真是難得，下了多日的雨，今天竟然要開太陽了，我不禁想著。決定放下手中的事，到陽臺(tái)上走走。我來到陽臺(tái)上的“小花園”里，想看看那些美麗繁茂的植物們。但是，一些植物經(jīng)過風(fēng)雨的洗刷，好像“生病”了。我心疼地望著它們，自責(zé)著。我拔起一株即近奄奄一息的花，隨手扔在了一顆蒼翠的仙人球上。
幾天后，一株嬌艷的花兒映入了我的眼簾：粉嫩的花瓣兒盡情舒展，纖細(xì)的莖挺得筆直，嫩綠的葉子襯托在花兒的兩側(cè)，上邊還 有一滴晨露折射出晶瑩剔透的光芒。我的眼睛瞪得如銅鈴一般大，不禁感嘆道：哇！這是怎么回事，這不是前幾天的那朵花兒?jiǎn)�？它不是已�?jīng)奄奄一息了么？現(xiàn)在怎么如此美麗？我的目光順著他的莖往下看，看到了那顆仙人球。相反，仙人球翠綠欲滴的皮衣已經(jīng)換成了一件微微泛黃的襯衣，而且，它似乎消瘦了許多，就像一個(gè)在慢慢泄氣的氣球，在日漸消瘦。我的頭頂冒出一連串的問號(hào)：咦？什么情況？花兒怎么得以生存，而仙人球卻在枯萎？我一定要探個(gè)究竟！想著，我蹲下來，仔細(xì)觀察。
原來，是花兒的根在不經(jīng)意間順著仙人球的一個(gè)小傷口鉆入了仙人球的體內(nèi)，繼而吸收仙人球體內(nèi)豐富的營養(yǎng)，得以生存下去�；▋翰粩嗟厮蔽扇饲虻臓I養(yǎng)，迫使仙人球缺少營養(yǎng)，逐漸枯萎。
花兒之所以能有接受陽光沐浴的這一刻，是因?yàn)樵谒闹杏幸皇y而上的陽光在激勵(lì)著它，使它不放棄任何可以生存的機(jī)會(huì)，即使希望很渺小，但它依然敢于嘗試，尋找到了生存的機(jī)會(huì)，擁有了如今享受陽光的權(quán)利；仙人球之所以能用它偉大無私的胸襟，包容這株小植物，是因?yàn)樵谒闹杏幸荒o私奉獻(xiàn)的陽光感染著它，使仙人球無私地奉獻(xiàn)出自己的營養(yǎng)，延續(xù)花兒的生命。
這時(shí)，一抹燦爛的陽光照射到這株嫁接植物上，為他們鍍上了一層金光，看起來更加耀眼。一束陽光照進(jìn)我的心中，閃耀、溫暖的陽光將烏云暴雨都驅(qū)趕走了，取而代之的，是那抹我期盼已久的溫陽……
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇9
如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時(shí)的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個(gè)人——曾老師。
曾老師個(gè)子不高，留著短發(fā)，顯得精神干練。曾老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應(yīng)爭(zhēng)第一！”我們常常以此來激勵(lì)自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒有哪個(gè)老師敢接班，由于曾老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長就讓她接了班。曾老師來到我們班之后，首先樹立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對(duì)老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。
曾老師時(shí)刻不忘對(duì)我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了10分，聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，曾老師并沒有直接批評(píng)我們，她首先關(guān)心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們?cè)跇堑览镒鲞@種游戲很危險(xiǎn)，不僅自己容易受傷，而且還會(huì)影響班級(jí)榮譽(yù)，這樣多不好��！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了曾老師對(duì)我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。
曾老師不但平時(shí)注意教導(dǎo)我們做人的道理，而且教書十分認(rèn)真。記得有一次，我參加籃球隊(duì)活動(dòng)回家晚了，當(dāng)我路過老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到曾老師還在批改我們的作業(yè)。我想曾老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚啊！我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育老師催著我們走出了校門。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著曾老師多少心血��！我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線；有人把老師比喻成辛勤的園丁，辛勤地培育著我們；而我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她是我最敬佩的人。
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