初中一年級半命題議論文
初中一年級半命題議論文1
時(shí)間有多快？針對這一問題每個(gè)人都有看法：每天忙忙碌碌的人認(rèn)為時(shí)間如飛馬，來去如風(fēng)；整天無所作為，成天靠數(shù)日子，過一天算一天的人認(rèn)為時(shí)間像烏龜，過得十分慢。
NBA中的籃球明星哪一個(gè)不厲害，科比、保羅……他們的技術(shù)難道是天生的，當(dāng)然不是，他們是刻苦練習(xí)，從初級練起，隨著日子一天天過去，他們的技術(shù)不斷地提高，一年，兩年，三年，甚至更多年，在這些天中他們常常重復(fù)同一個(gè)動作，他們卻感到時(shí)間過得太慢。這就是他們成功的秘訣。
俗話說“臺上1分鐘，臺下10年功”沒錯(cuò)，你在座位上看別人演電影十分輕松，可在臺下十分艱辛，在預(yù)演時(shí)受傷是家常便飯，許許多多的影星在拍電影時(shí)去世，所以說電影是演員的靈魂。
我終于知道時(shí)間的速度了，它的速度是永遠(yuǎn)不變的。但是它為什么在我快樂是變快了，使我無法享受，保留快樂；在我無聊時(shí)變得很慢，讓我苦受痛苦的煎熬。原來我在快樂時(shí)沒有注意到時(shí)間的流逝，在悲傷時(shí)我一直注意時(shí)間所以我感到時(shí)間有快慢了！
我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，人生是多變的，很少有人能長久地活著。我們要珍惜每一分每一秒！
初中一年級半命題議論文2
我和爸爸下象棋，我為了一匹馬而失去江山，之后，我知道了一個(gè)人或一個(gè)集體在前進(jìn)的道路上，有時(shí)會因?yàn)橐粋�(gè)小小的細(xì)節(jié)，造成巨大的失敗，遇到巨災(zāi)大難。這在歷史上不乏其例，讓我們回顧一下吧：
在1485年的英國，國王查理三世和亨利伯爵在波斯襖斯展開決戰(zhàn)。馬夫?yàn)椴槔砣赖膽?zhàn)馬釘馬掌，鐵匠釘完了三個(gè)馬掌，發(fā)現(xiàn)釘子不夠，就在最后一個(gè)馬掌上，只上了三個(gè)釘子。結(jié)果，戰(zhàn)斗打響，查理三世的馬在戰(zhàn)斗中突然去失前蹄，查理三世栽在地上，成了俘虜。查理三世為了一根馬掌釘痛失江山。
在我生活中，也上演了一馬失天下的悲摻局面。當(dāng)然不是真的馬，只是象棋里的馬。我和爸爸下棋。我先發(fā)制人，先擺好陣勢。我將“十萬”大軍，黑壓壓的沖進(jìn)爸爸的陣地，爸爸抓住空隙，對我的“馬”展開全面攻擊，為了保護(hù)“馬”，我的大軍依次陣亡。最后，帥被俘虜。
其實(shí)，在人生中的奮斗過程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要謹(jǐn)慎面對，如果一點(diǎn)兒放松就可能帶來巨大的變故。在我和爸爸的比賽中，我就因?yàn)樘潘桑帕艚o爸爸那一點(diǎn)空隙，才會為了“馬”而全軍覆沒，才會痛失江山。
初中一年級半命題議論文3
人一生必定經(jīng)歷坎坎坷坷的磨難，因?yàn)檫@些磨難才段就了你就才華成就。
有些人因?yàn)槭《倚膯蕷�，有些人因�(yàn)槌晒Χ湴磷詽M，然而，在客觀的角度來思考，失敗也是一種成功，而成功并不代表實(shí)質(zhì)的勝利，俗話說：不以成敗論英雄，因?yàn)槌蓴〉拇嬖诓⒉恢匾墙?jīng)驗(yàn)的汲取。所以如果失敗了就意味這走向成功沒有必沮喪。
將筑英曾說過：“失敗，對強(qiáng)者是個(gè)逗號，對弱者是個(gè)句號”的確如此呀！若不干，固然遇不到失敗，那來成功可言？就如此，沒有巖石的阻擋哪能激起美麗的浪花？沒有溪流的匯成，哪來雄闊的汪洋？
其實(shí)，成功并不想想象那么難做到。只有用抱怨牢騷化為動力與汗水，就能獲得成功，天下沒有免費(fèi)的午餐，沒有毅力的努力談不上成功！
那么就用現(xiàn)實(shí)來做例子：
王國維。清末著名者清華大學(xué)教授。他在辛棄疾中的《青玉案》中的“眾里尋他千百度，驀然回首。那人卻在燈火闌珊處”來形容第三境界，表達(dá)了經(jīng)過艱苦努力，成敗與挫折。終于事業(yè)有成的喜悅心情，如此而言，沒有失敗何來成功呢？
成敗都是人生寶貴的財(cái)富，經(jīng)歷過失敗成功之者才會飽讀人生之閱歷！
初中一年級半命題議論文4
人的一生有無數(shù)次勝利，而他們都在你的前方。當(dāng)勝利的旗幟在獵獵作響時(shí)，你是否已經(jīng)站在了新的起跑線上了呢？
誠然，過去我們是取得了成功，我們一次又一次的到達(dá)了前方的終點(diǎn)線。我們輝煌過，我們驕傲過，可是有沒有發(fā)現(xiàn)每次勝利的前方仍有無數(shù)面信仰的旗幟在等這我們。發(fā)令槍的一聲鳴響意味著又一場激烈的角逐已經(jīng)拉開帷幕。我們必須股足勁向下一個(gè)終點(diǎn)奮力拼搏。
成長的道路也是一樣。
我們沒有時(shí)間關(guān)心腳下絆倒我們的石頭——摔倒了再爬起來；我們也并不希望幸運(yùn)降臨，因?yàn)槊\(yùn)把握在我的手中。
我們無意于手中的鮮花，只鐘情與前面更美麗的花園；我們不在乎眼前的湖泊，僅寄心于天邊那茫茫大海；我們不能總躺在同一片草地上仰望一隅星空，因?yàn)榍胺竭�有廣袤的宇宙等待我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
因瞄準(zhǔn)前方，我們收起迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，把跋涉千山萬水的豪情，潑撒在風(fēng)雨相隨的漫漫路程。讓一次次的沖刺激蕩著心扉，因?yàn)楦蟮膭倮�在前方，前方永無止息的'召喚，讓我們無暇顧及那些煩惱，憂慮，躊躇。拋下他們，帶上信心，熱情，奮力拼搏，去書寫一篇更為亢奮的樂章！
初中一年級半命題議論文5
座位這個(gè)詞大家都不陌生吧！是啊，我們每天上課都會坐在座位上，但是誰又知道，一個(gè)小小的位置也會引起別人的思考那？
有人說，孩子的作為決定地位。四方的教室里，學(xué)生距離黑板的遠(yuǎn)近能代表其在老師心目中的地位嗎？隨著開學(xué)日子的接近，不少學(xué)校掀起新一輪換座高潮。孩子的位置在家長心目中的分量越來越重。除了一些高個(gè)子的同學(xué)不得不坐在后排，不少家長都不愿意孩子長期靠后，覺得孩子不在老師的視野里。而個(gè)子矮的孩子家長又不想讓孩子總做第一排，以為離黑板近，經(jīng)常吃灰傷身體！
但是，他們真的是為孩子著想嗎？一個(gè)小女孩在一：換座為題的作文中寫到：在我們班，兩周換次座，有利保護(hù)我們的視力。然而，剛換不到一星期，老師就讓我換座了，怎么回事？回家問爸爸，一切疑惑都得到解決。可是，從此同學(xué)們也不愿跟我溫了，還在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。女孩主動要求換回座位，之后心中輕松多了！
親愛的家長們，現(xiàn)在我想以孩子的身份對你們說：我知道可憐天下父母心，但是，有時(shí)，你們不覺得太自私了嗎？請你們也尊重一下我們的想法，不要讓這份愛變得沉重！
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