《生機》五年級學生讀后感

　　每個人都養(yǎng)過花，而《生機》這篇文章里的花就不一樣了，它講的是一個人買了一盆水仙花，這盆水仙花經(jīng)歷了3次磨難，一次是旱災(zāi)，一次是水災(zāi)，還有一次就是凍災(zāi)。終于長大了。

　　自從我讀過了《生機》這一篇論文以后，我就非常相信上面寫的一個事例：植物的生命力是很頑強的。雖然水仙花是淡雅而樸素的性格，但是，它卻有著非常頑強的生命力，它也充滿著生機。所以我覺得小草的生命力是很頑強的，不信的話，我就寫一個事例來看看吧。

　　記得有一次，科學老師和我們說，讓我們回家以后去種綠豆。我種了以后，發(fā)現(xiàn)第二天就已經(jīng)開始發(fā)芽了，第三天，第四天……直到第十天的時候，種子的根已經(jīng)長得很大了，這時，我想拿出一顆種子來看看它長得好不好，需不需要給它澆點水。我拿來起一顆種子，摸了摸它的根，這時我不小心用力過度把這顆種子的根弄斷了，我突然想到了：正在發(fā)芽的種子是不可以用力去折它的，這樣很容易斷掉。我對自己又怨又悔，我想：我干嘛一定要去摸它呢，直接看一看不就好了嗎？哎！沒辦法，我只好把它扔進垃圾桶里了。扔進去了以后，過了兩天，奇跡居然出現(xiàn)了：由于我這兩天一直都沒有下樓扔垃圾，垃圾袋就被放在了旁邊，等我準備去扔垃圾的時候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)這顆種子居然還活著，還在繼續(xù)地生根發(fā)芽。

　　這一次的事例告訴我們，植物的生命力真的是很頑強，充滿了生機。

【《生機》五年級學生讀后感】相關(guān)文章：

春日的生機10-05

生機勃勃10-30

生機勃勃的夏天作文550字10-06

五年級學生讀后感08-12

朝花夕拾五年級學生讀后感06-04

吶喊五年級學生讀后感09-24

城南舊事五年級學生讀后感08-05

五年級學生《圓明園的毀滅》讀后感09-24

五年級學生養(yǎng)花讀后感07-17

《地球的故事》五年級學生讀后感08-16