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初三壓力與激情同在-散文
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝竦膱�(jiān)韌，眾人皆知。初三的生活也一樣，壓力壓不倒我，即使彎了彎腰，照樣還能挺起來(lái)！——題記
“嗚呼！初三難，難于上青天！”揉了揉被眼鏡壓酸的鼻梁，不由得贊嘆了一句：年級(jí)高了，知識(shí)廣了，書(shū)包重了，但視力卻一天天下降了……
書(shū)包重，壓力更重
每個(gè)星期一，我背上書(shū)包的那一刻，都無(wú)奈的苦笑一聲：這書(shū)包怎么又重了？初一時(shí)，我是背著一個(gè)略有些癟書(shū)包輕輕松松上學(xué)；初二時(shí)，書(shū)包一天天大起來(lái)；到現(xiàn)在，一個(gè)鼓鼓囊囊的大書(shū)包，外加一個(gè)小書(shū)包。它把原本挺直腰壓下去了幾分，踩在地上，聲音也沉重了許多。
然而，比書(shū)包更重的，是壓力。人們都說(shuō)初三壓力重，一點(diǎn)也不錯(cuò)。父母說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)上個(gè)好大學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)：“學(xué)習(xí)、中考才是你們的出路！”這一句句話就像一個(gè)個(gè)巨石壓在學(xué)生的背上，壓彎了他們脊背。自習(xí)課上，無(wú)意的一抬頭，就看見(jiàn)全班無(wú)不只看見(jiàn)一個(gè)肩膀。班里沒(méi)有一絲聲音，筆與紙的親密接觸的“刷刷”聲。
晚上一個(gè)人趴在書(shū)桌旁，筆尖在紙上親吻著。臺(tái)燈的光照在筆上，映出纖細(xì)的影子。一回頭，就從窗間看見(jiàn)了那棵路燈下的大樹(shù)，不由的一聲低呼：“這影子和我筆的影子好像啊！”樓下的樹(shù)有其他的樹(shù)陪著他，而我的筆呢？就只有和我的手指在一起了�！鞍�！不想了”我拿出一張草稿紙，準(zhǔn)備攻克一道道難題。說(shuō)著不想，可是又不知不覺(jué)地在紙上劃出了幾個(gè)字：初三如此多嬌，引無(wú)數(shù)學(xué)生累斷腰……
沉重的的壓力＋初三的激情＝快樂(lè)的學(xué)習(xí)
初三的壓力固然重，但我們這不也是好好的嗎？學(xué)習(xí)固然重要，但是我們也不能不放松一下。我們的生活，也是十分豐富的。十分鐘不多，但也不少，老師一離開(kāi)教室，我們就可以歇一歇了�！笆箘�！使勁！”哎呀！這是我們班的兩個(gè)大力士在掰手腕比賽呢！不僅兩個(gè)人憋得滿臉通紅，連圍觀的人也激動(dòng)的大喊。而另一邊呢？就比較輕柔了。幾個(gè)人在一起討論歌曲，還不時(shí)哼上幾句。一切的壓力與苦惱，都在這時(shí)泯滅了。
“鈴鈴鈴！”上課了。我們都像兔子一樣蹦到自己的位子上，等待老師。我前面的力士臉上的紅漸漸褪去；“歌仙”們也會(huì)過(guò)神來(lái)。我呵呵的笑了一聲，想：雖然現(xiàn)在的壓力重，可是終究擋不住少年似火的激情��！
周末了。我寫(xiě)完作業(yè)后，終于來(lái)到了闊別已久的電腦旁。登上QQ，幾個(gè)好友都在線上。我輕輕地點(diǎn)開(kāi)了同學(xué)的頭像，與他調(diào)侃了幾句。我發(fā)現(xiàn)：不知是椅子矮還是把壓力拋在了腦后，我被壓力壓下去的背，又挺起來(lái)了……
人不能沒(méi)有壓力，沒(méi)有了壓力就沒(méi)有了動(dòng)力。但是如果壓力過(guò)重，就需要什么來(lái)調(diào)和它，那就是少年的激情！初三的少年�。∵h(yuǎn)航吧！
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