獎(jiǎng)罰學(xué)分活動(dòng)五年級(jí)優(yōu)秀作文

　　這學(xué)期，我們班增加了好幾項(xiàng)活動(dòng)，我覺(jué)得最有意義的就是“獎(jiǎng)罰學(xué)分”活動(dòng)——老師根據(jù)每個(gè)同學(xué)平常的表現(xiàn)，以獎(jiǎng)、罰學(xué)分的方式，給那些表現(xiàn)好的同學(xué)加獎(jiǎng)學(xué)分;給表現(xiàn)差的同學(xué)罰扣學(xué)分，扣到零分以下，還會(huì)倒欠學(xué)分。到了期末，同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)分，來(lái)?yè)Q取相應(yīng)的物品，學(xué)分越多，可以換的物品越多。別看一分很少，但同學(xué)們卻非常看重它，都想通過(guò)自己的努力得到更多的學(xué)分，慢慢地積少成多，能換取更多的物品，更重要的是這個(gè)學(xué)分是對(duì)自己一學(xué)期下來(lái)成績(jī)的肯定。

　　現(xiàn)在同學(xué)們的表現(xiàn)都緊緊圍繞著“獎(jiǎng)罰學(xué)分”活動(dòng)，令我記憶深刻的就是下面的這件事——

　　記得在以前，每次吃午飯時(shí)，由于學(xué)校里的飯菜不配我們的胃口，我們都要吃剩好多飯菜。自從老師搞了“獎(jiǎng)罰學(xué)分”活動(dòng)以后，我們明顯地有了很大的變化。在活動(dòng)的第一天，我們?nèi)ナ程贸燥垼�由于還不清楚吃飯表現(xiàn)不好也要扣分，所以我們像往常一樣，把不喜歡吃的菜仍舊全部倒到垃圾盆里了，把盆堆的滿滿的。上課時(shí)老師批評(píng)了我們桌的同學(xué)，說(shuō)：我們吃飯時(shí)表現(xiàn)不好，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，所以扣了我們組一分。到了每二天吃飯時(shí)，我們看著飯盆里最討厭吃的白菜，心里別提有多難受，但我們桌的同學(xué)都想著表現(xiàn)好點(diǎn)、能加分，最后還是毫不猶豫地全部吃光了，用餐結(jié)束后，旁邊的垃圾盆里，再也找不到吃剩的飯菜了，只留下了一根根骨頭。這次我們出色的表現(xiàn)得到了老師的表?yè)P(yáng)，并把之前被扣的那一分給補(bǔ)回來(lái)了。

　　從活動(dòng)開(kāi)始到現(xiàn)在，同學(xué)們?cè)谧约旱呐�力下或多或少得到了自己的學(xué)分。這次的“獎(jiǎng)罰學(xué)分”活動(dòng)，我覺(jué)得既激勵(lì)了每位同學(xué)都想有出色表現(xiàn)的欲望，又能促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步，是一種很有意義的活動(dòng)。

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