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        不經(jīng)意的改變高三敘事作文

        時(shí)間:2024-09-16 00:53:43 高三 我要投稿
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        不經(jīng)意的改變高三敘事作文

          曾經(jīng)有人語重心長(zhǎng)地告訴我,抱怨是沒有用的。他耗盡全力,只為讓我真切地明白,這一道理。

        不經(jīng)意的改變高三敘事作文

          我想,我們的未來一定有坎坷有快樂,關(guān)鍵是看我們?cè)趺磳?duì)待。

          原本對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)老師我挺反感的,因?yàn)樗幸稽c(diǎn)點(diǎn)瞧不起我們文科生?而生性高傲的我們,本來就受不了這樣的區(qū)別對(duì)待和活生生的歧視。

          后來改變是在食堂吃飯的時(shí)候。我在排隊(duì),隊(duì)伍很長(zhǎng),我到了餐桌跟前排著長(zhǎng)隊(duì),旁邊的餐桌坐著那個(gè)數(shù)學(xué)老師。突然他起身,要出去,可是隊(duì)伍擠的滿滿的,他沒有路可以走。我也不知道為什么,條件反射似的,我往后退,給他讓出一條路。他從我身邊經(jīng)過時(shí),對(duì)我點(diǎn)頭微笑示意,我突然覺得心頭一暖,他的那張讓人反感的臉,似乎有一點(diǎn)點(diǎn)和藹了。

          后來我反思自己,討厭他的根源在哪里。有一次我沒有寫他布置的數(shù)學(xué)作業(yè),寫成后面的了,而上課的時(shí)候,我在第一排,他一眼就看到了那一面我的題是空白了。他說出來的話有些直接,不太好聽,而我卻有了一種被侮辱的感覺,所以對(duì)他心生戒備,所以有了討厭他的感覺。

          但是,我熱愛數(shù)學(xué)。在他給我們講解數(shù)學(xué)題的時(shí)候,我隨著他的思維深入到數(shù)學(xué)世界里,沉迷的美好。說實(shí)話,他講課很好。因?yàn)閻蹟?shù)學(xué),所以也可以包容他。

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