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蠟筆三年級(jí)童話作文
學(xué)習(xí)桌上有一盒蠟筆,工作的時(shí)候,它們齊心協(xié)力,群芳吐艷。休息的時(shí)候,它們排列整齊,有規(guī)則,給人一種“閱兵式”美感。 一天,粗心的抹布一踢,不小心把它們的平靜溫暖的家給打翻了。蠟筆們一個(gè)個(gè)的掉了下來(lái),它們躺在了空蕩蕩的地板爺爺?shù)膽牙,不太喜歡。于是,大家爭(zhēng)先恐后的往家跑,你撞到了我,我撞傷了他,誰(shuí)都沒(méi)有擠進(jìn)門。藍(lán)色忍不住發(fā)言了:“我們必須得選一個(gè)老大,來(lái)做指揮官,大家選我吧!我的顏色是水的顏色,水就是生命。”紅色不服氣,使勁跺了一腳:“憑什么是你,大家選我吧,因?yàn)槿藗兿矚g吃的蘋果是紅的,我的顏色還代表生命呢!”黃色也不甘示弱,往前走了一步:“我的顏色代表土,土才能培養(yǎng)出花草樹木呢!大家選我好了!迸赃叺幕锇閭兟(tīng)了,也被“老大”這個(gè)職位給誘惑了,也都紛紛加入了選拔。漸漸的,越來(lái)越多的同伴吵了起來(lái),最后它們竟然打了起來(lái),不知打了多久,弄得大家筋疲力盡,傷痕累累,誰(shuí)也不理誰(shuí),各分東西。這時(shí),燈泡先生看不下去了,眼睛一瞪,蠟筆們被亮光嚇傻了團(tuán)團(tuán)抱在了一起?吹竭@副情景,燈泡放緩了語(yǔ)氣:“你們這樣多好,團(tuán)結(jié)在一起,才能五彩繽紛,綻放光彩。要不然,你們每一個(gè)離開團(tuán)體都會(huì)讓人感覺(jué)單調(diào)而又乏味!毕灩P們都恍然大悟,紛紛給伙伴們道歉。淡定的掃把哥哥默默的把他們送回了家。幾天后,在博覽管里掛著一副美麗的畫。路人見(jiàn)了,都豎起大拇指贊揚(yáng)。蠟筆們聽(tīng)了,你看看我,我看看它,一個(gè)個(gè)的都眉開眼笑了。
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