蠟筆三年級(jí)童話作文

　　學(xué)習(xí)桌上有一盒蠟筆，工作的時(shí)候，它們齊心協(xié)力，群芳吐艷。休息的時(shí)候，它們排列整齊，有規(guī)則，給人一種“閱兵式”美感。  一天，粗心的抹布一踢，不小心把它們的平靜溫暖的家給打翻了。蠟筆們一個(gè)個(gè)的掉了下來(lái)，它們躺在了空蕩蕩的地板爺爺?shù)膽牙�，不太喜歡。于是，大家爭(zhēng)先恐后的往家跑，你撞到了我，我撞傷了他，誰(shuí)都沒(méi)有擠進(jìn)門。藍(lán)色忍不住發(fā)言了:“我們必須得選一個(gè)老大，來(lái)做指揮官，大家選我吧！我的顏色是水的顏色，水就是生命。”紅色不服氣，使勁跺了一腳:“憑什么是你，大家選我吧，因?yàn)槿藗兿矚g吃的蘋果是紅的，我的顏色還代表生命呢！”黃色也不甘示弱，往前走了一步:“我的顏色代表土，土才能培養(yǎng)出花草樹木呢！大家選我好了�！迸赃叺幕锇閭兟�(tīng)了，也被“老大”這個(gè)職位給誘惑了，也都紛紛加入了選拔。漸漸的，越來(lái)越多的同伴吵了起來(lái)，最后它們竟然打了起來(lái)，不知打了多久，弄得大家筋疲力盡，傷痕累累，誰(shuí)也不理誰(shuí)，各分東西。這時(shí)，燈泡先生看不下去了，眼睛一瞪，蠟筆們被亮光嚇傻了團(tuán)團(tuán)抱在了一起�？吹竭@副情景，燈泡放緩了語(yǔ)氣:“你們這樣多好，團(tuán)結(jié)在一起，才能五彩繽紛，綻放光彩。要不然，你們每一個(gè)離開團(tuán)體都會(huì)讓人感覺(jué)單調(diào)而又乏味�！毕灩P們都恍然大悟，紛紛給伙伴們道歉。淡定的掃把哥哥默默的把他們送回了家。幾天后，在博覽管里掛著一副美麗的畫。路人見(jiàn)了，都豎起大拇指贊揚(yáng)。蠟筆們聽(tīng)了，你看看我，我看看它，一個(gè)個(gè)的都眉開眼笑了。

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