蠟筆三年級童話作文

　　學(xué)習(xí)桌上有一盒蠟筆，工作的時候，它們齊心協(xié)力，群芳吐艷。休息的時候，它們排列整齊，有規(guī)則，給人一種“閱兵式”美感。  一天，粗心的抹布一踢，不小心把它們的平靜溫暖的家給打翻了。蠟筆們一個個的掉了下來，它們躺在了空蕩蕩的地板爺爺?shù)膽牙�，不太喜歡。于是，大家爭先恐后的往家跑，你撞到了我，我撞傷了他，誰都沒有擠進門。藍色忍不住發(fā)言了:“我們必須得選一個老大，來做指揮官，大家選我吧！我的顏色是水的顏色，水就是生命。”紅色不服氣，使勁跺了一腳:“憑什么是你，大家選我吧，因為人們喜歡吃的蘋果是紅的，我的顏色還代表生命呢！”黃色也不甘示弱，往前走了一步:“我的顏色代表土，土才能培養(yǎng)出花草樹木呢！大家選我好了。”旁邊的伙伴們聽了，也被“老大”這個職位給誘惑了，也都紛紛加入了選拔。漸漸的，越來越多的同伴吵了起來，最后它們竟然打了起來，不知打了多久，弄得大家筋疲力盡，傷痕累累，誰也不理誰，各分東西。這時，燈泡先生看不下去了，眼睛一瞪，蠟筆們被亮光嚇傻了團團抱在了一起�？吹竭@副情景，燈泡放緩了語氣:“你們這樣多好，團結(jié)在一起，才能五彩繽紛，綻放光彩。要不然，你們每一個離開團體都會讓人感覺單調(diào)而又乏味�！毕灩P們都恍然大悟，紛紛給伙伴們道歉。淡定的掃把哥哥默默的把他們送回了家。幾天后，在博覽管里掛著一副美麗的畫。路人見了，都豎起大拇指贊揚。蠟筆們聽了，你看看我，我看看它，一個個的都眉開眼笑了。

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