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        善于學(xué)和敢于疑訓(xùn)練_初二語(yǔ)文議論文輔導(dǎo)

        時(shí)間:2024-08-09 12:34:53 初二 我要投稿
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          【初二語(yǔ)文輔導(dǎo)】

        善于學(xué)和敢于疑訓(xùn)練_初二語(yǔ)文議論文輔導(dǎo)

          初二語(yǔ)文議論文:善于學(xué)和敢于疑訓(xùn)練

          對(duì)前人留下的”已知”成果,要善于學(xué),也要敢于疑。亞里士多德曾斷言:”物體從高空下,‘快慢與其重量成正比‘”。這個(gè)斷言,流傳了一千八百年。伽利略卻要重新用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)它是否真理。他拿著兩只大小不同的鐵球,跑到比薩斜塔上往下扔,一次次實(shí)驗(yàn),結(jié)果證明嚴(yán)里士多德的斷言是錯(cuò)誤的。不僅如此,伽利略還從中掌握了物體的運(yùn)動(dòng)軌道,推動(dòng)了力學(xué)的發(fā)展。敢于對(duì)權(quán)威的結(jié)論見(jiàn)疑,才有希望穿破未知的障翳,打開(kāi)真理的大門(mén)。……電磁場(chǎng)、原子能的發(fā)現(xiàn),相對(duì)論、量子論的提出,生物進(jìn)化論、元素周期表的創(chuàng)立,不都是敢于向權(quán)威的錯(cuò)誤論斷挑戰(zhàn)的結(jié)果嗎?

         。ㄕ陨虾J谐踔姓Z(yǔ)文補(bǔ)充教材《說(shuō)疑》)

          1.文中第一個(gè)”斷言”的詞義是:

          _______________________________________________

          2.”要善于學(xué),也要敢于疑”是不能改成”要敢于疑,也要善于學(xué)”的理由是:

          __________________________________________________________。

          3.”不都是敢于向權(quán)威的錯(cuò)誤論斷挑戰(zhàn)的結(jié)果嗎?”這一句運(yùn)用了_________的修辭手法。若把這個(gè)句子改為陳述句應(yīng)是:

          ______________________________________________。

          4.這段議論性文字的論點(diǎn)是:____________________________________________

          【分析】

          1.這道題考查對(duì)詞匯的積累和結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)含義的能力,”斷言”是動(dòng)詞,意為”給某件事物下結(jié)論”。

          2.這道題考查對(duì)句意的理解,在”學(xué)”的過(guò)程中才會(huì)產(chǎn)生”疑”,”學(xué)”是”疑”的基礎(chǔ)和前提,改后,就成了”疑”為”學(xué)”的前提了,不符合實(shí)際。

          3.這道題考查對(duì)修辭手法和句式的掌握,這個(gè)句子是個(gè)反問(wèn)句,即運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法,它是個(gè)否定形式的反問(wèn)句,若將其變成陳述句,應(yīng)是肯定形式的陳述句,這樣才不會(huì)改變?cè)猓鸢笧椋憾际歉矣谙驒?quán)威的錯(cuò)誤論斷挑戰(zhàn)的結(jié)果。

          4.我們可以根據(jù)作者的寫(xiě)作思路或論據(jù)的作用來(lái)認(rèn)定中心論點(diǎn),作者在文中舉了若干事例,有一個(gè)事例詳寫(xiě),即伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)駁斥了亞里士多德的錯(cuò)誤論斷;電磁場(chǎng),原子能的發(fā)現(xiàn)等例子寫(xiě)得簡(jiǎn)略,舉這些例子目的就是為了證明本文第一句話:對(duì)前人留下的”已知”成果,要善于學(xué),也要敢于疑,這句話即是本文的論點(diǎn)。

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