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如果我是一名老師作文600字(精選16篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的如果我是一名老師作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
如果我是一名老師作文600字 1
許多人稱贊老師是辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵。我夢(mèng)想自己是一名老師,和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師,我會(huì)用幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們交流,我會(huì)以開(kāi)心的笑容面對(duì)同學(xué)們,使他們緊張的`心情放松起來(lái)。
假如我是老師,在教學(xué)上,我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色,不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué),用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的得到知識(shí),他們會(huì)覺(jué)得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長(zhǎng)配合,讓他們?cè)诩液驮趯W(xué)校一樣。
假如我是老師,我不會(huì)偏愛(ài)好的學(xué)生,冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助,相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問(wèn)題是,我會(huì)不厭其煩地給他講解。
假如我是老師,我不會(huì)留特別多的作業(yè),同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān),就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍,享受童年的樂(lè)趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我也不會(huì)用體罰,我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
假如我是老師,我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天,我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢?tīng)鳥(niǎo)兒唱歌,一邊享受溫暖的陽(yáng)光;夏天,我與他們到樹(shù)林里去,在茂盛高大的樹(shù)下乘涼;秋天,我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆,感受豐收的喜悅;冬天,我們?cè)谝黄鸲蜒┤恕⒋蜓┱、滑冰,多么快?lè)!
假如我是老師,我一定教育好祖國(guó)的花朵,讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
如果我是一名老師作文600字 2
在我的心目中,老師是最偉大、最無(wú)私、最和藹的,也是讓我永遠(yuǎn)值得敬佩的。如果我是一名一、二年級(jí)的老師,我會(huì)給那些可愛(ài)的小學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間,讓他們?cè)谕嫠V袑W(xué)到更多有益的知識(shí),受到教育和啟迪。
如果我是一名三、四年級(jí)的'老師,那么我就會(huì)把時(shí)間進(jìn)行合理的分配,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的快樂(lè)中收獲知識(shí),并且找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓他們?cè)綄W(xué)越愛(ài)學(xué)。如果有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話,不完成作業(yè),我會(huì)耐心的給他們講道理,指導(dǎo)著讓他們把作業(yè)補(bǔ)上;如果有學(xué)生不會(huì)做的題,我會(huì)鼓勵(lì)著讓他把自己的理解說(shuō)出來(lái),對(duì)他進(jìn)行講解;遇到不容易懂的地方,我就不厭其煩的多舉一些例子,讓他們真正明白。如果我是一名五年級(jí)的老師,我會(huì)讓他們多思考、多做些題,讓他們把不懂的題搞懂,打好六年級(jí)畢業(yè)考試的基礎(chǔ);還要平時(shí)多鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)同學(xué)積極發(fā)言,讓他們多掌握一些有用的東西,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)。如果我是一名六年級(jí)的老師,我會(huì)多給學(xué)生一些自己的空間,讓他們自己學(xué)習(xí),自己審題,自己掌握答題的技巧。
倘若遇到有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中不懂的地方,我會(huì)很樂(lè)意幫助他們,給它們講解疑難。我還要利用課余時(shí)間去了解他們,成為他們的好朋友。我還會(huì)在他們學(xué)習(xí)新課的同時(shí)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。除此以外,我會(huì)在班上辦一個(gè)圖書(shū)角,多貢獻(xiàn)一些書(shū),讓他們懂得更多的課外知識(shí),在班上多搞一些“指手劃腳猜成語(yǔ)”等多種豐富多彩的節(jié)目,讓他們?cè)诹昙?jí)畢業(yè)后沒(méi)有遺憾!如果我是老師,我要為學(xué)生插上理想的翅膀,讓他們?cè)谥R(shí)的天空里遨游,茁壯成長(zhǎng)!
如果我是一名老師作文600字 3
老師是辛勤的園丁,他們像慈祥的母親,培養(yǎng)了許多有用的人才,可謂是桃李滿天下。我十分敬佩我的老師,但他們也有一些不敬人意的地方,就說(shuō)留作業(yè)吧!有時(shí)候好不容易放了幾天假,我們能痛痛快快的玩幾天,可是誰(shuí)知老師們又留了那么多作業(yè),吧我們壓的喘不過(guò)起來(lái)。
寫(xiě)了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)作業(yè),還要寫(xiě)大冊(cè)……一寫(xiě)就寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間,上眼皮和下眼皮亂“打架”,有時(shí)候這像躺在一張小床上美美的睡上一覺(jué)。但是一想老師留的作業(yè)還沒(méi)有做完,如果做不完的話一定會(huì)受到老師的.眼里批評(píng),所以我就得慢慢地支撐著,直到把作業(yè)做完。有時(shí)候課上的作業(yè)完不成,下課還要接著做,診所難受極了。如果我是老師,我一定會(huì)合理的安排時(shí)間,讓孩子們上好每一節(jié)課。上課時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲的管教學(xué)生。
下課時(shí),我會(huì)像一位大姐姐一樣和他們一起做游戲。輕輕松松的度過(guò)課間十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁。如果學(xué)生考試沒(méi)考好,我不正面批評(píng),過(guò)后我會(huì)找他們談心,耐心說(shuō)服教育,幫助孩子們選擇恰好的學(xué)習(xí)方法,以求進(jìn)步。如果我是老師,我會(huì)給那些上不起學(xué)的窮孩子們支助讓他們重返校園,學(xué)到更多的知識(shí),長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。如果我是老師,我會(huì)經(jīng)常到學(xué)生家中去家訪,我還會(huì)指導(dǎo)他們做作業(yè),我還會(huì)像孩子們推薦《塑造心靈》和《揚(yáng)起的風(fēng)帆》等書(shū),讓孩子們讀。
閑暇時(shí)間我還會(huì)帶領(lǐng)我的同學(xué)們一起盡情的玩耍,比如說(shuō)籃球,足球,乒乓球……我會(huì)像燃燒的蠟燭一樣把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)生。如果我是老師……
如果我是一名老師作文600字 4
進(jìn)入二十一世紀(jì),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),最沒(méi)趣的要數(shù)那讀書(shū)、復(fù)習(xí)、考試了,一提起上課就筋疲力盡,學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去。由于高科技的'發(fā)達(dá),學(xué)生們都去克隆一個(gè)自己,代他學(xué)習(xí)。
我作為一名老師,應(yīng)該讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),便改進(jìn)了教學(xué)方法!岸b忊彙鄙险n了,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我從容地走進(jìn)教室,“這節(jié)課,老師要帶你們?nèi)ァ當(dāng)?shù)學(xué)城堡’玩。”“啊?”學(xué)生們都驚訝極了!澳强墒抢蠋煱l(fā)明的,現(xiàn)在我來(lái)給你們編號(hào)。你是1.7,你是0.5......”走進(jìn)數(shù)學(xué)城堡,學(xué)生們手拉手,與加減乘除做游戲。當(dāng)走出數(shù)學(xué)城堡時(shí),我問(wèn):“你們今天學(xué)到了什么?”大家都滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。
又上課了,我來(lái)到三年三班,“今天是作文考試,玩過(guò)作文游戲嗎?我們就來(lái)邊游戲邊考試。”咦,怎么還有作文游戲呢?我從電腦上連接了“網(wǎng)上作文”。這里有許多有趣的作文游戲,像“作文填空”、“故事接龍”......大家都高興極了,他們充分發(fā)揮想象力,寫(xiě)作文。
下節(jié)課是五年級(jí)的自然課?,來(lái)不及了。我沖進(jìn)教室,讓大家排好隊(duì),帶上材料和工具,一起到公園?峙略S多同學(xué)都在想:“老師今天帶我們到公園干什么?”我說(shuō):“我們分組來(lái)比賽,這是一些材料,每個(gè)小組用這些材料做一條船,渡過(guò)這條河,渡河時(shí),注意考察水流情況,看哪個(gè)小組最快,匯報(bào)的數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確!痹谶@學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟的學(xué)習(xí)環(huán)境里,學(xué)生們?cè)趺葱枰寺∽约耗?突然從學(xué)校傳來(lái)鐺鐺聲,原來(lái)是小鬧鐘把我叫醒了。雖然這只是夢(mèng),但我一定好好努力,將來(lái)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
如果我是一名老師作文600字 5
我有一個(gè)理想,我長(zhǎng)大后會(huì)成為一名受人尊敬的小學(xué)老師,因?yàn)槔蠋煿ぷ髯钆。他們像園丁一樣培育祖國(guó)的花朵,茁壯成長(zhǎng)。我記得說(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的工程師!”是的。我將成為一名靈魂工程師,教我的孩子們成為共產(chǎn)主義的理性和道德的繼承者。
如果我是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新老師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我會(huì)來(lái)到我工作的班級(jí)。面對(duì)站臺(tái)上幾十個(gè)張?zhí)焯烊说男δ,我一點(diǎn)也不害怕,非常優(yōu)雅地向我的同學(xué)們介紹自己:“我叫王新。我剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我希望你能給我你的建議!痹捯魟偮,觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。然后,我還要求學(xué)生們一個(gè)一個(gè)地介紹自己。介紹結(jié)束后,我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。這樣,我對(duì)班上的情況有了大致的了解。我知道每個(gè)學(xué)生和他們的理想,愛(ài)好和專業(yè)&你好。...我知道。小書(shū)迷“鋼琴大師!坝(jì)算機(jī)專家。“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“跳舞王子”......當(dāng)然,惡作劇“一個(gè)聰明的人迷人的“撕開(kāi)袋子毫無(wú)例外,它真的很有趣。只有這樣我們才能互相了解!
從那時(shí)起,我就像一家人一樣和同學(xué)們生活在一起。在課堂上,我必須認(rèn)識(shí)到我講課是認(rèn)真和直接的,我會(huì)給那些聰明又容易提問(wèn)的學(xué)生任何我想給的.東西。對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生,我也一樣。我會(huì)盡我所能幫助他們分析成績(jī)差的原因,盡我所能幫助他們解決學(xué)習(xí)困難,提高成績(jī)。
下課后,我會(huì)和我的同學(xué)們像姐姐一樣玩游戲,跳牛皮筋,玩小雞-...;...哦,順便說(shuō)一下,我絕對(duì)不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè),這會(huì)讓他們不堪重負(fù)。我沒(méi)有太多的家庭作業(yè),但是我需要高質(zhì)量的作業(yè),這樣孩子們就有更多的時(shí)間來(lái)參加第二類”活動(dòng),有自己的天地。
如果我是一名老師作文600字 6
老師是一個(gè)偉大的稱號(hào),一個(gè)偉大的職業(yè),假如我是老師那該多好!
如果我是老師,我會(huì)讓同學(xué)們天天微笑著度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間,帶他們打打籃球,跑跑步有健康的體魄。帶領(lǐng)他們看看白紙黑字以外的世界,讓同學(xué)們了解“感恩”的重要性。帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)醫(yī)院,看看生病的病人,擁有健康的重要性,愛(ài)惜身體和生命。告訴同學(xué)們還有很多鄉(xiāng)村的醫(yī)療水平很低,沒(méi)有這里的資源這么好,感恩我們的城市提供這樣好的資源。帶領(lǐng)著同學(xué)們走入社區(qū)看看貧困家庭的生活,目前同學(xué)們的生活都很不錯(cuò),還不知道滿足,還想索取更多,殊不知還有許多孩子沒(méi)有父母陪伴,沒(méi)有優(yōu)越的生活條件。路過(guò)街道花園看看我們生活的'環(huán)境,好好做做對(duì)比,感恩我們得到的,感恩父母給予的。
如果我是老師,同學(xué)做錯(cuò)了事我不會(huì)責(zé)備他,會(huì)讓他了解到自己的錯(cuò)誤并改正。做到面對(duì)錯(cuò)誤而不是找理由找借口,正視自己的錯(cuò)誤積極的改正錯(cuò)誤,讓同學(xué)們知道錯(cuò)了不是壞事也不是犯錯(cuò)就是壞孩子,能改正的一定是好學(xué)生,是積極向上的人。感恩這個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何去改正。
如果我是老師,肯定脫離不了教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)課程是很重要的,我會(huì)總結(jié)出適合這個(gè)班的教學(xué)方法,把枯燥的學(xué)習(xí)變的有趣和生動(dòng),讓同學(xué)喜歡上我的講課,根據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同制定教學(xué)方案,因材施教。
假如我當(dāng)一天老師,我會(huì)盡我所能,帶給學(xué)生更多對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。假如我當(dāng)一天老師,我將傾囊相授,把我的所有知識(shí)毫無(wú)保留的教授給我的學(xué)生。假如我當(dāng)一天老師,我會(huì)使這一天,在學(xué)生和自己的腦海里留下最深刻記憶。
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老師是無(wú)私的,無(wú)私的奉獻(xiàn),無(wú)私的愛(ài)。老師是偉大的,多次冒著風(fēng)雪來(lái)上課。老師的愛(ài)是博愛(ài),老師為了我們生了多少白發(fā),老師又為了我們滴了多少汗水。老師培養(yǎng)了多少人才之后而又默默無(wú)聞。因?yàn)槔蠋熓莻ゴ蟮,所以,我常常這樣想“如果我是老師”
如果我是老師,我會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)我的時(shí)光,我的愛(ài)。用我的心來(lái)培育我的學(xué)生,讓他們成為品學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)的好學(xué)生,以后好為國(guó)家做貢獻(xiàn)。如果我是老師,我將以嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生的思維格更加活躍。如果我是老師,我要散發(fā)我全部的情感,每天都以認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)我的學(xué)生。課余,我要成為他們的朋友。談心、聊天,是件非常開(kāi)心的事。因?yàn)槲也幌氪髦袄蠋煛边@層太過(guò)嚴(yán)厲的面紗,站在高處,來(lái)俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。我希望,于他們而言,我是透明的;他們于我而言更是晶瑩、透徹的;蛟S有人會(huì)問(wèn):這么做,難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)吧?我堅(jiān)信:不會(huì)!將心比心,我相信可以用我的真心換來(lái)他們對(duì)我的了解、認(rèn)識(shí);換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著百分百的'熱情學(xué)習(xí),還怕學(xué)不好嗎?如果我是老師,我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏心之情。即便是最差的學(xué)生,也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班,都有展示的機(jī)會(huì)。再加上共同的努力,一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗,沒(méi)有嘗試過(guò),怎么能知道成敗如何?即使真的失敗了,也問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)槲覀兌急M了力。如果我是老師,我會(huì)……
我會(huì)做太多太多的事了,如果我是老師我一定會(huì)履行我所有的諾言的!
如果我是一名老師作文600字 8
你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),一支紅燭,為了照亮別人,而燃燒自己?jiǎn)?你可曾?tīng)說(shuō)過(guò),一支粉筆,為了讓學(xué)生得到知識(shí),而粉身碎骨嗎?你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),一位園丁,為了澆灌祖國(guó)的花朵,而辛勤勞動(dòng)嗎!
這燃燒的紅燭,潔白的粉筆,辛勤的園丁就象征著一種平凡的職業(yè)──老師。雖然這個(gè)職業(yè)再普通不過(guò)了,但是長(zhǎng)大后,我依然希望自己成為一名老師。
如果我是老師,我不光要教會(huì)我的學(xué)生知識(shí),還要教會(huì)他們一些做人的道理。千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。中國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了很多例子,就算成績(jī)?cè)俸玫娜耍枷肫返聰,長(zhǎng)大后也便是一事無(wú)成。因此,學(xué)習(xí)做人的道理是很重要的。
如果我是老師,我一旦出現(xiàn)缺點(diǎn),就不怕學(xué)生批評(píng)指出。毛主席在《為人民服務(wù)》中說(shuō)了:“如果我們有缺點(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì),我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處,我們就照你的`辦!比巳硕加腥秉c(diǎn),不可能是十全十美的。“人無(wú)完人,金無(wú)足赤!睂W(xué)生如果發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn),批評(píng)指出,我一定會(huì)虛心接受,改正錯(cuò)誤。學(xué)生給我提出建議,我會(huì)耐心傾聽(tīng),取其精華,相信我,我將會(huì)做得更好。
如果我是老師,我要多開(kāi)展課外活動(dòng),來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。開(kāi)展活動(dòng)不光是課程安排的,也要自己主動(dòng)組織。希望通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng),拉近老師與學(xué)生之間的距離。讓老師與學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)。
如果我是老師……
如果我是老師,我還有許許多多的事情要做。
我已經(jīng)有了一個(gè)目標(biāo)──成為—名老師,我就要努力奮斗,才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
如果我是一名老師作文600字 9
我相信有很多人的夢(mèng)想,應(yīng)該都是想當(dāng)一位老師,包括我,我的夢(mèng)想也是想當(dāng)一名老師,現(xiàn)在也許你們想問(wèn)老師有什么好,整天不是呆在辦公室就是呆在教室,也不能出學(xué)校,一呆就是一整天,有什么好的,還不如當(dāng)點(diǎn)其他的,現(xiàn)在就讓我告訴你,雖然當(dāng)教師很累,但是你可以教出更多的人才,培育這么多的人才,可以建設(shè)國(guó)家,國(guó)家是每個(gè)人的大家,相當(dāng)于也是自己的家,國(guó)家好了,自己的家才會(huì)好,所以我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師,好老師,那我們的'語(yǔ)文老師一樣。
要想當(dāng)好老師就得要有好的教育方式,如果有的同學(xué)不完成作業(yè),應(yīng)付作業(yè),不帶作業(yè)找借口,這些經(jīng)常的小毛病,我有以下的教育方式。
1.如果不完成作業(yè),第一次,我就會(huì)先給他一次改正的機(jī)會(huì),如果第二次,我就會(huì)讓他把不完成的作業(yè),寫(xiě)一遍,然后再獎(jiǎng)勵(lì)一些其他的作業(yè)。
2.如果應(yīng)付作業(yè),第一次我也會(huì)先給他一次改正的機(jī)會(huì),如果第二次,我就會(huì)把他應(yīng)付的作業(yè)讓他再寫(xiě)兩遍,在獎(jiǎng)勵(lì)它一些其他的作業(yè)。
3.如果不寫(xiě)作業(yè),還找借口,我一次也不給他機(jī)會(huì),因?yàn)樗噶藘蓚(gè)錯(cuò),第一個(gè)錯(cuò)誤不寫(xiě)作業(yè),第二個(gè)錯(cuò)誤不寫(xiě)作業(yè),還騙人狡辯,所以不可饒恕,還會(huì)把他的作業(yè),重新寫(xiě)兩遍,再獎(jiǎng)勵(lì)一些更重的其他作業(yè)。
最后也許你們想問(wèn),為什么不用罰這個(gè)字?而用獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)詞,F(xiàn)在就讓我告訴你,我們語(yǔ)文老師曾經(jīng)告訴我們,自己犯下的錯(cuò)誤,也就相當(dāng)于你自己種的果實(shí),你種的什么樣的果實(shí),你必收的是什么樣的果實(shí),所以我才不用這個(gè)罰字而是用獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)詞,你收果實(shí)的時(shí)候,這不就獎(jiǎng)勵(lì)自己,這就是我用獎(jiǎng)勵(lì)的原因。
如果我當(dāng)老師,以上就是我采取的措施。
如果我是一名老師作文600字 10
如果我是老師,我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓教室充滿笑聲。每當(dāng)我提問(wèn)時(shí),學(xué)生們都會(huì)舉手。每當(dāng)我讓他們閱讀和思考時(shí),學(xué)生們總是安靜而認(rèn)真地思考。他們讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。大多數(shù)老師現(xiàn)在上課都板著臉,放學(xué)后布置很多作業(yè)。如果我是老師,我只會(huì)布置很少的作業(yè)。此外,我會(huì)要求學(xué)生每天寫(xiě)一篇大約100字的日記,在日記中反映他們的思想、快樂(lè)和悲傷。我從不去上其他的課,也不去上下課的時(shí)間。如果考試占用了他們的游戲時(shí)間,我會(huì)盡快彌補(bǔ)。如果我是老師,我會(huì)讓我的學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。除了給他們上中文課,我還會(huì)教他們畫(huà)水粉、線條畫(huà)和素描,打籃球、乒乓球和自行車。讓我們放松一下,充分利用艾爾文的才能和愛(ài)好。
我還會(huì)教他們做人的基本原則和道德準(zhǔn)則。生命的'開(kāi)始,自然是美好的。我們的孩子將永遠(yuǎn)保持心靈純潔。如果我是老師,我會(huì)平等地對(duì)待成績(jī)好和不好的學(xué)生。我會(huì)鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生繼續(xù)努力,幫助成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,我會(huì)告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),并給他們認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),讓成績(jī)差的學(xué)生不再自卑,相信經(jīng)過(guò)不懈的努力,他們會(huì)有成功的一天。如果我是老師,我會(huì)在課堂上舉行一些活動(dòng)。然而,活動(dòng)的內(nèi)容不是由我決定的,而是由學(xué)生投票決定的,這樣他們喜歡的所有活動(dòng)都可以舉行。為了將來(lái)成為一名好老師,現(xiàn)在我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)舉手發(fā)言,并在各方面大膽鍛煉自己。
讓我們努力成為一名好老師!簡(jiǎn)評(píng):我相信你將來(lái)會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。從現(xiàn)在開(kāi)始盡你最大的努力。
如果我是一名老師作文600字 11
如果我是老師,我會(huì)用自己的智慧傳染每一個(gè)渴望學(xué)到知識(shí)的同學(xué),讓他們將來(lái)都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我從小就夢(mèng)想當(dāng)一位老師,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。對(duì)工作一絲不茍,但是我會(huì)更注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上,我要使他們盡情地學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,就像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁,讓他們學(xué)到更多的知識(shí),并讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到無(wú)窮的.知識(shí);下課時(shí),我要他們盡情地玩耍,有時(shí)間我會(huì)和他們做游戲,成為他們中的一員,永遠(yuǎn)做他們的朋友和伙伴。
如果我是老師,我會(huì)清楚地知道,我手中這薄薄的錄取通知書(shū)是多么地來(lái)之不易,那是因?yàn)槔蠋焸兠刻烀η懊蟮貫橥瑢W(xué)們出題、改題,改題又出題,日復(fù)一日,她仍一如既往地做著,就這樣她總是獨(dú)自一人在臺(tái)燈下工作到深夜,寂寥的深夜,唯有蟲(chóng)鳴、犬吠、風(fēng)嘯與臺(tái)燈那柔和的白光陪伴她,她總是默默無(wú)聞地寫(xiě)著,即使是停電也無(wú)法使她停止工作,點(diǎn)上蠟燭繼續(xù)。在那顫抖又微弱,仿佛隨時(shí)能熄滅的燭光下,埋頭苦干。
如果我是老師,我會(huì)用自己的生命,裝點(diǎn)了學(xué)生們的生命;用我那辛勞的人生,描繪了屬于同學(xué)們的人生風(fēng)景。如果說(shuō)人生是一次競(jìng)賽,那么,老師是點(diǎn)燃圣火的人。圣火在人生的競(jìng)技場(chǎng)上傳遞著,勇敢、正直、高尚、勤奮、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……許許多多的優(yōu)秀品質(zhì),在茫茫人海中傳遞著,燃燒著人類的偉大文明!老師,您屬于現(xiàn)在,更屬于將來(lái),只要太陽(yáng)還在照耀著這個(gè)星球,那么您就會(huì)得到人們的崇敬,也永遠(yuǎn)活在學(xué)生們的心里!
啊!我多么渴望想當(dāng)一名盡職盡責(zé)的老師呀!但是,我畢竟是我,一個(gè)年僅12歲的六年級(jí)的小學(xué)生。我首先應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好自己的人生之路,奔向更加光輝燦爛的明天!
如果我是一名老師作文600字 12
最近綜合課老師調(diào)走了,換成了一位戴著金色邊框眼鏡的老師,這位老師十分“萬(wàn)能”,屬于“補(bǔ)丁”型老師,哪里有缺,補(bǔ)哪里,當(dāng)過(guò)我們的音樂(lè)老師、科學(xué)老師、乒乓老師、還有語(yǔ)文老師,但是,盡管如此萬(wàn)能,他在我們學(xué)校的“人氣值”并不高,吐槽他的,倒挺多,我就是其中之一。放學(xué)后走在教學(xué)樓的樓梯上,時(shí)不時(shí)都能聽(tīng)到這些話:“那個(gè)某某老師,怎么這么不要臉!明明專業(yè)是科學(xué),還跑去教語(yǔ)文,嘖嘖……難道是萬(wàn)能老師嗎?”
我常;孟胫绻沂撬,我會(huì)怎么做。
如果我是老師,我會(huì)放下“我是老師”的架子,認(rèn)真聽(tīng)每一個(gè)同學(xué)的發(fā)言,就算他(她)的回答不是標(biāo)準(zhǔn)答案,我也會(huì)鼓勵(lì)他們,而不是“潑冷水”,“不會(huì)就不要舉手,做人要有自知之名,要知道自己是什么樣的人!”這樣的話,我絕對(duì)不會(huì)對(duì)我的學(xué)生說(shuō)。我不會(huì)在教同學(xué)們“魔術(shù)記憶法”的時(shí)候吹噓自己的造詣,更不會(huì)捏造自己是這個(gè)魔術(shù)記憶法的“發(fā)明者”。我會(huì)允許同學(xué)們大膽嘗試這種方法,而不是一味地自吹自擂、展示自己的`能力。我會(huì)在自己的說(shuō)法有了漏洞并被同學(xué)們指出的時(shí)候,大膽承認(rèn)錯(cuò)誤并改正,不會(huì)極力去掩飾,將錯(cuò)誤推給學(xué)生,而是真誠(chéng)地與學(xué)生探討。如果我是老師,我不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)們的不順從,而罰他們?nèi)コ瓡?shū),我會(huì)用語(yǔ)言或別的方法來(lái)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,抄書(shū),是在迫不得已的情況下才采取的極端方法。如果我是老師……
如果我是老師,我會(huì)放下老師的架子,毫不吝嗇我的鼓勵(lì),允許他們找出老師的錯(cuò)誤,只要不鉆“牛角尖”。也許這樣的課堂上,主角就不止有老師,而能真正讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),這樣上課的效果也許會(huì)更好。
如果我是一名老師作文600字 13
人生中有許多如果,但我最想的就是如果我是老師。老師這個(gè)職業(yè)一直誘導(dǎo)著我,我認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)是神圣的、崇高的。老師是園丁哺育了我們這些祖國(guó)的花朵,是老師教給了我們知識(shí),是老師教給了我們懂事……
如果我是老師,我會(huì)堅(jiān)持在自己崗位上;教給學(xué)生們更多我知道的知識(shí),如果有人在學(xué)習(xí)上跌倒了,我會(huì)告訴他,大衛(wèi)在一篇文章中寫(xiě)過(guò):走錯(cuò)了路不要緊,關(guān)鍵是是否能將身軀轉(zhuǎn)化為筆從哪跌倒,就從那個(gè)地方重新另起一行,路就在腳下延伸,前方不遠(yuǎn)就是勝利。如果哪個(gè)同學(xué)受到了挫折我會(huì)鼓勵(lì)他,沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是一帆風(fēng)順的.,一定會(huì)遇到挫折或許不止一次遇到挫折,勇敢的克服它,躍過(guò)去繼續(xù)走,你一定會(huì)克服它的。如果有人犯了錯(cuò)我不會(huì)在班上當(dāng)所有的人面前批評(píng)他,我會(huì)把他叫到一個(gè)沒(méi)有人的地方,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“老師看過(guò)這樣一段話沒(méi)有誰(shuí)在成長(zhǎng)的過(guò)程中不犯錯(cuò)誤,然而你是否知道,一些錯(cuò)誤,你們犯過(guò)了以為像一顆鹽溶在了歲月里,然而不是,是有人怕硌疼你們悄悄藏了起來(lái)。”老師在小時(shí)候《兒童文學(xué)》上看到的也是關(guān)于這方面的故事,我這兒就真的有一顆這樣的一粒鹽,我會(huì)告訴他我愿意永遠(yuǎn)為你珍藏一粒鹽。這樣的教育我相信他一定不會(huì)再犯,一定會(huì)改過(guò)來(lái)的。
那個(gè)金色的九月自從我遇到了老師,目睹了老師的辛苦,老師這個(gè)神圣的職業(yè),我就一心想當(dāng)老師,雖然會(huì)付出青春,但我喜歡這個(gè)職業(yè),雖然——我只是六年級(jí)的學(xué)生,但我有夢(mèng)想,我有理想,我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。
如果……如果……
如果我是老師,我會(huì)付出一切,就是茫茫大海中的一葉扁舟,老師就是燈照耀著我前進(jìn)的路……
如果,我是老師……
如果我是一名老師作文600字 14
老師猶如一座高聳的燈塔,幫我們找到成功的道路。老師猶如一把鑰匙,幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門。老師猶如一只蠟燭,燃燒了自己而點(diǎn)亮了我們。
王老師每天都為同學(xué)們忙來(lái)忙去,每天早上都要檢查我們的釘釘打卡是否按時(shí)提交,各部分的同學(xué)把作業(yè)發(fā)送到相應(yīng)的群內(nèi)……如果我是老師,我也會(huì)像王老師那樣,做一位負(fù)責(zé)任的老師。
如果我是老師,我會(huì)以慈祥和微笑的面容,面對(duì)在座的同學(xué)們,讓同學(xué)們感受到我們都是平等的。
如果我是老師,當(dāng)我面對(duì)字體不合格的'學(xué)生時(shí),我會(huì)看著他們而不責(zé)罵,會(huì)第一時(shí)間用微信的形式告訴他們的家長(zhǎng),讓他們自我反省,下次應(yīng)該怎么做?能不能把字體寫(xiě)工整規(guī)范。把字體寫(xiě)工整規(guī)范很重要,在期末考試時(shí)原本你可以考100分,因?yàn)樽煮w而被扣掉了兩分,非?上А?荚囃,老師會(huì)批改很多張卷子,眼睛會(huì)感到酸痛、疲勞,當(dāng)你用工整的字體展現(xiàn)給老師眼前,改卷的老師會(huì)不忍心扣分只扣一半的分?jǐn)?shù)。
如果我是老師,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在課堂上有人竊竊私語(yǔ),做小動(dòng)作,傳紙條……我會(huì)十分嚴(yán)格,在課堂上我不先搭理他們,但會(huì)用眼睛看著他們。這樣既可以讓他們發(fā)現(xiàn)自己這樣做是錯(cuò)誤的,也不耽誤同學(xué)們寶貴的時(shí)間。到了下課后,會(huì)提問(wèn)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
在課堂上,我會(huì)為同學(xué)們制造開(kāi)心的氣氛,這樣不僅能讓同學(xué)們從緊張、憂慮變成輕松、活躍,還可以提高學(xué)習(xí)的效率,能夠?qū)ψ约河行判,讓他們感受到上課也是很快樂(lè)的。
如果我是老師。在課間時(shí),我會(huì)跟其他同學(xué)聊聊天,成為朋友……
這都是我的想象,如果我是老師,我一定會(huì)負(fù)責(zé)任,讓他們從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。
如果我是一名老師作文600字 15
如果我是老師,我會(huì)盡心盡力培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生,將他們塑造成有用人才,受到國(guó)家、社會(huì)的重用和人們的愛(ài)待,使他們的人生熠熠生輝。
如果我是老師,我首先會(huì)教我的學(xué)生們?cè)鯓幼鋈。誠(chéng)實(shí)守信,我會(huì)放在第一位,教導(dǎo)我的學(xué)生擯棄謊言。對(duì)人、對(duì)事要光明磊落、清清白白,不去做那些偷雞摸狗的勾當(dāng)。對(duì)自己說(shuō)出去的話要勇于擔(dān)當(dāng),答應(yīng)別人的事,就該努力去做好,否則不要輕易許下承諾。
如果我是老師,我不會(huì)拿分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)我的學(xué)生,高分并不代表好學(xué)生,低分也不能說(shuō)明是差生。我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給予鼓勵(lì),用以督促薄弱環(huán)節(jié),使其成為全面發(fā)展的好學(xué)生;而不是糾其低分冷嘲熱諷,傷害學(xué)生的'自尊心,影響他們積極上進(jìn)的信心。如:我們班的一位同學(xué)盡管考試成績(jī)不高,可是他熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,樂(lè)于助人,品質(zhì)非常好,很值得大家學(xué)習(xí),如若成績(jī)能逐步提高,他將是一個(gè)非常了不起的好學(xué)生。
如果我是老師,我會(huì)教我的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方式、方法,不要求他們?yōu)橹\得高分而一味的死學(xué)、硬背。我會(huì)教他們充分運(yùn)用大腦的思維功能,活學(xué)活用,靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)去理解、分析和解決問(wèn)題。
如果我是老師,我會(huì)對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)弛有度,該嚴(yán)的時(shí)候就要嚴(yán),對(duì)于學(xué)習(xí)和做人都要嚴(yán)謹(jǐn),絲毫不馬虎。但是該放松的時(shí)候就要放松,與大家一起娛樂(lè),使心情得到很好的休息。
我是個(gè)好的老師吧!其實(shí)我還只是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,年齡也只有九周歲,這一切都源于平日里我的班主任——張海英老師,我不過(guò)是班門弄斧的效仿了一下。我愛(ài)我的老師,不單單是我愛(ài)我的老師,我的同學(xué)們也一樣都尊敬和喜歡我們張老師。
如果我是一名老師作文600字 16
如果以后我有幸成為一名教師,我要和我的學(xué)生成為知己。如果我是老師,我會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),不去打罵、挫傷自尊,而是輕輕地?fù)崦䦟W(xué)生們的頭,親切的告訴他們說(shuō):“以后不許在這樣了,雖然每個(gè)人都會(huì)犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,但只要及時(shí)的改正,就會(huì)被大家原諒的”,因?yàn)槲乙麄兠靼住敖裉觳淮砻魈,一定要相信自己,相信自己能做好眼前的每一件事,那將在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)成為最棒的”。
如果我是老師,在他們考試成績(jī)不理想時(shí),我也不會(huì)罵他們,更不會(huì)打他們,我要充分樹(shù)立他們的自信心,幫助他們尋找成績(jī)中的不足,耐心的.講解給他們,直到同學(xué)們完全理解、學(xué)會(huì)為止。如果我是老師,在課堂上我不會(huì)死巴巴的給他們講課,在講課文時(shí),我會(huì)讓他們聲情并茂的扮演課文中的人物,融進(jìn)故事中去,讓他們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。在分享樂(lè)趣的同時(shí)加強(qiáng)理解。在課間時(shí),主動(dòng)和學(xué)生們進(jìn)行溝通,暢談理想。充分展開(kāi)同學(xué)們的想象力。讓他們暢所欲言的描繪自己的美好未來(lái),讓他們?cè)谧约豪硐氲奶炜丈献杂娠w翔。如果我是老師,我會(huì)從一周的課程里抽出一節(jié)課的時(shí)間,讓同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館借的圖書(shū)在這一節(jié)課里閱讀,增長(zhǎng)同學(xué)們的課外知識(shí)。如果我是老師,我會(huì)讓學(xué)生們懂得教育家孔子的“知之為知之,不知為不知”這句話的深刻含義。
成功貴在積累,就像是華羅庚說(shuō)的那樣“科學(xué)成就就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,惟有長(zhǎng)時(shí)間的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大!奔偃缥沂抢蠋煟∥視(huì)和學(xué)生們一起愛(ài)護(hù)身邊的一花一草,保護(hù)好身邊的環(huán)境和小動(dòng)物……如果長(zhǎng)大以后我能成為一名光榮的教師,我一定會(huì)那樣做的。
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