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        做一個(gè)快樂(lè)的人作文

        時(shí)間:2024-10-06 14:59:20 初三 我要投稿

        做一個(gè)快樂(lè)的人作文

        我們要做一個(gè)快樂(lè)的人。在生活中,我們常常遇到不開(kāi)心的事情。有些人可能會(huì)悶悶不樂(lè),有些人會(huì)想辦法讓自己快樂(lè)起來(lái),有些人會(huì)當(dāng)做什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò),就讓它這樣過(guò)去。

        做一個(gè)快樂(lè)的人作文

        記得初一的時(shí)候,上生物課時(shí),老師會(huì)問(wèn)我們一些問(wèn)題。我回答的時(shí)候,明明知道答案,但回答的時(shí)候卻沒(méi)有答對(duì)。對(duì)此,我老是悶悶不樂(lè)。上生物課時(shí)也不喜歡回答問(wèn)題了。有位同學(xué)對(duì)我說(shuō):生物老師想知道你最近上課的時(shí)候怎么都不回答問(wèn)題了。

        其實(shí),我也不知道我為什么會(huì)不回答問(wèn)題了;蛟S,是因?yàn)槲颐髅髦来鸢竻s又答錯(cuò)的原因吧!

        從那以后,我就想:不管回答得對(duì)不對(duì),都要回答。再上生物課的時(shí)候,我回答問(wèn)題都要想清楚下要回答的這個(gè)答案,是不是自己認(rèn)為對(duì)的那個(gè)。果然,我回答錯(cuò)的越來(lái)越少了。我也變得開(kāi)明多了,也沒(méi)有再悶悶不樂(lè)了。

        還有一次,也是在初一的時(shí)候。那時(shí),我地理成績(jī)并不好,我就會(huì)想:上了初二的時(shí)候,生地會(huì)考該怎么辦。從那時(shí)起,上地理課的時(shí)候,我變得更加認(rèn)真了。上了初二的時(shí)候,我地理成績(jī)有所好轉(zhuǎn),我覺(jué)得挺高興的。

        在初二上學(xué)期的時(shí)候,好像是我們政治老師還是歷史老師給我們講了一個(gè)故事,說(shuō):曾經(jīng)有兩個(gè)人去體檢,醫(yī)生在整理體檢報(bào)告時(shí),不小心把兩個(gè)人的報(bào)告交換了過(guò)來(lái)。甲看到自己的體檢報(bào)告時(shí),他說(shuō):“還好,只是得了肺炎!(事實(shí)上,他得的是肺癌。)而乙看到他的體檢報(bào)告時(shí)卻說(shuō):“什么,我竟然得了肺癌,看來(lái),我是沒(méi)救了!(事實(shí)上,他得的是肺炎。)自此以后,甲每天都會(huì)看一些搞笑片,讓自己保持開(kāi)心的心情。而乙每天都悶悶不樂(lè),總是認(rèn)為自己要死了。當(dāng)他們?cè)俅稳プ鲶w檢時(shí),甲的肺癌變成了肺炎,而乙的肺炎卻變成真正的肺癌。

        這則故事告訴我們:不要老是不高興,要開(kāi)朗一點(diǎn),才能健康,長(zhǎng)壽。


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