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讀《少年周恩來》有感（通用18篇）
當細細品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的讀《少年周恩來》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《少年周恩來》有感 1
讀了《少年周恩來》這本書，我的感觸頗深。少年周恩來不僅在學習上表現(xiàn)出色，而且在生活中亦是如此。
那時，周恩來剛到沈陽一家學校學習時，身體比較瘦弱，為了把自己的身體鍛煉的棒棒的，他做了一個決定，要在冰天雪地里跑步，跑步上學，很難想象沈陽冬天的寒冷。大雪紛飛，寒風刮得人臉生疼，那種冷是一種透心的冷，簡直要冷到人的骨子里去了，可周總理硬是迎著漫天的風雪，在雪中跑了起來。雪花就想像飛舞著的精靈，在空中飄飄灑灑，它們落在他的頭發(fā)上.胳膊上.肩膀上，跑著跑著，周恩來感覺自己渾身熱和起來，沒有了僵硬和寒冷的感覺，只覺得到處是充滿著活力，到了學校，周恩來精神十分飽滿，他精力旺盛地投入到學習中去了。
經(jīng)過長時間的不懈努鍛煉，他瘦小的身體變得越來越結(jié)實，也越來越強壯�？吹贸觯芏鱽砗苡泻阈�，意志是那么的堅定。試想想我自己：在冬天的.早晨，爸爸經(jīng)常叫我早起去跑步，說說是為了讓我減減肥，其實我心里清楚的很，爸爸“醉翁之意不在酒”，他也是為了讓我多鍛煉身體，因為我小時候體質(zhì)很弱，三天兩頭往醫(yī)院里跑，可我就是堅持不了。“我還沒睡醒呢，別煩我”，“就跑到公園為止......”，總是找各種各樣的理由推脫。相比少年周恩來，感覺自己真的很慚愧。
少年周恩來在學習上就像是一只領(lǐng)頭雁，在生活中，他那持之以恒，堅持不懈的精神同樣值得我們好好學習。
讀《少年周恩來》有感 2
最近我讀了《少年周恩來》，感受很深。這本書寫了周恩來從小時候到大學時的學習和生活經(jīng)歷，小時候他生活貧苦，但他有三位非常疼愛他的母親，她們教會他許多知識和做人的道理、處事的方法……
在周恩來的少年時期，伯父帶他到沈陽求學，并給他生活提供很大幫助。在后來的求學生涯中他還得到許多老師和同學的幫助。因此，少年周恩來在成長過程中總是懷著一顆感恩的心，他經(jīng)常暗暗激勵自己，要勤奮讀書，做出一番事業(yè)，以回報親戚朋友對他的`關(guān)懷。周恩來沒有辜負大家對他的期望，他的學業(yè)非常優(yōu)秀，并有著偉大的抱負。在我們的生活中，有些人在成長過程中得到了許多人的恩澤，但他們不懂回報。有的不努力學習，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有的甚至走上犯罪道路……他們辜負了親人朋友的愛與期望，他們不能成為社會的有用人才，反而成了社會的渣滓。我們作為一名小學生，應(yīng)該怎樣回報父母、社會、祖國對我們無微不至的關(guān)愛呢？首先我們應(yīng)遵守社會公德，孝敬父母，尊敬老師，團結(jié)友愛等；同時，我們應(yīng)努力學習，成為祖國棟梁之才；我們還應(yīng)像周恩來那樣在學習之余積極鍛煉身體，俗話說“身體是革命的本錢”嘛！其次，我們要學會關(guān)愛他人。在社會上，有很多人需要我們幫助，我們要力所能及地幫助別人，回報祖國對我們的關(guān)愛。中國有句古話：滴水之恩，當以涌泉相報。
我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心，在感恩中成長！《少年周恩來》讓我學會了很多。朋友，你也來看看吧！
讀《少年周恩來》有感 3
提到周恩來總理大家一定都不陌生，但是自從媽媽給我買了《少年周恩來》這一本書，我很認真的看完后，感觸很深，一下子明白了許多道理，從中，我也看到了周恩來總理少年時代成為一個偉人的閃光足跡。
周恩來總理十歲那年就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩來總理身邊的親人越來越少，直到最后不得不投靠伯父周貽庚，伯父供他上當時最好的學校。周恩來總理以一手漂亮的`字和一篇篇真摯動人的作文贏得贊許。但是由于家庭經(jīng)濟不是非常好，所以他沒錢買書，但他總是從學校的圖書室借一些書。每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，那是周恩來總理房內(nèi)的，燈下總有一個少年在發(fā)奮學習著，他，就是周恩來。
周恩來是個天資聰明的孩子，他非常喜歡和老師、同學一起探討題目，而且探討的題目還都是國家大事。有一次，校長問學生們?yōu)槭裁炊x書時，他們的回答五花八門，而周恩來總理卻說了一句相當震驚的話：“為中華之崛起而讀書！”這遠大的理想，是他在饑寒交迫的時候前進的動力；這遠大的理想，就像火爐中熊熊燃燒的烈火，這遠大的理想，就像一盞永不熄滅的明燈，它讓周恩來總理在最艱難的日子里奮發(fā)圖強，使他終于走進了成功的大門，成就了偉大的事業(yè)！當我看到在種種困難中，周恩來總理仍然堅持學習時，我想我們也要努力向周恩來總理學習，遇到困難要學會面對，以后還會有很多困難，我們不能總是靠父母，靠別人，周恩來總理的父母都不在了，他靠誰呢？就是靠自己��！因此，作為祖國的新一代，我要學習周恩來總理吃苦耐勞的精神，學習他的遠大的理想和堅定的信念。
跟周恩來比起來，我生活條件比他好多了，雖然我沒有說出周恩來總理的那句“為中華之崛起而讀書”的話語，但我也有我的志向，我的志向是成為一名老師，所以從現(xiàn)在開始我就要更加嚴格地要求自己，學習上我也要更加努力。我相信，周恩來總理可以為了學習，經(jīng)受一切，我們也可以為了目標，克服困難努力奮斗！
讀《少年周恩來》有感 4
我在書店里看到過一套套的名人叢書，我聽過名人們響亮的名字，但是對于他們的生平事跡只是道聽途說而已，不是很清楚。我便拿了本《少年周恩來》回家細讀。
它講述了一代偉人，敬愛的周總理少年時代的故事。周恩來從小就愛讀書，但不象當時所有的孩子一樣在私塾里念那些《四書》，《五經(jīng)》，每天背誦著《三字經(jīng)》，他更想要閱讀那些充滿樂趣的"閑書"，如饑似渴地閱讀著各類進步書刊。當老師問同學們?yōu)槭裁炊x書的時候，許多同學都是說為了做官發(fā)財，但周恩來卻響亮地說出了"為中華之崛起而讀書。"后來，他考進了南開大學，當時正值國破家亡這際，周恩來寫了無數(shù)的愛國文章，呼吁民族團結(jié)，國家振興。他一度留學國外，學習先進的文化知識，做革命工作。為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。最終帶領(lǐng)中國人民獲得了解放。實現(xiàn)了民族的團結(jié)，祖國的獨立。是新中國的偉人之一。周恩來總理的豐功偉績，依然讓現(xiàn)在的人們津津樂道。
好書總是讓人流連忘返，給人以前進的.動力，讓我們意氣風發(fā)。好書又象是階梯一樣，連接著一代又一代的中華兒女繼續(xù)為國家的繁榮昌盛奮發(fā)前進。讀了《少年周恩來》，我不禁多了一份自豪，多了一腔要保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國的熱情。
我們偉大的祖國，無論在科技還是綜合國力上都向世界展示著自己強大的力量！我們成功舉辦了奧運會，我們順利實現(xiàn)了太空行走，我們在世界性的金融危機中體現(xiàn)了一個蒸蒸日上的大國風范……而這些讓每一個中國人驕傲的成就，正是老一輩象周恩來那樣的偉人和其他許許多多普通的愛國志士以熱血和生命換來了和平環(huán)境，我們才得以發(fā)展科技，強大國力。所以我們要牢記歷史，熱愛生活。
我要把《少年毛澤東》，《少年劉少奇》等叢書全部看完，從中汲取到精神食糧。在學校里認真學習，為祖國的繁榮昌盛作出自己的一份貢獻，我希望每一個中國人都生活在令人自豪的國度里！
讀《少年周恩來》有感 5
自從讀了《少年周恩來》這本書后，我心里感觸很大，周恩來生活在一個帝國主義霸占的社會，可他還十分刻苦地讀書，相較于我們這樣優(yōu)越的環(huán)境，又有誰能堅持讀書和愛好讀書呢？周恩來年少喪母，生母、養(yǎng)母逐一死去，但他卻堅強地撐起了一個家，除了洗衣、做飯、縫縫補補以外，他還要照顧兩個年幼的弟弟，日子過得很清苦。而我呢？我是一個嬌生慣養(yǎng)的小公主，是爸媽的掌上明珠，跟同齡的周恩來比起來，實在是自慚形穢！
周恩來是一個從小就樹立遠大理想的`人。有一天，校長魏老師給同學們講課，同學們都在安靜地聽著。講著講著，魏校長突然停了下來，他沉默了一會兒，然后問大家：“同學們，你們?yōu)槭裁炊x書？”同學們想了一會兒。然后七嘴八舌地說道：“為光耀門楣而讀書！”“為明禮而讀書！”……只有周恩來一個人沉默地坐著，校長看到了他，問他：“你為什么而讀書？”周恩來的眼睛炯炯有神，他鏗鏘有力地答道：“為中華之崛起而讀書！”校長驚訝地說：“你再說一遍？”周恩來聲音洪亮地答道：“為中華之崛起而讀書！”校長聽了，無不驚訝，握住周恩來的手說道：“好！有你這句話，國家就有救了！”那年，周恩來跟我相仿的年級，便立下了這樣的志向，不單是魏校長驚訝不已，我也被深深地震撼住。
不僅這樣，周恩來還樂于助人。
有一次，要期末大考了，一位同學來到一個平時比較優(yōu)秀的同學面前，說：“這道題我……”他話還沒說完，尖子生就打斷了他：“找別人去，我沒空！”見尖子生看都不看他一眼，這位同學只能另找其人了，他來到了班長面前，班長正在看資料，他還沒說話呢，班長就說：“要是問題目的話，去找別人去，我沒空！”這位同學沮喪地往座位走去，剛走到周恩來旁邊，周恩來叫住了他：“我來幫你看一看吧！”這位同學看了周恩來一眼，興致勃勃地跟他講起了題目，周恩來不愧是數(shù)學高材生，一下子就做了出來。周恩來真是樂于助人，期末大考的關(guān)鍵時刻，同學們自顧不暇，能推掉的事情推掉，哪有心思管別人？周恩來卻幫助了這位同學。媽媽說，“贈人玫瑰，手有余香。”我覺得從周恩來是這句話很好的貫徹和執(zhí)行者。
我是一名平凡、普通的小學生，并不具有“為中華之崛起”而讀書的雄心壯志，但我愿努力學習，不管在科學文化知識上，還是在道德修養(yǎng)上，都成為一位對社會有用的人。當然，《少年周恩來》給我的啟發(fā)自然不僅僅是這些。
讀《少年周恩來》有感 6
讀了《少年周恩來》了解到周恩來原來有三個媽媽，但可惜的是連著兩個母親相繼去世。周恩來十歲那年就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩來身邊的親人越來越少，直到最后不得不投靠伯父周貽庚，伯父供他上當時最好的學校。周恩來以一手漂亮的字和一篇篇真摯動人的作文贏得贊許。但是由于家庭經(jīng)濟不是非常好，所以他沒錢買書他總是從學校的圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，那是周恩來房內(nèi)的，燈下總有一個少年在發(fā)奮學習著，他是周恩來。
在求學過程中，周恩來歷經(jīng)千辛萬苦，最后終于有了一番成就。
在種種困難中，周恩來仍然堅持學習，我們也是一樣，遇到困難要學會面對，以后還會有更多的理想等待我們?nèi)プ非螅^了一個難關(guān)就是代表離下一個目標有更近了一步，人生有很多困難，我們不能靠父母，靠別人，周恩來的'父母都不在了，他靠誰呢，對呀！就是靠自己啊。命運由我們自己掌握每一步都是人生的轉(zhuǎn)折點，也是下一個努力的起點。
周恩來可以為了學習，經(jīng)受一切，我們也可以為了目標，掃除障礙努力奮斗！
讀《少年周恩來》有感 7
“為中華之崛起而讀書”這句振聾發(fā)聵的話，讓我認識了少年時代的周恩來。當我讀完《少年周恩來》后，我發(fā)現(xiàn)少年時代的周恩來身上的閃光點遠遠超乎我的想象，讓一代偉人周恩來的形象在我眼前真實地高大起來。
《少年周恩來》這本書向我們展示了在一段黑暗生活中磨煉出來的一代偉大總理—周恩來的少年生活時代。1840年，英、法、美、俄、日等國家紛紛入侵，周恩來就出生在這樣的年代�！按篼[”正如他的名字一樣，未來的他帶給人們是美好的希望。生活在這個時期的孩子是不幸的，但是周恩來就是在這樣的環(huán)境中磨煉自己、鍛煉自己。1910年周恩來北上求學，考入東關(guān)模范學校。1911年辛亥革命爆發(fā)，革命的號角吹響了華夏大地。周恩來想到革命已經(jīng)席卷全中國，清王朝已經(jīng)垮臺了，我們已經(jīng)不在是清王朝的子民了!只聽得“咔嚓”一聲，周恩來把自己的辮子給剪了，他大聲而而又莊重地宣布：“同學們，我們不再是清王朝的子民了，我們不再要他們的統(tǒng)治了，我們要學習西方的.新文明。我們要脫下長馬褂，告別舊時代，穿上短衣服，擁抱新文明�！蓖瑫r老師給周恩來等講革命，講西方的先進文明，這些都在周恩來的心里萌發(fā)了革命的種子。
1916年，周恩來考上了南開學校。他在成績和體格上雙重修煉，以強健的身體，完美的成績畢業(yè)。為了尋求救國方針，他東渡日本求學。讀到這里，我心中滾動著澎湃的熱潮。
最讓我感動的是周恩來的獨立自強了。同少年時代的周恩來相比，真是相差甚遠。我們出生于太平盛世，盡享幸福生活，父母為我們承擔了一切，不像小恩來生在亂世，時常受到危險困難的考驗。但我們在這樣的條件下，我們不少同學“飯來張口，衣來伸手”，成了實實在在的“小皇帝”、“小公主”。遇到困難時，我們不少同學就退縮了，首先想到的是依賴父母，少年周恩來的事跡啟示我們：只有獨立堅強的人，才可能成為強者。
我們都是一樣的少年，為著祖國而奮斗。讀完了《少年周恩來》這本書，讓我想起了一首頑強信念的詩“信念不是鐵錘繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈……”讓我們向偉大的周恩來總理學習吃苦耐勞、勤學苦練的意志
回首過去，展望未來，國家富強了，我們更應(yīng)當奮發(fā)圖強，向周總理學習不怕苦的精神，以少年周恩來為楷模，努力奮斗，為自己塑造一個燦爛亮麗的人生!
讀《少年周恩來》有感 8
曾記記否，有一個少年在課堂上宣誓：為中華之崛起而讀書；曾記否，有一個少年依靠自己的不懈努力成為了南開學校里唯一一名免費生；曾記否，有一個少年為了尋找救國良方，只身一人東渡日本求學，他就是我永遠敬愛的開國總理
——周恩來。
1898年3月5日，這是一個歷史性的一天。這一天，一個乳名叫做“大鸞”的孩子出生了他就是日后改寫了中國歷史的偉人——周恩來。
周總理的童年是不幸的
九歲時生母去世，十歲時養(yǎng)母病逝，與此同時，周家也日漸衰落，父親在外做工，年少的周恩來被迫擔起整個家庭的`重擔，他沒法得到一點幫助，只能依靠自己。如果說現(xiàn)在的生活是一個大火爐，那么，周恩來的信念便是鋼，一塊越燒越堅實的鋼。到了1917年，周恩來東渡日本求學，在那里，他生活非常拮據(jù)，有時甚至連日常開銷都不能滿足。為了省錢，他每天都在尋找最便宜的房子，買最便宜的菜。為了備考，他非常努力地學習。因為他有一個信念：為中華之崛起而讀書！
“信念不是鐵錘下繚亂紛下的火花。而是爐中熊熊燃燒的大火；不是夜空閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹底不熄的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強……�！毙拍睿撬呦虺晒ψ詈玫睦蠋�！
讀《少年周恩來》有感 9
中華人民共和國的成立給我們帶來了光明、自由、尊嚴。我們今天的幸福都是一些偉大的歷史人物用他們的心血換來的。而我的這篇文章就是要把周恩來的少年時代描述出來并贊頌他，讓我們向他學習。
少年周恩來出生在一個平凡的家庭，卻創(chuàng)造出一段不平凡的歷史：他在學校勤奮刻苦、省吃儉用、努力學習、奮發(fā)圖強。并剪掉了那條中華人民恥辱的辮子，開始推翻那只顧吃喝玩樂、不顧老百姓安危、大把大把將祖宗辛苦打來的江山讓給外國佬的清朝政府。
他成績優(yōu)異，身體健康，不怕勞累、不怕吃苦，小小年紀就帶領(lǐng)著同學們建立了能使自己失去生命的信念：“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的.烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里徹夜不息的明燈。信念是為了讓你擺脫饑寒交迫的日子，而不是讓你為了榮華富貴而不惜一切......這就是信念！
這篇文章把周恩來的思想結(jié)晶在了第二段的最后一句話。目的就是要讓我們天天向上、努力學習，將來能夠報效祖國，使祖國更加強大、繁榮昌盛。
當然了我們也要向周恩來等一些優(yōu)良品質(zhì)的人學習，總之我們是為了“中華之崛起而讀書！”
讀《少年周恩來》有感 10
前幾天，媽媽給我買了一本書，名字叫做《少年周恩來》，讀了這本書，我的感受很深刻，"為中華之崛起而讀書"時刻蕩漾在我耳邊，鞭策我努力學習，我長大以后要向周總理那樣做一個受人尊重的人。
周總理是偉大的革命家，軍事家，外交家，他以身作則，日理萬機，他是一個勤奮好學，勤儉節(jié)約，獨立自強，樂于助人的好少年。
勤奮好學的少年：志向遠大，刻苦學習，有一次，他從書店路過，看到一本書《史記》就把當晚的伙食費拿去買書，愛不釋手，就津津有味的看了起來，都忘了吃飯。他常說：“好學才能展翅高飛"。
勤儉節(jié)約的好少年：周總理的.衣服都是補丁的，他吃完了飯，就用窩窩頭擦了擦碗，然后再把窩窩頭吃下去。
獨立自強的少年：十歲，周恩來的母親就去世了為了不樣弟弟挨餓，他把家里的所有的東西全賣了給弟弟買食物吃。
他的一生是燦爛的一生，是為我們祖國強大和人民幸福而奮斗的一生，他永遠受到人們的尊敬和愛戴。敬愛的總理永遠活在我們心中。
讀《少年周恩來》有感 11
談起周恩來，人們總會想到那個當年立下為中華之崛起而讀書的有著遠大志向的翩翩少年；說起周總理，它承載了我們太多的思念。他的一生是光輝燦爛的一生，他把畢生的精力都貢獻給了祖國，以至于在他去世時聯(lián)合國為他下了半旗！
這個星期，我認真地閱讀了《少年周恩來》這本書，這本書主要介紹了周恩來的出生、家庭和私塾生活以及他的整個求學經(jīng)歷。其中最令我感動的是周恩來吃苦耐勞的精神以及他的為遠大理想而努力的決心。周恩來1898年生于江蘇省淮安縣，四歲時在養(yǎng)母的教育下開始學習寫大字，背古詩，六歲時便上了私塾，從此開始了他的學習生涯。周恩來從小就能吃苦耐勞，在他九歲那年，周恩來的生母養(yǎng)母都得了重病，家庭的重擔都落在周恩來的身上（他的父親外出打工了），開始他每天都把家中的`貴重物品賣掉給兩位母親治病，照顧著兩個小弟弟。接著兩位母親又都去世了，才十歲的他就開始懂得打零工來維持生活了，因此，他從小就吃了很多的苦，受過很多的磨練。但周恩來靠著他的吃苦耐勞的精神終于渡過了難關(guān)。周恩來還有著為中華之崛起而讀書的遠大理想，理想是他在饑寒交迫的時候前進的動力，理想像火爐中熊熊燃燒的烈火，像一盞永不熄滅的明燈，它讓周恩來總理在最艱難的日子里奮發(fā)圖強，使他終于走進了成功的大門，成就了偉大的事業(yè)！因此，作為祖國的新一代，我要學習周恩來總理吃苦耐勞的精神，學習他的遠大的理想和堅定的信念。
雖然我沒有說出周恩來總理的那句“為中華之崛起而讀書”的話語，但我也有我的志向，我的志向是成為一名軍官，所以從現(xiàn)在開始我就要更加嚴格地要求自己，生活上要堅持做到節(jié)儉、不挑食，堅持鍛煉等的好習慣，學習上我要更加努力，讓我的夢想激勵著我前行！
讀《少年周恩來》有感 12
我讀過一本書，叫《少年周恩來》。這本書寫了周恩來從出生開始到東渡日本求學的這一段人生經(jīng)歷。周恩來生于亂世之中，他成長的歲月歷經(jīng)坎坷，而當時的中國內(nèi)外交困，國內(nèi)朝廷腐敗無能，國外列強對中國虎視眈眈，人民處于水深火熱之中。生于這樣的年代，周恩來從小對百姓生活的困苦、社會現(xiàn)實的殘酷感受很深，因此，他獨立自強、勤奮好學，少年時就立下了為中華之崛起而讀書的宏大志向。
讀完這本書，我被深深地震撼了。周恩來出身貧困，卻有如此遠大的志向，其他同學都說“為光宗耀祖而讀書”，“為明禮而讀書”，他卻說“為中華之崛起而讀書”。小小年紀的他，其志向卻是如此與眾不同，只有他這樣的天才少年，才能將對救國真理的追尋與自我學習成長完美地結(jié)合在一起。當時的周恩來只有14歲，與我們差不多的年紀，如果問我們同樣的問題，同學們多半會說，為考大學而讀書，為了找好工作而讀書，總之多數(shù)是為了個人將來的利益，很少有人會將個人的學習與國家的興盛聯(lián)系起來，甚至很多人根本不知道為什么而讀書。與周恩來比，我們之間的差距是多么巨大，如果人人都能向他學習，我們的`國家哪有不強大之理？
周恩來從小很獨立，9歲時，他的母親生病了，他自己學做各種家務(wù)活，照顧兩個弟弟，每天還要為媽媽籌錢治病、抓藥、熬藥，小小年紀就挑起了家庭的重擔，還能將家里的事情打理得井井有條。我們的同學大多數(shù)過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，飯不會煮，甚至連地都不會拖，更別說照看弟弟、照顧生病的母親了�？嚯y能磨練人的意志，我們雖然生活在蜜罐里，但也不要變成溫室里的花朵，經(jīng)受不了一點風雨，這樣是成不了才的。
讀了《少年周恩來》這本書，我感受到了周恩來的獨立、自強、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們都向少年周恩來學習吧！
讀《少年周恩來》有感 13
我學過“為中華之崛起而讀書”這一課，假期媽媽讓我看了《少年周恩來》這本書。一看到封面上的那句話“為中華之崛起而讀書”，我的心就沸騰了！
書中給我印象最深的是周總理的五個“不虛度”，那就是“讀書不虛度，學業(yè)不虛度，習師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度”。
在周總理的五個“不虛度”中，我深刻的'感受到他從小是一個把時間看得比任何東西都重要的人，是一個從不愿把時間交給懶散，讓自己迷迷糊糊過日子的人。
再想想自己，媽媽為了讓我積累寫作的素材，總是想盡辦法帶我出去開闊眼界，到外面獲取各種經(jīng)驗，但是我出去玩是高興的，一到要寫感受的時候卻一拖再拖，時間一長，很多寫作的靈感就無影無蹤了。唉，現(xiàn)在覺得自己有這么好的學習條件還這樣不珍惜，真是不應(yīng)該呀。
真希望所有的同學都來細細品讀這本書，你們也貴像我一樣有意想不到的收獲。
讀《少年周恩來》有感 14
這天，我興致勃勃地抱著這本《少年周恩來》回到了家，坐到了沙發(fā)上，然后津津有味地看了起來，看完了這本書，心中久久不能平靜。
這本書講了少年時期的周恩來，周恩來從小就非常聰明，熱愛學習，可是，因為二母生病了，所以他就開始擺攤賣東西來養(yǎng)活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來還是挺了過去，過了一段時間，周恩來賺到了一些錢，就買了點藥給二母吃。他還有兩個比他年幼的弟弟，二母沒生病前都是二母來照顧兩個弟弟，現(xiàn)在二母病了，這件事當然落到周恩來身上，他開始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。
讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來這么小就承擔起養(yǎng)活家人的重擔，而我卻總是衣來伸手飯來張口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差別太遠了。
周恩來不僅能吃苦，而且學習也很認真，12歲的.時候，他就立下了“為中華之崛起而讀書”理想抱負。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上的學習不足。他總是帶著問題去讀書，學習成績一直在班上名列前茅。
讀完了這本書，我深深地被周恩來那種不怕吃苦、勤奮好學、獨立自強的精神打動了，我一定要像周恩來一樣，做一個有理想、有抱負的人，長大以后做一個對國家有用的人。
讀《少年周恩來》有感 15
每個人的心中都有“愛國”這兩個字。但是我們現(xiàn)在這美好的生活是從哪里來的呢?那是許多革命烈士用自己的生命換來的。
他是一個獨立自主、聰明絕頂、勤奮好學、口吐蓮花、器宇不凡的少年。他志向遠大，從小就喊出了：“為中華之崛起而讀書”的口號。他經(jīng)常參加社會實踐，了解人民的生活。他憂國憂民，為了百姓的幸福生活，走上了救國之路。他就是我們偉大的總理—周恩來。
小時候，他在生活上是勤儉節(jié)約，學習上是勤奮好學、知識廣泛，許多人都知道他將來前途無量。但這些都是靠努力和勤奮換來的，他的付出是有目共睹的'。
長大后，他知道想要做大事，不但要有廣泛的知識，而且要有健康的身體。于是，不管烈日當空，還是天寒地凍，每天都堅持步行上學。他告訴所有人身體是革命的本錢，如果沒有健康的身體，哪怕有再多的學問也是沒用的。
敬愛的周總理是我們學習的榜樣。我們要學習他那堅持不懈的精神，學習他為了救國救民刻苦鉆研。這樣我們的祖國才更加美好、更加強大。
讀《少年周恩來》有感 16
最近，我看了一本書，叫《少年周恩來》，講述的是周總理少年時真實的故事。
周恩來小的時候，他的養(yǎng)母、生母先后去世，因為周恩來的父親常年在外工作，很少回家，所以家庭的重擔一下子壓在了年僅十歲的周恩來的身上，周恩來每天不僅要洗衣做飯，還要照顧兩個年幼的弟弟，家里很窮，幾乎吃了上頓愁下頓，但他為了讓弟弟吃上飯，賣掉了家中所有值錢的物品，有時甚至要向鄰居乞討。但這都不是長久之計，為了一家人的生計，周恩來開始自力更生，在自家后院種南瓜、玉米、小麥……我沒有想到周總理小的時候竟如此艱苦。我們現(xiàn)在都是父母的掌上明珠，要什么有什么，想吃什么吃什么，有時還挑三揀四，和周恩來比起來，真是自愧不如�。�
后來好心的伯父供他去沈陽讀書，周恩來不僅能吃苦，而且學習也特別認真，終于，功夫不負有心人，周恩來以優(yōu)異的成績考取了南開大學。南開大學很注重英語，請來的大都是外國老師，上課都用英文，周恩來和很多同學都聽不懂，為了正常聽課，周恩來每天都廢寢忘食地惡補英語，漸漸地，周恩來終于能聽懂老師講的.課了。我覺得他真的很用心，并能正確意識到自己的不足而彌補，我要學習他這種知難而進的精神。
周恩來之所以這么努力，是因為他從小心中就有一個遠大的志向。當時日本很強大，總是欺凌中國，周恩來很氣憤，在他十二、三歲的時候，有一次校長問大家：“你們?yōu)楹味x書？”大家都不作聲，于是校長一個一個地點名。有的說為吃飯而讀書，有的說為名利而讀書，還有的說為家父而讀書。當校長問周恩來時，周恩來眼里散發(fā)著堅定的光芒，鄭重而有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”校長震撼不已，為周恩來有如此遠大的志向而欣慰。我也震撼不已，周恩來居然能在如此窮苦的環(huán)境下?lián)碛羞@樣遠大的理想�，F(xiàn)在生活條件好了，我們更應(yīng)該努力��！
合上書本，我的心里久久不能平靜，周總理那么艱苦都能堅強的生活和學習，我們還有什么不努力的理由呢？“為中華之崛起而讀書”這句話從此也銘刻在我的心里，久久不能忘記。
讀《少年周恩來》有感 17
少年時就喊出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，這個少年是誰？他就是周恩來。
讀了《少年周恩來》這本書，我感觸很多，不僅讓我了解了偉人的成長足跡，更增強了我們對他的敬重與愛戴。
周恩來自幼就天資聰穎，勤奮好學。從小就寫得一手好字，六歲時就熟讀了《四書》、《五經(jīng)》，毫不厭倦。在上學期間，由于家庭經(jīng)濟不是非常好，沒錢買書，但他總是從學校的`圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，燈下總有一個少年在發(fā)奮學習著。
“為中華之崛起而讀書！”的遠大理想，是他在饑寒交迫的時候前進的動力，就像一盞永不熄滅的明燈，讓他在最艱難的日子里依然奮發(fā)圖強，使他終于走向成功，走向輝煌！周恩來不僅喜歡讀書，而且還樂于助人。
在讀小學期間，每天總是來學校最早，幫助校工打掃衛(wèi)生。老校工生病了，無錢醫(yī)治，周恩來把自己平時節(jié)省的八個銅板送給老校工治病，讓老校工感動不已。在南開讀書期間，學習競爭壓力很大，班級里有同學詢問問題，其他同學總是找各種理由不予理睬，而他總是樂于回答。
讀了《少年周恩來》后，總有一種力量在激勵著我。作為祖國的新一代，我們要學習周恩來總理吃苦耐勞的精神，學習他那遠大的理想和堅定的信念。做一個生活上簡樸，學習上刻苦，有志向，有毅力的少年。
讀《少年周恩來》有感 18
《少年周恩來》是金石作者編著的，他記載了周恩來從出生開始一直到東渡日本求學這一段人生經(jīng)歷。
翻開書本，我仿佛就走進了少年周恩來的傳奇生活里,感受著他的生長足跡,周恩來那坎坷、豐富的早年生活使他養(yǎng)成了獨立、自強、勤奮的好習慣。周恩來從小就聰明過人，他四歲就會背很多唐詩。還寫得一手好字，他做事有規(guī)劃有目標，并且很孝順父母，一次母親病了，他天天給母親熬藥，喂藥，端茶送水，衣不解帶的照顧母親，沒有怨言。當時的中國內(nèi)外交困，國內(nèi)的朝廷腐敗無能，國外列強對中國領(lǐng)土虎視眈眈，人民處于水生火熱之中。生于這樣的年代，小小的周恩來對百姓生活的困苦，社會現(xiàn)實的殘酷感受很深。因此，他獨立自強，勤奮好學，少年時就立下了為中華之崛起的宏大志向，通過他的努力，成績優(yōu)異的'恩來考進了天津的南開學校,畢業(yè)后東渡日本繼續(xù)深造,同學們都很敬佩他。
合上了書本，我深深地被周恩來的精神所感動。我們追逐著各種明星，追求著各種各樣的名牌，卻很少了解偉人的故事，從這次的閱讀中，我學習到了周恩來的優(yōu)秀品質(zhì)。他處處以民族和國家的利益出發(fā)，他的偉大思想讓我震撼，他在學習上的刻苦執(zhí)著，他對父母的孝順關(guān)心都讓我感動并且慚愧。
生活于太平盛世的我們生活的都很幸福，都過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，大人們每天辛苦的工作，供我們上學，我們卻一點都不知道幸福生活的來之不易。大人稍微有哪里不順我們的意，我們還要撒嬌鬧脾氣。受了一點責罵或批評就覺得自己是天底下最受委屈，最可憐的人，于是就消極地對待身邊的一切，我們真是太不應(yīng)該了!
周恩來，你是一盞明燈，照亮了我前進的步伐;你是我無聲的老師，指引我前進的方向，你是我永遠的領(lǐng)航標!
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