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體驗(yàn)兩分鐘
以前從來(lái)不在乎兩分鐘，因?yàn)槲矣X(jué)得兩分鐘那么短暫能干什么呀�？墒怯幸惶煳矣辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)。
那天，老師讓我們體驗(yàn)兩分鐘。讓我們?cè)谌齻�(gè)不同的兩分鐘干不同的事情。第一個(gè)兩分鐘老師讓我們寫(xiě)一篇隨筆，我們聽(tīng)了都目瞪口呆，“兩分鐘寫(xiě)一篇隨筆，有沒(méi)有搞錯(cuò)呀！”老師又補(bǔ)充了一下：“能寫(xiě)多少寫(xiě)多少�！边@樣一句話(huà)讓同學(xué)們放心了。
“預(yù)備，開(kāi)始�！崩蠋熞宦暳钕拢瑢W(xué)們都像一支離弦之箭一樣在紙上嘩嘩地寫(xiě)起來(lái)�！昂�，5、4、3、2、1，停。”老師說(shuō)了停，我們懊喪地放下手中的筆。啊，兩分鐘可真快，就像幾秒鐘一樣，看看自己的隨筆，也就寫(xiě)了五、六十個(gè)字。正在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師突然又說(shuō)：“現(xiàn)在我們安靜地坐上兩分鐘�！边@兩分鐘漫長(zhǎng)如年，我們等啊等，啊！終于等到兩分鐘了，我們又紛紛議論起來(lái)：“這兩分鐘可真長(zhǎng)啊，我的腰都快酸了！”“安靜”在老師的一聲令下，同學(xué)們趕快坐好，“現(xiàn)在我們可以活動(dòng)兩分鐘，想怎么玩就怎么玩。”“真的？”“是啊，想怎么玩就怎么玩�！薄疤袅�！”同學(xué)們像餃子開(kāi)鍋一樣的熱鬧起來(lái)。“好，停�！蔽覀兗娂娮阶约旱淖簧�，這兩分鐘可真快，我想讓老師再給我們100個(gè)兩分鐘，這樣我們就能痛痛快快地玩了。
這一天是我最難忘的一天了。因?yàn)椋@一天我不但體會(huì)了不同的兩分鐘而且還讓我知道了世界上時(shí)間不會(huì)變，而是我們的感覺(jué)不同，所以才覺(jué)得有所不同。更重要的是讓我知道要合理的安排時(shí)間，讓每天變得更充實(shí)。
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