高3的記憶
我不知道應(yīng)該怎樣寫,準(zhǔn)確地說(shuō)是不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來(lái),讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒,讓你們分享,讓你們明白。
在這個(gè)熱得要命的八月寫下第一個(gè)字符的時(shí)候,我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花,紅的,黃的,粉白的,澄藍(lán)的,花花綠綠地漾在一起,滿目漂亮的色彩。天啊,這些花是什么時(shí)候開放的呢?這樣如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)只有幾天的時(shí)間吧。
我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開放著,如果是,我想我應(yīng)該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道,有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來(lái):花開不!
花開不敗。
花開不敗啊!我想我終于可以平靜下來(lái),告訴你們這一年里發(fā)生的許多故事,我想無(wú)論將來(lái)再發(fā)生什么事情,這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滴滴點(diǎn)點(diǎn),我是再也不會(huì)忘記了。
高三開始的前一個(gè)星期,開了一次家長(zhǎng)會(huì)。
那是一次很嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì),一次沒有人缺席,甚至沒有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)。班主任在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)起了家長(zhǎng)幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的,所謂“成也高三,敗也高三”,無(wú)論過(guò)去孩子們多么輝煌,也不論他們多么失敗。班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘,竟然靠在講臺(tái)邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的兩個(gè)小時(shí),無(wú)非是讓我們相信,什么事情都是有可能發(fā)生的,奇跡或惡果,都會(huì)在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。
學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生清楚地了解自己在班級(jí)、年級(jí),甚至在區(qū)里、全市的排名位置,精心制作了一張高一高二的各科成績(jī)排名表。現(xiàn)在想起來(lái),我不得不佩服那張表的.細(xì)致程度了。每一門成績(jī)的總分、標(biāo)分、名次,與年級(jí)里的均分對(duì)比情況,甚至還有精心設(shè)計(jì)的由此得出的成績(jī)曲線走勢(shì)圖,最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地?cái)D滿了一張紙,真可謂煞費(fèi)苦心。
父親是陰著臉從學(xué);貋(lái)的,情況如我所估計(jì)的一樣不容樂觀:年級(jí)排名290名?膳碌奈恢。
“還有希望的。老師說(shuō)的,什么都是有可能的。”父親說(shuō)他是相信我的,然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次?墒,已經(jīng)沒有退路了。我們是過(guò)了河的孩子,不能回頭。
我惟有揚(yáng)鞭策馬,奮起直追,才對(duì)得起父母,對(duì)得起老師,最重要的是對(duì)得起自己。
十一年漫漫的準(zhǔn)備期,終于到了要拉開戰(zhàn)幕,拼命一戰(zhàn)的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負(fù)責(zé)任的過(guò)去說(shuō)聲再見。
我在已輸?shù)靡粩⊥康氐那闆r下倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn),然而戰(zhàn)斗已經(jīng)開始了,躲都躲不掉。
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