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讀《兩只螞蟻》有感（精選15篇）
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《兩只螞蟻》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《兩只螞蟻》有感 1
在一個(gè)大森林中，有著許許多多的螞蟻國(guó)家。一天，一個(gè)國(guó)家收到了幾十米外的一個(gè)國(guó)家的求救信，需要它派兩只螞蟻去幫助那個(gè)國(guó)家。在去的'路上，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬過去，完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次，它爬不上去。便繞道而行，也完成了它的任務(wù)。
讀了《兩只螞蟻》的人，他們都有不同的看法：有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只螞蟻?zhàn)鍪聞?dòng)腦筋;有人說兩只螞蟻都令人佩服;還有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪掠幸懔�，第二只螞蟻只�?huì)耍小聰明;而我覺得第一只螞蟻?zhàn)鍪掠幸懔�，勇�?第二只螞蟻有智慧。為了驗(yàn)證哪種是對(duì)的，哪種是錯(cuò)的，我們開了一場(chǎng)辯論會(huì)，我們分成了兩組，我在一組，一組是主張第一只螞蟻的好;而二組反駁一組，并主張第二只螞蟻的好。辯論會(huì)開始了，我們一組說一句，二組反駁一句，雙方分?jǐn)?shù)不斷上升，終于，我們一組分?jǐn)?shù)高于二組，并讓一組無(wú)話可說，我們勝利了。
通過開這次辯論會(huì)，我知道了第一只螞蟻很有毅力與勇氣，雖然它為了爬過大石頭，累的氣喘吁吁，但他堅(jiān)持不懈，用毅力終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力，同時(shí)，我也很佩服第二只螞蟻，它有智慧，它頭腦靈活，遇事肯動(dòng)腦筋。
智慧是人的法寶，勇氣也是人的法寶，這兩個(gè)法寶你有嗎?我想擁有這兩個(gè)法寶，所以從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)。
讀《兩只螞蟻》有感 2
《兩只螞蟻》這個(gè)故事講得是，有兩只螞蟻要爬過一段高墻，因?yàn)閴δ沁呌幸粋�(gè)面包房，面包房里那香甜誘人的味道吸引著他們。可是，那堵墻又高又陡，對(duì)于這螞蟻來(lái)說，簡(jiǎn)直是太高大了。
一只螞蟻來(lái)到墻下，毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但墻太高了，總是爬不到一半就會(huì)因勞累而跌落下來(lái)。可是它并不氣餒，相信付出了就會(huì)有回報(bào)。就這樣，一次次跌下來(lái)，它迅速調(diào)整好自己，又奮力地往上爬，堅(jiān)持不懈地努力著。
而另一只螞蟻來(lái)到墻下，沒有馬上急著爬。它左看看，右看看，觀察著周圍的地形，決定繞過這堵墻。雖然墻很長(zhǎng)，要走很遠(yuǎn)的路程，但比起爬過這堵墻的難度來(lái)說，算是很容易的了。于是，這只螞蟻就可始繞墻了，付出了一些勞動(dòng)后它終于到達(dá)了墻的另一邊，來(lái)到它夢(mèng)寐以求的面包房，開始它的幸福大餐。
然而，那只“勇敢”“堅(jiān)定”的`螞蟻還在不停地跌著，爬著，已累得精疲力竭。
堅(jiān)持不是蠻干，要有方法才可以。做一件事情，要注意方向的選擇和方法的運(yùn)用。一個(gè)正確的方向，一種有效的方法，再加上堅(jiān)持不懈的努力，然后，才是成功。
讀《兩只螞蟻》有感 3
今天，我讀了《兩只螞蟻的故事》深受啟發(fā)，它的內(nèi)容是：兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次、兩次、三次……累的.氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都讓人佩服。我就認(rèn)為是都讓人佩服。
第一只螞蟻有頑強(qiáng)意志，堅(jiān)韌不拔、還有一種毅力。第二只螞蟻沉著冷靜，靈活應(yīng)變，聰明。第一只螞蟻的毅力讓人敬佩，第二只螞蟻的聰明也讓我折服。
是啊!我們?cè)谏钪�，學(xué)習(xí)中不僅要靈活應(yīng)變，還要有頑強(qiáng)的意志。
再說我，我有時(shí)做作業(yè)，遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題，那我會(huì)先用一種方法，如果不可以再換另一種方法。
我覺得兩只螞蟻合起來(lái)才是最好的。我們要具備這兩種條件，不要使勁鉆牛角尖，也不要只試幾次就放棄，就像愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，幾千種材料，就只有一種成功，所以，我們一定要具備這種性格。
讀《兩只螞蟻》有感 4
《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。
讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。
這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的'辦法來(lái)做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題，最后也解決了這道題。
我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做，如果無(wú)法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會(huì)再找一種做法來(lái)做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗(yàn)算一遍，看看題是否對(duì)。））。
我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。
讀《兩只螞蟻》有感 5
最近，我在我們語(yǔ)文教科書上看到了一個(gè)故事，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。
兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過去。另一只螞蟻使了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都令人佩服。
我認(rèn)為兩只螞蟻都令人佩服。第一只螞蟻遇到問題堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍。在生活中，許多事情我們都要有第一只螞蟻這樣的精神，就比如學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中是沒有任何捷徑的，這樣靠我們的努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。而第二只螞蟻雖然沒有像第一只螞蟻那樣堅(jiān)持不懈，但他試了一次，兩次爬不上去，便繞道而行，說明第二只螞蟻懂得靈活變通，在生活中，也有許多事情需要靈活變通，所以我們?cè)谧鍪聲r(shí)，不僅要有第一只螞蟻的'毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，只要這樣，就什么事都做得成。
這個(gè)故事給我的啟發(fā)是：我們?cè)谧鍪聲r(shí)，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，
讀《兩只螞蟻》有感 6
昨天下午，我讀了一篇小短文——《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。
這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。
而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅(jiān)持不懈的'精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn)，勇往直前，堅(jiān)持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。
當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí)，文中的第一只螞蟻?zhàn)钕劝盐掖騽?dòng)。但后來(lái)我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時(shí)間，費(fèi)盡了心力。而第二只螞蟻開動(dòng)了腦筋，同樣為達(dá)到一個(gè)目的，卻能事半功倍。
從這篇文章中我悟出來(lái)：做任何事堅(jiān)持不懈是必然的前提，但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的，只要開動(dòng)腦筋，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的，卻事倍功半。
讀《兩只螞蟻》有感 7
最近，我在教科書中讀了《兩只螞蟻的故事》，文章講述的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。
當(dāng)我讀到第一只螞蟻用它那中頑強(qiáng)的意志完成任務(wù)的時(shí)候，我被它那種鍥而不舍，堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)。是啊，在我們學(xué)習(xí)中，不正需要這種精神嗎？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到難題的時(shí)候，就應(yīng)該有第一只螞蟻的這種精神。遇難就躲是懦夫的表現(xiàn)，知難而進(jìn)才是真正的勇士所為。當(dāng)我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的時(shí)候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們的.生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應(yīng)變。
仔細(xì)思考之后，我得出這樣一個(gè)結(jié)論：在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論做什么事情，既要有知難而進(jìn)，堅(jiān)韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應(yīng)變的頭腦。
讀《兩只螞蟻》有感 8
今天，我讀了《兩只螞蟻的故事》，讀完，我深受啟發(fā)，文章是這樣寫的'：兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都令人佩服……
但我是這樣想的：兩只螞蟻都有優(yōu)點(diǎn)，第一只螞蟻雖然不聰明，但它有一顆契而不舍地心，第一只螞蟻的毅力非常強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。第二只螞蟻非常聰明，它遇事會(huì)靈活應(yīng)變。
在生活中，很多事情都要具有這兩個(gè)精神。像我們?cè)谧鲎鳂I(yè)或考試時(shí)，遇到不會(huì)的問題。還有很多事也需要契而不舍的精神。有一次，我要去參加竹笛表演，我便苦苦的練習(xí)，有一天，我吹給老師聽，老師說：“還不可以，要加強(qiáng)練習(xí)�！睆哪且院�，我加強(qiáng)了三倍地練習(xí)，表演時(shí)，我得到了熱烈的掌聲。這是我在生活中一次很好的收獲。
通過讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：做事要有契而不舍地精神和聰明才智。
讀《兩只螞蟻》有感 9
《兩只螞蟻》這篇短文講了，有兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬，一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁，最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。這兩只螞蟻用了不同的方法，都到達(dá)目的地。
我很佩服第一只螞蟻，雖然擋住它的.大石頭是多么的難以超越，但它仍然“毫不猶豫”地向上爬，一次次失敗，一次次跌倒，它始終不肯放棄，這是多么可貴的精神啊！讀到這里，我不由得想到了在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員，想起了克服過重重困難的紅軍，想起了....在他們奮斗的過程中,不知遇到過多少困難,最后,他們都成功了。靠的是什么？靠得不就是小螞蟻翻過大石頭的那種堅(jiān)持不懈的精神嗎？鐵杵都可以磨成針，還有什么事情是不能辦到呢？“世上無(wú)難事，只怕有心人”說的同樣是這個(gè)道理。
對(duì)我們來(lái)說，最不能戰(zhàn)勝的人就是自已，困難像是擋在前進(jìn)路上的一座座山峰，敢不敢挑戰(zhàn)自己，是能不能成功的關(guān)鍵。
第二只螞蟻也很聰明。它沒有像第一只螞蟻一樣，而是選擇了繞道而行，開動(dòng)了腦筋，選擇了更捷徑的路。在生活中，我們遇到問題時(shí)，如果能像第一只螞蟻一樣堅(jiān)持不懈，像第二只螞蟻一們善于思考，靈活聰明，那不就能戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克嗎？
讀《兩只螞蟻》有感 10
在我五年級(jí)學(xué)習(xí)期間，我讀了很多書。其中有童話，也有歷史故事。四大名，還有唐詩(shī)宋詞。但是，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。
內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次，兩次，三次。精疲力竭，氣喘吁吁。最后，它爬過去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去，就繞道完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻笨到不會(huì)思考，第二只螞蟻聰明。還有人說：兩只螞蟻都令人敬佩。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我同意后者。
第一只螞蟻雖然沒有思考，但他有著執(zhí)著的精神和頑強(qiáng)的毅力。跌倒了就爬起來(lái)。這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在有些學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候抄答案。寫作靠作文選。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎？
第二只螞蟻很聰明。不是去送死，而是遇到困難，不是硬碰，而是繞來(lái)繞去。在考場(chǎng)上，我們都遇到難題，可以先做別的題，寫完簡(jiǎn)單的題再解決這個(gè)問題。這樣更容易得分。遇到困難，得不償失。
在我的生活中，我見過這樣一件事：在我的`家鄉(xiāng)，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。當(dāng)他參加考試時(shí)，他遇到了一個(gè)難題。當(dāng)他做的時(shí)候，他只是不停地寫。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰(shuí)知道，就在做的時(shí)候，簽到鈴響了。他沒進(jìn)，只好回家種地。以他的實(shí)力，應(yīng)該可以考上好的高中，但是他失敗了。事后，他非常后悔。
在生活中，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠(yuǎn)！
讀《兩只螞蟻》有感 11
最近，我在語(yǔ)文書上看到了《兩只螞蟻》這個(gè)故事。
故事內(nèi)容是這樣的。在一個(gè)螞蟻洞里，有許多許多螞蟻，其中有兩只螞蟻?zhàn)顑?yōu)秀，一只聰明伶俐；另一只遇到困難不放棄，迎難而上。它們兩個(gè)都很受螞蟻王后的器重，有一天螞蟻王后派它們兩個(gè)去完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它們走著走著，被一塊大石頭擋住了去路，聰明伶俐的那只螞蟻試一二次，爬不上去，便繞道而行，完成了任務(wù)。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次·二次·三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬上去了，也完成了任務(wù)。
我比較欣賞遇到困難不放棄，迎難而上的'這只螞蟻。
因?yàn)樗刮蚁氲搅俗约�，一天�?shù)學(xué)老師給我們留了幾道練習(xí)題，眼看我就要做完了，突然一只“攔路虎”攔住了我的道路，我便問同學(xué)，可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說：“還不如去檢查其它題，何必把時(shí)間都浪費(fèi)在這一道題上呢�！笨晌也贿@樣想，我想這道題我一定要做出來(lái)，想著想著，我就想到了李白。他小時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃學(xué)，到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學(xué)，走著走著，他看見一個(gè)老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨，李白走過去問：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆說：我在磨繡花針�！崩畎渍f：“鐵棒那么粗，那么長(zhǎng)何時(shí)才能磨成繡花針呢？”老婆婆有些生氣地說：“ 只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針！”李白聽了老婆婆的話覺得很慚愧，于是他趕緊回到學(xué)堂。從此他變得非常勤奮。最后成了唐代著名的大詩(shī)人，享有詩(shī)仙的美稱。想到這，我拿起筆重新做題試了一次·二次·三次……最后終于解決了難題。真是功夫不負(fù)有心人。
我欣賞迎困難而上的這只螞蟻，因?yàn)樗臀倚愿裣嗨啤＝窈笪疫�要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，去攻克學(xué)習(xí)上更大的難關(guān) ！
讀《兩只螞蟻》有感 12
我曾經(jīng)在書里看到這樣一個(gè)小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中，一個(gè)大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，饒道過去了；而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭，經(jīng)過艱難的過程，終于翻過了這座“大山”。這時(shí)，我既感受到了智慧的力量，又感受到了堅(jiān)持不懈的精神。
這兩個(gè)“光點(diǎn)”不僅在這兩只螞蟻身上發(fā)光，我們的生活也有這些“小光點(diǎn)”。
那天，我正在認(rèn)真地做作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀！正當(dāng)我為自己“成就”而高興時(shí)，“障礙”出現(xiàn)了，但我不怕，一次又一次地去“闖關(guān)”，但是我又是一次又一次地失敗。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r(shí)候，我想到了《兩只螞蟻》這個(gè)故事。一只螞蟻的智慧，讓我贊嘆；另一只螞蟻的.那一份堅(jiān)持，讓我敬佩。只要多想一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持久一點(diǎn)，那么再難的題也會(huì)解出。于是，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題。但是迎來(lái)的還是失敗，我還是不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，沒有讓我灰心喪氣，而是讓我更加有信心，又繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)動(dòng)腦筋。最后，在我的智慧與堅(jiān)持中，解出了這道題。
成功是靠堅(jiān)持去磨煉的，靠智慧去獲得的。如果沒有用自己的智慧，用自己的堅(jiān)持，這一切都只是你在做“白日夢(mèng)”。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，多堅(jiān)持一會(huì)兒，說不定在不久的將來(lái)，你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解出來(lái)呢！
智慧＋堅(jiān)持=成功！在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！
讀《兩只螞蟻》有感 13
在一個(gè)大森林中，有著許許多多的螞蟻國(guó)家。一天，一個(gè)國(guó)家收到了幾十米外的一個(gè)國(guó)家的求救信，需要它派兩只螞蟻去幫助那個(gè)國(guó)家。在去的路上，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬過去，完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次，它爬不上去。便繞道而行，也完成了它的`任務(wù)。
讀了《兩只螞蟻》后，大家都有不同的看法：有同學(xué)說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只螞蟻?zhàn)鍪聞?dòng)腦筋；有同學(xué)說兩只螞蟻都令人佩服；還有的同學(xué)說第一只螞蟻?zhàn)鍪掠幸懔Γ诙晃浵佒粫?huì)耍小聰明等等。而我覺得第一只螞蟻?zhàn)鍪掠幸懔Γ杏職�；第二只螞蟻有智慧，頭腦靈活。為了驗(yàn)證哪只螞蟻的做法是對(duì)的，哪只螞蟻的方法不可取，我們班開了一個(gè)小小的辯論會(huì)。在會(huì)上我們分成了兩組，我在一組，一組是主張第一只螞蟻的做法好；而二組反駁一組，并主張第二只螞蟻的做法好。辯論會(huì)開始了，我們一組說一句，二組反駁一句，雙方激烈的爭(zhēng)論著，分?jǐn)?shù)不斷上升，終于，我們一組分?jǐn)?shù)高于二組，并讓一組無(wú)話可說，我們組略勝一籌，暫獲優(yōu)勢(shì)。
通過開這次的小小辯論會(huì)，我知道了第一只螞蟻很有毅力與也很有勇氣，雖然它為了爬過大石頭，累的氣喘吁吁，但他堅(jiān)持不懈，用毅力戰(zhàn)勝困難，終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力，同時(shí)，我也很佩服第二只螞蟻，它有智慧，它頭腦靈活，遇事肯動(dòng)腦筋。
智慧是人的法寶，毅力也是人的法寶，這兩個(gè)法寶你有嗎？我想擁有這兩個(gè)法寶，所以從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)。
讀《兩只螞蟻》有感 14
近來(lái)，我在語(yǔ)文課本上讀了一篇《兩只螞蟻》，這篇短文，主要講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
讀完這篇短文，有的人佩服第一只螞蟻，說它有堅(jiān)強(qiáng)的'毅力。有的人也同意第二只螞蟻的做法，說它聰明。我覺得第一只螞蟻?zhàn)屛揖磁澹驗(yàn)檫@只螞蟻具有鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。
就最近，我們的“大地”藝術(shù)琴行得到通知，說著名的音樂家、鋼琴家理查德克萊德曼要來(lái)平頂山東體育村演出，選出10位琴童同臺(tái)演出，曲目是《我愛北京天安門》，我知道這個(gè)消息后，信心滿滿地彈起這首曲子，但正當(dāng)我高興的時(shí)候，雙音地練習(xí)難道了我，我一次又一次地練習(xí)，可是無(wú)論我怎樣練，都不能流暢的彈出來(lái)，當(dāng)我快要放棄這首曲子的時(shí)候，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說：“萌萌，堅(jiān)持就是勝利，我們一起克服困難就能成功�！甭牭綃寢尩墓膭�(lì)，我決定繼續(xù)練下去，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以把這首曲目流暢，悠揚(yáng)地彈出來(lái)了。
通過這件事情，我也明白了：在面對(duì)困境的時(shí)候不要怕，也不要沮喪灰心，自暴自棄。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論做什么事情，既要有知難而進(jìn)、堅(jiān)忍不拔的意志，又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)變的頭腦。
讀《兩只螞蟻》有感 15
星期天的一個(gè)下午，老師讀了一個(gè)叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來(lái)，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的.地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動(dòng)腦，但是它堅(jiān)持不懈，還是爬過去了，所以，當(dāng)我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來(lái)的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個(gè)方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會(huì)在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅(jiān)持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲。”他經(jīng)過六千多次的實(shí)驗(yàn)成功了。從這個(gè)故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個(gè)故事中，我覺得成功=聰明 堅(jiān)持不懈。道理真是耐人尋味。
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