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塑造良好的中學(xué)生形象演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的塑造良好的中學(xué)生形象演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
塑造良好的中學(xué)生形象演講稿 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《良好的中學(xué)生形象》。
作為一個中學(xué)生，良好的中學(xué)生形象可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它還可以增進(jìn)人與人之間的友誼。那么怎樣才能使好的中學(xué)生形象洋溢在美麗的校園里呢？
首先：我們中學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。愛美之心，人之常情。但作為中學(xué)生，應(yīng)該有一個積極的審美觀。時髦的不一定是美的。比如，現(xiàn)在街上流行的染發(fā)，對我們中國人來說，原本黑發(fā)是美的，黃發(fā)是被認(rèn)為病態(tài)，現(xiàn)在倒成了美了。
而我認(rèn)為，個性是美的，但病態(tài)不是美，另類也不是美。對中學(xué)生的儀表，國家教育部有規(guī)定：不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。干干凈凈、樸樸素素便是一種美。
另外，高尚的人格是一種發(fā)自內(nèi)心的高貴氣質(zhì)的自然流露，也是美的表現(xiàn)。這種氣質(zhì)與你的出身、貧富無關(guān)，與身材、容貌無關(guān)。只要平時的言行得當(dāng)，注重禮儀，說話得體，行為大方，便時刻體現(xiàn)出完美的修養(yǎng)、高尚的人格。要按照中學(xué)生守則要求自己，成為一名有素質(zhì)，有道德的中學(xué)生�！耙晃莶粧�，何以掃天下。”要成為一名有素質(zhì)，有道德的中學(xué)生，必須從小事做起，如：不說臟話；不隨地吐痰；不亂仍紙屑；不拿粉筆頭玩；上下樓梯一律右行；見老師和客人要用普通話主動問好，乃至愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施。
知識也是中學(xué)生形象的一種表現(xiàn)。豐富的`知識的積累對我們自身卻有一種潛移默化的作用，它能使你思想敏銳，聰明睿智，胸懷博大，深沉豁達(dá)，使你的“內(nèi)容”豐富。修養(yǎng)和知識是共同促進(jìn)的。缺乏知識修養(yǎng)的人心地狹隘，私心重，受不得半點委屈，一不如意，就有發(fā)不完的牢騷怨氣，和別人處不好，自己心情也不舒暢。所以，今天有這樣好的條件讀書、學(xué)習(xí)，應(yīng)該珍惜。
有時，我們說一個人，長得不算漂亮，但氣質(zhì)很好。我認(rèn)為這種評價比長得漂亮，氣質(zhì)粗俗好得多。是豐富的知識、良好的修養(yǎng)，才使人具有了這種高雅的氣質(zhì)。這才是到老不變的美。
我們要挑起傳承良好的中學(xué)生形象的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于大家。
相信自己，我們一定能行，一定能讓這朝氣蓬勃、文明有禮、健康向上的中學(xué)生形象灑滿在快樂的校園里、洋溢在美麗的社會里。
我的演講到此結(jié)束。謝謝！
塑造良好的中學(xué)生形象演講稿 2
老師、同學(xué)們：
大家晚上好！今天我要演講的題目是《保持良好的公眾形象》。
曾有這樣一個報道：在一家高級餐館里，人們都在靜靜地用餐，大家都很紳士，突然來了三個人，他們時而大聲說話，時而互相謾罵，全然不顧他人的存在，和諧的氣氛全給他們打破了，這時餐館老板非常無奈地說：“不用猜，他們肯定是中國人�！背蹩磮蟮�，我心里非常生氣，覺得這簡直就是對我們中國人的歧視，但是后來的生活經(jīng)驗逐漸地改變了我的看法。 不知道大家有沒有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你在教室里安心地看書時，總有一些同學(xué)喜歡拿著手機(jī)在那里談笑風(fēng)生，說到動情處甚至還大發(fā)狂笑；當(dāng)你從椰林走過時，總有一些情侶在那里卿卿我我、親密無間，他們似乎忘記了時間，忘記了地點，忘記了形象；當(dāng)你在聚精會神地看電影時，突然發(fā)現(xiàn)椅子動了起來，左右探查震源，才發(fā)現(xiàn)原來毛病出現(xiàn)在后排的一位先生的腳上……我們著名的散文大師梁實秋先生曾對類似事件作了分析，他解釋為當(dāng)事人精神過于集中，忘記了旁邊還有其他人。說得文雅點就是旁若無人；說得通俗點就是不注意公眾形象。
我覺得這種旁若無人，不注意公眾形象的行為既是對自己的不尊重，也是對別人的不尊重，是萬萬要不得的。相反，在人際交往中，我們應(yīng)該時刻留意自己的形象，注意自己的言談舉止，因為你的形象折射你的個人素質(zhì)修養(yǎng)，正如你在品嘗食物的同時，別人也在品味你，你的形象在清楚地為你下著定義，你的形象在無聲地講述著你的`故事——你是誰、你的道德修養(yǎng)、你的興趣愛好、你的生活習(xí)慣……或許你會覺得這樣太過于以貌取人了，但是事實證明，在這個越來越眼球化的時代，良好的形象就是我們笑傲江湖的資本。譬如，喬丹、李寧，即使他們已經(jīng)退役了，但是他們名字命名的產(chǎn)品依然占據(jù)著重要的市場份額，這靠的是什么？難道不是良好的公眾形象嗎？
形象是力量，形象是資本，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，我們必須保持良好的公眾形象。對于那些旁若無人，不注意公眾形象的人，即使他才華橫溢，我覺得這只不過如同一本封面草草、難以引人注目的專著而已。所以希望同學(xué)們引以為鑒，保持良好的公眾形象，做一個時時受歡迎、處處受歡迎的人！
謝謝大家！
塑造良好的中學(xué)生形象演講稿 3
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我在國旗下演講的主題是：“塑造良好的中學(xué)生形象”。
我們知道，形象是一個人外在表現(xiàn)和內(nèi)在氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)。樣貌身材固然是形象的一部分，然而，一個人的形象更多的是內(nèi)心的外化，因此形象的好壞也正好在一定程度上反映了人內(nèi)心的明暗。作為一名中學(xué)生怎樣才算得上具有良好的形象呢？在衣著打扮上，我們應(yīng)該講究禮儀風(fēng)度；在精神面貌上，我們要意氣風(fēng)發(fā)；在待人處世上，我們應(yīng)正氣有禮；在學(xué)習(xí)工作上，我們要一絲不茍等等，這都是一名合格的中學(xué)生所應(yīng)具備的。
英國作家培根說：“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華美。同樣，一個打扮并不華貴而氣質(zhì)端莊，儀態(tài)優(yōu)雅，有美德的人是令人肅然起敬的�！彼f：“形體之美要勝過容顏之美，而優(yōu)雅的行為之美又勝過形體之美。”因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才會放射出真正的光輝。然而，有少部分同學(xué)整天披頭散發(fā)，濃妝重抹，以為是時髦前衛(wèi)，其實是蓬頭垢面；左手一個手機(jī)，右手一個MP3，穿著縮腳褲，搞個怪發(fā)型，以為走在時代前列，其實有礙社會進(jìn)步；粗話脫于口中，垃圾留于指中，以為灑脫不羈，其實素質(zhì)低下；上高級飯店，盲目追星買名牌，以為時尚潮流，其實是虛榮攀比。這難道是一名中學(xué)生所該有的形象嗎？再來比較一下大部分學(xué)生的形象——背著書包，穿著校服，騎著自行車，或是昂首挺胸地走在上學(xué)路上，晨風(fēng)拂過整齊的頭發(fā)，陽光照在潔凈的臉龐，神采奕奕，健康向上，這才是中學(xué)生的良好形象嘛。
再者，個人的形象代表的不僅僅是個人，更是一個家庭，一個班級，一個學(xué)校，一個城市，乃至一個國家。一個良好的`形象代表的是一個有良好教養(yǎng)的家庭，一個有優(yōu)秀班風(fēng)的集體，一個校風(fēng)卓越的學(xué)校，一個人文高尚的城市，一個國民素質(zhì)高的國家。我想我們大家誰也不愿意也不可以讓別人說我們父母、班級、學(xué)校、國家的不是，但最根本的是我們自己沒有用丑陋的形象去抹黑。
因此，要塑造起我們的良好形象，就讓我們根除低劣習(xí)性，培養(yǎng)良好素質(zhì)，謹(jǐn)記中學(xué)生的任務(wù)，堅持中學(xué)生的本質(zhì)，明確中學(xué)生的目標(biāo)，從現(xiàn)在做起，從每一個細(xì)節(jié)做起。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在肩負(fù)著父母的期望，站在班集體的隊列當(dāng)中，面對的是羅定中學(xué)的校訓(xùn)，腳踏的是羅定這片紅色土地，照耀我們的是中華人民共和國的五星紅旗。就讓我們從這一刻開始，決心塑造并捍衛(wèi)好我們中學(xué)生的良好形象吧！
謝謝各位！
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