收好幸福
作業(yè)做好了，暫時還不想看書。我拉開抽屜，捧出一疊各種各樣的本子——這些都是我從前的作文本。
最早的一本是二年級時的，隨手翻了一下，那是寫的字又大又硬，文章也硬邦邦的。唯一有點心意的一片是寫忘記了歌詞的小鳥，由此聯(lián)想到要“拳不離手，曲不離口”，但是一篇下來有五分之一是注意的，越看越累……收好，畢竟是“歷史最悠久”的一本。
三年級時的作文，往往有構(gòu)思，卻難于表達(dá)。我翻到了這樣一段文字：“《少年罪犯的自白》開演了，望著引人入勝的一幕幕，大家有的怕自己看了淚如泉涌，把頭一扭，不看了：有的`見犯人有悔過之意，輕輕地嫵媚一笑……”老師在“嫵媚一笑”上畫了一個大問號，旁邊是四個大字：用詞不當(dāng)！啊，當(dāng)時一定不明白什么叫“嫵媚“，糊里糊涂就……以前怎么那么傻呢？
整理好本子，我靜靜的想：也許今天寫的作文，在若干年以后，也能成為一章美好的回憶，幸福的段落……
【收好幸�！肯嚓P(guān)文章：
1.幸福？幸福！
2.幸福？幸福！
3.幸福，是讓你幸福
4.幸福，何為幸福？
5.幸福著你的幸福
6.幸福著你的幸福