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        中學(xué)生“織圍脖”弊大于利

        時(shí)間:2024-08-17 10:21:16 初一 我要投稿
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        中學(xué)生“織圍脖”弊大于利

        信息技術(shù)的高速發(fā)展,微博上瀏覽的中學(xué)生沉迷于其中。

        中學(xué)生“織圍脖”弊大于利

        微博——一種社交網(wǎng)絡(luò)——已經(jīng)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生了影響,其影響相當(dāng)嚴(yán)重。由于微博的使用,中學(xué)生能提供一些信息并且能傳播一些不良信息,使得沉迷于微博的中學(xué)生大大增多。

        微博的廣泛在于中學(xué)生能滿足自己的好奇心,并且能與微博中的陌生人聊天,對(duì)此產(chǎn)生了興趣;中學(xué)生還對(duì)于微博傳播的不良信息感到好奇,對(duì)此沉迷于微博中。因?yàn)樵谖⒉┥铣3S胁┛突貜?fù)他們一些難以解答的疑問(wèn)及觀點(diǎn),使中學(xué)生能通過(guò)微博的方式了解一些信息。微博的另外一個(gè)作用在于:只要有博客發(fā)表內(nèi)容,立刻能傳遍各地,并且在一瞬間的時(shí)間能讓讀者看到博客發(fā)表的內(nèi)容。

        在我們實(shí)際生活中也有發(fā)生這種類似的問(wèn)題,例如:微博上有人對(duì)一些產(chǎn)品做出推銷,讓一些消費(fèi)者對(duì)此感興趣,并且掏錢買次品貨;一名中學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉迷于微博,對(duì)此每天發(fā)表一千多字的文章,讓博客瀏覽,卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)這名中學(xué)生寫過(guò)一千多字的作文。微博,一種傳播的工具,卻讓中學(xué)生陷入這個(gè)局面。

        對(duì)此,我們對(duì)于中學(xué)生“織圍脖”表示反對(duì)。因?yàn)椤翱棁薄笔怪袑W(xué)生沉迷于微博,并且成績(jī)一落千丈。

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