課程風暴

“叮鈴鈴，下課了......”一陣優(yōu)美的音樂過后，游戲出來玩了，可沒有一個小朋友，只有一些老師悠閑地吸著香煙，隨手一丟。兩分鐘過后，一年級出來了，二年級也出來了......五年級也出來了。只剩下三分鐘了。游戲焦急地朝里面望了望。老師重要宣布下課了，學生長舒一口氣，走出教室，游戲跟他們打著招呼，可沒有一個人回應他，匆匆走了，去上了一趟廁所，又回來了，坐在還發(fā)著熱的凳子上�！岸ｂ忊彙庇幸魂囈魳愤^后，上課了。游戲怒氣沖沖，要去找語文，還他的時間。

路過操場，見體育坐在樹下望著學生發(fā)呆。走過去，好奇地問：“體育老兄，你怎么了？”

“別提了，你瞧，六年級又沒來上課，什么畢業(yè)考，病倒了考屁！”體育氣沖沖地起身，“找課程表評理去。”

一路上，他們遇見了美術.音樂.品德.科學，都是怒氣沖沖。到了課程表的家，發(fā)現(xiàn)了語文.數(shù)學.英語，本來很氣憤，但看到他們的樣子，氣一下子縮回去了：英語臉部發(fā)熱，有點感冒；數(shù)學和語文情況不樂觀，都是打著點滴，躺在病床上，被人推出來的。

“你們要說什么，我都明白了。”課程表說，“其實語數(shù)英也不想，是老師要上，跟他們沒關系�！�

他們從怒氣到同情到關心又到憤怒。美術皺著眉頭：“老師也太過分了吧。”“其實老師也是為了學生，最后沖刺的緊急關頭，他們也累啊，你們也要體諒老師啊�！�

他們點了點頭�！岸ｂ忊�，同學們，放學了，你們要離開學校這個溫暖的家，回到爸爸媽媽溫暖的懷抱......”過了很久，六年級學生才背著又大又肥的書包，疲憊地走出校門。晚上要做一大堆作業(yè)，周末還要補習。學生老師都不容易��！

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