可憐的孩子作文（通用49篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的可憐的孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
可憐的孩子作文 篇1
從前，有一位狠心的母親，其實(shí)她是個(gè)后母，他有3個(gè)孩子，兩個(gè)孩子是她的，有一個(gè)，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，在生她的時(shí)候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。
這位母親表面上看起來(lái)對(duì)孩子不薄，在丈夫面前見(jiàn)風(fēng)使舵，阿諛?lè)畛�，在背后，不是打孩子，就是罵孩子，當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子就豐衣足食，另一個(gè)孩子卻天天啃面包，天天挨餓。直到父親死去了，孩子在家中連住也沒(méi)得住，母親把她趕出了家門(mén)，她非要在家門(mén)前，直到母親那一桶水潑向她，她死心了。在街道里慢慢的走著，走累了，就坐在街邊的燈柱下，燈光照著她的臉，顯得那么的清瘦，頭發(fā)都變成了銀色……她抵擋不住饑餓的折磨，慢慢的，呼吸不再暢順，漸漸地呼吸停止了，手放下了……這一輩子，除了父親疼過(guò)她，就再也沒(méi)有人疼過(guò)她了，人人都嫌棄他，人人都遠(yuǎn)離他，人人都不和她玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開(kāi)了這充滿排斥她的世界，她比賣(mài)火柴的小姑娘更慘，她沒(méi)有吃的，沒(méi)有穿的，沒(méi)有溫暖，連根火柴也沒(méi)有……
突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地她被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開(kāi)了。
看吧，這可憐的孩子，一輩子沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)的沐浴，父母親的離去給她很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個(gè)社會(huì)還成何體統(tǒng)？愚蠢的人類，覺(jué)悟吧！
可憐的孩子作文 篇2
從前，有一位狠心的母親，其實(shí)她是個(gè)后母，他有三個(gè)孩子，兩個(gè)孩子是她的，有一個(gè)，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，在生她的時(shí)候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。
這位母親表面上看起來(lái)對(duì)孩子不薄，在丈夫面前見(jiàn)風(fēng)使舵，阿諛?lè)畛�，在背后，不是打孩子，就是罵孩子，當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子就豐衣足食，另一個(gè)孩子卻天天啃面包，天天挨餓。直到父親死去了，孩子在家中連住也沒(méi)得住，母親把她趕出了家門(mén)，她非要在家門(mén)前，直到母親那一桶水潑向她，她死心了。在街道里慢慢地走著，走累了，就坐在街邊的燈柱下，燈光照著她的臉，顯得那么得清瘦，頭發(fā)都變成了銀色……她抵擋不住饑餓的折磨，慢慢地，呼吸不再暢順，漸漸地呼吸停止了，手放下了……這一輩子，除了父親疼過(guò)她，就再也沒(méi)有人疼過(guò)她了，人人都嫌棄他，人人都遠(yuǎn)離他，人人都不和她玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開(kāi)了這充滿排斥她的世界，她比賣(mài)火柴的小姑娘更慘，她沒(méi)有吃的，沒(méi)有穿的，沒(méi)有溫暖，連根火柴也沒(méi)有……
突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地她被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開(kāi)了。
看吧，這可憐的孩子，一輩子沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)的沐浴，父母親的離去給她很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個(gè)社會(huì)還成何體統(tǒng)？
可憐的孩子作文 篇3
1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽(yáng)被層層的烏云遮住了。但在上海的火車(chē)南站還是熱熱鬧鬧的，準(zhǔn)備乘火車(chē)逃難的是人是人山人海。
突然，赤耳的防空警報(bào)拉響了。站臺(tái)上的人四處躲避。轟！轟！轟……，幾架顏色不同，形態(tài)各異的日軍飛機(jī)，朝上海市火車(chē)南站飛來(lái)，只見(jiàn)它們像幾只兇惡的老鷹盤(pán)旋在火車(chē)南站的上空。下蛋似的投下了無(wú)數(shù)顆***。剎那間，火車(chē)南站變成了一片廢墟，房屋倒塌下來(lái)，高高的鋼架也被炸得斷了半截，哭聲。喊聲。慘叫聲。不絕于耳……
這時(shí)，從火車(chē)南站的廢墟上傳來(lái)了一陣接一陣的哭聲。只見(jiàn)，一個(gè)小男孩坐在兩條鐵軌的中間，張著驚恐的嘴巴哇哇大哭，地上到處是面目全非的尸體。他衣衫襤褸，瘦弱的身體支撐著大的頭，嘴里不停地呼喊著：“爸爸——媽媽……”。他的哭聲是那么無(wú)助，那樣悲慘。他是一個(gè)可憐的孩子，也是個(gè)幸運(yùn)的孩子。當(dāng)敵機(jī)丟下***時(shí)，他的父母把熟睡的他壓在自己的身子底下，用自己的生命，為他提供了一個(gè)比難的場(chǎng)所。孩子的救了，而他們卻犧牲了。
這是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難中的一個(gè)小小的片段。當(dāng)然，可憐的孩子沒(méi)有成為一名孤兒。被一名好心的阿姨收留了，長(zhǎng)大后成為了一名“維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭(zhēng)”的小英雄！
他呼吁：“為了孩子不在失去父親，為了父母不在失去孩子。全世界人民一致行動(dòng)起來(lái)，為和平而放下手里的槍，家里的炮。讓一切都以和平為主吧。在新的21世紀(jì)為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘。當(dāng)春天的腳步向我們走近時(shí)，讓全世界的人們都能沐浴和平的春風(fēng)和愛(ài)的陽(yáng)光。
可憐的孩子作文 篇4
翻開(kāi)我的課本，一張照片映入眼簾。這是1937年8月28日被記者拍下的真實(shí)情景。
天空中，日本侵略者的飛機(jī)密密麻麻地已經(jīng)飛到了上�；疖�(chē)站。頓時(shí)，一顆顆炸彈飛瀉下來(lái)。隨著一聲聲巨響，橋梁坍塌了，房屋倒了，火車(chē)站臺(tái)塌了，火車(chē)站變成了一片廢墟，四周變成了一片火海，呻吟聲、哭喊聲、爆炸聲響成一片。爸爸抱著弱小的孩子，拉著媽媽一起向外逃�？墒牵呀�(jīng)來(lái)不了，一個(gè)炸彈從空中掉了下來(lái)，就在離爸爸媽媽一米遠(yuǎn)的地方爆炸了，媽媽當(dāng)場(chǎng)被炸死了，爸爸用他的身體為孩子擋住了炮彈，孩子活了下來(lái)，爸爸臨死前用微弱的聲音說(shuō)：“孩子，我們不能陪伴你生活了，希望你能有勇氣，堅(jiān)強(qiáng)地活下去！”說(shuō)完，爸爸也離開(kāi)了人世。幾分鐘前這還是一個(gè)溫暖的家，可是現(xiàn)在卻已經(jīng)支離破碎了。
這個(gè)可憐的孩子只有兩三歲，穿著破舊的衣服。他沒(méi)有了父母，只能坐在廢墟上對(duì)著父母的尸體大哭。這個(gè)可憐的孩子以后怎樣生活��？他一定會(huì)穿著破衣?tīng)�衫、光著凍爛的小腳向他人乞討告憐。他吃不飽穿不暖，不是餓死就是凍死，可憐的孩子啊……
看到這里，想到這里，我的心也在流淚，為這個(gè)孩子，為世界上所有在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中失去父母和家園的孩子們。戰(zhàn)爭(zhēng)多么殘酷��！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)孩子心中的呼喚：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，還給我一個(gè)溫暖完整的家吧！讓我們一起向世界大聲呼喊：追求和平告別戰(zhàn)爭(zhēng)！
可憐的孩子作文 篇5
一九三七年八月二十八日，日本侵略者把上�；疖�(chē)站的北站封鎖了。逃亡的人群涌向上�；疖�(chē)站的南站，許多人剛準(zhǔn)備上火車(chē)，就聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)處傳來(lái)轟隆隆的聲音，抬頭一看，原來(lái)是五六架日本轟炸機(jī)像猛獸一樣朝人群飛來(lái)，頓時(shí)人群慌了，都在喊：“鬼子來(lái)了！快跑呀！鬼子來(lái)了！快跑呀！”飛機(jī)從空中投下一枚枚炸彈，頓時(shí)火車(chē)站濃煙滾滾，呻吟聲、哭喊聲響成一片。
過(guò)了十幾分鐘，這里沉寂了，原來(lái)好好的火車(chē)站變的一片狼籍，房屋倒塌，天橋被炮彈炸斷了，不時(shí)從上面掉下來(lái)一兩塊石頭，鐵路也被炸的不成樣子，火車(chē)站成了一片廢墟。
這時(shí)，在廢墟中坐著一個(gè)穿著破破爛爛衣服的三歲小孩，他撕心裂肺的控訴著：我的爸爸呢？我的媽媽在哪？不時(shí)還用臟臟的小手擦著帶有淚水的臉。這可憐的孩子你再哭也沒(méi)用，你的父母有可能是被炸彈炸死了，有可能是被炸飛的鐵塊壓死的，還有可能正在廢墟中奄奄一息呢！
不過(guò)孩子你不要傷心，長(zhǎng)大后你可參加八路軍，拿起自己的槍，帶上自己的部隊(duì)來(lái)把敵人趕走。
我想說(shuō)：“日本鬼子不斷的殺人，還搶老百姓的糧食，你們就不感到羞恥嗎？你們的良心何在？”，同胞們！為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去孩子，為了孩子不再失去父親，大家一起行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之神永駐人間！
可憐的孩子作文 篇6
1937年8月28日，在上海火車(chē)南站，很多人在等車(chē)。其中，一對(duì)年輕的夫婦懷中抱著一個(gè)三、四歲的小男孩，正好奇的打量著四周，在他們的腳下，還放著幾盒上海土特產(chǎn)。
就在這是，突然房頂上的瓦片掉落，空氣中飄散著炮彈炮炸的氣味，緊接著彈片越來(lái)越多，如同下雨一般向人們發(fā)起進(jìn)攻。大人們下意識(shí)的尋找保護(hù)自己的地方，小男孩的父母也不例外。小男孩的爸爸緊緊的護(hù)著妻子和孩子，逐步的移向身邊的一個(gè)大柱子。但就在這時(shí)，一顆炮彈朝他們飛來(lái)，父母連忙用身子護(hù)住孩子，孩子的爸爸中彈身亡。媽媽一手抱著孩子，一手去扶丈夫，屋頂?shù)耐咂ㄔ趮寢尩念^上，媽媽也隨之倒下。
小男孩看見(jiàn)倒在血泊中的爸爸媽媽，驚恐萬(wàn)分。四周的建筑物倒塌一片，頭頂上還飛著幾只巨型的“大蒼蠅”，小男孩坐在一片狼藉中，哇哇大哭。
終于，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，小男孩哭睡在廢墟中。在戰(zhàn)后清理戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子，傷病員被人救走了，孩子的父母雙雙死亡，面對(duì)成為孤兒的孩子，人們陷入了深深的思考。
可憐的孩子作文 篇7
今天我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看到了一張照片，這張照片是1973年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下的真實(shí)情景。
這是一張老照片：斷裂的橋梁，扭曲的軌道，原本是一個(gè)很繁華的城市，現(xiàn)在竟然變成了這樣。有個(gè)一兩歲的小男孩衣衫襤褸，雙腿盤(pán)坐在一起，坐在被廢墟壓著的軌道旁邊，嚎啕大哭著，好像在大聲呼喊：“爸爸媽媽，你們?nèi)ツ抢锪�，快點(diǎn)回來(lái)呀�！�
我想，他們一家人坐在火車(chē)上，馬上就要到站了，但是日本軍隊(duì)在轟炸這里，就那一瞬間，父母把孩子拋了出去，保全了孩子的生命，父母卻被炸死了，把生的希望給了孩子。我可以想象這樣一組畫(huà)面：這個(gè)孩子，從小就失去了父母，成了孤兒，整天都在挨餓，沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有房子住，在遭到侵略的城市里艱難的生活。春天，那里沒(méi)有大樹(shù)、野花，看不到美麗的景色：夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著孤兒直喊熱，口干舌燥的：秋天，果實(shí)成熟了，可是他嘗不到，只有當(dāng)乞丐；冬天，他更是饑寒交迫，把身子縮成一團(tuán)兒。這個(gè)孩子到處流浪。
我真想說(shuō)：“快救救那個(gè)可憐的孩子吧。世界需要和平，祖國(guó)需要強(qiáng)大，只有這樣才不會(huì)有更多的孩子受到如此悲慘的傷害�！�
可憐的孩子作文 篇8
“轟！轟！轟！…… ”1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站。飛機(jī)像吃人的惡魔，向上海市火車(chē)站狂襲過(guò)來(lái)。霎時(shí)間，哭聲、喊聲、慘叫聲，不絕于耳……
就在一個(gè)小時(shí)前，一個(gè)三歲的小孩強(qiáng)強(qiáng)和他的爸爸媽媽來(lái)買(mǎi)通往香港的火車(chē)票。這時(shí)候，一枚炸彈從天而降。轉(zhuǎn)眼間，火車(chē)站變成了一片廢墟。強(qiáng)強(qiáng)的父母一見(jiàn)，拉著強(qiáng)強(qiáng)的手就往回跑。炸彈正好從他們的上方掉下來(lái)。他們趕緊把強(qiáng)強(qiáng)摟在自己的懷里，幼小的強(qiáng)強(qiáng)得救了，可強(qiáng)強(qiáng)的父母被炸得血肉模糊。強(qiáng)強(qiáng)被眼前的一切驚呆了，他的眼睛睜得圓圓的，嘴巴張得大大的，坐在那里撕心裂肺地哭著，臉上和脖子上的青筋都暴了出來(lái)�？苫卮鹚膮s是滿地的塵土和房屋的倒塌聲。
后來(lái)，小男孩強(qiáng)強(qiáng)被送到了福利院。以后，這個(gè)小男孩就再也沒(méi)有了兄弟姐妹，沒(méi)有了溫暖的家庭，沒(méi)有了疼愛(ài)他的爸爸媽媽。自從男孩知道是日本侵略者打死了他的父母！就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大給父母報(bào)仇，為祖國(guó)出力！
戰(zhàn)爭(zhēng)讓母親失去兒子，讓孩子失去父母。我認(rèn)為：全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
可憐的孩子作文 篇9
今天，是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的冬天，這個(gè)晚上，我流淚滿面，我在深深地，深深地，沉思。
今天是星期五，我不時(shí)愉悅起來(lái)，因?yàn)�，只有今天才有放松的機(jī)會(huì)，才能讓大腦好好的放松起來(lái)，讓從星期一到星期四的大腦放開(kāi)所有，將與自己牽扯的，都扒開(kāi)。外面下著大雨，我迷茫的走在街上，拿一把雨傘，走進(jìn)小區(qū)，漸漸地，漸漸地，只見(jiàn)已進(jìn)入了家里。我輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，見(jiàn)到母親在看手機(jī)，弟弟和······一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小弟弟玩積木。我走過(guò)去，問(wèn)清了這個(gè)小男孩的身世————他的母親拋棄他，從此從這個(gè)世界走了出去，父親開(kāi)出租車(chē)賺錢(qián)，只有伯父每天來(lái)接他上學(xué)、放學(xué)。說(shuō)道上學(xué)，他也十分可憐，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)漢語(yǔ)，所以班主任時(shí)常打他，母親時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)隔壁這位小弟弟的哭聲。————母親對(duì)我說(shuō)“這個(gè)家伙把我們家都弄臟了，煩死了”唉，我嘆息，我哭了。但我強(qiáng)忍住淚水，母親接到電話，他的爸爸現(xiàn)在才來(lái)，母親叫我出去迎接他的爸爸，在給他穿鞋子時(shí)，母親有滿臉厭惡的說(shuō)：“哎呀你鞋子咋那么小，都五歲了還不會(huì)穿鞋子，真是的。”我穿上大衣，帶上雨傘，走在樓梯里的時(shí)候，只見(jiàn)這個(gè)小弟弟下樓時(shí)艱難的下著，看起來(lái)是沒(méi)走過(guò)樓梯，一步，一步的，那個(gè)小步伐，使我想起了我的童年。我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我把他接出去后，他的爸爸滿臉欣喜的看著我，高興地說(shuō)：“麻煩你們了，都是我，剛才不小心撞了車(chē)，對(duì)不起哈，小孩兒給你們添麻煩了。”他撓撓頭又說(shuō)：“給你，算是見(jiàn)面禮吧，我手頭錢(qián)不是太多，多少也是我的心意······”
說(shuō)著他遞給我一個(gè)棒棒糖。我對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)道哪里去了······”之后，他背上了孩子，望著他的背影，我想，多么堅(jiān)定的一個(gè)背影，讓人依賴的背影，它傳遞給了我力量。
唉，母親，我想對(duì)你說(shuō)。你為什么這么對(duì)待人家呢，我的心里很不是滋味，那么慈祥的母親，平日里對(duì)我的關(guān)心，今天都去哪兒了呢？你不知道，我的心已經(jīng)完完全全的碎了，我替他感到傷心，要是，我也是那個(gè)小弟弟，我的感受又要怎么談呢。
當(dāng)我經(jīng)歷了這件事后，我成長(zhǎng)了，我想：我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們有很好的環(huán)境，可是他們呢，我又想起弟弟哭哭啼啼要玩電腦、要錢(qián)、看電視時(shí)的情景，弟弟啊，你又有想過(guò)嗎？那些孩子玩不成什么，甚至生活在艱苦之中。——————我又想，原來(lái)，父母掙錢(qián)是那么不容易，要不是他們，我們還有現(xiàn)在嗎？可是弟弟，你又有什么理由去說(shuō)呢？去說(shuō)你只是玩了一下，去說(shuō)你還是小孩，去說(shuō)你媽媽讓你玩了。這些，只是無(wú)聊的語(yǔ)言，是廢話。
生活中，處處存在這感人的事，你說(shuō)，你沒(méi)看到，那時(shí)你在家里太賴于電腦，那又是什么理由！你的外表可愛(ài)，并不代表你的心靈可愛(ài)，唯獨(dú)那些可憐的孩子，才是這世上最可愛(ài)、最純潔、最真實(shí)的。
可憐的孩子作文 篇10
今天，爸爸拿回來(lái)一大箱子活蝦。
本來(lái)我還興致勃勃地期待著，結(jié)果聽(tīng)到“活”字時(shí)，立馬變了臉色：“活的？不會(huì)咬我吧？”
打開(kāi)后，媽媽看到我面如土色，便拿起一只蝦在我眼前一晃，直把我嚇得恐懼地尖叫起來(lái)。
“好了，逗也逗了，玩兒也玩兒了，咱們吃吧。”媽媽說(shuō)。
什么？吃？它們好可憐呀，看，都快死了，還在作最后的一段掙扎。
媽媽在手機(jī)百度上搜索到了“白灼蝦”的制作方法，便開(kāi)始了手忙腳亂的“工作”。
湯做好了，就差蝦了。
媽媽把蝦從箱子里取出來(lái)，又洗了一下，便立即果斷地投入鍋里，以防它們“跳出”來(lái)，還蓋上了蓋子。
媽媽放蝦時(shí)，我都不敢睜開(kāi)眼，只得背過(guò)身子，一次又一次地在心里默念著，可憐，孩子們！你們是在完全不知情的情況下，被投入鍋中，我想，你對(duì)我們應(yīng)該很痛恨，但我們也是不得已啊。
對(duì)不起，可憐的孩子！
可憐的孩子作文 篇11
可憐的孩子，以前天真活潑的我變了，以前愛(ài)笑的我變了，以前的以前都變了，我再也不是那個(gè)幸�？鞓�(lè)的小孩。
最多陪伴我的是淚水，經(jīng)常小時(shí)候看著外面的雨哭泣著，隨著雨聲掩蓋這一切，我很喜歡下雨，因?yàn)橄掠晏炜梢詭ё呶宜械臒⿶溃甑未蛟谖业哪樕鲜刮沂鏁�，使我清醒，很小我的母親就離開(kāi)了我，原本幸�？鞓�(lè)的家庭卻出現(xiàn)了變故，我再也沒(méi)有了母愛(ài)，我的爸爸整天上班基本沒(méi)有時(shí)間陪伴我，陪伴我的還是鄰居家給我的拼圖，有的時(shí)候一個(gè)人玩拼圖能玩好久好久，鄰居的爺爺對(duì)我很好，我很喜歡和那個(gè)爺爺交流，有時(shí)表面開(kāi)心的我實(shí)則很傷心，可小時(shí)我就要強(qiáng)，我從不把可憐的一面顯露出來(lái)，我只能默默的堅(jiān)持這一切。
每次放假回到奶奶家，哪里是我避難的港灣，投入奶奶的懷抱我很開(kāi)心，很快樂(lè)，雖然離開(kāi)奶奶時(shí)很可憐，但是我最起碼還有奶奶，有奶奶真好，每當(dāng)我講起我的事情奶奶都流著淚叫我加油，我也一直聽(tīng)奶奶的話堅(jiān)持著，每當(dāng)我快堅(jiān)持不住我就會(huì)想到奶奶，可幸福時(shí)光不會(huì)很久，很快我又會(huì)變得可憐起來(lái)，真希望一切不幸福不快樂(lè)，統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了，我要快樂(lè)我要幸福，可憐的孩子肯定能得到其它我相信我會(huì)越來(lái)越好！
可憐的孩子作文 篇12
1937年8月28日，日本侵略者突然襲擊整個(gè)上�；疖�(chē)南站。生命的危險(xiǎn)再次來(lái)到我們的身邊。
這時(shí)，一架又一架黑色的炮彈機(jī)從遠(yuǎn)處的天邊飛到了這里。炮彈機(jī)飛到火車(chē)站的正中間，投下一顆顆無(wú)情的炮彈，轟炸了整個(gè)火車(chē)南站。人們受到驚嚇后，蜂擁的向出口逃亡。其中，一個(gè)帶著一個(gè)不到四歲的小男孩的婦女，婦女走了一會(huì)兒，停了下來(lái)，走出擁擠的人群，向火車(chē)站的周?chē)呷�，把小男孩放到了地上。婦女離開(kāi)前，對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，媽媽供養(yǎng)不了你，希望你長(zhǎng)大以后能夠?qū)W會(huì)掙錢(qián)養(yǎng)活自己。好好生存著。”說(shuō)完，婦女便向著火車(chē)站的出口走了。
小男孩坐在地板上哭泣著。遠(yuǎn)處又飛來(lái)了幾架炮彈機(jī)，這一次的炮彈機(jī)比上一次的炮彈機(jī)多得多。頓時(shí)，火車(chē)站變的荒無(wú)人煙，變成了一堆廢墟�？膳趶棛C(jī)還在投放著炮彈，好像非要把整個(gè)火車(chē)站炸平了才肯離去。小男孩坐在廢墟中邊哭著，邊看著廢墟，好像在對(duì)日本侵略者說(shuō)：“你們破壞的是一個(gè)星球；破壞的是一個(gè)地球；破壞的是我們的家園；破壞的是我們的世界！我們應(yīng)該保護(hù)這個(gè)美好的家園，不應(yīng)該去破壞它，如果你有意去破壞，最后會(huì)是一個(gè)很悲傷的結(jié)局。我們要的是和平，要的不是戰(zhàn)爭(zhēng)！”炮彈的聲音一次比一次更響了，小男孩哭得更厲害了，似乎是被炮彈的聲音所嚇著了。小男孩兒的哭聲在廢墟中回蕩著……
可憐的孩子作文 篇13
黑夜漫漫，喧鬧的街市，虛假的笑容，還是沒(méi)能把人們那丑陋的心靈。誰(shuí)也沒(méi)注意到破舊的小屋子里有一個(gè)天真地等待與爺爺相聚的小男孩，他正甜甜地微笑著，身邊的一切，仿佛都是那么溫馨，也許，他正在夢(mèng)中與自己親愛(ài)的爺爺玩耍嬉戲呢！
“啪！”清澈響亮的聲音讓周?chē)囊磺惺挛锒家蜻@聲巨響變得冰冷，僅存的溫馨也消失不見(jiàn)�！俺粜∽�，給我起來(lái)！”那是一張的臉，說(shuō)著，便拿起朝凡卡的頭上打去。凡卡痛苦地睜開(kāi)眼睛，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
“你還給我哭？！說(shuō)，你是不是用了我的墨水？不好好干活，在這偷懶也就算了，居然還偷用我的墨水！你小子是不是活膩了呀？”
凡卡不說(shuō)話，只是靜靜的低著頭，任由那個(gè)人，因?yàn)樗涝谶@個(gè)地方，他只有的份，跟這些人根本沒(méi)道理可講，他只希望爺爺能早點(diǎn)來(lái)接他，離開(kāi)這“”似的地方。見(jiàn)凡卡不說(shuō)話，他更是氣急，用腳狠狠地朝凡卡肚子踢去，這一踢把凡卡踢到了兩米外的地方。凡卡終于不住疼痛叫了出來(lái)。
“你今天不許睡覺(jué)，把家里里里外外打掃一遍，再把衣服全洗了，還有明天不許吃飯！”阿里說(shuō)完，嫌棄地看了一眼凡卡便離開(kāi)了。
可憐的凡卡來(lái)到院子里，干起活來(lái)，不時(shí)望望天邊皎潔的月亮。纖柔的月光灑在凡卡身上，好似一位母親，撫摸著自己可憐的孩子。凡卡強(qiáng)住心中的，等待著爺爺?shù)牡絹?lái)。
第二天凡卡被幾個(gè)伙計(jì)叫去酒店打酒，此時(shí)的凡卡早已疲憊不堪，拿著酒瓶，搖搖晃晃地走了出去，打完了酒，凡卡整個(gè)人都快要倒下去了。這時(shí)一輛馬車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái)，凡卡被沖倒在地，面部著，嘴角抽動(dòng)了一下。
“爺爺，凡卡很乖，凡卡本想在這里乖乖等您……，”凡卡閉上了雙眼，靜靜地離開(kāi)了這個(gè)喧鬧的世界。天空突然下起了雨，人們對(duì)凡卡視而不見(jiàn)，只顧匆匆往家趕……
可憐的孩子作文 篇14
1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站人山人海，大家正興高采烈地趕去乘車(chē)。突然，日本侵略者對(duì)上�；疖�(chē)南站發(fā)動(dòng)了猛烈的大轟炸。
天空中嗡嗡地飛著十來(lái)架惡魔般的轟炸機(jī)。日機(jī)無(wú)情地對(duì)準(zhǔn)人群投下一顆顆象征著死亡的炸彈。頓時(shí)，上�；疖�(chē)南站里喧鬧聲、叫喊聲、爆炸聲響成一片；人們逃的逃、死的死、傷的傷、亂成一片。地上橫七豎八地躺著一具具尸體，房屋倒踏了，橋被摧毀了……繁華的上海一瞬間變成了廢墟，變成了人間的地獄。
幾十分鐘后，日本轟炸機(jī)終于滿意地離開(kāi)了上�；疖�(chē)南站。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)三歲左右的孩子坐在炸毀的軌道旁哇哇大哭。他的衣服已經(jīng)殘破不堪，身上正流著血。那撕心裂肺的哭聲讓人不得不對(duì)他產(chǎn)生同情。孩子一邊哭泣，一邊叫喊著。他在喊什么呢？是在喊爸爸、媽媽吧！這個(gè)可憐的孩子哪里知道：爸爸、媽媽已經(jīng)不在這個(gè)世界上了！他多么希望爸爸、媽媽從那堆廢墟中走出來(lái)，和他一塊回家。可這已經(jīng)永遠(yuǎn)不可能了，這個(gè)孩子該怎么辦？誰(shuí)會(huì)來(lái)救他？他還那么小，才三歲呀！今后誰(shuí)來(lái)照顧他呢？
為了世界更加美好，生活更加幸福，我向全世界呼吁：“給我們一片和平的天空吧！”
可憐的孩子作文 篇15
記得剛開(kāi)學(xué)的一天中午，我去醫(yī)院打針，媽媽陪著我走向車(chē)站，在車(chē)站候車(chē)時(shí)，我看到了一個(gè)令人驚訝的場(chǎng)面——一個(gè)孩子，問(wèn)路邊的行人討錢(qián)，討到了一元，立即交給在樹(shù)蔭下的老太太，起初，我覺(jué)得沒(méi)什么，可是到了后來(lái)，我覺(jué)得不對(duì)勁了：那些孩子，在嬌陽(yáng)似火，十分悶熱的天氣里，從早晨到晚上人流漸漸稀少，他們才離去。
為什么這樣呢？我觀察了好幾天，這個(gè)謎團(tuán)越來(lái)越�。河谖抑饾u發(fā)現(xiàn)，那個(gè)老太太像是討飯的“頂頭上司”專收他人討來(lái)的錢(qián)。
讓人痛恨的是，一個(gè)和我差不多大的女孩，她上身穿著長(zhǎng)袖子襯衫，下面是從前男生穿的 短褲，在烈日炎炎下乞討。她臉都曬紅了，偶爾用手中拭目以待小毛巾擦一下臉上的汗水，當(dāng)口渴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在不停地嚼口水。當(dāng)那女孩在樹(shù)蔭下站了不過(guò)兩秒，那個(gè)老太太就白起了眼睛，女孩無(wú)奈地又去說(shuō)：“叔叔，阿姨�！边@不止一次地在我的眼睛里閃爍。
我想，他們那么可憐，我應(yīng)該為他們做些什么，噢！對(duì)了，我象想到了什么，問(wèn)媽媽要了3錢(qián)，去買(mǎi)了一瓶農(nóng)夫山泉，把剩下的1元錢(qián)放在了她（他）那陳舊的塑料碗里。她微微一笑，走開(kāi)了，我的心頓時(shí)也沸騰起來(lái)：今天，我又做了一件好事！
可是，看著他們，我心酸了，深表同情，心里默默地想著：他們有些是和我一樣大的，有的是七八歲的，這不正是上學(xué)的好時(shí)光嗎？可他們卻在路邊，在漫罵聲中，過(guò)著他們的童年時(shí)光，是多么可憐的呀。
我又想：那些老太太太壞了，竟然讓年幼的兒童去討飯，去要錢(qián)。自已卻坐在樹(shù)蔭下不勞而獲，這太討厭了，她們這樣孽待兒童，我想已經(jīng)犯法了。但是明天，這些兒童能夠背著書(shū)包去寬敞的教室上課嗎？我希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠去關(guān)心，關(guān)注這一事件，做出公證的判決。
可憐的孩子作文 篇16
1937年8月28日，日本侵略者駕駛著轟炸機(jī)來(lái)到了上�；疖�(chē)南站，用了不知多少炮彈，把火車(chē)站炸成了廢墟。
人們不是被打死就是被打成重傷，幸存者也沒(méi)有多少。幸存者當(dāng)中，有一個(gè)孩子，父母不見(jiàn)了，他的衣服破破爛爛，還在放聲大哭，這是怎么回事呢？讓我把事情一一告訴你吧！
那天，可東（這個(gè)孩子的名字）和父母一起來(lái)到了火車(chē)站，打算坐火車(chē)逃到香港去，可是他們剛買(mǎi)完票，就聽(tīng)到廣播說(shuō)：“日本鬼子來(lái)了，日本鬼子來(lái)了！快逃呀，快逃呀！”可東爸媽一聽(tīng)，抱起可東就往外跑，炮彈一個(gè)又一個(gè)在他們身后爆炸，人們一個(gè)接著一個(gè)被子彈擊中，人們又一個(gè)接著一個(gè)倒在了血泊中�？蓶|看到這一幕，嚇得放聲大哭，又是一顆炮彈落了下來(lái)，眼看就要砸中可東了，這時(shí)，父母把可東放在地上，用自己龐大的身軀，擋住了那可惡的子彈，“嗖嗖”兩聲，可東害怕地閉上了雙眼，過(guò)了一會(huì)兒，他睜開(kāi)了眼睛，定眼一看，“爸爸媽媽，你們?cè)谀膬貉�，你們快�?lái)呀，我好怕！”原來(lái)爸爸媽媽已經(jīng)不在了，他們倒在了血泊里……
這時(shí)，一名記者過(guò)來(lái)了，拍下了這一幕，抱起可東，逃出了現(xiàn)場(chǎng)。
現(xiàn)在，可東早已成家立業(yè)了，可是，3歲那年的災(zāi)難，仍舊像一根針一樣插在他的心上。
人們啊，為了孩子，讓我們除掉戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平吧！
可憐的孩子作文 篇17
從前，有一個(gè)殘忍的母親。其實(shí)她是后媽。他有三個(gè)孩子，其中兩個(gè)屬于她，一個(gè)屬于她丈夫的前妻。孩子出生時(shí)母親去世，于是父親娶了另一位母親。
表面上，母親似乎對(duì)孩子很大方。在丈夫面前，兩全其美地奉承她，在背后，她要么打孩子，要么罵孩子。當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子衣食無(wú)憂，另一個(gè)天天吃面包，天天挨餓。直到父親去世，孩子連家都住不下，母親把她趕出家門(mén)。她不得不呆在她家門(mén)口，直到她媽媽向她扔了一桶水，她放棄了。在街上慢慢地走著，走累了，坐在街上的燈柱下，燈光照在她的臉上，看起來(lái)很瘦，她的頭發(fā)變成了銀色.她忍不住饑餓的折磨，慢慢地，她的呼吸漸漸停止，雙手被放下.在我的生命中，除了傷害她的父親，沒(méi)有人傷害過(guò)她。所有人都不喜歡他，所有人都遠(yuǎn)離他。
突然，天黑了，下起了傾盆大雨。雨水落在她的臉頰上，她分不清哪是眼淚，哪是雨。漸漸地，她被黑暗籠罩和吞噬.她是——年離開(kāi)的。
看，這個(gè)可憐的孩子，一生都沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)情的沐浴，父母的離去，給了她很大的打擊。如果大家都在排斥這些可憐的孩子，那是一個(gè)怎樣的社會(huì)？愚蠢的人類，醒醒吧！
可憐的孩子作文 篇18
今天，老師布置了看圖寫(xiě)話的作文，我本以為看圖作文就是小菜一碟，沒(méi)想到我看到的卻是這樣的場(chǎng)景。
圖片中，一個(gè)孤苦伶仃的孩子盤(pán)腿坐在地上嚎嚎大哭，他渾身是血，傷痕累累，驚恐地用手緊抓著衣角。再看看周?chē)患芴鞓蛱聛?lái)，殘破不堪，一根扭曲的鐵軌被炸離原位，一個(gè)好好的站臺(tái)變成了亂糟糟的一片廢墟，宛如人間地獄。
可以想象，轟炸前這里是一個(gè)繁華的都市，人來(lái)人往、車(chē)水馬龍，一定很熱鬧，這個(gè)小孩可能正牽著父母的手，高高興興地走向火車(chē)站呢。就在這時(shí)，災(zāi)難發(fā)生了，天空中飛來(lái)一架架飛機(jī)，投下了雨點(diǎn)般的炸彈，頓時(shí)，人群四散奔逃，他們中有的人被炸彈炸的血肉模糊，有的人可能跑的很快，但被坍塌的房屋壓倒在地，也有的人在慌亂中摔倒，被許多人踩在腳下……這個(gè)小孩可能被媽媽藏到了一個(gè)隱蔽的地方，僥幸逃過(guò)了一劫�？僧�(dāng)他出來(lái)時(shí)，這個(gè)車(chē)站已經(jīng)面目全非了，他并不知道發(fā)生了什么，他只能大聲地哭喊：“爸爸,媽媽，你們?cè)谀膬�？”他不知道，他的爸爸媽媽再也回不到他的身邊了…�?/p>
看到這里，我真為這個(gè)可伶的孩子感到擔(dān)心，他是會(huì)被好心人收養(yǎng)，還是被人送進(jìn)孤兒院，或者在第二次災(zāi)難中失去生命？無(wú)論怎樣，都會(huì)給他的心理留下永遠(yuǎn)難以消除的陰影。
想到這里，我感到我們的生活比他好太多了，我真恨那些日本侵略者，他們使多少孩子失去親人，使多少人流離失所，使多少人在災(zāi)難中喪生。我希望永遠(yuǎn)不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓所有的孩子露出美麗的笑臉，永遠(yuǎn)生活在幸福的樂(lè)園中。
可憐的孩子作文 篇19
1937年，日本侵略者開(kāi)始正式攻打中國(guó)，他們進(jìn)攻了東北地區(qū)還不算數(shù)，宣稱要侵占全中國(guó)。到了7月，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)彌漫到了上海，昔日繁華的上海已被日本侵略者搞得一片狼藉！人們只想著逃難，火車(chē)站、汽車(chē)站里擁擠不堪……
8月28日，人們還是和往日一樣在火車(chē)站里排隊(duì)等待到香港的火車(chē)，火車(chē)站里凌亂不堪。大人們都忙得不知如何是好，小孩們不是大聲哭喊，就是不肯上火車(chē)，工作人員忙得不可開(kāi)交！可誰(shuí)也沒(méi)想到，災(zāi)難就要降臨！過(guò)了5分鐘，火車(chē)站上空響起“轟轟轟”的飛機(jī)聲，人們驚惶失措，都涌進(jìn)了火車(chē)。突然，一架飛機(jī)俯沖下來(lái)，呼嘯著投下一枚枚炸彈，火車(chē)南站頓時(shí)變成了一個(gè)大血盆！墻上、磚上、瓦上、地上沒(méi)有一處沒(méi)有鮮血，人們尖叫著，眼睛里充滿了害怕！僅剩的一些幸存者無(wú)助地奔跑著，一個(gè)手里抱著孩子的婦女跑在最后面，奮力向前跑去……但這時(shí)，一枚炸彈從天而降，孩子的母親被炸死了，孩子的肩膀也受傷了，鮮血染紅了孩子的衣服！可能是因?yàn)樘弁�，可能是因�(yàn)榭謶�，孩子嚎啕大哭起�?lái)！斷裂的天橋，倒塌的房屋，滿地都是殘磚破瓦……原本繁華的火車(chē)站，瞬間化為了烏有，剛剛還依偎在媽媽的懷抱里撒嬌的她，再也找不到媽媽了！一架架飛機(jī)呼嘯而過(guò)，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了她美麗的童年，她被著突如其來(lái)的災(zāi)難驚呆了！媽媽在哪里？家在哪里？沒(méi)有了疼愛(ài)他的媽媽，她還生活在這個(gè)彌漫著硝煙的世界里！
轟炸過(guò)后，一位好心人收養(yǎng)了這孩子，她痛恨日本人，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)！孩子參加了兒童團(tuán)，長(zhǎng)大后成為了一名解放軍戰(zhàn)士，立下了屢屢戰(zhàn)功！
可憐的孩子作文 篇20
有一些父母希望自己的兒女是個(gè)才華橫溢的小孩，讓他學(xué)東學(xué)西，小剛的父母就是這樣的人。
清晨，太陽(yáng)剛露出半邊臉，小剛還在美夢(mèng)當(dāng)中，就被爸爸叫起來(lái)上英語(yǔ)課，爸爸還說(shuō)現(xiàn)在流行英語(yǔ)，如果外國(guó)人到中國(guó)來(lái)的話，你就代表中國(guó)人去和外國(guó)人交流。小剛聽(tīng)了很不情愿地穿上衣服，早飯也沒(méi)吃多少，就開(kāi)始上英語(yǔ)課。
上午，小剛上完英語(yǔ)課，正津津有味地看電視。媽媽就像一只母老虎拿著雞毛撣子兇巴巴地走過(guò)來(lái)把電視關(guān)了，說(shuō)：“小剛該上音樂(lè)課了�！毙偛环䴕獾貋�(lái)到鋼琴旁邊，就一陣亂彈，媽媽就把小剛打哭了，小剛不想再被媽媽打，就認(rèn)真地彈。
下午，烈日當(dāng)空，就在小剛準(zhǔn)備睡午覺(jué)時(shí)，爸爸又讓小剛背上畫(huà)具，然后拉著他去美術(shù)學(xué)校學(xué)美術(shù)，因?yàn)樘鞖馓珶崃�，所以小剛和爸爸到學(xué)校時(shí)已經(jīng)滿頭大汗。
夜晚，小剛再也堅(jiān)持不住了，就暈倒在地上了。這一暈倒把爸爸和媽媽都嚇哭了，他們急忙把小剛背到醫(yī)院去，到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，醫(yī)生問(wèn)小剛的父母，孩子今天都做了些什么事，小剛的父母這時(shí)已經(jīng)啞口無(wú)言了。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該理解一下孩子的心情，你們應(yīng)該讓他們像放出籠的小鳥(niǎo)，而不像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)飛不上天。
可憐的孩子作文 篇21
看到舊照片時(shí)，很多人都會(huì)想起自己以前的童年時(shí)期快樂(lè)的情景。然而今天我要展示的這張照片會(huì)然你想起73多年前那場(chǎng)摻無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)。1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖�(chē)站。這張照片就是被當(dāng)時(shí)的記者拍下的真實(shí)情景。
這一天，一個(gè)小孩子和媽媽一起來(lái)到上海火車(chē)站回老家正當(dāng)那個(gè)小孩子正和媽媽上著火車(chē)，誰(shuí)都沒(méi)有想到日本鬼子已經(jīng)派出了許許多多的飛機(jī)來(lái)炸火車(chē)站。一會(huì)兒功夫火車(chē)站的人死的死、生的生、慌的慌、傷的傷，一個(gè)小孩子正在慢慢地爬出來(lái)。原來(lái)，炸彈快要炸到那個(gè)小孩子的時(shí)候，他的媽媽馬上用自己的身體來(lái)幫他的孩子改變了讓炸彈炸著的命運(yùn)。那個(gè)小孩哭叫著，正在尋找著自己的媽媽，突然他好像聽(tīng)到了媽媽的聲音，那個(gè)小孩正在盡他的全力打開(kāi)那塊木梢，那個(gè)孩子只聽(tīng)見(jiàn)他的媽媽說(shuō)了一聲：“孩子�。 蹦莻�(gè)孩子的媽媽就死了。
之后，那個(gè)孩子仿佛在對(duì)天說(shuō)：“我一定會(huì)好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后為媽媽您報(bào)仇的！報(bào)仇的！”
這張舊照片讓我們無(wú)法抹掉每個(gè)中國(guó)人心靈的震撼，我們一定會(huì)記住那一幕幕是日本侵華滔天罪行。
可憐的孩子作文 篇22
我一次，我看見(jiàn)了一張照片。那一張照片是1937年8月28日照的，那是在上�；疖�(chē)站的真實(shí)性形，照片上只見(jiàn)火車(chē)站在一陣滿是煙霧炸后化作廢墟。只留下一大半節(jié)的天橋、彎曲的鐵路、破舊的房屋、滿地地磚瓦碎片，還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。
這一個(gè)小男孩只有兩三歲為什么要坐在廢墟里大哭？也許，他的爸爸媽媽正在找一個(gè)安全的地方。沒(méi)想到，還沒(méi)走上火車(chē)，日本鬼子就已經(jīng)投下了罪惡的子彈。幼小的他就失去了爸爸媽媽。
我想，那個(gè)記者一定會(huì)拍完照片后一定會(huì)幫助他。他一定會(huì)在好心人的幫助下成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。
可是，我又想到，為什么在這個(gè)時(shí)候，日本侵略者對(duì)我們中國(guó)還是不肯放過(guò)，一定還有很多的可憐的孩子，他們?cè)跓o(wú)情的炮火中失去了親人，而且也得不到幫助。有一些孩子也許活下來(lái)了，但是沒(méi)有人幫助他們，他們有可能會(huì)變成小偷，他們生存不下去，更沒(méi)有人告訴他們什么該做，什么不該做。
我恨日本侵略者。他們毀滅了多少個(gè)家庭，他們讓多少孩子沒(méi)有親人，沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，看著這幅照片，我覺(jué)得現(xiàn)在我們比那些孩子幸福多了。我想這世界上要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好哇！那些孩子就可以像我們一樣過(guò)上幸福的生活了。
可憐的孩子作文 篇23
1936年8月28日，日本侵略者轟炸上海里面的火車(chē)南站。
日本侵略者毫不留情的轟炸著上海里面的火車(chē)南站，在哪里，只能聽(tīng)見(jiàn)“轟轟”的炸彈的響聲，一座高高的大大的房子被一顆大大的火炮的子彈給日本侵略者罪惡的子彈了。當(dāng)時(shí)，一發(fā)發(fā)大大的炸彈炸毀著一座座高大的房子，可惡的炸彈炸的連美麗的天堂都不得安寧。突然，一發(fā)大大的炸彈炸在了一間高大的房子上，那時(shí)候，幸好有一個(gè)弱小的小生命從房子里面跑了出來(lái)，但是，這一顆罪惡的炸彈“轟轟”的炸彈聲把這個(gè)小孩子嚇得坐在地上“哇……哇……”的哭了起來(lái)。他的媽媽和爸爸可能已經(jīng)被罪惡的炸彈炸死了這真是一場(chǎng)罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)呀。
我想這一個(gè)小孩子的命運(yùn)不是被可惡、罪惡的炸彈炸死，就可能是被餓死，還有一種可能就是被人家抱走掉，這幾種可憐命運(yùn)。
我覺(jué)得這一個(gè)小孩子真是好可憐啊，不像我們深圳一樣，我們的深圳這里非常平安，他們那里不是和平相處，而是戰(zhàn)爭(zhēng)繁多。我想對(duì)全世界的人說(shuō)：“地球不是來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的，而是來(lái)愛(ài)護(hù)的。”我以后會(huì)在和平的處境下“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！钡模�
可憐的孩子作文 篇24
清晨的第一縷晨光灑落窗前，我微微張開(kāi)了眼睛，且再也睡不著。他母親在家園聯(lián)系手冊(cè)上寫(xiě)的話，深深觸到了我的心弦，讓我感到悲涼的同時(shí)，心生了無(wú)限憐憫！他母親的一句：他也只是個(gè)可憐的孩子。一直在我的腦海里揮之不去。
他是一個(gè)四歲左右的孩子，乍看之下，與正常的孩子并沒(méi)有區(qū)別。他母親說(shuō)，他的語(yǔ)言表達(dá)能力很差。但是自從他來(lái)到我們班，我才知道，所謂的很差，是基本上不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。而且智力明顯比同齡孩子要低些。
因?yàn)橛兴�，我們班�?jí)的老師比別的老師辛苦了不少。吃飯時(shí)，別的孩子都會(huì)自己吃，可他呢？是必須要喂的，而且喂飯的時(shí)候，他還常常會(huì)把飯吐出來(lái)；上課時(shí)，別的孩子都會(huì)坐在椅子上好好聽(tīng)課，可他呢？要么東玩一下，要么西玩一下，反正課室的各個(gè)角落都會(huì)有他的身影，于是不得不有一位老師時(shí)刻看管著他；睡覺(jué)時(shí)，別的孩子都會(huì)安靜的躺在床上，可他呢？雖躺在了床上，卻常常無(wú)故大喊大叫，讓所有人都無(wú)法入睡，于是，不得不有一位老師坐在他的身旁看管，直至他入睡……這樣的一個(gè)孩子讓所有的老師討厭，包括我。
仍而，他的母親卻是一位善良樸實(shí)的人。每次接送時(shí)，都會(huì)與老師短聊幾句，或告知他在家的情況，或了解他在園的情況。話語(yǔ)之中，有著對(duì)他深深的愛(ài)和無(wú)奈，亦有著對(duì)老師無(wú)限的感激。于是，每次想要發(fā)火時(shí)，想到他母親那懇切的目光，便生生把火壓了回去，仍而心里對(duì)他卻始終都喜愛(ài)不起來(lái)。
時(shí)間一天天的過(guò)去，對(duì)如何管束他有了些要領(lǐng)，與他母親也慢慢熟悉了起來(lái)，慢慢地知道一些關(guān)于他的事情。
原來(lái)，他是一個(gè)用藥物保住的孩子，在娘胎里從幾個(gè)月一直保到出生。他的出生給家里帶來(lái)了短暫的快樂(lè)。可是慢慢的家里人發(fā)現(xiàn)他與別的孩子有點(diǎn)不一樣，同齡的孩子早就會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)了，可他卻只會(huì)哇哇亂叫；同齡的孩子會(huì)對(duì)著父母說(shuō)“爸爸媽媽，我愛(ài)你”時(shí)，他卻只會(huì)對(duì)著父母亂喊亂叫。很多人說(shuō)，孩子都是天使，都會(huì)給家里帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。而他呢，帶給家里人的卻是傷心難過(guò)，更多的是無(wú)奈，甚至是嫌棄，就連十分喜愛(ài)孩子的爺爺奶奶也嫌棄他。因此他的父母不得不帶著他住到了外面。
世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。這句話，在他母親身上體現(xiàn)的淋漓致盡。為了他能像正常人一樣，他母親放棄了工作，陪著他去上早教，給他找幼兒園，給他請(qǐng)一對(duì)一的家庭老師……這些對(duì)于一個(gè)原本就不是特別富裕的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜。但是盡管如此，他母親從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)放棄他。
家園聯(lián)系手冊(cè)是家園互動(dòng)，但是極少有家長(zhǎng)回應(yīng)。只有他母親，每次都是一滿頁(yè)。大致意思是：他雖然不懂得表達(dá)，卻是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的人，所以他會(huì)用喊叫來(lái)表達(dá)他的情緒，用喊叫來(lái)引起別人的注意。比如在早教結(jié)束時(shí)，所有的孩子都要上臺(tái)表演，他是最后一個(gè)。在等待的過(guò)程中，他看著別的孩子一個(gè)一個(gè)的上臺(tái)表演，卻沒(méi)有輪到他，他的眼眶就紅了。最后終于叫到他的名字，他就表現(xiàn)的特別開(kāi)心。他也只是一個(gè)可憐的孩子，他也需要同學(xué)的友愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)與社會(huì)的幫助。希望老師們能多包容他、鼓勵(lì)他！
她母親說(shuō)，她也不知道什么時(shí)候他的智商能達(dá)到正常人的水平，但她會(huì)盡她所能幫助他。也希望同班的孩子們能把他當(dāng)成一個(gè)病人，學(xué)會(huì)照顧他、關(guān)心他，這樣對(duì)孩子們也是一種成長(zhǎng)。最后，特別感謝老師們的辛苦付出。
每次看完總會(huì)特別的心酸。是啊，他也只是個(gè)可憐的孩子�，F(xiàn)在的家庭孩子都不多，因此，特別疼愛(ài)，特別嬌貴，同時(shí)對(duì)孩子又都抱有特別大的期望，于是小小年紀(jì)就開(kāi)始培訓(xùn)鋼琴、舞蹈、美術(shù)……等。可是他呢？他母親對(duì)他的期望只是：他的智商能達(dá)到同齡人的水平。在所有人看來(lái)，這是多么簡(jiǎn)單、多么應(yīng)該、多么正常的事情��！可是他母親呢？付出了青春、付出了金錢(qián)、甚至付出了親情，小小的期望依然遙遙不可及？又怎么能不令人心酸呢？
我也是一個(gè)孩子的母親，愛(ài)她，總勝過(guò)愛(ài)自己。只要她有些許病痛或摔傷，都會(huì)令我心痛不已。總是希望能代替她承受她所有的痛苦，給她世界上最好的東西，當(dāng)然更不能忍受她受到任何人的看輕或者歧視。而他的母親，因?yàn)樗淌芏嗌賱e人不能忍受的'痛苦呢？
孟子云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。禮運(yùn)大同篇亦有一句話：故人不獨(dú)親其親、不獨(dú)子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長(zhǎng)、矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。
或許現(xiàn)在的社會(huì)、現(xiàn)在的人，對(duì)待別人的孩子，對(duì)待像他那樣的孩子，皆無(wú)法做到“幼吾幼以及人之幼”“不獨(dú)子其子”等。但是希望世人都能收起自己那顆驕傲之心、收起自己那種歧視之態(tài)，用一點(diǎn)點(diǎn)的同情憐憫之心，給本來(lái)就可憐的他及他那樣的孩子一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，給傷心難過(guò)的母親一點(diǎn)點(diǎn)安慰。這樣，社會(huì)將會(huì)更和諧、更美好！
可憐的孩子作文 篇25
從前，有一位狠心的母親，其實(shí)她是個(gè)后母，他有3個(gè)孩子，兩個(gè)孩子是她的，有一個(gè)，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，再生她的時(shí)候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。
這位母親表面上看起來(lái)對(duì)孩子不薄，在丈夫面前見(jiàn)風(fēng)使舵，阿諛?lè)畛�，在背后，不是打孩子，就是罵孩子，當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子就豐衣足食，另一個(gè)孩子卻天天挨餓，天天啃面包。直到父親死去了~孩子在家中連住也沒(méi)得住，母親把他趕出了家門(mén)，她徘徊在家門(mén)前，直到母親那一桶水潑向他，他死心了。在街道里慢慢的走著，累了，坐在街邊的燈柱下，燈光照著她，他的臉，顯得那么的清瘦，頭發(fā)都變成了銀色……他抵擋不住饑餓的折磨，慢慢的，呼吸不再暢順，漸漸地，淚水干了，手放下了，呼吸沒(méi)有了……這一輩子，除了父親疼過(guò)她，就再也沒(méi)有人，人人都嫌棄他，人人都遠(yuǎn)離他，人人都不和他玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開(kāi)了這充滿排斥他的世界，她比賣(mài)火柴的小姑娘更要慘，他沒(méi)吃的，沒(méi)穿的，沒(méi)有溫暖，連根火柴也沒(méi)有……
突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地，他被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開(kāi)了。
看吧，這可憐的孩子，一輩子沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)的沐浴，父母親的離去給他很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個(gè)社會(huì)還成何體統(tǒng)呢？愚蠢的人類，覺(jué)悟吧。
可憐的孩子作文 篇26
在我人生當(dāng)中，遇到過(guò)很多令我記憶深刻的事情，有一件事，我就把它一起都記在心里，每每想起這一件事，我都感到特別的感概，同時(shí)也覺(jué)得十分氣憤，因此，這一件事我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里，我?guī)е钟鋹偟男那樽咴谏蠈W(xué)的路上，一路上陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著歌，感受到這十分優(yōu)美的環(huán)境，我就知道這一天是一個(gè)十分幸運(yùn)的日子，好像有什么好事會(huì)發(fā)生在我的身上似的，這樣我的心情更加愉悅起來(lái)了，便像只小白兔一樣，蹦蹦跳跳地去上學(xué)，一路加快我的腳步。
但是，事與愿違，當(dāng)我走到鎮(zhèn)政府的門(mén)口時(shí)，卻發(fā)生了一件讓我感到十分生氣的事。原本在路上的那一切好心情，都被我忘記的干干凈凈了，那一種愉悅的心情，好像掉到了谷底，永遠(yuǎn)都不能爬上山崖邊，也好像是氣中的灰塵一樣，隨風(fēng)擺動(dòng)，拋到了九霄云外之外的地方。
在那一刻，我頓時(shí)沒(méi)有了任何的心，心里一直是十分焦急的擔(dān)心著。鎮(zhèn)政府門(mén)前圍了一群人，他們都在議論紛紛，好像在說(shuō)著什么大事一樣，一看這么緊張的情景，我便感受到了這一氛圍帶來(lái)的沉重的心情。為了一探究竟，而且還出于自身的好奇，我一定要看看到底發(fā)生了什么事情，為什么人們會(huì)圍在一起，他們要不在討論些什么呢？
這一切的疑惑，頓時(shí)激起了我強(qiáng)烈的好奇心，讓我感到十分感興趣。我利用自己靈巧的身體，拼命地往人群堆里擠，左擠右擠，經(jīng)過(guò)一番自身的努力，我搖搖晃晃地?cái)D進(jìn)了去，勉強(qiáng)能在這人群中站穩(wěn)住腳。
當(dāng)眼前的一幕出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我的內(nèi)心更是生氣的不可交錯(cuò)了。原來(lái)我經(jīng)過(guò)那么努力才擠進(jìn)來(lái)，是沒(méi)有白費(fèi)的，而且抉擇自己的這一選擇是十分正確的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了社會(huì)上十分冷酷殘忍的一幕。
出現(xiàn)在我眼前的一暮，是一個(gè)被包裹著的小女孩�？此臉幼�，也就出生沒(méi)有幾天。這一暮，簡(jiǎn)直就是讓我的心難以忍受，頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)是會(huì)十分的讓人感到痛恨。在一邊的人們紛紛地議論著，從他們的對(duì)話中，我從中了解得到，原來(lái)這是一個(gè)棄嬰，她是今天早上6點(diǎn)多的時(shí)候被放在鎮(zhèn)政府門(mén)口，一直放到現(xiàn)在還沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)回。
這樣的一幕，是我最不想看到的一幕。這讓我想起了電視上、報(bào)紙上見(jiàn)到的情景，沒(méi)想到這一天就發(fā)生在我的眼前了。這是我怎么也沒(méi)有想到的一面，或許這樣的一面，會(huì)以一種赤裸裸的方式把我擊到，讓我感受不到社會(huì)上那一種真愛(ài)的存在，這一種傷害是多么的無(wú)情，多么的沒(méi)有責(zé)任感�。�
想到這里，我的心怦怦地直跳了，為這樣一個(gè)可憐的孩子而感到十分的痛心，同時(shí)也為這樣一個(gè)殘忍的社會(huì)產(chǎn)生了一種不可磨滅的厭惡。從這一個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我便一直在問(wèn)自己，這實(shí)在是太可憐了，為什么就可以這樣呢？這是我一直想要尋找的一個(gè)問(wèn)題的答案。
我靜靜看著那包裹著的小女孩，內(nèi)心便頓時(shí)想痛訴那些不負(fù)責(zé)任的父母?jìng)�。我要向整一個(gè)社會(huì)，向這在個(gè)無(wú)情的社會(huì)呼吁——作為孩子的父母，你們就是孩子的監(jiān)督人，你忙把她生下來(lái)，就要對(duì)這一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，你們這樣把他拋棄了，你們有沒(méi)有想過(guò)這是一個(gè)多么令人痛心的結(jié)局。
當(dāng)初你們決定要把他生下來(lái)的時(shí)候，你們就要知道這是一件多么困難的事情，不應(yīng)該到了現(xiàn)在，到了沒(méi)有辦法的時(shí)候，你們才這樣隨意的把她丟掉，再也不用管她了。既然你們要將它拋棄了，當(dāng)初你們就不要讓他誕生來(lái)到這個(gè)世界
要知道，當(dāng)這一個(gè)孩子一出生的時(shí)候，他是充滿希望來(lái)到這一個(gè)陌生的世界里的，但她還在憧憬著未來(lái)的時(shí)候，你們就把他拋棄了，要是被他知道他有這樣的一對(duì)父母，他會(huì)多么的痛恨你們�。≡谒錆M希望走向社會(huì)的時(shí)候，你們卻讓他感到這么的失望，這無(wú)疑是扼殺了他的未來(lái)。孩子是無(wú)辜的，你們沒(méi)有權(quán)利用這種方式去傷害她，孩子也是祖國(guó)的花朵，你們更沒(méi)有權(quán)利行使這樣的舉動(dòng)。
一陣?yán)滹L(fēng)在我身邊吹過(guò)，這猶如是我吹過(guò)最冷的風(fēng)，這寒風(fēng)以一種無(wú)形的殘忍吹來(lái)，仿佛它也在嘲笑我們?nèi)祟�，在謾罵我們這個(gè)無(wú)情的社會(huì)，在諷刺在一個(gè)社會(huì)上那些毫無(wú)責(zé)任感的父母。就這樣，我被冷風(fēng)一直吹到了學(xué)校，我忘記了一切，忘記了自己是如何走過(guò)這一段路程
也不知道自己是怎么走進(jìn)教室的，那個(gè)時(shí)候，在我的腦海之中，只呈現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：我們這么多的人��！你們就行行自己的善心，去救救這個(gè)可憐的小女孩吧！要是這個(gè)世界再多一個(gè)孤兒，那么以后的世界就會(huì)有更多的孤兒了。
可憐的孩子作文 篇27
1937年8月28日那一天，是個(gè)天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的日子。
早晨，上海全城的居民們來(lái)到上海火車(chē)南站，準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)他們生息繁衍、一代一代生活的地方。
這是為什么呢？原來(lái)日軍要來(lái)了。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，火車(chē)來(lái)了，當(dāng)人們準(zhǔn)備上火車(chē)的時(shí)候，轟隆隆的飛機(jī)聲由遠(yuǎn)及近地傳來(lái)了，緊接著就是一群拿著槍的日本軍來(lái)了！
一大波一大波的人如同被割下的麥子般倒下了，上有轟炸機(jī)，下有步兵。所有的爸爸媽媽們都毫不猶豫地把自己的孩子壓在身子底下，盡一切力量保護(hù)他們，自己卻承受著如雨點(diǎn)般打來(lái)的子彈和轟炸機(jī)投下的炸彈爆炸的痛苦。
孩子們哭泣著，親愛(ài)的爸爸媽媽死了，接下來(lái)誰(shuí)來(lái)保護(hù)他們呢？?jī)春莸娜哲姲蜒饽：陌职謰寢寕兲唛_(kāi)，見(jiàn)到孩子就殺。頓時(shí)，整個(gè)火車(chē)站彌漫著一股血腥味。
當(dāng)日軍確認(rèn)完所有的人都被殺死后就離開(kāi)了。這時(shí)，從遠(yuǎn)處的廢墟里探出一個(gè)正在哭泣的小男孩的腦袋，他四處尋找著什么，嘴里喊著：“爸爸媽媽 ，你們?cè)谀膬�？”�?dāng)他找到爸爸媽媽的時(shí)候哭得更大聲了。原來(lái)，他的父母親在保護(hù)他的同時(shí)，自己卻被炸死了！
后來(lái)，一位記者來(lái)到這里，這個(gè)場(chǎng)面深深地震驚了他，他把小男孩的父母埋了起來(lái)，并收養(yǎng)了這個(gè)小男孩。
可憐的孩子作文 篇28
兩年前，我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)有智力障礙的小女孩。平時(shí)，她總是臟兮兮的，男孩子總欺負(fù)她，有時(shí)候，上著課，她就哭起來(lái)了，我馬上斥責(zé)那些欺負(fù)她的男生。
有一次，她又哭了，我看到她滿臉的淚水和灰塵，一邊安撫她一邊說(shuō)：“快到樓下洗洗臉吧！”她聽(tīng)話的去了。一會(huì)兒，她回到了教室，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)長(zhǎng)得挺漂亮的，圓圓的臉蛋兒，睫毛又長(zhǎng)又濃，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼晴。我聽(tīng)說(shuō)，她是先遭到親生父母的遺棄，后又被現(xiàn)在的父母領(lǐng)養(yǎng)的。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她和家人搬到了我家附近，住進(jìn)了租來(lái)的一個(gè)破舊的小院子內(nèi)。她父母都沒(méi)有工作，就靠撿廢品為生。小女孩對(duì)我很尊敬，一見(jiàn)到我，就馬上說(shuō)：“美術(shù)老師好！”聲音亮亮的，臉上洋溢著甜甜的笑。
這天，我又經(jīng)過(guò)她家門(mén)前，看到這個(gè)小女孩和一位大娘迎面走來(lái)，小女孩看見(jiàn)我，馬上又說(shuō)：“美術(shù)老師好！”我笑著說(shuō)：“孩子，你怎么不上學(xué)呀？”我發(fā)現(xiàn)她那快樂(lè)的表情不見(jiàn)了，低下了頭。旁邊的大娘說(shuō)：“這孩子早就不上學(xué)啦！是她媽不讓上的，她可喜歡上學(xué)啦！平時(shí)，總在家寫(xiě)字、看書(shū)�！蔽业男鸟R上揪緊了，大聲對(duì)她說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)持學(xué)習(xí)啊！”我知道，我說(shuō)這話也是沒(méi)有用的，對(duì)于一個(gè)有智障的孩子，又怎能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呀！
望著小女孩的背影，我的耳畔響起魯迅先生的話語(yǔ)：“救救孩子！”唉！可憐的孩子，這么小，就輟學(xué)啦！那她將來(lái)的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？沒(méi)有文化，就找不到體面的工作，再加上智障，我不禁為她的命運(yùn)擔(dān)心了起來(lái)……我心事重重地向?qū)W校走去。
可憐的孩子作文 篇29
1937年8月28日下午，天陰沉沉的，有許多人在上�；疖�(chē)站等候火車(chē)，準(zhǔn)備回老家游玩。
突然，天上閃出幾道白光，成雨的炸彈“嗖——嗖”地掉下來(lái)，候車(chē)房里的人驚慌失措。過(guò)了一會(huì)兒，火車(chē)站里有的人死，有的人傷，還有的人暈倒，火車(chē)站立刻被濃煙籠罩。這時(shí)，有一對(duì)夫婦抱著自己睡著的孩子準(zhǔn)備逃難，一枚炸彈“嗖”的掉下來(lái)，正好打在那個(gè)父親的身上，父親失去了寶貴的生命，木板被炸彈打飛，壓在母親的身上，母親隨手丟出孩子，孩子醒了，看到自己的爸爸媽媽不見(jiàn)了，就“哇哇”地大哭起來(lái)，忽然，他聽(tīng)到了自己旁邊的木板下發(fā)出微弱的聲音，這時(shí)他才醒悟過(guò)來(lái)是媽媽的聲音，于是他努力地爬過(guò)去，雖然手腳上都被碎片劃出了血，可他還是堅(jiān)持地爬了過(guò)去，過(guò)了一會(huì)兒，他終于爬到了媽媽身邊，媽媽用盡全力，微弱地說(shuō)：“孩……子，你長(zhǎng)大……后，要……保衛(wèi)自己……的祖國(guó)，為爸爸媽媽報(bào)仇�！眿寢屢徽f(shuō)完，頭一搖眼睛一閉，死去了。孩子一聽(tīng)，哭得更大聲了，孩子哭著哭著，睡著了，這時(shí)，一位解放軍叔叔發(fā)現(xiàn)了這位可憐的孩子，把他帶到軍營(yíng)里，并教他打仗的功夫，還給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字：“永生”。
永生長(zhǎng)大后，成了一位解放軍人，率領(lǐng)大家打死了許多鬼子，為爸爸媽媽報(bào)了仇，成了有名的抗日英雄。
可憐的孩子作文 篇30
1937年8月28日，喪心病狂的日本侵略者轟炸了上海火車(chē)南站，“隆”！“隆”！轟炸過(guò)后，火車(chē)站在短時(shí)間成了一片廢墟，遍地全都是炸下來(lái)的碎片，四面是轟炸下來(lái)的沙土，地上還坐著一個(gè)正在嚎啕大哭的小孩，他狼狽不堪，衣衫襤褸，非常可憐。
事情是這樣的：日本鬼子要攻打上海了，王浩宇的父母帶著他打算去鄉(xiāng)下外婆家避一避，突然，頭頂上傳來(lái)一陣“轟轟”的飛機(jī)聲。有人尖叫道：“日本鬼子來(lái)了！日本鬼子來(lái)了！”王浩宇爸爸說(shuō)：“快臥倒呀！”頓時(shí)火車(chē)站一片混亂，尖叫聲、呼救聲連成一片。剛兩歲的浩宇嚇得大哭起來(lái)，爸爸媽媽趕緊摟住他，臥倒在地。敵人頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈一個(gè)接著一個(gè)地落在地上，把火車(chē)南站炸得四分五烈，浩宇的父母也炸死了。轟炸漸漸停止了，火車(chē)站變成了廢墟，遍地全是死尸，實(shí)在慘不忍睹。王浩宇吃力地從父母腹下爬出來(lái)，此時(shí)的他已經(jīng)灰頭土臉的了。這時(shí)，一位路過(guò)的阿姨收養(yǎng)了他。
一晃，八年過(guò)去了，王浩宇變成了人見(jiàn)人愛(ài)的帥小伙，但是，他將永遠(yuǎn)記住他父母是被日本人炸死的。
可憐的孩子作文 篇31
愛(ài)，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生在世，都在或接受著別人的愛(ài)或給予他人愛(ài)�？蓯�(ài)是什么？我們又很難說(shuō)得清楚。
愛(ài)是纏綿時(shí)的細(xì)語(yǔ)，愛(ài)是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈，愛(ài)是甜蜜的，使人陶醉；愛(ài)是痛苦的，叫人感傷，愛(ài)是摻雜著酸。甜�？�。辣。咸的人間百味。
愛(ài)是柔情，它應(yīng)該是陽(yáng)光的，不應(yīng)在膠卷里；愛(ài)是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛(ài)。
三年級(jí)時(shí)，我結(jié)識(shí)了一個(gè)陽(yáng)光可愛(ài)的小男孩兒，他是那么開(kāi)朗，活潑。性格也是那么討人喜歡�？墒侵钡浆F(xiàn)在我才知道…。事情要追究到一個(gè)星期前。放學(xué)后，我像平常一樣來(lái)到學(xué)校后門(mén)的父親來(lái)接我……正如我期盼的那樣，那個(gè)小男孩兒也在……我們安逸的聊起了天，無(wú)意間，我們就又聊到了他褲子口袋里酷似盒子的東西。我以前也問(wèn)過(guò)他，他只是說(shuō)是個(gè)醫(yī)療用品，也就沒(méi)怎沒(méi)在意。后來(lái)我又詢問(wèn)了好幾次，最后都以失敗告終。我再次問(wèn)起了他，他一言不發(fā)，只是朝我笑了笑。后來(lái)他的好哥兒們來(lái)了，他也碰巧回家了。我就問(wèn)起了他的好哥兒們。雖然他堅(jiān)持了很久，但不得以，還是說(shuō)出了事實(shí)。他跟我說(shuō):小男孩患有糖尿病。我被嚇到了，一句話也沒(méi)說(shuō)。我們沉默了一會(huì)。小男孩的哥們兒憋不住了，大聲斥責(zé)道:你知道擬提起了他的傷心事嗎?他眼圈都紅了，你為什么還要問(wèn)下去呢……我沒(méi)辦法再聽(tīng)他說(shuō)下去，我低頭沉吟，眼眶濕潤(rùn)了內(nèi)心十分懊悔，一陣揪心的痛緩緩襲來(lái)。我惆悵了三天，找到了那個(gè)小男孩，問(wèn)清了他的身體情況，我知道這很殘忍，知道了他的傷心處還要去問(wèn)他，但我也是迫不得已，我希望他能痊愈，我想幫他，可我做不到，只能給他一些精神上的支柱。看著他每天插著管子奔跑，每天吃著難吃的飯菜，每天與病魔戰(zhàn)斗。他是多么可憐啊�？墒撬麡�(lè)觀積極面對(duì)事實(shí)的精神讓我十分敬佩，他每天都很開(kāi)心，笑容格外燦爛，每次提到他的病，他也是無(wú)所事事。我記得他對(duì)我說(shuō)過(guò):人開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活呢?現(xiàn)在我只希望我活著的每一天都能精彩，不在乎我能活幾天……希望這個(gè)小男孩呢早日恢復(fù)，我能做的也只有送上一份祝福了。
大家能幫忙的就幫忙治療這個(gè)小男孩，幫不上忙送分祝福也可以啊!讓我們大家一起與愛(ài)同行，做個(gè)有愛(ài)心的人!
可憐的孩子作文 篇32
愛(ài)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，生命是活的，每個(gè)人都在接受或給予別人愛(ài)。但是什么是愛(ài)呢？我們很難說(shuō)清楚。
愛(ài)是感動(dòng)時(shí)的呢喃，愛(ài)是能承受時(shí)的無(wú)奈，卻又放不下，愛(ài)是甜蜜而醉人的；愛(ài)情是痛苦的，也是多愁善感的。愛(ài)情是摻了酸的。甜的苦的。辣。天下咸味。
愛(ài)是溫柔，應(yīng)該是陽(yáng)光的，不是電影里的；愛(ài)是淚，是苦是甜，應(yīng)該也不應(yīng)該永遠(yuǎn)是愛(ài)。
三年級(jí)的時(shí)候，我在陽(yáng)光下遇到了一個(gè)可愛(ài)的小男孩。他是如此開(kāi)朗活潑。性格也是這么吸引人。但是直到現(xiàn)在我才知道。事情應(yīng)該調(diào)查到一周前。放學(xué)后，爸爸像往常一樣來(lái)到學(xué)校后門(mén)接我……不出我所料，小男孩就在那里……我們聊得很舒服，不經(jīng)意間，我們聊到了他褲子口袋里一個(gè)看起來(lái)像盒子的東西。我之前問(wèn)過(guò)他，他只是說(shuō)是醫(yī)療產(chǎn)品，所以不在乎。后來(lái)我問(wèn)了幾次，都以失敗告終。我又問(wèn)他，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是沖我笑了笑。后來(lái)他最好的朋友來(lái)了，他正好回家了。我問(wèn)了他最好的朋友。雖然他堅(jiān)持了很久，但他不能說(shuō)實(shí)話。他告訴我：小男孩有糖尿病。我很害怕，一句話也沒(méi)說(shuō)。我們沉默了一會(huì)兒。男孩的哥們?nèi)滩蛔�，沖著：大喊。你知道他會(huì)提到他的悲傷嗎？他眼睛紅紅的，為什么要問(wèn).我再也聽(tīng)不下去了，我低頭沉思，眼眶濕潤(rùn)，內(nèi)心十分懊悔，一種揪心的痛苦慢慢襲來(lái)。失望了三天。我找到了那個(gè)小男孩，問(wèn)他身體狀況。我知道這很殘忍。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的悲傷時(shí)，我不得不問(wèn)他，但我別無(wú)選擇，只能希望他能康復(fù)。我想幫助他，但我不能。我只能給他一些精神上的支持。看著他天天叼著煙斗跑，天天吃著難吃的東西，天天和病魔做斗爭(zhēng)。他多可悲啊。不過(guò)我很佩服他樂(lè)觀積極的面對(duì)事實(shí)的精神。他每天都很開(kāi)心，笑容格外燦爛。每次他提到他的病，他什么也不做。我記得他跟我說(shuō)過(guò)，個(gè)人，開(kāi)心一天，不開(kāi)心一天。為什么不以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活？現(xiàn)在只希望自己活的每一天都精彩，不在乎自己活了多少天…希望這個(gè)小男孩早日康復(fù)，能做的只有送上祝福。
如果你能幫忙，你可以幫著治療這個(gè)小男孩。如果幫不上忙，可以送個(gè)祝福。讓我們帶著愛(ài)走，做有愛(ài)心的人！
可憐的孩子作文 篇33
從前，有一個(gè)殘忍的母親。其實(shí)她是后媽。他有三個(gè)孩子，其中兩個(gè)屬于她，一個(gè)屬于她丈夫的前妻。孩子出生時(shí)母親去世，于是父親娶了另一位母親。
表面上，母親似乎對(duì)孩子很大方。在丈夫面前，兩全其美地奉承她，在背后，她要么打孩子，要么罵孩子。當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子衣食無(wú)憂，另一個(gè)天天吃面包，天天挨餓。直到父親去世，孩子連家都住不下，母親把她趕出家門(mén)。她不得不呆在她家門(mén)口，直到她媽媽向她扔了一桶水，她放棄了。在街上慢慢地走著，走累了，坐在街上的燈柱下，燈光照在她的臉上，看起來(lái)好瘦，頭發(fā)變成了銀色她無(wú)法抵抗饑餓的折磨。慢慢地，她的呼吸停止了，她的手也放下了。在我的生命中，除了父親，沒(méi)有人愛(ài)過(guò)她。大家都不喜歡他，遠(yuǎn)離他，不和她玩，總是排斥她現(xiàn)在，她走了，留給這個(gè)世界的全是拒絕。她比賣(mài)火柴的小女孩還壞。她沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，沒(méi)有溫暖，甚至沒(méi)有火柴。
突然，天黑了，下起了傾盆大雨。雨水落在她的臉頰上，她分不清哪是眼淚，哪是雨。漸漸地，她被黑暗籠罩，被黑暗吞噬。然后離開(kāi)了。
看，這個(gè)可憐的孩子，一生都沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)情的沐浴，父母的離去，給了她很大的打擊。如果大家都在排斥這些可憐的孩子，那是一個(gè)怎樣的社會(huì)？愚蠢的人類，醒醒吧！
可憐的孩子作文 篇34
從前，有一個(gè)殘忍的母親。其實(shí)她是后媽。他有三個(gè)孩子，其中兩個(gè)屬于她，一個(gè)屬于她丈夫的前妻。孩子的母親在她重生的時(shí)候去世了，所以父親娶了另一個(gè)母親。
表面上，母親似乎對(duì)孩子很大方。在丈夫面前，兩全其美地奉承她，在背后，她要么打孩子，要么罵孩子。當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子衣食無(wú)憂，而另一個(gè)每天挨餓吃面包。直到父親去世~孩子連家都住不下，母親把他趕出家門(mén)。她在房子前徘徊，直到她媽媽向他扔了一桶水，他放棄了。在街上慢慢地走著，很累，坐在街上的燈柱下，燈光照在她身上，他的臉看起來(lái)很瘦，他的頭發(fā)變成了銀色，他無(wú)法抵抗饑餓的折磨。慢慢地，他的呼吸不再順暢了。漸漸地，眼淚干了，手放下了，呼吸也沒(méi)了，在我的生命中，除了我的父親，沒(méi)有人傷害過(guò)她。大家都不喜歡他，遠(yuǎn)離他，不和他玩，總是排斥她，現(xiàn)在，她走了，留下的世界充滿了對(duì)他的排斥。她比賣(mài)火柴的小女孩還壞。他沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有火柴。
突然，天黑了，下起了傾盆大雨。雨水落在她的臉頰上，她分不清是哪一滴眼淚，哪一滴雨。漸漸地，他被黑暗籠罩，被黑暗吞噬，然后離開(kāi)了。
看，這個(gè)可憐的孩子，一輩子都沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)情的沐浴，父母的離去，對(duì)他的打擊很大。如果大家都在排斥這些可憐的孩子，這是一個(gè)怎樣的社會(huì)制度？愚蠢的人類，醒醒吧。
可憐的孩子作文 篇35
黑夜漫漫，喧鬧的街市，虛假的笑容，還是沒(méi)能把人們那丑陋的心靈遮掩。誰(shuí)也沒(méi)注意到破舊的小屋子里有一個(gè)天真地等待與爺爺相聚的小男孩，他正甜甜地微笑著，身邊的一切，仿佛都是那么溫馨，也許，他正在夢(mèng)中與自己親愛(ài)的爺爺玩耍嬉戲呢！
“啪！”清澈響亮的聲音讓周?chē)囊磺惺挛锒家蜻@聲巨響變得冰冷，僅存的溫馨也消失不見(jiàn)�！俺粜∽�，給我起來(lái)！”那是一張兇神惡煞的臉，說(shuō)著，便拿起木棒朝凡卡的頭上打去。凡卡痛苦地睜開(kāi)眼睛，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
“你還給我哭？！說(shuō)，你是不是用了我的墨水？不好好干活，在這偷懶也就算了，居然還偷用我的墨水！你小子是不是活膩了呀？”
凡卡不說(shuō)話，只是靜靜的低著頭，任由那個(gè)人打罵，因?yàn)樗涝谶@個(gè)地方，他只有受罪的份，跟這些人根本沒(méi)道理可講，他只希望爺爺能早點(diǎn)來(lái)接他，離開(kāi)這“地獄”似的地方。見(jiàn)凡卡不說(shuō)話，他更是氣急敗壞，用腳狠狠地朝凡卡肚子踢去，這一踢把凡卡踢到了兩米外的地方。凡卡終于忍不住疼痛叫了出來(lái)。
“你今天不許睡覺(jué)，把家里里里外外打掃一遍，再把衣服全洗了，還有明天不許吃飯！”阿里說(shuō)完，嫌棄地看了一眼凡卡便離開(kāi)了。
可憐的凡卡來(lái)到院子里，干起活來(lái)，不時(shí)望望天邊皎潔的月亮。纖柔的月光灑在凡卡身上，好似一位母親，撫摸著自己可憐的孩子。凡卡強(qiáng)忍住心中的痛楚，等待著爺爺?shù)牡絹?lái)。
第二天凡卡被幾個(gè)伙計(jì)叫去酒店打酒，此時(shí)的凡卡早已疲憊不堪，拿著酒瓶，搖搖晃晃地走了出去，打完了酒，凡卡整個(gè)人都快要倒下去了。這時(shí)一輛馬車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái)，凡卡被沖倒在地，面部猙獰著，嘴角抽動(dòng)了一下。
“爺爺，凡卡很乖，凡卡本想在這里乖乖等您……，”凡卡閉上了雙眼，靜靜地離開(kāi)了這個(gè)喧鬧的世界。天空突然下起了雨，路人們對(duì)凡卡視而不見(jiàn)，只顧匆匆往家趕……
可憐的孩子作文 篇36
1937年8月28日，日本侵略者攻擊了上�；疖�(chē)站北站。那里已經(jīng)成了戰(zhàn)場(chǎng)，不能去那乘車(chē)了，所以人們紛紛都來(lái)到南站來(lái)坐火車(chē)，離開(kāi)這危險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
火車(chē)南站上可熱鬧了！人們有的在呆呆地站在月臺(tái)上等車(chē)，有的在不停的用手表對(duì)時(shí)間，有的在看報(bào)紙，有的在吃早餐…… 其中有一個(gè)三四歲的小男孩正在和爸爸媽媽聊天，媽媽抱著那個(gè)小男孩一邊輕輕搖著，一邊給他講故事。要知道媽媽的懷里是最溫暖的，所以那個(gè)小男一下子就睡著了。媽媽見(jiàn)自己的寶貝睡著了，就輕輕地親吻了一下自己的寶貝。
忽然，天空出現(xiàn)了幾個(gè)“不速之客”。幾架日本侵略者開(kāi)著轟炸機(jī)飛到了火車(chē)南站的天空上。突然，一個(gè)大叫：“啊——是日本轟炸。日本軍那么快就來(lái)到南站搗亂啦！救命啊，快跑�。 比巳鹤⒁獾睫Z炸機(jī)后，亂了起來(lái)。有的人嚇呆了，站在那一動(dòng)不動(dòng)，有的人到處亂竄；還有的人直叫救命。
這時(shí)，幾枚榴彈落了下來(lái)，只見(jiàn)轟隆幾聲整一個(gè)火車(chē)站都沒(méi)成了一大片廢墟。房屋的殘磚碎瓦到處亂飛，有些磚頭還砸傷了人們；橋在空中晃來(lái)晃去，好像一下子就會(huì)掉下來(lái)一樣；鐵軌和列車(chē)都斷了，碎片四濺……
當(dāng)日軍狂轟亂炸過(guò)后，這硝煙滾滾的南站上只剩下那個(gè)小男孩了。他在哭，哭得很無(wú)助。忽然，小男孩聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲，馬上爬了過(guò)去。他不顧碎片扎疼自己的腳，只管向媽媽的方向爬。等爬到媽媽身邊時(shí)，只見(jiàn)媽媽向他笑了一下就身亡了。小男孩見(jiàn)到此景，便號(hào)啕大哭起來(lái)。那笑聲似乎可以把天震下來(lái)，可是卻感動(dòng)不了日本人的心。
我希望，不要再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)總是給人們帶來(lái)災(zāi)難，那是個(gè)多么悲慘的過(guò)程��！
可憐的孩子作文 篇37
孩子真是可憐，整天待在學(xué)校這個(gè)小小的籠子里，整天除了學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)。好不容易學(xué)習(xí)放假了，家長(zhǎng)又報(bào)一大堆補(bǔ)習(xí)班，孩子們又飛到家長(zhǎng)望子成龍的籠子里。
這主要是諷刺老師和望子成龍的父母。諷刺老師給同學(xué)的壓力，布置太多功課，諷刺家長(zhǎng)，望子成龍，不給兒女一點(diǎn)游樂(lè)空間，只想讓他們好好學(xué)習(xí)，完成不在乎孩子的感受。這樣的做法是完成不正確的，這不但不會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，反而會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越厭倦。
我記得有一次數(shù)學(xué)考差了，老媽二話不說(shuō)，給我把星期天給補(bǔ)滿了課。她這樣不但不會(huì)增加我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)讓我壓力大增，沒(méi)有精神。
希望你給我一點(diǎn)自由的時(shí)間，讓我去周游世界，為作文增加題材吧。讓我做各種運(yùn)動(dòng)吧。把身體鍛煉好。充奮學(xué)習(xí)。讓我睡個(gè)飽覺(jué)吧。這樣我才能有精力學(xué)習(xí)。
可憐的孩子作文 篇38
我侄子今年八歲。暑假在我家住，因?yàn)槭芫C藝節(jié)目和同學(xué)的影響，他很想去體驗(yàn)一下玻璃棧橋。
我告訴他，只要他在一個(gè)月內(nèi)，認(rèn)真地把暑假作業(yè)做完，且保證85%以上的正確率。我就帶他去。我的要求很明確，怕他耍小花招。
侄子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，要達(dá)到高正確率，必須很仔細(xì)很認(rèn)真地去做每一個(gè)題。那一陣他電視也不看，iPad也不玩，起床后就認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。每一個(gè)題都做得工工整整，無(wú)刺可挑。他似乎生怕我會(huì)以其它理由取消這次的計(jì)劃。
這一切在表姐的孩子來(lái)我家后被打破了。在飯桌上表侄兒聽(tīng)說(shuō)了我們的“玻璃棧道約定”，就嚷著要媽媽帶他去。表姐告訴他，想去的話就要像弟弟一樣認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)做好了我就帶你去。
表侄一聽(tīng)就不高興了，直接把筷子拍在桌上。他馬上整個(gè)人躺到地板上，哭著滾來(lái)滾去，嚷著就是要去玻璃棧橋，就是要去，馬上就去。任我們?cè)趺磩穸紵o(wú)動(dòng)于衷，他一邊蹬腿，一邊哀嚎。表妹無(wú)奈，只好答應(yīng)帶他去，明天就去，作業(yè)先不寫(xiě)。
侄子看到這些，默默地走進(jìn)了自己的房間。過(guò)一會(huì)兒我進(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正坐在床頭傷心地哭泣。
那一刻他雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我懂他傷心的原因。因?yàn)槲覐男∫彩且粋�(gè)試圖以懂事來(lái)討好成人世界的孩子，我明白他那一刻的委屈和嫉妒。
會(huì)哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能認(rèn)真完成任務(wù)，遵守規(guī)則，用完美的表現(xiàn)來(lái)爭(zhēng)取糖。
他們壓抑自己的欲望，小心翼翼地去討好大人，卻完全沒(méi)有哭鬧的孩子“嚷一下”效果好。
懂事的孩子，總是乖得讓人心疼。
可憐的孩子作文 篇39
我小的時(shí)候，就是父母眼里懂事的孩子。我總是體諒他們的難處，很少向他們要求買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之外的東西。
我記得我在初中的時(shí)候，看上了一款CD隨身聽(tīng)。每次放假我都會(huì)在商店門(mén)口去看它幾眼。因?yàn)樗绘i在柜臺(tái)里，我扒在那里看的話，熱情的柜員走過(guò)來(lái)提議我試一下效果。
我已經(jīng)試過(guò)一次了，當(dāng)戴上耳機(jī)，按下播放鍵后，悅耳的音樂(lè)迅速在耳膜上傾瀉下來(lái)，我整個(gè)人震撼地久久不能自已。當(dāng)時(shí)我多么想把它拿走，抱著它躺在床上聽(tīng)個(gè)天翻地覆�？墒俏覜](méi)有錢(qián)，我只好戀戀不舍地放下它，告訴店員我不喜歡，我再看看。店員只好把CD、耳機(jī)取下來(lái)，各自放回原位，眼神里滿是鄙夷和不耐煩。
店員的情緒讓我很尷尬。自那以后，每次我惦記它的時(shí)候，都會(huì)佯裝在店門(mén)口等人，四處張望，漫不經(jīng)心地瞟CD機(jī)兩眼，來(lái)望梅止渴。
我當(dāng)時(shí)那么想要得到它，但我從來(lái)沒(méi)有跟爸媽講過(guò)。因?yàn)槟遣⒉皇且粋�(gè)上學(xué)的孩子的應(yīng)該擁有的東西，而且價(jià)格略貴，身邊也沒(méi)有幾個(gè)小伙伴有。甚至來(lái)說(shuō)，爸媽都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種東西，我覺(jué)得我沒(méi)有理由增加他們的負(fù)擔(dān)。
但理智壓制不住渴望，我做夢(mèng)都想得到它。想憑零花錢(qián)買(mǎi)到它，基本不可能，那一陣我每天都過(guò)得很失落。
如果有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)跟爸爸講，幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好。乖了那么多年，我可從來(lái)沒(méi)有提過(guò)別的過(guò)分的要求。
可是沒(méi)有講就是沒(méi)有講，一個(gè)懂事的孩子總是這樣過(guò)分的“善解人意”，不敢去索取既不名正言順又非理所應(yīng)當(dāng)?shù)臇|西。
可憐的孩子作文 篇40
后來(lái)我想到一個(gè)方法，攢壓歲錢(qián)去買(mǎi)。以前的壓歲錢(qián)都是我主動(dòng)上交的，那一年我想拒為己有。大幾百塊錢(qián)揣在兜里，眼看就要開(kāi)學(xué)了，我就可以奔著我的CD隨身聽(tīng)而去了。可是，一個(gè)記性好的媽媽打破了我的所有計(jì)劃。
她提出了一個(gè)“替我保管”的方案，將我的所有“資產(chǎn)”沒(méi)收了，把錢(qián)掏出來(lái)的時(shí)候，我的心在滴血。
那一刻，我想過(guò)，如果我撒著潑兒打死也不交，媽媽也會(huì)拿我沒(méi)辦法，頂多會(huì)感覺(jué)到有點(diǎn)失望而已�？墒俏易霾怀鰜�(lái)，我乖乖地把帶著體溫的壓歲錢(qián)掏出來(lái)，還裝作毫不在意的樣子。
我就是一直都這么省心。
可憐的孩子作文 篇41
還有一次接近“夢(mèng)想”的機(jī)會(huì)，是在我表哥結(jié)婚的時(shí)候。
那一次，姑媽要我和表哥一起去接親。去之前，媽媽一再交待，姑媽家條件不好，這次結(jié)婚花了不少錢(qián)，要是她給紅包我，千萬(wàn)不要接。
果然，婚禮結(jié)束后，姑媽笑盈盈地遞給我一個(gè)紅包。我說(shuō)不要，她就硬要塞給我。我扭著身子，就是不給她機(jī)會(huì)。
回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)跟我一行的小堂哥都收了紅包，唯有我聽(tīng)話地真的沒(méi)要，他們愉快地討論著去哪瀟灑，我卻傷心地哭了！
那一次我感覺(jué)異常地難受。我離我的隨身聽(tīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。那一刻，我都有點(diǎn)痛恨自己的懂事。
多年后，我還是買(mǎi)到了那個(gè)CD隨身聽(tīng)，可是時(shí)間已經(jīng)不是那個(gè)時(shí)間了，也早已沒(méi)有那種興奮和沖動(dòng)了。有些夢(mèng)當(dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，往后都將是遺憾。
可憐的孩子作文 篇42
懂事的孩子，往往十分在意別人的感受。讓別人覺(jué)得舒服，是他們討好他人的唯一方式。
比如我，從小就會(huì)察言觀色，擅長(zhǎng)從一些細(xì)枝末節(jié)的地方去分析大人的情緒。在合適的時(shí)間，永遠(yuǎn)都只做合適的事，壓制自己的欲望，順應(yīng)大人的想法。
由于父母的三令五申，我從來(lái)沒(méi)有在湖邊玩過(guò)水，沒(méi)有和小伙伴出去釣過(guò)龍蝦，沒(méi)有和弟弟爭(zhēng)過(guò)好吃的，沒(méi)有和同學(xué)比過(guò)吃穿。
懂事是一種毒，一旦形成了這個(gè)印象，它就會(huì)綁架你堅(jiān)持下去。因?yàn)槲液茉缇椭�，一個(gè)熊孩子只要做一件暖心的事，就會(huì)讓人交口稱贊。而一個(gè)懂事的孩子做了一件出格的事，會(huì)讓父母大失所望，前功盡棄。所以有時(shí)候必須頂著“懂事”的光環(huán)堅(jiān)持到底，不斷地忍讓。
我發(fā)現(xiàn)懂事的背后是深深的自卑。感覺(jué)自己隨時(shí)都有可能失去，不敢對(duì)抗，所以一直活得小心翼翼。
作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的懂事的孩子，我的這份早慧并沒(méi)有讓我感到驕傲。雖然從小收獲了不少的稱贊，但是我卻喪失了這個(gè)年齡段的孩子該有的放肆和任性。很多在童年該嘗試的事情，現(xiàn)在已經(jīng)補(bǔ)不回來(lái)了。
我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)懂事的孩子其實(shí)活得很可憐。他們擁有了這個(gè)年齡不該有的穩(wěn)重和踏實(shí)，卻沒(méi)有這個(gè)年紀(jì)該有的童真和童趣。
除了夸他懂事以外，請(qǐng)嘗試給予他更多的溫暖，給他一點(diǎn)任性的機(jī)會(huì)，讓他有機(jī)會(huì)活出自己。
可憐的孩子作文 篇43
我上網(wǎng)玩電腦時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張照片。這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
照片上，一個(gè)衣衫襤褸，嚎啕大哭遍體鱗傷的孩子坐在一堆廢墟中，他看起來(lái)是多么恐慌啊�？粗@張照片，我想到：剛剛還是人山人海，繁華熱鬧的地方，只聽(tīng)嘭的一聲，一個(gè)過(guò)街天橋被炸毀，人們頓時(shí)恐慌起來(lái)，各自逃各自的命，很不幸，這個(gè)孩子的爸媽都被炸死了，只有這個(gè)孩子坐在火車(chē)道上不知所措，只知道喊：“爸爸······媽媽······你們······在······在哪呀！媽媽······別扔下我！”但他眼前只有一架架飛機(jī)呼嘯著飛過(guò)，成千上萬(wàn)的炮彈落到上�；疖�(chē)站。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方跑來(lái)許多人，走近一看，原來(lái)是八路軍，八路軍迅速跑過(guò)來(lái)，把這個(gè)孩子送到醫(yī)院，并和日本鬼子開(kāi)戰(zhàn)，只見(jiàn)那一架架飛機(jī)緩緩墜落，一發(fā)發(fā)炮彈粉身碎骨。最后，八路軍取得了勝利。小孩漸漸的養(yǎng)大，他開(kāi)始意識(shí)到要為爸爸媽媽報(bào)仇，于是他發(fā)奮讀書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)了一名八路軍。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去了生命，俗話說(shuō)的好“天下有道，卻走馬以糞；天下無(wú)道，戎馬生于郊�！彼哉f(shuō)，我們要維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，使天下安寧。
可憐的孩子作文 篇44
今天，我在電腦上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，畫(huà)中有兩籠子，分別寫(xiě)著“放假”和“各種補(bǔ)習(xí)班”。孩子身上長(zhǎng)了翅膀，剛從“放假”那個(gè)籠子里飛出來(lái)，又飛進(jìn)了“各種補(bǔ)習(xí)班”那個(gè)籠子里，書(shū)包都掉了下來(lái)。
這幅漫畫(huà)是在諷刺把孩子放假時(shí)間都用到補(bǔ)習(xí)班的父母。父母其實(shí)也只是想望子成龍，望女成鳳。但是，孩子在放假時(shí)再去補(bǔ)習(xí)，壓力太大，一時(shí)學(xué)不進(jìn)去，就等于白學(xué)，甚至厭學(xué)。學(xué)習(xí)也和吃東西一樣，孩子一時(shí)接觸太多知識(shí)，那些知識(shí)就“消化”不了，所以，父母應(yīng)讓孩子適當(dāng)放松一下身心。
上補(bǔ)習(xí)課也不是沒(méi)有好處的，它可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，只是上課的次數(shù)可以減少一點(diǎn)，讓孩子在假期睡好覺(jué)和看課外書(shū)，參加羽毛球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)。有了好身體，就能更好地學(xué)習(xí)；有了充足的精神，就有精力學(xué)習(xí)；閱讀課外書(shū)，寫(xiě)作水平就能得到提高。
父母?jìng)�，你們�?yīng)該正確認(rèn)識(shí)你的做法是否正確。如果做法錯(cuò)誤，是很可能孩子不但成績(jī)沒(méi)有上升，反而下降。你們做事要“三思而后行”，要明智的選擇做法，來(lái)有效地讓孩子的成績(jī)有更大的進(jìn)步。
可憐的孩子作文 篇45
我實(shí)在沒(méi)有想到，一向活潑開(kāi)朗、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的她近來(lái)竟變得那么憂郁寡歡，那么沉默寡言；我也實(shí)在沒(méi)想到，本來(lái)學(xué)習(xí)很專心、成績(jī)很不錯(cuò)的她近來(lái)竟變得那么心神不定成績(jī)那么快速的下滑�？僧�(dāng)她淚流滿面的向我敘說(shuō)其中的原委，我才明白：一切都是那么理所當(dāng)然，那么不必思議，那么讓人心痛。
女孩的家在農(nóng)村，父母都是勤勞肯干、老實(shí)巴交的農(nóng)民。一家四口生活雖然并不富裕但也不缺少溫馨。
可不知從什么時(shí)候起，女孩的父親開(kāi)始戀上了，這讓本來(lái)就不富有的家庭開(kāi)始陷入了窘迫。于是，女孩的母親不得不在工作之余到附近的街上販賣(mài)一些水果來(lái)維持家里兩個(gè)孩子在學(xué)校的費(fèi)用。
而女孩的父親，則變成了一個(gè)十足的游手好閑的賭徒。
有道是：十賭九輸。孩子的父親不務(wù)正業(yè)不說(shuō)，還一天把手伸向母親。母親一天辛苦賺來(lái)的那點(diǎn)血汗錢(qián)不夠給孩子的父扔進(jìn)賭攤或賭場(chǎng)，于是就常遭到孩子父親無(wú)理的打罵�？梢哉f(shuō)，家里的爭(zhēng)吵不斷、戰(zhàn)爭(zhēng)不絕。每次孩子周末回家，看到的都是令人心煩也令人心碎的爭(zhēng)吵，孩子不能勸也勸不了，只能眼睜睜的看著母親的辛勞的白費(fèi)，看著母親的傷心和絕望，看著這個(gè)家在搖搖欲墜，也任自己傷心的思緒在蔓延。
這是一個(gè)家嗎？是家怎么沒(méi)有一點(diǎn)家的溫馨？這是他的父親嗎？是她的父親怎么沒(méi)有一點(diǎn)做父親的責(zé)任？每次，女孩都心事重重的帶著傷回到學(xué)校。
在課堂，在宿舍，在白天，在夜里，孩子看到的想到的、夢(mèng)到的都是那個(gè)充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，是那個(gè)讓人不寒而栗的所謂的家。
于是一個(gè)活潑可愛(ài)的積極上進(jìn)的孩子變得消沉了；于是，一棵正須父母的陽(yáng)光雨露照耀呵護(hù)的幼苗開(kāi)始變得萎縮了；于是，一顆純潔稚嫩的心靈開(kāi)始變得顫栗、破碎了。做父親的你想到嗎？
溫馨的家能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而缺乏愛(ài)的家庭只會(huì)讓孩子墮落。
很多調(diào)查也表明，走上邪路的青少年有相當(dāng)一部分是因?yàn)槿鄙偌彝サ臏嘏�。但是，我要告訴孩子，你不可以墮落，你要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你不能因?yàn)槟愀赣H的不爭(zhēng)氣而讓自己也那么窩囊。
既然很多事情不是你這個(gè)年齡可以去改變，那么就只有任其自生自滅坦然處之了，別讓這種家庭的不幸成為你生活的陰影，成為你上進(jìn)的攔路虎。人生不如意十有八九，笑對(duì)人生你會(huì)覺(jué)得生活一樣燦爛。
不過(guò)，我還想對(duì)這樣的父親說(shuō)：當(dāng)你在賭場(chǎng)上瀟灑、在賭攤下垂頭喪氣的時(shí)候，當(dāng)你在家里蠻橫、撒野、咬牙、揮拳的時(shí)候，你是否想過(guò)那顆幼小的心正在被你一點(diǎn)一點(diǎn)的擊碎？
你是否想過(guò)你也許會(huì)因此而毀了一個(gè)家，毀了你的孩子，毀了你生命的延續(xù)？醒醒吧，別讓你孩子幼小的心再在黑夜里哭泣，別讓一顆還沒(méi)成熟的種子過(guò)早的脫落飄泊。
可憐的孩子作文 篇46
“嗚–嗚�！币粋�(gè)孩子出生了，但是他出生在一個(gè)不美好的世界里，也過(guò)著悲慘的生活。
那個(gè)孩子剛出生不久，他的父親和母親就為了一點(diǎn)小事吵了起來(lái)。當(dāng)時(shí)那個(gè)小孩就十分的難過(guò)。他的父母就吵得鬧翻天了。過(guò)了一周多，他的父母就離婚了。就這樣一個(gè)可憐的孩子的悲慘生活又開(kāi)始了。
這個(gè)可憐的孩子就在他的祖父母身邊長(zhǎng)大。后來(lái)他的父母又開(kāi)始爭(zhēng)撫養(yǎng)那個(gè)孩子的權(quán)利，就又打起了官司，幾個(gè)月后，因?yàn)檫@個(gè)官司他的父親贏了，所以這個(gè)可憐的孩子就來(lái)到了他的父親身邊長(zhǎng)大。這個(gè)可憐的孩子從出生到現(xiàn)在，只是剛出生時(shí)見(jiàn)過(guò)幾次他的母親，他都不知道自己的母親是長(zhǎng)得怎樣的，甚至連一口奶原來(lái)也沒(méi)喝過(guò)。
可憐的孩子在三歲時(shí)，他的母親回來(lái)找他。但是他母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他的親生兒子居然不認(rèn)識(shí)他自己的親生媽媽了，他只把它當(dāng)做了外人。那時(shí)他的母親臉上的淚水像斷了線的珠子從臉一直落到地上。而他的父親并不想告訴他整件事的事實(shí)，就隱瞞著，他怕還小一時(shí)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
就這樣，那個(gè)可憐的孩子度過(guò)的難過(guò)幾個(gè)春秋，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，還在小學(xué)讀二年級(jí)。不久，他的母親又回來(lái)找他的兒子了，那時(shí)的那個(gè)可憐小孩現(xiàn)在更不認(rèn)識(shí)她的母親了。最終，他的父親還是將這個(gè)殘忍的事實(shí)告訴了他。父親的話音剛落，晶瑩的淚珠不斷在可憐的孩子的眼里打滾，他當(dāng)時(shí)不知要怎么樣面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就跑去躲起來(lái)。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，他的母親已經(jīng)傷心得走了。
這樣，從一個(gè)小孩的出生到他長(zhǎng)大的過(guò)程，他都不恨自己的父母，因?yàn)樗朗撬母改附o予了他生命，所以他就這樣度過(guò)了一個(gè)悲慘的童年，而他的童年回憶永遠(yuǎn)也不會(huì)消失在他的腦海里。
可憐的孩子作文 篇47
上海還沒(méi)從昨天的空襲中蘇醒過(guò)來(lái)，二十八日，鬼子的飛機(jī)轟炸了上海的交通樞紐，上�；疖�(chē)站南站也包括在內(nèi)。
那天，一撥又一撥的攻擊機(jī)如同馬蜂一樣一窩蜂飛來(lái)，用航炮掃射著火車(chē)�；疖�(chē)冒著火，從橋上栽向那人山人海的露天的候車(chē)廳。候車(chē)廳那里逃難的人怎么也沒(méi)想到未離開(kāi)上海就遭此大難，未等他們做出反應(yīng)，火車(chē)已經(jīng)掉下來(lái)，候車(chē)廳中央，一個(gè)巨大的火球騰空升起來(lái)。頓時(shí)火車(chē)站血肉橫飛，慘不忍睹，慘叫聲，呻吟聲不絕于耳。
候車(chē)廳里，還有人活著嗎？有，有一個(gè)小孩還活著，剛剛掙脫媽媽的手，沒(méi)想到才走幾步，媽媽就不見(jiàn)了。他被爆炸聲嚇壞了。天呀，這是一幅什么景象。車(chē)站早已面目全非，濃重的血腥味彌漫在空氣中。
冷風(fēng)一陣又一陣地刮來(lái)，一種從未有過(guò)的恐懼感與感擠壓著他的心。媽媽一定躲在哪兒了，幼小天真的他這樣想。他這樣想著，向前爬去，他看見(jiàn)了他的媽媽，可是無(wú)論怎樣喊，媽媽都沒(méi)醒。他不知道媽媽永遠(yuǎn)回不來(lái)了。
又一陣?yán)滹L(fēng)打來(lái)，孩子好像明白了什么，放聲大哭：“媽媽！媽媽----媽—媽�。�！”可憐的孩子，才多大就失去了媽媽；可憐的孩子，才多大就體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；可憐的孩子，居然每天都要面對(duì)死神的威脅。
可憐的孩子作文 篇48
“轟！轟！轟轟......”1937年8月28日清晨，天空布滿了厚厚的云層，火車(chē)站里的人川流不息，為了躲避戰(zhàn)亂，人們都拖家?guī)Э�，奔往火�?chē)站。
幾個(gè)小時(shí)前，兩歲半的小男孩明明正跟著父母在火車(chē)站買(mǎi)票，想逃離上海�？刹痪�，天空傳來(lái)奇怪的“嗡嗡”聲，幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年人一聽(tīng)就大喊：“快跑��！”敵軍來(lái)了！可人們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾枚炸彈已經(jīng)從天而降，人群中簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋，大家爭(zhēng)先恐后地奪門(mén)而出，擠得擠，踩得踩。很多人就這樣死在眾人的腳下。明明的父母卻用自己的身體拼命地護(hù)住孩子，不讓他被擠到。又有幾十枚炸彈從天而降，火車(chē)站里幾乎成了一片廢墟。突然，一枚炸彈正好從頭頂落下來(lái)，明明的父母見(jiàn)狀，立即抱起明明，用力把他扔了出去�！稗Z！”明明的父母卻消失在濃煙里。
“媽媽，爸爸，你們?cè)谀睦铮课液ε?......”可憐的明明孤零零地坐在廢墟中，他顯然被眼前的景象給嚇呆了，一大片的廢墟，站臺(tái)上濃煙滾滾，橫七豎八地躺著許多人的尸體，斷裂的天橋像一條癱軟的長(zhǎng)龍無(wú)力第橫臥在地上，被炸斷的鐵軌無(wú)助地伸向天空，他不知道他的父母再也不能回答他了..........。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓父母失去孩子，讓孩子失去父母，讓更多人獻(xiàn)出了生命，讓我們行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
可憐的孩子作文 篇49
合上那一本悲慘，驚險(xiǎn)，刺激的《查理和巧克力工廠》，心中感慨萬(wàn)千，人性的光輝到底在那里?這就要追隨到一個(gè)說(shuō)平凡又不平凡的窮孩子——查理。
在查理生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠，工廠很神秘，出來(lái)沒(méi)有人進(jìn)去過(guò)。工廠主人威利·旺卡發(fā)出告示，全世界有 張金獎(jiǎng)券，只要找到其中的一張，就可以參觀工廠。這是多么一個(gè)彌足珍貴的機(jī)會(huì)呀！雖然查理家境貧寒，但是他在街上撿到 便士卻意外地買(mǎi)到了那最后一張。而那一次參觀，也大大的改變了他的生活。
“等到查理過(guò)生日這一天，家人總是送給他一塊小小的巧克力�！边@看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的 個(gè)字，卻蘊(yùn)藏了許多：在平時(shí)，我們想要什么就有什么，但小查理只有在過(guò)生日時(shí)才能吃上巧克力，從“小小的”更突出了他家家境不富裕。從“總是”讀出家人很愛(ài)小查理，再苦再窮也要省吃儉用籌錢(qián)給查理買(mǎi)巧克力。他就是父母，家人手心里的寶。
“第一張金獎(jiǎng)券找到了，得主是一個(gè)九歲小男孩，他胖得像用強(qiáng)力打氣筒打足了氣一樣。他渾身都是鼓出來(lái)的松軟肥肉，臉像一個(gè)大面團(tuán)，上面有兩個(gè)小葡萄似的的貪婪眼睛窺視著外面的世界�！@一小段具體，形象，生動(dòng)地寫(xiě)出了小男孩的肥胖。由于吃的糖果太多導(dǎo)致他長(zhǎng)得肥胖，所以顯得他的眼睛小，也正因?yàn)槿绱瞬懦猿隽说谝粡埥皙?jiǎng)券。
獲得金獎(jiǎng)券的孩子分別是：查理·巴克特，維魯卡·索爾特，奧古斯塔斯·格盧普，邁克·蒂維和維奧利特·博雷加德。除了查理，其他的孩子都因?yàn)樨澙肥艿綉土P：一個(gè)升上了玻璃管，一個(gè)全身變成了紫色，一個(gè)掉到了垃圾槽里，還有一個(gè)變成只有一點(diǎn)點(diǎn)大的小人。只剩下查理與他的爺爺，從此他成了工廠主人，與家人過(guò)上了幸福生活。
我想，查理成為主人完全靠著一種信念，即使再窮，再苦，再累，被人嘲笑，挖苦也忍氣吞聲，去笑對(duì)生活，相信生活是美好的。正因?yàn)槿绱�，他才�?huì)有所作為。我們也要這樣，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”只有胸懷寬廣，懂得忍讓，一個(gè)人才能有所作為。平時(shí)不要與同學(xué)斤斤計(jì)較，要和睦相處，快快樂(lè)樂(lè)地，這樣到老時(shí)才不會(huì)有所遺憾。另外，我們?nèi)ゲ灰镆暢煽?jī)不優(yōu)，家境貧寒的同學(xué)，更應(yīng)該去熱情地幫助他們。要知道：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑暗——羅蘭”
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