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        我的老師是老爸

        時間:2014-04-07 五年級 我要投稿

        我的老師是老爸

        星期四,我班舉行了全校第一堂“義教”課。老師是誰?哈哈,他就是我爸爸!

        我的老師是老爸

        “叮鈴鈴”優(yōu)美的上課鈴響了。突然,窗外閃出了一個我天天都看得見的人——老爸。我驟然想起了一件事:前幾天老師發(fā)了個短信,說有興趣的家長可以到班級里來上課?衫习植皇且呀(jīng)拒絕了嗎?這時,老師好像看懂了我的心思,對大家說:“我之所以瞞著大家,是想今天給大家一個驚喜……”噢,原來如此,我說前幾天為什么老爸在家很神秘呢!

        老爸簡單的自我介紹后,便開始上課了。同學(xué)們先用熱烈的掌聲為老爸助興,老爸似乎也力增百倍。這堂課老爸共講了四個知識點,分別是萬有引力、大氣壓力、浮力、電,以及許多有趣的實驗,其中最有趣的便是“浮力”的知識以及和它相關(guān)的實驗——

        老爸左手拿著一塊小鐵片,右手拿著盛了水的玻璃杯,向我們問道“你們說我把這鐵片放到水里,這鐵片是浮的還是沉的?”同學(xué)們大部分說是沉的,也有人說是浮在水面上的!澳俏覀兙驮囋嚢伞!崩习中⌒囊硪戆谚F片放入水中,鐵片卻慢悠悠地沉下去了。同學(xué)們失望極了,以為會有什么驚奇的發(fā)現(xiàn),卻沒想到和他們猜想的是一致的.。只見老爸重新拿出鐵片,再問:“有什么辦法能讓它浮在水面上?”“加鹽!”“用水的表面張力!”同學(xué)們七嘴八舌地說。老爸聽后笑瞇瞇說:“加鹽行不行?請你們回家后自己去驗證。其實加鹽對雞蛋可以,對鐵片可能不行。因為鐵片比較重。我們試試表面張力!敝灰娎习钟中⌒囊硪戆谚F片弄平整,輕輕地放在水面上,鐵片真的浮在水面上了。但沒過多久,鐵片又沉下去了!霸趺磿懿黄鸹蝿,又下沉了呢?”老爸問,“原來,水的表面張力比較小,只能托住一些輕小物體,鐵片太大,托不住。那有沒有什么辦法還能讓鐵片浮在水面上,且我在它上面放一些東西也不會下沉?”同學(xué)們此時很驚訝,說:“有這個辦法嗎?”老爸見同學(xué)們無人回答,便自問自答:“我們能否把它折起來,變成一艘小船一樣?”“噢!”同學(xué)們豁然開朗。最終鐵片終于浮起來了,還載了兩個粉筆頭!“這是因為……”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,無情地打斷了老爸的話。老爸打圓場:“因為時間關(guān)系,同學(xué)們可以回家問家長,F(xiàn)在我還有一個更有趣的實驗要做給你們看!闭f完,又做起別的實驗……

        事后,我問老爸為什么,老爸答道:“因為鐵片折成小船后,周圍的排水量比原來大了,浮力就更大了。”

        這堂課,老爸給我們深入淺出地講述了生活中的科學(xué)知識。整整一堂課,我們歡笑著、收獲著、啟迪著,使我們的知識面更廣了。我喜歡這堂課!

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