我的手作文（精選37篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的手作文 篇1
我見(jiàn)過(guò)很多雙手：有大的有小的，細(xì)膩的、粗糙的、潔白的、黝黑的、蒼老焦黃的……，而我最喜歡自己的手。
我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每只手指像一根根又粗又短的火腿腸，我的'手心處有許多紋路交叉在一起，我的右手心的紋路交叉在一起的很少，我雙手都沒(méi)有繭子，手指反面都有五條紋路，有的連成一條，有的在上，有的在下，有的彎彎的，有的蹺蹺的。
我的手是雙勤勞的手。在家里的時(shí)候，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)：我拿起掃把，把每個(gè)房間和大廳掃得一塵不染。我拿起拖把，把每個(gè)房間脫得一干二凈。我把晾在外面的衣服收進(jìn)來(lái)，把衣服掛在衣柜里。我看見(jiàn)書(shū)桌上亂七八糟的，我把桌上的紙張扔進(jìn)垃圾桶里，把書(shū)本整理好，再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。在店里的時(shí)候，我會(huì)幫大人的忙：我會(huì)幫客人點(diǎn)餐，把客人點(diǎn)的餐拿出去給客人，再幫大人把盤(pán)子收進(jìn)來(lái)。爸爸媽媽都夸我的手是一雙勤勞的手。
我的手是雙靈巧的手。在家里的時(shí)候，我會(huì)和爸爸媽媽下象棋，有時(shí)是我贏，有時(shí)是爸爸贏，有時(shí)是媽媽贏。我和爸爸媽媽有時(shí)候會(huì)舉行一些折紙比賽，爸爸媽媽都沒(méi)有折的比我快。都夸我的手很靈巧。
我寄托了許多愿望在我的手上，我希望我這雙手能成為一雙有用的手。
我的手作文 篇2
老媽的手，纖細(xì)修長(zhǎng)；老爸的手，粗壯有力；弟弟的手，肥嫩光滑；爺爺?shù)氖�，粗糙烏黑；而我的手不同于他們的，我的手是一雙獨(dú)特的`手。
我的手是一雙靈巧的手。一次，我的手遇見(jiàn)了一盒一千二百六十三片的樂(lè)高，我的手曰：“吾橫行天下六年，從未見(jiàn)過(guò)如此強(qiáng)大之樂(lè)高，今日遇見(jiàn)，吾必然取之首級(jí)，快拿命來(lái)！”樂(lè)高曰：“手賊休走，你殘害我同族，罪該萬(wàn)死，今日以我必?cái)啬阌隈R下，以雪同族之恨！”于是，一場(chǎng)樂(lè)高大戰(zhàn)開(kāi)始了，十個(gè)手指奮勇殺敵，把樂(lè)高殺得片甲不留。最后，經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的苦戰(zhàn)，樂(lè)高成功敗給十個(gè)手指。不過(guò)，中指將軍員負(fù)傷了，也只能好好休養(yǎng)生息，退隱江湖。
我的手是一雙勤學(xué)苦練的手。課本上到處都是我手做的筆記，作業(yè)本上也有我勤奮學(xué)習(xí)的痕跡。每次考試，我的手為我的優(yōu)秀成績(jī)立下了赫赫戰(zhàn)功！
我的手是一雙勤勞的手，掃地、做飯、做家務(wù)、洗衣服、帶弟弟，我樣樣在行，掃地一塵不染，做飯色香味俱全，洗衣服干凈如新，帶弟弟專(zhuān)心致志。
我的手是一雙獨(dú)一無(wú)二的手，它雖不完美，但和我的生命一樣重要，我的吃、穿、住、用、行都離不開(kāi)它。感謝這雙手為我的生活增添那么多絢麗的色彩！
我的手作文 篇3
人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。
我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優(yōu)美的樂(lè)曲，哆來(lái)咪，哆來(lái)咪，真動(dòng)聽(tīng)；我的手能剪出多少個(gè)活靈活現(xiàn)的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛(ài)的小兔，高高的大山，深邃的……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫(huà)出多少?gòu)埫利惖膱D畫(huà)，有長(zhǎng)裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的……刷刷刷，真神奇；我的手能寫(xiě)出多少漂亮公整的`字跡，噠噠噠，對(duì)排得真整齊。
我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，累了的時(shí)候，我會(huì)用我的小手幫捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。
我的小手很聰明。它能經(jīng)常提醒我保護(hù)環(huán)境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會(huì)主動(dòng)把它拾起來(lái)，扔進(jìn)最近的垃圾桶里。
我喜歡我的小手！我會(huì)用這雙小手畫(huà)出更多更美麗的圖畫(huà)；我會(huì)用我的小手孝順、爺爺；我還會(huì)繼續(xù)用我的小手為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我的手作文 篇4
人人都有一雙手，我也不例外。我的手雖然不曾干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，也不曾創(chuàng)造過(guò)什么奇跡。可畢竟是自己的手嘛，所以，我最喜歡的還是我的手。
我的手很普通。手指尖尖的，手掌有點(diǎn)圓，軟綿綿的，跟別的手沒(méi)有什么兩樣。
我的手掌肉嘟嘟的，很可愛(ài)。上面有三根又長(zhǎng)又粗的`線(xiàn)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這三根線(xiàn)越長(zhǎng)，人的命運(yùn)就越好。我的線(xiàn)不短，看來(lái)我的命運(yùn)不錯(cuò)啊!
我的手背跟手心有著天壤之別，手心肉嘟嘟的，很可愛(ài)。而手背呢?又黑又瘦，難看死了!誰(shuí)會(huì)想到這是出于一雙手?
我這只手最好看的地方應(yīng)該就是我的指甲了吧!十個(gè)小巧玲瓏的指甲整齊地排列在指頭上，就像十個(gè)可愛(ài)的小朋友在玩耍一樣。
我的手既普通又特別——說(shuō)它普通，它和別的手長(zhǎng)得一樣。說(shuō)它特別，是因?yàn)樗兓喽�，神秘莫測(cè)。它8歲以前，是一雙鋼琴家的手。大湯、小湯的樂(lè)曲曾被它熟練的彈奏，很可惜它不具有鋼琴家的持之以恒�，F(xiàn)在，它是一雙畫(huà)家的手，而且還捧回了全國(guó)科幻畫(huà)的金獎(jiǎng)，但不知道能堅(jiān)持多久。但未來(lái)它一定是一雙飛行員的手，讓它的主人自由的翱翔在藍(lán)天，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
總之，我就是喜歡我的手!
我的手作文 篇5
我的手不像鋼琴家的手那么修長(zhǎng)和細(xì)膩，也不像運(yùn)動(dòng)員的手那么厚實(shí)而有力，我的手就是一雙普普通通的手。
我雙手皮膚的顏色是白里摻雜一點(diǎn)淡黃色，手掌上布滿(mǎn)了一條條縱橫交錯(cuò)的`紋路，手指頭的指紋是弓形紋路，指關(guān)節(jié)處有一個(gè)個(gè)小疙瘩。
我的手雖然普普通通，但它們卻非常靈巧。有一次，我給我的樂(lè)高機(jī)器人組裝一個(gè)關(guān)節(jié)，那是一個(gè)球型關(guān)節(jié)，小球幾乎和那個(gè)插口一樣大。我使勁把那個(gè)球型關(guān)節(jié)往插口里邊按，但幾次下來(lái)都沒(méi)有成功。這次，我用手緊緊握住那個(gè)球型關(guān)節(jié)，用盡九牛二虎之力再次把它按進(jìn)插口，一陣寂靜之后，只聽(tīng)到咔嗒一聲——組裝成功，我心里那塊石頭終于落了下來(lái)。這就是我那雙普普通通的手的杰作。
還有一次，我覺(jué)得自行車(chē)的座椅太低了，我在調(diào)座椅的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)調(diào)座椅的扳手被我爸動(dòng)過(guò)，他把扳手?jǐn)Q得太緊，現(xiàn)在很難擰動(dòng)了。我緊緊地握住扳手，用力向左邊擰，扳手終于松動(dòng)了。然后我使勁把座椅往下按，把它調(diào)到適合我的高度時(shí)，我把扳手再次擰緊。我終于把自行車(chē)的座椅調(diào)好了。
啊，我的這雙手雖然普普通通，但正是這雙普通的手創(chuàng)造了這些輝煌的杰作。我喜歡這雙手，我相信它們將來(lái)還會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的寶藏。
我的手作文 篇6
我的手小小的，肉乎乎的，它還非常有個(gè)性哦！
它是一雙淘氣的'手。有一次，我上科學(xué)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，我的手淘氣的毛病就犯了，它把我同學(xué)的椅子一抽，他一坐，"哐當(dāng)"一聲響。我同學(xué)火冒三丈地說(shuō)："誰(shuí)把我的椅子抽走了，要是被我知道是誰(shuí)，我保證送他兩拳！"我真是拿這淘氣的手沒(méi)辦法，但是下次一定得阻止它這樣。
還有一次，我淘氣的手又想捉弄人了，它把教室門(mén)一關(guān)，再把石頭放在門(mén)頂上，結(jié)果其他同學(xué)一推門(mén)，石頭一掉，差一點(diǎn)就被砸到了！這情景，把我也嚇了一跳，以后千萬(wàn)不能再任由它淘氣了！
它還是一雙喜歡闖禍的手，上一次，我用手扔球，一不小心，就把別人家玻璃打破了，幸好沒(méi)人，要不我就死慘了。不過(guò)后來(lái)想想，我還是要為自己的手承擔(dān)責(zé)任，就誠(chéng)心地上門(mén)向別人道了歉。
還有一次，我拿著一個(gè)玻璃，然后不知怎么手一軟，一摔就碎了，媽媽因此還罵了我一頓。
這雙手可真會(huì)闖禍，我這主人因?yàn)樗ち瞬簧倭R呢！
不論怎樣，我都非常愛(ài)我的手，以后也會(huì)讓它變得更乖、更靈巧。
我的手作文 篇7
我們每個(gè)人，都隨身帶著一雙手，一只手上有五根手指，各有各的姿態(tài)，各具不同的性格，各有各的長(zhǎng)處，也有各的短處。
在五指中大拇指的.形狀雖算不上美，身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，別人有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但是他最肯吃苦，例如：拉胡琴用他的力氣最大，水或血要噴出，就叫他死力按住。
常與大拇指合作的是食指，他的樣子不如其他三指窈窕，他都是直直落落的曲線(xiàn)。他的工作是其中最危險(xiǎn)不過(guò)的，遇到危險(xiǎn)都是他去試探：穢物，毒物，烈物，都是他。
五指中，地位最好，相貌最堂皇的是中指。他在中央，左右都有屏障，他的身體最高，永遠(yuǎn)不受外物的沖撞，取物時(shí)往往都是他最先碰到物體虎就讓其他手指出力。
無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，但是能力也比其他幾個(gè)薄弱。無(wú)名指本身就是用來(lái)化妝的，小指的作用就更小了，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。不過(guò)他們也有重要作用的時(shí)候。舞蹈演員不是常做蘭花指嗎，這兩個(gè)手指就是這朵蘭花中最美麗的兩瓣蘭花了。
如果把手合攏就不會(huì)有美丑之分了，每一根都是很美麗的，我們的手除此之外還可以有很大的用處。
我的手作文 篇8
這雙手柔軟細(xì)膩，皮膚平滑且富有光澤，有著厚厚的手掌和纖細(xì)修長(zhǎng)的手指。
這雙手十分靈活。手指活動(dòng)的速度足以與旋風(fēng)媲美，正是這雙手與聰明的大腦配合，才造就了“校級(jí)魔方比賽第一名”的稱(chēng)號(hào)！
打字時(shí)，這雙手飛速在鍵盤(pán)上舞動(dòng)，留下一行行生動(dòng)的文字，無(wú)數(shù)“小蝌蚪”、“小泡泡”記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這雙手沉著穩(wěn)重。在下棋時(shí)，它夾起棋子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谠摲诺?地方，如果有一絲馬虎，拿子不穩(wěn)，棋子落在不該落的地方，有可能全局形勢(shì)都要改變。
練字時(shí)，這雙手胸有成竹地寫(xiě)下一筆一畫(huà)，橫平豎直，遒勁有力，不會(huì)刷刷刷地“奮筆疾書(shū)”，寫(xiě)得龍飛鳳舞。
家養(yǎng)的剛剛從卵中爬出的芝麻粒大小的蠶，是這雙手把它們輕輕送上桑葉。
這雙手勤快能干。每當(dāng)逛完超市，一家人滿(mǎn)載而歸時(shí)，雖然它力氣不大，但總喜歡提著大包小包“負(fù)重”前行。在看見(jiàn)大人們忙得不可開(kāi)交時(shí)，他總會(huì)幫忙精心照料花草。
這雙手反應(yīng)敏捷。眼看同學(xué)們桌上的東西就要掉到地上，它能在物品下墜的一瞬間接住。
每次和同學(xué)們一起聊天時(shí)，它總能立刻做出反應(yīng)，在說(shuō)話(huà)間插上一些有趣的動(dòng)作，常常令人捧腹大笑。
這就是我那胖嘟嘟的小手，你們喜歡它嗎？
我的手作文 篇9
我有一雙溫柔可愛(ài)的手，這對(duì)我?guī)椭艽�，我很喜歡。我的手長(zhǎng)14厘米，寬8厘米，厚2厘米。我的手指又粗又短，很可愛(ài)。我的手有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是右手食指上有一道疤痕。五歲的時(shí)候切蘿卜切手指，有點(diǎn)畸形。我手背上有一個(gè)小黑點(diǎn)。我的手經(jīng)常被爸爸媽媽的手保護(hù)著，也不經(jīng)常做家務(wù)，所以很細(xì)膩很白。
我的'手不僅可愛(ài)，而且很能干。每次獲獎(jiǎng)，都是不可或缺的。上次參加孔夫子杯書(shū)法比賽。是不是拿著筆，一橫一豎，一撇一捺。認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)漂亮的書(shū)法。它為我贏得了一枚銅牌。課堂上的主動(dòng)發(fā)言離不開(kāi)它。所以，我被老師表?yè)P(yáng)了！
我的手雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有一些缺點(diǎn)：上課做小動(dòng)作。特別是老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我的手總是拿著橡皮擦到處扔，像打桌球一樣。老師一轉(zhuǎn)身，放下橡皮，掛上尺子，做了個(gè)蹺蹺板。老師看了我?guī)籽�，我的手無(wú)動(dòng)于衷，還在那里玩，氣得老師說(shuō)不出話(huà)來(lái)。直到老師亮起來(lái)回答問(wèn)題，兩兄弟才停下來(lái)。但我一坐下，兩個(gè)“兄弟”又開(kāi)始反派打架了。
我的手有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，但我還是覺(jué)得我的手最可愛(ài)。
我的手作文 篇10
什么樣的人才能是美麗的？不是發(fā)型時(shí)尚，也不是衣著光鮮，而是美在心靈。心美的人才是真美�；ㄒ~扶，人要人幫，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在別人最需要的時(shí)候，伸出我們的手。
那天早晨，我急匆匆的趕到學(xué)校，剛出家門(mén)，陰沉著臉的老天下起了雨來(lái)。我撐起雨傘在雨中走著，雨越下越大，路上的行人行色匆匆。突然一對(duì)母女從我身邊跑過(guò)，濺起水花，弄濕了我的褲子。
我正想埋怨抬頭一看，這對(duì)母女沒(méi)有打傘沒(méi)穿雨衣，母親抱著三四歲大的女兒正在急切地尋找避雨的地方，她用自己的外衣抱著女兒盡量讓女兒遮蔽從天而降的大雨，自己以全身濕透了。
看到這里，我沒(méi)有在埋怨這對(duì)母女，反而被這一溫情感動(dòng)，我想把雨傘給他們，但我又怕淋雨感冒不能上學(xué)。
正當(dāng)我遲疑時(shí)，一個(gè)小男孩，從后面跑上來(lái)，把一把傘給了他們。
這位母親推脫者說(shuō)：“我拿了你的傘，你淋雨會(huì)生病的。”
小男孩憨憨一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你看我這么強(qiáng)壯淋幾滴雨不會(huì)生病的，您的女兒這么小，小心生病，”說(shuō)完之后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
小男孩瘦小的身影消失了，可他的`形象在我的心中高大起來(lái)，我后悔沒(méi)有及時(shí)伸出援手，如果再有這樣的情況，我一定向那位男孩學(xué)習(xí)，伸出我的手，獻(xiàn)出一片愛(ài)心。
我的手作文 篇11
我的手是一雙畫(huà)畫(huà)的手，看過(guò)我畫(huà)畫(huà)的人都說(shuō)我畫(huà)的真好，這可都是我的手的功勞。
我畫(huà)了個(gè)“鬼”頭，名字叫阿麗莎，她是一個(gè)動(dòng)漫人物。她整天披著一頭寶藍(lán)蘭色的長(zhǎng)發(fā)，足足有80cm長(zhǎng)，自然他身高就是1米95啦！
她頭上的金環(huán)格外地閃亮。特別是那顆紫水晶，他在陽(yáng)光下顯得肩光閃閃。
阿麗莎的眼睛總是炯炯有神地睜著，那根眼睫毛非常長(zhǎng)，還顯著黑紫的光芒。那鼻子呀，如同那一顆顆小毛豆粒似的，特別的小。你站在離她不遠(yuǎn)的地方看她，根本看不到他的鼻子，站得離她近地才能看見(jiàn)她的鼻子。別以為阿麗莎的嘴像櫻桃那么小，像西瓜那么大，她的嘴可是中等的，是“動(dòng)漫人物專(zhuān)屬嘴”哪！
整個(gè)臉介紹完了，這不是我的'目的，我的目的是要告訴你，這個(gè)鬼頭不好畫(huà)，但我把它畫(huà)出來(lái)了，而且畫(huà)得弱栩栩如生，這可都是因?yàn)槲倚撵`手巧啊。
我喜歡我畫(huà)的“鬼”頭，我還想給她涂上色，讓她更美麗更漂亮。
這是我親手畫(huà)的，你看出了我的手有多靈巧了吧。如果還不信，就給你看看我的畫(huà)的照片吧。
我的手作文 篇12
我有一雙守門(mén)員的手。
有一次在足球比賽上我站在球門(mén)前，我的手又不大又不長(zhǎng)，但我這雙靈活的手卻撲住了很多顆球，裁判罰了任意球，射向球門(mén)的球速很快，但最終還是被我撲住了！
我的手很靈活，其實(shí)我的手最擅長(zhǎng)的是做家務(wù)。
有一次我做家務(wù)，在和我朋友一起洗碗，我和他比賽洗碗，他的手特別笨重，而我的手非常靈活，他洗碗只聽(tīng)“嘩，嘩，嘩”三個(gè)碗都掉地，碎了。我特別靈活，一個(gè)碗飛快的從中間掉下來(lái)，我反應(yīng)快，馬上就接住了，他又摔碎了四個(gè)盤(pán)子，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩，嘩嘩，嗶嗶，嘩嘩”，最后我贏了，我也經(jīng)常洗鍋，我和奶奶還發(fā)明了一種工具，洗鍋可以手不油……
還有一次，我花了一個(gè)小時(shí)，洗了很多堆積如山的碗，盤(pán)子和鍋。我把每一個(gè)都洗的如金似玉的，一點(diǎn)污點(diǎn)都沒(méi)有，哪怕最大的污點(diǎn)都幾乎看不見(jiàn)，最小的也微不足道。
我的手能做很多事，它還能打籃球。
我在籃球場(chǎng)上，我玩得很溜。到最后我太累了，盡管我的腿跑不動(dòng)了，但我靈活的手卻幫了我巨大的忙。我的`手快速地幫我?guī)е�，身體上的每一塊肌肉都緊張起來(lái)，我用盡吃奶的力氣向著籃框投去，一下，一個(gè)三分球進(jìn)了，大棒了！
我的手真是一雙靈活的手！
我的手作文 篇13
她，是我人生路上的明燈；她，是我前進(jìn)路上的引路人；她，為我開(kāi)辟了一個(gè)全新的世界。她，就是我親愛(ài)的媽媽。
在我的寫(xiě)作之路上，媽媽有著很大的貢獻(xiàn)。在生活中，媽媽用心讓我去體察生活，觀察人和動(dòng)物，以及一些自然界的景象。記得有一次，媽媽帶我去公園玩，媽媽指著一朵花對(duì)我說(shuō)：“靈靈你看，這朵花的.花瓣一層包一層的，多好看呀！你再仔細(xì)觀察，還能看見(jiàn)花芯在花瓣里面跳著動(dòng)人的舞蹈呢！”媽媽的話(huà)激起了我的好奇心，我仔仔細(xì)細(xì)地把那朵花觀察了一遍，果然看到了小巧玲瓏的花芯，那花芯好像蝴蝶似的在玲瓏嬌軟的花瓣中跳著舞。在媽媽的耐心引導(dǎo)下，我的觀察能力越來(lái)越強(qiáng)，作文水平也越來(lái)越高，我真感激她！
還有一次，學(xué)校的作業(yè)很多得，我做得很累，恨不得趴在桌子上呼呼大睡。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，她用鼓勵(lì)的眼神看著我，親切地說(shuō)：“靈兒，你要堅(jiān)持到底，不要放棄。媽媽相信你能行。”媽媽的這句話(huà)就像春風(fēng)一樣溫暖著我的心，我的心頓時(shí)有了股沖勁，又重新振奮起來(lái)，堅(jiān)持把作業(yè)做完。從此，“堅(jiān)持到底，不要放棄”這句話(huà)永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
媽媽牽著我的手，一步一步將我?guī)瞎饷髦�，令我終身難忘！
我的手作文 篇14
人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。
我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優(yōu)美的樂(lè)曲，哆來(lái)咪，哆來(lái)咪，真動(dòng)聽(tīng)；我的手能剪出多少個(gè)活靈活現(xiàn)的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛(ài)的小兔，高高的大山，深邃的海洋……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫(huà)出多少?gòu)埫利惖膱D畫(huà)，有長(zhǎng)裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的.荷花……刷刷刷，真神奇；我的手能寫(xiě)出多少漂亮公整的字跡，噠噠噠，對(duì)排得真整齊。
我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，爺爺累了的時(shí)候，我會(huì)用我的小手幫爺爺捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。
我的小手很聰明。它能經(jīng)常提醒我保護(hù)環(huán)境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會(huì)主動(dòng)把它拾起來(lái)，扔進(jìn)最近的垃圾桶里。
我喜歡我的小手！我會(huì)用這雙小手畫(huà)出更多更美麗的圖畫(huà)；我會(huì)用我的小手孝順爸爸媽媽、爺爺奶奶；我還會(huì)繼續(xù)用我的小手為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我的手作文 篇15
在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)們夸我熱心腸，老師夸我聰明，媽媽夸我真能干，爸爸夸我……其中，奶奶夸我手真巧。
在一個(gè)星期天的中午，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛外面刮著涼爽的秋風(fēng)，中午十二點(diǎn)了，我的肚子餓了，便叫奶奶給我包餃子吃。奶奶便對(duì)我說(shuō)“孩子呀！ 你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)做飯了，今天我就教你包餃子吧”！我高興的說(shuō)“好呀！好呀！”。
奶奶讓我去洗了手，然后就開(kāi)始包餃子了，首先，奶奶用搟面杖搟好餃子皮后，我拿一個(gè)，她拿一個(gè)。接著用筷子夾了一些餃子餡放在皮上，把圓圓的餃子皮對(duì)折就變成了半圓形了，。然后把邊緣捏緊，就包好了。奶奶看著我包的餃子，面帶微笑的說(shuō)“不錯(cuò)，乖乖，包的很好”。我也笑了，笑的像一朵競(jìng)相開(kāi)放的花朵兒。
我和奶奶繼續(xù)包著，我趁奶奶不注意，我用手蘸了一些面粉，抹在臉上，活像一只花貓，奶奶看見(jiàn)后，嘴巴張成0字形，下了她一跳，奶奶說(shuō)“別浪費(fèi)糧食，面粉是用麥子磨出來(lái)的。”
餃子下好后，盛在碗里，熱乎乎的'餃子冒著熱氣，奶奶笑的合不攏嘴，額頭上露出了皺紋說(shuō)“真棒，會(huì)包餃子了，下次再包時(shí)，你當(dāng)我的助手，你的手真巧”！
我得到了奶奶的夸獎(jiǎng)，真開(kāi)心！
我的手作文 篇16
時(shí)光匆匆跑去，歲月悄悄離開(kāi)。站在秋天的蕭瑟之中，我不禁回憶起了夢(mèng)一般的過(guò)往，那雙緊緊牽著我的手。
猶記得那一年，我同母親牽著手悠悠地走過(guò)這里。那時(shí)，這里還是一片濃郁的綠，渲染著生機(jī)。樹(shù)下，有一個(gè)孩子正牽著母親的手，高興地走著，嘴里還冒出一段稚嫩的`歌詞，“童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗……”母親摸了摸那個(gè)孩子的頭，笑著說(shuō)，“真好聽(tīng)，媽媽還想再聽(tīng)一遍！”孩子高興地拉著母親溫暖的手，又一次高聲歌唱起來(lái)，那悠揚(yáng)純真的歌聲，隨著春風(fēng)飄到很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
哦！我有多久沒(méi)牽過(guò)母親的手了？一天，一個(gè)月，還是一年？
那雙手是溫暖的，我還記得，這雙手在我跌倒在地上的時(shí)候，悄悄地把我扶起來(lái)，然后輕輕地幫我揉摔得淤青的地方，又輕輕地拂去我眼角的眼淚……
我忽然間聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到我的母親正站在遠(yuǎn)處望著我。只是，我能感覺(jué)到她臉上多了幾道歲月的痕跡。她靜靜地走過(guò)來(lái)，踩著枯黃的樹(shù)葉，一步一步地走過(guò)來(lái)。我飛快地沖到她的身邊，緊緊地牽住了這雙手。
我的手作文 篇17
成長(zhǎng)路上你牽著我的手，伴我走過(guò)十三個(gè)春秋，孩童時(shí)，你燦爛的笑容和親切的話(huà)語(yǔ)仍舊浮現(xiàn)在我眼前。再回首——我心依舊。
你對(duì)我的每一次微笑，都能勾起我孩童時(shí)的記憶，那時(shí)的你溫柔、善良。我彈琴時(shí)，你為我輕聲伴唱；我跳舞時(shí)，你在旁邊給我鼓掌。你一直在我身邊，一直在默默的支持著我，鼓勵(lì)著我。而我，而現(xiàn)在的我，能拿什么來(lái)?yè)Q回你一絲絲變白的頭發(fā)？拿什么來(lái)填平你已經(jīng)固定在臉上的皺紋？拿什么來(lái)光滑你已粗糙的雙手？盡管如此，在我眼里，你依舊美麗；在我心里，你永遠(yuǎn)美麗！
還記得在每一次考級(jí)時(shí)，你都微笑著摸著我的頭，輕輕的為我加油，這樣的生活，令我倍感親切。
還記得學(xué)習(xí)不順時(shí)，你也會(huì)訓(xùn)斥我，然后又把我不會(huì)的一道道給我講，這樣的生活，令我倍感溫馨。
在這美好生活的追趕下，我漸漸長(zhǎng)大。我不想小貓一樣溫順，但我不叛逆；我嘴上盡管不聽(tīng)話(huà)，但我仍把你說(shuō)的每一句話(huà)都牢記在心。我始終是你的.孩子，我始終愛(ài)你。
在我成長(zhǎng)的道路上，是媽媽牽著我的手，她美麗的笑容時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前，溫馨的話(huà)語(yǔ)也是可伴隨我左右，我已不是孩童，但媽媽依舊沒(méi)變。
再回首，我心依舊。
我的手作文 篇18
“啊，我的手！”，“怎么洗不掉�。俊薄斑@墨水又把我的手弄臟了……”隨著這一句句的驚呼，我的第一幅吹墨作品“太陽(yáng)”完成了。
一座巨大雄偉的山峰，太陽(yáng)從他的背后緩緩地升起。這一張日出圖，就是我的作品。
實(shí)際上，我要吹的是一支長(zhǎng)筆，結(jié)果第一下就吹錯(cuò)了。我靈機(jī)一動(dòng)，改成了一座山。我好不容易吹好了山的'輪廓，但山表面卻是一條又一條的黑線(xiàn)，這怎么是山呢？于是我決定吧山都涂均勻。剛開(kāi)始涂，我就發(fā)現(xiàn)吸管太軟，根本就讓人無(wú)從下手，我只好把手按在吸管上使勁地涂。結(jié)果，畫(huà)沒(méi)涂好，我的手卻被涂得發(fā)亮。哎，這可怎么辦，這可是愁煞我也！看看同桌，正用一支筆的筆尾沾上墨水涂呢！我也學(xué)著，果然輕輕松松地涂完了山，可我總覺(jué)得少點(diǎn)什么。啊，我明白了，是太陽(yáng)，畫(huà)個(gè)太陽(yáng)就更完美了。于是，我又用同樣的方法涂了一個(gè)太陽(yáng)，我的作品總算完成了。
吹墨后，我的手成了黑手，怎么洗都洗不干凈，但是這并沒(méi)有衰減我對(duì)吹畫(huà)的興趣，回到家后，我一定要繼續(xù)吹墨，吹出更好的作品。
我的手作文 篇19
在成長(zhǎng)的道路上，有些事是無(wú)法忘記的。
那是一雙有些粗糙的手，曾經(jīng)牽著我越過(guò)層層挫折，朝著家的方向奔跑。
母親
母愛(ài)是一個(gè)亙古不變的永恒話(huà)題。母親是平凡的，同時(shí)也是偉大的。她對(duì)我可以包容一切，印象中她總是滿(mǎn)眼笑意，像春日的暖陽(yáng)灑在我的心靈。
母親的手
母親的手可以撫平一切傷痕。不管是彼時(shí)的我，還是此時(shí)的我，只要是惦著一顆傷痕累累心回到家的，她都會(huì)想盡辦法，微笑地給予我安慰，直到傷口完全愈合。
母親牽著我的手
記憶中，母親的手似乎是一直牽著我的手的。長(zhǎng)大后，我不愿再牽著那只已有些皺紋的`手，那只牽著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的手。母親也總是了解地釋然一笑，輕輕地把手抽出。
煩惱時(shí)，母親會(huì)牽著我的手去郊外感受春天；悲傷時(shí)，母親會(huì)牽著我的手到楓林里漫步；痛苦時(shí)，母親會(huì)牽著我的手去河邊看星星；無(wú)聊時(shí)，母親會(huì)牽著我的手大街小巷地閑逛。記憶中的喜怒哀樂(lè)，人生中的春夏秋冬，都是有母親牽著我的手一路走過(guò)。
如果母親再次牽住我的手，那么我一定不會(huì)把手抽出轉(zhuǎn)身離去。我會(huì)更加用力地握住這只手，走向成長(zhǎng)的道路。
這一路，我的左手旁邊，永遠(yuǎn)是她的右手，她牽著我，向夢(mèng)想出發(fā)。
我的手作文 篇20
生活中，總有那么一雙手，一直在陪伴著我們。這雙手的主人就是我們的爸爸。
小時(shí)候，爸爸用他那樸素而勇敢的雙手撐起了我們的家。
記得我每一次過(guò)馬路時(shí)，爸爸的手一直牽著我的手，眼睛緊盯著馬路上的每一輛車(chē)，因?yàn)槟嵌际且粋�(gè)個(gè)危險(xiǎn)的因素，直到馬路上沒(méi)有一輛車(chē)時(shí)，他才牽著我一路小跑，飛奔到馬路對(duì)面。
還有一次，那是在我5歲的時(shí)候，非常不懂事，大冬天的，鬧著要爸爸給我買(mǎi)魚(yú)吃，爸爸答應(yīng)了。沒(méi)多久，魚(yú)買(mǎi)回來(lái)了，但上面全都是冰，爸爸只好光著手，把上面的冰掰下來(lái)，然后用刺骨的涼水把魚(yú)沖干凈，再腌制。爸爸終于讓我吃上了美味的魚(yú)肉，而他的.手卻被凍得通紅。
爸爸在我遇到困難的時(shí)候，用默默無(wú)聞的方式告訴我：遇到困難不可怕，用消極的心態(tài)對(duì)待困難才可怕；在我傷心的時(shí)候，輕柔地摸摸我的額頭，輕聲的安慰我；在我考試沒(méi)考好時(shí)，給我總結(jié)原因，安慰鼓勵(lì)。
如今，原來(lái)那雙細(xì)膩的雙手已經(jīng)變得粗糙，這一切都是因?yàn)槲�。以后，我一定要努力，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答爸爸，報(bào)答這雙牽著我的溫暖而偉大的雙手。
我的手作文 篇21
在成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨中，在追尋心中之海的坎坷道路上。在我心有余而力不足時(shí)，總有一雙粗糙有力的大手在我身后推我一把，使我更加有力的向自己的目標(biāo)沖去。
那是一雙有力的大手。每當(dāng)我有些事情不能自主時(shí)，那雙大手就會(huì)輕輕拍拍我的肩，告訴我怎樣去面對(duì)，叫我不再畏縮，大膽地去決定自己的事情。
那是一雙溫暖的`大手。在被一道題卡住，百思不得其解時(shí)，總會(huì)有一雙大手端來(lái)一杯還冒著熱氣的牛奶。并且，還會(huì)附贈(zèng)上幾句話(huà)“我文化水平也不高，幫不上你的忙。喝了這杯牛奶之后，慢慢想，別著急！”然后就輕輕的把門(mén)關(guān)上，輕得像什么也沒(méi)發(fā)生似的。
這又是一雙有責(zé)任心的大手，每天放學(xué)時(shí)都是這雙大手牽我回家。不管刮風(fēng)下雨，我都會(huì)在校門(mén)口看見(jiàn)這雙粗糙的大手。在他牽起我手的那一刻，我多么希望時(shí)光停在那一刻。這時(shí)不管天氣多么惡劣，我的心中都會(huì)有一股溫暖，一次次撫摸著我的心。
這雙手為我做了太多太多，大至學(xué)校，小至接送我。我無(wú)以報(bào)答那雙手對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的深情。夕陽(yáng)西下，一高一矮的身影被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，向遠(yuǎn)方走著，猶如走在人生道路上。他們彼此手牽著手，是那樣堅(jiān)定，從沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。
我的手作文 篇22
生活中有各種各樣的手，有友誼的手，有包容的手，還有母親那溫暖的手。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，媽媽起來(lái)給我蓋被子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的衣服都被汗水濕了。媽媽一邊摸著我的頭一邊說(shuō)：“不好，你發(fā)燒了�！彼s緊幫我穿好衣服，抱著我就往村衛(wèi)生室跑。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量了體溫，39度2，有點(diǎn)高燒，就給我掛了吊瓶。
在媽媽的精心照料下，第二天我就覺(jué)得好多了。我看見(jiàn)媽媽憔悴的面孔，嘴唇干裂，眼睛布滿(mǎn)了血絲。媽媽發(fā)現(xiàn)我醒了，伸出溫暖的手撫摸著我，“好孩子，你餓了吧?我去給你做飯，你再休息一會(huì)兒�！�
不一會(huì)兒，飯做好了，都是我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的。我想：媽媽照顧我這么辛苦，還要洗衣、做飯、拖地……真是不容易。那布滿(mǎn)血絲的眼睛，就是最好的.證明。想到這里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您�！薄昂煤煤��！眿寢岄_(kāi)心地笑了。我大口大口地吃起來(lái)，我覺(jué)得這是我一生中吃過(guò)的最好的、最美味的一頓飯，因?yàn)槔锩姘鴭寢尩膼?ài)。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，我深深地感謝在我最困難的時(shí)候，媽媽伸出的那只溫暖的手。
我的手作文 篇23
今天，我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲也恍⌒乃ち艘货�，為什么，我摔了一跤還很開(kāi)心呢？下面就讓我解釋一下吧！
星期一的下午，陽(yáng)光明媚�！扳忊忊彙�---上課了，這一節(jié)是我最最喜歡的體育課。不一會(huì)兒，體育老師來(lái)了，我們排好隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)，體育老師說(shuō)：“這一節(jié)課我們自由活動(dòng)，但是不要在跑道上玩，會(huì)妨礙別人跑步。好！解散�！痹�(huà)一說(shuō)完，大家都向操場(chǎng)四周散去。
我高興地跑向教材室，拿了根跳繩，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起來(lái)一場(chǎng)跳繩比賽。不幸的'是，我不小心摔跤了，摔在了跑道旁邊，頓時(shí)，我感到天昏地暗，天黑沉沉的仿佛馬上就會(huì)壓下來(lái)，一切都是黑白的。我看著落葉飄落，落到了我的腿上……“嘶”我的腿痛了起來(lái)，痛的讓我已經(jīng)無(wú)法站了起來(lái)，只能趴在跑道上，沒(méi)有人注意到我。
突然，一只手出現(xiàn)在了我的面前，我并不知道這是誰(shuí)，只是一把拉住她的手站了起來(lái)，我一看，是一個(gè)高年級(jí)的姐姐。她滿(mǎn)頭大汗，應(yīng)該是正在跑步的時(shí)候看到了我。我高興的說(shuō)：“謝謝你，姐姐�！彼](méi)有回答我，而是對(duì)我微笑了一下就走了。她一笑仿佛，陽(yáng)光都仿佛燦爛起來(lái)了，小花小草好像都跟著艷麗了起來(lái)。
雖然我摔跤了，但是我卻覺(jué)得很幸福，我人與人之間就是這樣互相幫助��！
我的手作文 篇24
每當(dāng)我看到手算盤(pán)，我腦海里就會(huì)出現(xiàn)一件事。
我在上幼兒園的時(shí)候，老師叫我們?nèi)W(xué)一種叫“手算盤(pán)”的東西。它的顏色是黃綠相間，每欄有九個(gè)珠子，一共有五欄。上面還有一個(gè)圓形的按鈕，可以消除所有算過(guò)的公式。老師讓我們必須要學(xué)會(huì)。
第一節(jié)課，老師耐心地教我們，手把手教了一遍又一遍。等我們都覺(jué)得學(xué)會(huì)了以后，老師讓我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。大家都在很認(rèn)真地算著，但是我卻遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題�？粗渌瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都完成了，我著急地哭了出來(lái)，眼淚“啪嗒啪嗒”地直往下掉。
老師和同學(xué)們都安慰我，我也在心里暗暗地鼓勁兒：“一定要把它學(xué)會(huì)。”
接下來(lái)的日子里，我一有空就拿出算盤(pán)進(jìn)行練習(xí)。后來(lái)，終于在又一次的比賽中，我得了全班第一名，同學(xué)們都很驚訝，老師也不住地夸獎(jiǎng)我。但是我知道，這是我不斷努力的結(jié)果。
現(xiàn)在每當(dāng)我看到這個(gè)手算盤(pán)，腦海里就會(huì)想到這件事。它讓我明白了只要堅(jiān)持努力，就會(huì)收獲成功，讓我在以后的.學(xué)習(xí)中時(shí)刻提醒自己，不要輕言放棄，努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
我的手作文 篇25
自從人們成功的克隆出一只可愛(ài)的羊“多利”后，克隆技術(shù)已在飛速的發(fā)展與普及，先后又克隆出了多種生物，假如我會(huì)克隆，那我首先就要克隆“手”。
我會(huì)克隆一雙勤勞的手，讓一些懶漢、乞丐、和那些想不勞而獲的人都換上勤勞的手，使他們靠自己的雙手，通過(guò)自己的勞動(dòng)與努力博得收獲，而不再是為了一口飯與一聲同情糟踐了自己的自尊。
假如我會(huì)克隆，我還會(huì)克隆一雙高尚廉潔的手去取代小偷那骯臟、可惡的手，使他們能變得高尚起來(lái)，從而不再干那些偷雞摸狗，出賣(mài)自己靈魂的事，能夠使他們有一些洗心革面，改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，從而重新做人。
克隆一雙美麗的手也是我的'一大心愿，我會(huì)把這雙白嫩而美麗的手獻(xiàn)給天下所有為兒女而變得衰老的母親們，讓這些可親可敬的人們變得更加美麗，成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
最后，我還會(huì)克隆一雙健康的手，讓那些像“張海迪”一樣的孩子能夠健壯起來(lái)，重拾自信，不再受同齡人的嘲笑與另眼相看的目光，讓他們擁有一個(gè)孩子應(yīng)該有的快樂(lè)，與純潔無(wú)暇的童真。
到了那個(gè)時(shí)候，世界就會(huì)像歌中所唱的那樣，它，“將變成美好的人間。”
我的手作文 篇26
母親��！長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。曾記得，每次上學(xué)歸來(lái)，總是見(jiàn)您默默的倚在門(mén)邊，手里有總也織不完的毛線(xiàn)活兒。您說(shuō)：“我也是出去剛回來(lái)�！痹浀�，每次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨衣，您說(shuō);"沒(méi)事，我也是路過(guò)�！蹦鷵]著手臂擦著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。
母親�。￠L(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了干活以外，承擔(dān)著全部的家務(wù)，可您卻從不讓我干一點(diǎn)兒，您說(shuō)：“你沒(méi)干過(guò)，弄不好�！蹦鷱臎](méi)說(shuō)過(guò)一句怨言，您只是說(shuō)：“我天天干習(xí)慣了，閑下來(lái)到覺(jué)得別扭了�！蹦菔莸碾p手不停的忙著，我知道，那是操勞。
母親��！女兒沒(méi)有用高山、大海、大地、山川來(lái)形容您，女兒覺(jué)得，您給我的是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，您執(zhí)著的愛(ài)著女兒，您覺(jué)得愛(ài)我就是要用您的`一切力量去做；您覺(jué)得愛(ài)我就是要包容我的所有，哪怕是錯(cuò)誤與任性。您執(zhí)著的守護(hù)著我，就像藍(lán)天守護(hù)著白云，就像一棵大樹(shù)執(zhí)著的守護(hù)著飛鳥(niǎo)。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可舍棄的生命。
母親�。∧鷾厝岬碾p手牽著我走過(guò)美麗的人生。
我的手作文 篇27
“哇”的聲啼哭打破了夜的寧?kù)o。月亮笑了，笑得那么深沉，那么美麗；星星笑了，笑得那么歡快，那么調(diào)皮；媽媽也笑了，笑得那么溫馨，那么幸福。因?yàn)�，我出生了。從那天起，媽媽一直牽著我的手，從未放下…�?/p>
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽用她那溫暖的大手牽著我那雙小手一步一步地往前走。每當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“再走一步你就勝利了，加油！”那時(shí)候“勝利”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的遙遠(yuǎn)。但是我知道，只要媽媽牽著我的手一步一步往前走，就是勝利。那時(shí)候，媽媽的手是世界上最讓人向往、讓人感到幸福的。
在冬天，淘氣的我經(jīng)常把手放在雪里，每次回到屋里，我的手都凍得通紅，媽媽就會(huì)把我那冰涼的手放在她那溫暖的手心里，那時(shí)候，媽媽的手是最讓人感到溫暖的手。
上小學(xué)時(shí)，媽媽怕我出危險(xiǎn)，她依舊不放開(kāi)我的'手，牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校，放學(xué)后，媽媽也牽著我的手回家。
時(shí)間飛逝，我上中學(xué)了，媽媽不得不放開(kāi)我的手，讓我獨(dú)立生活，但是，在我心里，媽媽仍然像從前一樣緊緊地牽著我的手，從未放開(kāi)。
成長(zhǎng)的路上，有她牽著我的手，真好！
我的手作文 篇28
當(dāng)山峰沒(méi)有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流動(dòng)，當(dāng)天空日夜不分，當(dāng)世間萬(wàn)物化為烏有，我還是不能和他分手，因?yàn)樗俏乙簧畲蟮氖睾睢?/p>
——題記
十八年來(lái)，他伴隨我成長(zhǎng)，十八年來(lái)，他帶給我快樂(lè)，十八年來(lái)，他教會(huì)我做人的真諦，十八年來(lái)，我們一同走過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。每次都是他用他那雙大手把我從陷阱中拉出，從困難中把我解救，從快樂(lè)中把我叫醒……
每次的暴雨來(lái)臨之前，他牽著我手，用他瘦弱的身體為我遮風(fēng)擋雨，有他在，不會(huì)讓我受到一丁點(diǎn)的傷害或讓我掉一滴眼淚。在他的面前，我就是一個(gè)迷失方向的小鳥(niǎo)，他帶我飛翔，飛出那個(gè)絕望的山谷，讓我重新恢復(fù)自信，變成一個(gè)獨(dú)立自立的人。
我由幼小成長(zhǎng)到兒童，無(wú)不是他的照顧，我由純真的童年漸漸的走向成熟，無(wú)不是他的教導(dǎo)，由成熟走向獨(dú)立，無(wú)不是他的澆灌，在我成長(zhǎng)的路上，有了他的存在，我就有了遮陽(yáng)傘。
我在不斷長(zhǎng)大，而他，他不斷的走向衰老，但他用他那雙手一直牽著我，帶領(lǐng)我走向樂(lè)觀，無(wú)論遇到什么，他都不會(huì)放開(kāi)我的.手，我也不會(huì)放開(kāi)他的手，我愛(ài)他，因?yàn)樗俏业氖刈o(hù)神，我愛(ài)他，因?yàn)樗殡S我一同成長(zhǎng)，我愛(ài)他，因?yàn)樗俏业母赣H，他才是我一生最?lèi)?ài)的人。
我的手作文 篇29
我的手，又細(xì)又長(zhǎng)，白白嫩嫩。她是一位舞蹈家，靈活優(yōu)美，婀娜多姿，像微風(fēng)中的一株小白楊。
我的手，他喜歡在黑白的舞臺(tái)上跳舞，喜歡伴著鋼琴曲表演，可她也受過(guò)磨難。跳舞跳錯(cuò)“琴鍵”是家常便飯。一遍遍地練習(xí)讓她疼痛無(wú)比，要知道十指連心�。∷俏璧讣�，可他對(duì)音樂(lè)有很深的造詣。她愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)的如癡如醉。她愛(ài)那些黑黑的像蝌蚪一樣的音符，她愿意一遍遍的認(rèn)音，慢慢翻琴譜，不厭其煩地重復(fù)單調(diào)而優(yōu)美的循環(huán)似動(dòng)作。
她是位優(yōu)秀的舞蹈家，也是位鋼琴奇才。她是我的好朋友，我們經(jīng)常一起合作彈鋼琴。我踩著踏板，為她扶襯，她則翩翩起舞，靈動(dòng)的音符如靈泉一般涌了出來(lái)。我們愛(ài)同一首曲子—《月光》，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。她加快舞步，我緊跟著配合。琴鍵飛快敲打，如同睡醒的雄獅令人熱血沸騰。
節(jié)奏慢了下來(lái)，音樂(lè)變得舒緩動(dòng)聽(tīng)。一個(gè)接一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，我想，她一定很累，可她始終微笑，我們是一樣的那么熱愛(ài)同一種事物，她喜歡一曲結(jié)束的滿(mǎn)足和成就感，我也一樣。
到最后一個(gè)長(zhǎng)音拖完，一曲終，我含笑看著她。我為我和她的.默契而自豪，我為我和她同樣的熱愛(ài)而打動(dòng)，我為我和她那么親近而愉悅舒心。
她，那么有才，我能和她做朋友是我的榮幸。
她是我的手，我最親愛(ài)，最獨(dú)一無(wú)二的手。我會(huì)和她一直合作下去，一起齊向我們的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！
我的手作文 篇30
我有一雙獨(dú)一無(wú)二的手。
手是我們干活的“工具”，我們可以用它干許多有趣的事。比如：可以用手拿筷子吃飯，可以用手寫(xiě)字，可以用手拿東西，也可以用手做手工。我的手渾“手”上下最大的特別之處在于：臟！上面到處都是鋼筆、紅筆印記。指甲上、手背上、手指上、手心上全是字、小花兒、小點(diǎn)點(diǎn)。無(wú)聊的時(shí)候，在手背上畫(huà)幾朵小花；緊張的'時(shí)候，在指甲上畫(huà)個(gè)小圈兒；寫(xiě)豎式的時(shí)候，遇到三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，把第二層要進(jìn)位的數(shù)字寫(xiě)在手指上；開(kāi)心的時(shí)候，在手心上畫(huà)幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)、幾個(gè)小勾勾……最后就弄得整只手“傷痕”累累，“血跡”斑斑，不過(guò)，就是這雙臟兮兮的手，卻讓我干成了一件有意義的事。
那是我三歲半的時(shí)候。我去學(xué)跳舞。那天老師教了我們第一個(gè)組合。首先，老師要先教會(huì)我們一個(gè)基本動(dòng)作——蘭花指。在別人的文章中，說(shuō)某某某翹起了蘭花指，應(yīng)該是很有諷刺意味在里面的。但對(duì)于學(xué)舞蹈的人來(lái)說(shuō)，蘭花指，可是一項(xiàng)很重要的基本功�？僧�(dāng)時(shí)的我們只有三歲不到四歲，根本不明白老師說(shuō)什么？老師只好一個(gè)一個(gè)下來(lái)手把手的指導(dǎo)。輪到我了，老師對(duì)我說(shuō)：“先把手打直，然后把大拇指放到中指那兒對(duì)了，再把食指和無(wú)名指往后傾一點(diǎn)，最后把小指放在最后面。”我學(xué)了起來(lái)。弄好后，我把我的手給老師看�！袄蠋煟沁@樣嗎？”“哈！不……大拇指！”“哦，哦！”“呵呵，你個(gè)小調(diào)皮！”
我愛(ài)我的手，我會(huì)珍惜他倆一輩子的！
我的手作文 篇31
在一個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)刺骨，空氣似乎凝結(jié)成了冰。候車(chē)亭里有一群人在等車(chē)，但這是現(xiàn)場(chǎng)。
候車(chē)亭里有穿著時(shí)髦的女士，有背著洋氣包的女士，有打著領(lǐng)帶的年輕人，有溫文爾雅的年輕人，還有幾個(gè)獨(dú)自上學(xué)的小學(xué)生。為了躲避刺骨的寒風(fēng)，大家都擠進(jìn)了候車(chē)亭，擁擠的候車(chē)亭更加擁擠。收容所里還有兩個(gè)賭客，一個(gè)是腿骨折手沒(méi)了的殘疾人，一個(gè)是土里土氣的'打工男孩。他們不是因?yàn)橥獗頂D在里面，所以只能站在候車(chē)亭外面。
過(guò)了一會(huì)兒，迎面來(lái)了一輛車(chē)。所有人都像瘋老虎一樣沖向汽車(chē)。站在公共汽車(chē)候車(chē)亭外面的殘疾人和鄉(xiāng)下工作的男孩又被落下了。
因?yàn)檐?chē)太擠了，第一個(gè)跑的人要等車(chē)?yán)锏娜讼萝?chē)。人一下完了，就都沖到車(chē)上了。正在這時(shí)，那個(gè)土氣的打工男孩伸出手來(lái)幫那個(gè)殘疾人上車(chē)。所有人都看到了他的舉動(dòng)。突然，所有人的目光都投向了這個(gè)鄉(xiāng)下男孩。一瞬間，男孩的臉漲得通紅。
這個(gè)大家都懂。就連最先沖進(jìn)車(chē)?yán)锏摹邦I(lǐng)帶”也下了車(chē)，幫殘疾人和那個(gè)家伙一起上了車(chē)。還有“時(shí)裝”和“洋氣包”，讓一個(gè)人上學(xué)的小學(xué)生最后上火車(chē)。很快每個(gè)人都在車(chē)?yán)锿�。汽�?chē)在幸福的煙霧中開(kāi)走了。
有時(shí)候只是伸出手就很簡(jiǎn)單，但是你的一點(diǎn)點(diǎn)努力影響了很多人，喚醒了很多人，拯救了很多人。有句很好的話(huà)“不為小事作惡，為小事不為好事�！闭�(qǐng)伸出雙手，給別人送去溫暖。
我的手作文 篇32
當(dāng)你摔倒的時(shí)候，也許你的母親會(huì)對(duì)你說(shuō)：“握緊我的手，孩子�！倍嗝礈剀澳�。而我的母親曾在我摔倒時(shí)，無(wú)動(dòng)于衷。我卻去哀求母親：“媽媽握緊我的手!”這句話(huà)令我認(rèn)識(shí)到了不是什么時(shí)候都會(huì)有人握緊我的手。
記得那是上幼兒園的時(shí)候，我和媽媽要出去買(mǎi)東西，一聽(tīng)到要出去玩我興奮得不得了。我撒腿就跑，媽媽在后面不停地喊著：“你慢點(diǎn)跑，別摔著�！蹦菚r(shí)剛好下完雨，天氣格外晴朗，空氣中彌漫著小草和泥土散發(fā)出清新的味道，牡丹花經(jīng)過(guò)雨水的洗禮臉上露出了粉紅羞澀的笑容，并且它散發(fā)出無(wú)限的`芬芳。在這美輪美奐的情境中我陶醉了。就在這時(shí)我已不注意，踩到了一塊石頭一下子摔倒了。這時(shí)我感到手和膝蓋的痛疼，伸手一看嚇了一跳手破皮了，還淌著血。我坐在地下，兩只腳不停的跺著地，眼淚一直往下流，我用臟手摸著眼淚，變成了大花臉。媽媽見(jiàn)到我這樣只是眉頭一皺，說(shuō)：“孩子你要自己爬起來(lái)”我對(duì)媽媽苦苦哀求：“媽媽?zhuān)站o我的手，拉我起來(lái)!”媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷，我的心酸了，媽你怎么能這樣，我摔倒了你不僅不主動(dòng)握緊我的手拉我起來(lái)，連我的哀求都無(wú)動(dòng)于衷!媽媽回家了，而我還是經(jīng)過(guò)努力走回了家。媽媽對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子/你小時(shí)候摔倒了也許有父母扶你起來(lái)，而邁入社會(huì)后你摔倒了又有誰(shuí)會(huì)握緊你的手呢?”這時(shí)我臉紅了，剛才還誤解了母親。
是啊，“握緊我的手”這字眼是如此溫馨，而它對(duì)我又有著不同的含義?
我的手作文 篇33
老師說(shuō)要夸夸自己的手，我到底應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的手有多少自豪感我不知道。但是我知道我有著一只會(huì)惡作劇的手和一只有魔法的手，我對(duì)自己的手有著奇怪的感覺(jué)。
我先說(shuō)我的左手吧——搞惡作劇的手。你知道它為什么是一只惡作劇的手呢？因?yàn)槲业?左手在每個(gè)愚人節(jié)都搞過(guò)惡作劇。比如，在我五歲的那個(gè)愚人節(jié)，把爺爺?shù)蔫�匙弄斷了，把爸爸關(guān)在房間里……這就是我的左手。我根本不敢相信我的手，特別是左手，怎么可能做到這些事情，我的左手令我不可思議。
再說(shuō)右手吧，我相信你們可能又會(huì)問(wèn)我：“為什么你的右手是一只有魔術(shù)并且靈巧的手呢？”因?yàn)槲业挠沂趾陀夷_像連通的一樣，有一次我的右腳準(zhǔn)備點(diǎn)球射門(mén)又不小心碰到球了，也踢進(jìn)了球門(mén)，裁判沒(méi)看清就算了，算進(jìn)了，但卻給我一張黃牌。對(duì)方守門(mén)員去撿球，他嚇壞了。原來(lái)球門(mén)上有一個(gè)大洞，我太用力，竟然把球踢到外面去了，這下就被給了張紅牌把我罰下場(chǎng)了，我心里想這個(gè)裁判真討厭，這又不是我的問(wèn)題，完全是手的問(wèn)題嘛。
至于靈巧吧，不曉得打籃球算不算，有一次打籃球，三個(gè)人來(lái)逼搶我的球，我看情況不好，直接往籃筐里扔，沒(méi)想到球進(jìn)了，而且還是一個(gè)三分球。
關(guān)于手的故事還很多，不過(guò)不用再說(shuō)了，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了我手的特點(diǎn)。
我的手作文 篇34
一個(gè)人靜靜地走在這寂靜的小道上，耳邊忽聞一串串清脆的笑聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到池塘邊上那追逐嬉鬧的身影。曾幾何時(shí)，我們也曾那樣肆意地奔跑過(guò)、大笑過(guò)。你說(shuō)要帶我爬遍每個(gè)山頭去一個(gè)個(gè)巖洞探險(xiǎn)；你說(shuō)要帶我去小溪捉魚(yú)，帶我泛舟湖上；你說(shuō)要和我一起去看日出日落，你說(shuō)……你說(shuō)的我都記得，可你卻不會(huì)再出現(xiàn)，不會(huì)再拉著我的手，溫柔地對(duì)我微笑了……
還記得那天，太陽(yáng)灑下的點(diǎn)點(diǎn)光輝驅(qū)不走一絲絲冷意，你早早地來(lái)到我家，拉著我的手滿(mǎn)臉神秘地說(shuō)：“走，我?guī)闳�(gè)地方�！焙闷嫘谋还雌鸬奈覅s沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的手不再溫暖。
那一天，我們?cè)谀莻�(gè)山谷呆了很久，你緊緊地牽著我的手在山谷中穿梭著，我們爬到樹(shù)上看剛出生的鳥(niǎo)兒，跑到溪里捉小魚(yú)，在草地里找蟋蟀……當(dāng)太陽(yáng)慢慢西沉，僅余半邊臉的時(shí)候，你忽然興奮地說(shuō)：“快看，好美的落日，明天我們就來(lái)這邊看日落好不好？”我高興地點(diǎn)頭說(shuō)好。余暉的美，竟讓我忽略了你那蒼白的臉。
當(dāng)天晚上，我從媽媽那里聽(tīng)說(shuō)你生病了，必須馬上去別的地方醫(yī)治，我聽(tīng)到后急忙跑出去，在那條你經(jīng)常拉著我奔跑的路上，看到的.只是你坐在車(chē)上漸行漸遠(yuǎn)的背影……
約定好的那個(gè)時(shí)間，我來(lái)到了山谷，仰頭望天，仿佛看到了你親切的臉，你是否也在微笑地注視我？風(fēng)滑過(guò)我的指尖，是你在牽著我的手嗎？
我的手作文 篇35
我們身邊有許多不幸的人，他們有的缺胳膊少腿，有的雙目失明，有的耳朵失聰。他們的生活是艱難的。所以我們要真誠(chéng)地和這些殘疾人交朋友，真誠(chéng)幫助他們，真誠(chéng)地呵護(hù)他們。用真心和他們交流，讓他們覺(jué)得自己生活在陽(yáng)光之中。記住給予是快樂(lè)的`，我就體驗(yàn)過(guò)這份快樂(lè)。
那天，太陽(yáng)艷陽(yáng)高照，我和幾個(gè)小伙伴在馬路旁玩。午飯時(shí)間到了，我們正準(zhǔn)備回家。忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，他的輪椅不小心掉進(jìn)淺水坑里了。他正使勁用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，但無(wú)濟(jì)于事。邊上也沒(méi)有一個(gè)人去幫他。他萬(wàn)分著急用手使勁拍打著自己的雙腿�！拔覀兛烊蛶退�，不然他不能回家吃飯了。”明明著急地說(shuō)，我也著急地招呼小伙伴：“走！我們?nèi)兔�，人多力量大，我們肯定行的。�?/p>
我們跑到輪椅前，對(duì)輪椅上的爺爺說(shuō)：“爺爺讓我們來(lái)幫幫你吧！”爺爺見(jiàn)了，他抬起紅彤彤的臉說(shuō)：“謝謝你們了，小朋友！”于是，我和明明扶住把手，用力往前拉，其余的伙伴在后面推，爺爺也使勁轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅。我們又往水坑里墊磚頭，花了一些功夫，輪椅終于被推了上來(lái)，而我們的褲子都臟了，泥巴也爬上我的臉了。爺爺見(jiàn)了，感動(dòng)極了！一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝！”……我們互相欣賞著各自的大花臉，舒心地笑了。
望著那位爺爺漸漸遠(yuǎn)去的背影，我們感覺(jué)心里暖暖的。我真正懂得：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的深切含義。我想在我們身邊有許多這樣的殘疾人，需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！伸出我們的手，溫暖他們的心。
我的手作文 篇36
回憶永遠(yuǎn)只定格在某一瞬間，然而隨著時(shí)間的消逝，我們彼此的距離也漸行漸遠(yuǎn)。那段時(shí)光是我們最快樂(lè)最美好的日子，而現(xiàn)在卻美的不真實(shí)。我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，痛過(guò)；而現(xiàn)在剩下的只有一片落寞。
一個(gè)人靜靜地在散步，看著湛藍(lán)而又深遠(yuǎn)地天空，思緒不禁被拉扯到從前。馬路上，總會(huì)有兩個(gè)吵得喋喋不休的人，知道最后也分不出勝負(fù)來(lái)。想到這兒，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，笑孩子氣的你，笑天真的我。繼續(xù)前行，卻少了你的'陪伴，努力抱住自己，至少這樣不會(huì)感覺(jué)到冷。習(xí)慣了一個(gè)人的生活，不會(huì)再迷路，不會(huì)再淘氣，不會(huì)躲在角落里哭泣，不會(huì)再依賴(lài)任何一個(gè)人……感謝你，是你牽起了我的手，牽起了一段美麗時(shí)光。雖然我還是再一次地被遺棄了，但是我卻學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。感謝你，給了我一個(gè)擁抱，雖然是敷衍地?fù)肀�，但是卻顯得無(wú)比華麗。我沉浸在這些美麗地畫(huà)面中，才發(fā)現(xiàn)自己只是個(gè)配角，可是我很慶幸我不再是那個(gè)卑微的小丑。
一路上散步，卻想了這么多，淡然一笑，你仿佛就是我的一條路，一路上支持我，鼓勵(lì)我，激將我，即使這條路已經(jīng)瓦解，但是卻瓦解不了你根深蒂固的位置�，F(xiàn)在感覺(jué)自己像是新生的嬰兒，充滿(mǎn)了活力、充滿(mǎn)了力量……所以我在心里默默地承諾：某些人，請(qǐng)不要再牽著我的手，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)維護(hù)著自己的獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。相信你“這條路”會(huì)在那里默默地凝視著我，這就足夠了！不要再牽著我的手，因?yàn)槲乙惨獙W(xué)會(huì)成長(zhǎng)……
我的手作文 篇37
成長(zhǎng)仿佛是一幅五彩斑斕的水彩畫(huà)。其中藍(lán)色的天空代表我的希望；綠色的植被代表我的生機(jī)；火紅的太陽(yáng)代表我的自信；美麗的彩蝶啊，它代表的是我成長(zhǎng)中的喜、怒、哀、樂(lè)……
給我這些色彩的人，則是一個(gè)對(duì)我恩重如山的人，他便是我的爸爸。
年幼時(shí)，我享受了他帶給我的慈祥與博愛(ài)。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，他總是為我買(mǎi)一只我最喜愛(ài)的風(fēng)箏去玩耍，用他不優(yōu)雅的動(dòng)作使勁奔跑，直到風(fēng)箏飛上藍(lán)天，直到我滿(mǎn)意了為止。他帶著我，牽著我的'手跑過(guò)暖風(fēng)。
六月，嬌陽(yáng)似火。我的心也情不自禁地飛向游樂(lè)場(chǎng)，公園……這時(shí)，我便央求爸爸帶我去玩，爸爸當(dāng)然會(huì)答應(yīng)。他帶我去騎車(chē)，我感覺(jué)四周好清爽，像飛了起來(lái)，可他卻汗流浹背。他帶著我，牽著我的手飛過(guò)酷暑。
秋風(fēng)為落葉帶來(lái)一絲悲涼，此時(shí)的我卻十分興奮，因?yàn)檎驹跇?shù)下落陽(yáng)便會(huì)被風(fēng)吹得像下雨一樣，這可是在電視中才能感受到的啊！這時(shí)，爸爸又會(huì)抱著我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，世界仿佛全部被渲染成為紅色。他帶著我，牽著我的手轉(zhuǎn)過(guò)寒秋。
每當(dāng)風(fēng)雪交加時(shí)，他總是抱起我裝進(jìn)他那寬厚溫暖的大衣里。每當(dāng)這時(shí)，我都覺(jué)得我是全世界最幸福的人。他帶著我，牽著我的手走過(guò)嚴(yán)冬。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可以松開(kāi)爸爸的手，獨(dú)自面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的一切。爸爸也不會(huì)再像以前那樣牽著我的手了，可是在我內(nèi)心深處，他會(huì)永遠(yuǎn)牽著我的手……
我堅(jiān)信，爸爸會(huì)一直牽著我的手，看著我一步步到達(dá)成功的彼岸。
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