老師的好壞

今天我又如期去上英語(yǔ)課，我了早騎上電瓶車。我和同學(xué)一起上到了最后一節(jié)課。也不知道為什么老師讓我們寫他的好壞。我想了很久，才想出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)；有一次，我忘記帶鉛筆了，老師就住在我的前排，他發(fā)現(xiàn)了，他就借我鉛筆，但他自己沒(méi)有筆了，只能有同學(xué)遺留下來(lái)大黑筆寫寫。我一下恍然大悟，我引該學(xué)習(xí)啊。老師的缺點(diǎn)很少，我腦海里又浮現(xiàn)出自己的往事；任媽媽生氣。自己很不好，缺點(diǎn)處處都有，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)是我很感動(dòng)，這是我明白了一個(gè)道理；自己要發(fā)現(xiàn)辨認(rèn)的優(yōu)點(diǎn)，加以改進(jìn)。

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