讀《搗蛋鬼日記》有感
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這學(xué)期剛開學(xué)，我讀了一本名叫《搗蛋鬼日記》的書。它給我的印象特別深。
這本《搗蛋鬼日記》與亞米契斯著的《愛的教育》體裁相同，但風(fēng)格迥異，內(nèi)容更為輕松。這本書的作者是意大利著名兒童文學(xué)作家和詩人路易基貝太利，筆名萬巴，《搗蛋鬼日記》是其眾多作品中最著名的。
這部小說以日記的形式講述了九歲的小男孩加尼諾在半年中闖下的一系列禍?zhǔn)屡c受到的委屈。從書名可以猜到，這本書講了許多“搗蛋”的故事。這本書能開啟我們每個(gè)人童年時(shí)的秘密，喚醒兒時(shí)的回憶。同時(shí)加尼諾的趣事也反映出現(xiàn)代家庭教育的種種問題，讓大人們?cè)跉g笑中得到深刻的反思。
其實(shí)加尼諾干的壞事不都出自他的頑皮。有一次，加尼諾的媽媽告訴加尼諾：說謊要進(jìn)監(jiān)獄的。有一天，裁縫來到家里收工錢，加尼諾的媽媽卻讓姐姐說她不在家。加尼諾不想讓媽媽和姐姐進(jìn)監(jiān)獄，就對(duì)裁縫說：“姐姐說謊，媽媽在家�！苯Y(jié)果得到了一記重重的耳光。孩子的本質(zhì)是好的，卻無法自覺免受大人的“壞影響”，加尼諾身上所有的缺點(diǎn)幾乎都可以從他的家人、親戚、學(xué)校和社會(huì)中找到根源。過去，成人只相信“棍棒下面出孝子”，全然不顧棍棒下面的委屈，甚至鮮血。那些棍棒下的“孝子”在成人后又對(duì)自己的孩子開始新一輪的棒打，完全忘記了自己兒時(shí)的無奈與壓抑。
其實(shí)《搗蛋鬼日記》比《愛的教育》更能讓人看懂、理解。讀書不就是為了理解書中的知識(shí)嗎？如果連書都看不懂，更何談理解呢？包括我們寫文章，常用華麗的.詞藻堆砌，夸張的手法嘩眾取寵，脫離生活和現(xiàn)實(shí)，卻還認(rèn)為是好文章。我喜歡聽評(píng)書《三國演義》，因?yàn)樗敲嫦虼蟊姷模吹枚�、聽得懂、欣賞得滋滋有味，傳600余年而不衰。
如果你們一直在讀《愛的教育》又看不懂、覺得沒意思的話，那就趕快去買一本《搗蛋鬼日記》吧，和你們的父母一同享受這份快樂吧！
2
今天，我看完了《搗蛋鬼日記》這本書，里面的加尼諾很淘氣，他一直想做些好事，結(jié)果卻往往弄巧成拙。
他想去釣魚，卻不小心掉到了河里；興致勃勃表演魔術(shù)時(shí)，卻射傷了客人的眼睛；他想給姑媽一個(gè)驚喜，結(jié)果卻讓姑媽火冒三丈；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場車禍；他玩釣魚游戲，卻掉下了一個(gè)老人的牙齒……這種種現(xiàn)象，都是他的惡作劇，可每次他的家人都會(huì)幫他解決問題。讀到這里，我心中有一股暖流涌上心頭！
這本書不僅僅是一本惡作劇大全，更重要的是揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問題。其實(shí)，孩子也是需要大人尊重的。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生出自一個(gè)和諧、民主的家庭和一個(gè)健康向上的班集體。我覺得里面的加尼諾的媽媽很好，因?yàn)槊看渭幽嶂Z闖禍之后，他媽媽都會(huì)用講道理這個(gè)方法去解決事情。不像有些家長，只會(huì)用打罵來解決所存在的問題。
說也不好意思，孩子難免會(huì)淘氣。我也很淘氣，有一次，我想買一只假筆，媽媽說：“不行，家里假筆已經(jīng)夠多了，不要再買了！”不就是一只假筆嗎？干嘛不給我買。于是我就扭了一下媽媽。不過，我讀了這本書之后，這本書告訴了我：我們有時(shí)不能太淘氣，也不能跟爸爸媽媽頂嘴！于是，我立刻去向媽媽道歉：“媽媽，對(duì)不起，我以后再也不跟你吵架了，請(qǐng)你原諒我！”媽媽也原諒了我。
同學(xué)們，讓我們以后努力做個(gè)健康開朗、孝敬父母的好學(xué)生吧！耶！
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《搗蛋鬼日記》不像《意林》一樣講述了一個(gè)又一個(gè)的勵(lì)志故事，也不像《感恩父母》一樣寫了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，相反，它講的是一個(gè)又一個(gè)惡作劇。
書中的主角加尼諾是一個(gè)公認(rèn)的搗蛋鬼，但他并不想這樣，一心想做好事，可卻往往弄巧成拙，在這大半年的時(shí)間里，可憐的加尼諾把多少好事變成壞事了�。核炆弦粭l鰻魚，想給姐姐一個(gè)驚喜，卻把姐姐嚇壞了；把一個(gè)新的皮包給姐夫，想讓姐夫開心一點(diǎn)，卻把姐夫的文件給燒了；想和表妹玩一個(gè)好玩的游戲，卻差點(diǎn)把表妹弄丟；想給大家表演一個(gè)好玩的魔術(shù)，卻差點(diǎn)把姐夫的眼睛打瞎……為什么這個(gè)一心想干好事的孩子會(huì)把這么多好事變成壞事？這不是加尼諾的錯(cuò)，這是應(yīng)為他有一個(gè)暴君一樣的父親，一個(gè)過于溺愛他的母親，和言行不一的姐姐和姐夫，這些壞事其實(shí)都是他們的錯(cuò)，之后，可憐的加尼諾被他暴君一樣的父親送去了寄宿學(xué)�！�?yàn)樗母赣H認(rèn)為他已經(jīng)無藥可救了，而加尼諾在寄宿學(xué)校認(rèn)識(shí)了許許多多的好伙伴，他們一起揭開了這個(gè)學(xué)校的許多秘密，向?qū)W校用洗碗水做肉湯，而校長卻喝另一種肉湯……最后，加尼諾和他們的伙伴揭開了學(xué)校這么多秘密，被開除了，回家以后，加尼諾相幫姐夫當(dāng)上議員，卻毀了姐夫的政治生活。
加尼諾的故事還在繼續(xù)，而加尼諾犯的錯(cuò)誤其實(shí)都是大人的錯(cuò)，讓我們好好品味這本書。
4
今年暑假，我看了一本書：《搗蛋鬼日記》。覺得非常好看，真是與我心有戚戚焉。
這本書主要寫了加尼諾·斯托帕尼“搗蛋”，他的一片好心總是弄巧成拙，他興致勃勃地表演魔術(shù)時(shí)，卻射傷了客人的眼睛；他想去釣魚，卻掉進(jìn)了河里……正因?yàn)樗浅v蛋，而讓別人討厭。不過他也遭受了報(bào)應(yīng)，被他那一見到他做壞事就暴跳如雷的爸爸關(guān)在房間里，被他那一味溺愛的母親漫罵，許多事情瞞著他，不讓他知道，免得他再干壞事。其實(shí)他并不是成心干壞事，就是沒有思考就去做，結(jié)果事情卻總是搞砸了，被別人錯(cuò)怪，他非常委屈，但是一直沒有人相信他，以為他故意搗蛋，不給他解釋的機(jī)會(huì)，所有人都把他錯(cuò)認(rèn)為了一個(gè)搗蛋鬼。
平時(shí)生活中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生小孩子好心辦壞事的情況，但是卻沒有人相信，連一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)都不給，就怒氣沖沖地罵，有些小孩非常不服氣。所以，我想：有時(shí)候錯(cuò)的并不是小孩，而是大人們太粗魯了。但也沒辦法，所以，小孩子對(duì)可以做的事情一定要做好；目前還還沒有能力做好的事，等可以做了再做。但也不能干等著，要看看別人怎么做，同時(shí)自己也要學(xué)，才可能把事情做好。
讀了這本書，我明白了，如果想做好一件事，一定要想周到，即使是去做壞事，也要想想結(jié)果怎樣，損人不利已的事最好別去做。當(dāng)然，損人利己的事千萬不要去做。
5
暑假的某天，我從書店購到一本好書，它名叫《搗蛋鬼日記》。顧名思義，既然是《搗蛋鬼日記》，那就一定是一位調(diào)皮搗蛋的可惡男孩的日記咯——這么說也不完全對(duì)。
《搗蛋鬼日記》是一部日記體小說，作者是著名的兒童文學(xué)作家萬巴。主人公嘛，是一位九歲的男孩，他叫加尼諾。因?yàn)榻?jīng)常開一些“小玩笑”（在他看來是小玩笑）而令爸爸媽媽和姐姐無可奈何，甚至喪失了對(duì)他的信心。他甚至把他的姐夫的政治前途給毀了。最終，大家無可奈何的給了他一個(gè)封號(hào)：搗蛋鬼加尼諾。
加尼諾是個(gè)愛開玩笑的男孩，比如：他姐姐出嫁那天，他竟然把爆竹塞進(jìn)了自己的衣服兜里，在姐姐姐夫宣誓的時(shí)候點(diǎn)燃了。還有，他把姐姐藏好的照片（背面有對(duì)照片上的人的評(píng)語，如：真丑�。八汀苯o了照片上的人！等等。他的惡作劇數(shù)不勝數(shù)，但是，在加尼諾看來，這些不過是一些善意的玩笑罷了。
當(dāng)然，這樣的搗蛋鬼放在誰家誰都受不了，于是，他的爸爸決定：把他送進(jìn)寄宿學(xué)院。
在寄宿學(xué)院，加尼諾可成了英雄，懲罰了罪惡的校長、校長夫人，誰叫他們天天讓孩子們和稀乎乎的大米粥？他們還叫廚子把星期一到星期五的盤子涮剩的臟油水儲(chǔ)存到大鍋里，這便是孩子們的肉湯。最后的結(jié)果可想而知：雖然加尼諾懲罰了校長他們，但還是被開除了。
唉，可憐的加尼諾最后的命運(yùn)如何呢？如果你也想知道，那么，就趕緊去看看《搗蛋鬼日記》吧！
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