六年級(jí)的作文【常用5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
但凡人能想象到的是事物,必定有人能將它實(shí)現(xiàn)。我想象中的未來(lái)學(xué)校,擁有許多獨(dú)特而先進(jìn)的功能。
現(xiàn)在的學(xué)?臻g太小了,老師總是說(shuō):“不要跑,不要跑,萬(wàn)一撞到了就不好了!”我想把學(xué)校建在海洋里,這樣我們就可以擁有更大的學(xué)習(xí)空間了,我們還可以認(rèn)識(shí)很多海洋生物。上課的時(shí)候,我們安安靜靜地上課。下課的時(shí)候,可熱鬧了,有的同學(xué)在和小魚(yú)們玩耍,有的在觀察各種各樣的海洋生物……累了的時(shí)候,還可以浮到海面上吹吹海風(fēng),看看海鳥(niǎo),聽(tīng)聽(tīng)海浪的聲音,多好!
未來(lái)的學(xué)校不用背書(shū)包,學(xué)校有很多機(jī)器人可以聽(tīng)你使喚,你可以選一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫你背書(shū)包。你只要每天給它充電,它就可以隨時(shí)幫我們做事情。比如,你沒(méi)帶筆,機(jī)器人可以幫你變出幾支筆;如果你家離學(xué)校太遠(yuǎn),機(jī)器人可以變成一輛車,可以自動(dòng)把我們帶到學(xué)校里或是送回家;考試的時(shí)候不用筆,機(jī)器人可以變成一臺(tái)電腦,讓我們?cè)陔娔X里完成試卷;考完后不用老師改,機(jī)器人一秒鐘就可以把試卷批改完,而且一點(diǎn)也不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。
學(xué)校的食物很豐富,下課的時(shí)候,要是你餓了,可以叫機(jī)器人送上豐盛的美食。快上課了,如果來(lái)不及吃,你可以叫機(jī)器人過(guò)來(lái)幫忙,它會(huì)快速地把桌子擦得干干凈凈,等下課的時(shí)候,美食就會(huì)再次出現(xiàn)。
如果你上課的時(shí)候忘帶書(shū)了,不用擔(dān)心,每張桌上都放著一臺(tái)電腦,里面可以搜索我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這臺(tái)電腦的'作用可大了,上課的時(shí)候,可以讓我們好好的學(xué)習(xí),下課的時(shí)候,還可以讓我們玩五分鐘游戲,等時(shí)間到了,電腦會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。未來(lái)的學(xué)校安全性很高,它的建筑材料里層是用棉花填充的,軟軟的墻,很舒服,沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樽矇Χ軅?/p>
未來(lái)的學(xué)校不用值日,機(jī)器人可以把教室打掃得干干凈凈。它們還可以有效地管理學(xué)生,從一年級(jí)到大學(xué)的學(xué)生都可以很開(kāi)心地完成學(xué)業(yè),而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。
這樣的學(xué)校真是令人向往,希望我的想象能早日變成現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)的作文 篇2
嗨,大家好!我是一顆快樂(lè)的小水滴。我和我的同伴——302班的另外四十一顆小水滴一起,生活在農(nóng)田邊的小溪里。
有一天,我獨(dú)自在小溪里奔跑,突然感到身子變得輕飄飄的,一下子竄到了空中!熬让,救命呀!”我大聲地呼喊。可是小溪離我越來(lái)越遠(yuǎn),誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音。這時(shí),太陽(yáng)公公看到了我,微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不用怕。你在我的照射下,蒸發(fā)變成了水蒸氣,升到了空中。再往上升,遇到冷空氣,你就又會(huì)變成水滴。在更高的空中,水滴跑來(lái)跑去,凝結(jié)成一團(tuán),就會(huì)變成云!编,原來(lái)是這樣啊。我放心了,在空中興高采烈地玩耍。一陣大風(fēng)吹來(lái),我被卷了進(jìn)去。
“啊啊。 蔽以诖箫L(fēng)伯伯的身體里翻滾著,那滋味……大風(fēng)伯伯終于停了下來(lái),看見(jiàn)我那副狼狽不堪的.樣子,不好意思地笑了笑,說(shuō)了聲:“對(duì)不起!薄按箫L(fēng)伯伯,您怎么這樣著急?”我一邊揉肚子一邊問(wèn)。“哦,我是一股龍卷風(fēng),風(fēng)力特別強(qiáng)。”大風(fēng)伯伯解釋道,“我看起來(lái)像一個(gè)旋轉(zhuǎn)漏斗,能把很多東西一口吞掉,因?yàn)槲覂?nèi)部的氣壓很低,好似一個(gè)大吸盤。怎么樣,是不是很厲害!”說(shuō)完,他把我放在一片積雨云上,轉(zhuǎn)身飛走了。
“積雨云?”我很害怕,自己莫不是要變成閃電?容不得我多想,周圍的云都開(kāi)始產(chǎn)電!稗Z隆!”一道閃電瞬間劃過(guò)天際,把我也帶入其中!拔梗镉(jì)!”閃電叫道,“你肯定想知道我們是怎么形成的。剛才冷空氣襲擊了積雨云,云中冷暖空氣相互摩擦,產(chǎn)生了正負(fù)電荷。于是,就生成了我!哎呀,我趕時(shí)間,拜拜!”閃電把我往下一擲,我快速下墜。
喲!當(dāng)我站起來(lái)揉著屁股時(shí),發(fā)現(xiàn)自己正站在小溪里。噢,原來(lái)我變成雨滴落了下來(lái),正好回到了家。當(dāng)我和小伙伴們分享我的經(jīng)歷時(shí),驚喜的發(fā)現(xiàn),原來(lái)大家都有同樣的奇妙旅行呢!
六年級(jí)的作文 篇3
在大自然這個(gè)世界中,小溪、河流、大海是三個(gè)形影不離的好朋友。它們誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí),互相支持,生活非常幸福,每時(shí)每刻都在高歌:叮咚、嘩啦、嘩……太陽(yáng)和月亮很羨慕小溪、河流和大海,常常停下工作聽(tīng)它們歌唱。
一個(gè)靜悄悄的夜晚,月亮聽(tīng)不到小溪、河流和大海的歌聲,卻發(fā)現(xiàn)了它們?cè)谇那牡卣f(shuō)話。月亮對(duì)小溪、河流和大海說(shuō):“喂,三個(gè)快樂(lè)的朋友,你們?yōu)槭裁床怀?”小溪憂愁地說(shuō):“人們?yōu)榱嗽旆、做家俱,把山上的?shù)都砍伐光了,還破壞了植被,因此我身上的水越來(lái)越少了。如果下雨,雨水將泥沙都沖進(jìn)我的身體內(nèi),溪水渾濁了,溪底墊高了起來(lái)!焙恿髅碱^緊鎖地說(shuō):“小溪的水少了,渾濁了,流進(jìn)我體內(nèi)的水當(dāng)然又少又渾濁。居住在我身邊高樓中的人們肆無(wú)忌憚地將生活垃圾倒進(jìn)了我的身體。最可怕的`是工廠里排出源源不斷的污水,將我體內(nèi)的魚(yú)蝦都毒死了。現(xiàn)在我真是又臟又臭,基本上失去了生命力!”大?迒手樥f(shuō):“我的日子也不好過(guò)呀!因河流水少,我體內(nèi)的水也在減少,因河流水被污染,我體內(nèi)的水也被污染。每天漁民們乘坐著大小機(jī)帆漁船不停地捕魚(yú)、蝦、蟹、貝……我的臣民越來(lái)越少,有的已經(jīng)瀕臨滅絕!”
月亮越聽(tīng)越生氣,說(shuō):“別苦惱,我去找太陽(yáng)。我相信太陽(yáng)有辦法!闭f(shuō)完月亮不見(jiàn)了。第二天,太陽(yáng)不出來(lái),第三天也看不見(jiàn)太陽(yáng),一連半個(gè)多月整個(gè)大地都是黑乎乎的,沒(méi)有白天,沒(méi)看到一點(diǎn)兒光亮。人們受不住了,大家都在議論紛紛。一個(gè)科學(xué)家站出來(lái)大聲地說(shuō):“這是人類在破壞環(huán)境,是人類不保護(hù)大自然的結(jié)果!”人們醒悟了,人人動(dòng)手在大地上,在小溪、河流邊植樹(shù),種花。你看一個(gè)個(gè)少先隊(duì)員扛著鐵鍬,拎著水桶,拿著小樹(shù)苗向山林進(jìn)軍了;一對(duì)年輕的夫婦也摘下了一棵同心樹(shù),看著樹(shù)苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳,臉上露出了幸福的微笑。人們不再往河流里倒垃圾,工廠進(jìn)行污水凈化,不往河流排放污水,河水恢復(fù)了原來(lái)的活力,舒展了緊皺的眉頭,快樂(lè)地投向大海的環(huán)抱;漁民在大海中進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)殖,科學(xué)捕捉,自覺(jué)遵守休漁期,停止了貪婪的捕捉。漸漸的,人們發(fā)現(xiàn)海里的蝦兵蟹將越來(lái)越強(qiáng)壯,隊(duì)伍也比以往龐大了,漁民根本不用跑遠(yuǎn)洋就能為人們輸送新鮮的豐富的海產(chǎn)品了。這時(shí)大海舒展了自己郁悶多時(shí)的心情,敞開(kāi)心扉迎接漁民。人們的行動(dòng)喚回了太陽(yáng)。
每天太陽(yáng)和月亮在繁忙的工作中常常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)到小溪、河流和大?鞓(lè)的歌:叮咚,嘩啦,嘩……
六年級(jí)的作文 篇4
在生活中我們經(jīng);ビ龅绞,但“失敗乃成功之母”,只有遇到了挫折,才能成功。
有一次,我們?cè)趯W(xué)校里上特色班,在上課的時(shí)候老師讓我和別班長(zhǎng)打球,一開(kāi)始我?guī)缀醵际撬驘o(wú)敵,但是到了最后我和霍佳程打球。
但是我一見(jiàn)到是霍佳程時(shí),還沒(méi)有開(kāi)始打球,我就開(kāi)始認(rèn)慫了,我心想:有時(shí)候霍佳程和老師打球老師都贏不了他,我想打贏他,也恐怕只有在晚上做夢(mèng)時(shí)才能打贏他把,而且上一次我跟他打了10幾次球,我一次也沒(méi)有贏!
想到這里我立即對(duì)老師說(shuō):“老師反正我也打不贏他,要不別打了!崩蠋煴闵鷼獾卣f(shuō):“你打球打的是很好,但是你有一個(gè)很大的缺點(diǎn),沒(méi)回你遇到一點(diǎn)困難或曾經(jīng)因?yàn)橐患率∵^(guò),在以后的時(shí)候在遇到這件事時(shí),還沒(méi)有再去試一試呢,就已經(jīng)認(rèn)慫了!
被老師批評(píng)了以后,我只好和霍佳程打了一次球,因?yàn)槲沂值?缺乏自信,一不留神,于是我就被一球秒殺了,老師說(shuō):“武佳碩你在和霍佳程打一次!钡钱(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看時(shí),我早已跑的沒(méi)影了。
現(xiàn)在回想起來(lái),我十分的后悔,因?yàn)槲掖蚯虻募夹g(shù)其實(shí)并不被霍佳程差,但是我每回在遇到過(guò)失敗之后,在遇到這件事情時(shí)還沒(méi)有試一試就會(huì)放棄。
以后我一定要克服這個(gè)缺點(diǎn),不管在經(jīng)過(guò)多少失敗,但是再干這件事情的時(shí)候不能就此沒(méi)有信心了,不管是成功還是失敗,都應(yīng)該去試一試,否則等待我的只有失敗。
六年級(jí)的作文 篇5
期末,已經(jīng)到了。我每天都得在家復(fù)習(xí)。更別說(shuō)端午節(jié)三天了。
星期五,腦子還未清醒的我,早早地刷了牙,洗了臉,坐到了寫字臺(tái)前。我知道我要面臨著什么:讀背詞語(yǔ)手冊(cè)、做三張練習(xí)卷、背課文、做奧數(shù)題。
我真煩惱啊!僅僅三天假!還不讓我好好放松放松,減輕壓力!而是讓我復(fù)習(xí)?當(dāng)時(shí),我真想對(duì)媽媽說(shuō):“老媽!你為什么成天讓我復(fù)習(xí)?復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!我的腦子都快爆炸了!”然而,我又不能說(shuō),只好忍氣吞聲地做作業(yè)。背了詞語(yǔ)手冊(cè),做了三張練習(xí)卷,背了課文,做了奧數(shù)題。
媽媽說(shuō):“嗯,還不錯(cuò)呦!給你休息五分鐘!去吧!”“what?才……才五分鐘?唉!”疲憊的我,一下子倒在了沙發(fā)上。我閉上眼睛,想起了那一件事……
那時(shí),九歲的'我剛做完作業(yè),被允許到下面玩五分鐘。我剛剛慢條斯理地走到樓梯口,樓上的臭老爸就叫到:“五分鐘!小靜怡!上來(lái)了!”那時(shí)我真想一頭撞在墻上,至少,天堂也會(huì)有很多小天使跟我玩。
我又想到了我去了一個(gè)童話世界。哪兒沒(méi)有壓力,沒(méi)有考試,也沒(méi)有煩惱,每天都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。
“靜怡!五分鐘到了!去抄詞語(yǔ)去!快!”媽媽把我從“夢(mèng)”中生硬地拉回了現(xiàn)實(shí)。于是,我便再次回到寫字臺(tái)前。
晚上,我想:到了暑假,我一定要玩?zhèn)痛快!
夜晚,星星眨著眼睛,窗外時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只小鳥(niǎo);草地上時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬叫。我慢慢地合上了眼,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
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