六年級(jí)的作文【常用5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
但凡人能想象到的是事物，必定有人能將它實(shí)現(xiàn)。我想象中的未來(lái)學(xué)校，擁有許多獨(dú)特而先進(jìn)的功能。
現(xiàn)在的學(xué)�？臻g太小了，老師總是說(shuō)：“不要跑，不要跑，萬(wàn)一撞到了就不好了！”我想把學(xué)校建在海洋里，這樣我們就可以擁有更大的學(xué)習(xí)空間了，我們還可以認(rèn)識(shí)很多海洋生物。上課的時(shí)候，我們安安靜靜地上課。下課的時(shí)候，可熱鬧了，有的同學(xué)在和小魚(yú)們玩耍，有的在觀察各種各樣的海洋生物……累了的時(shí)候，還可以浮到海面上吹吹海風(fēng)，看看海鳥(niǎo)，聽(tīng)聽(tīng)海浪的聲音，多好��！
未來(lái)的學(xué)校不用背書(shū)包，學(xué)校有很多機(jī)器人可以聽(tīng)你使喚，你可以選一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫你背書(shū)包。你只要每天給它充電，它就可以隨時(shí)幫我們做事情。比如，你沒(méi)帶筆，機(jī)器人可以幫你變出幾支筆；如果你家離學(xué)校太遠(yuǎn)，機(jī)器人可以變成一輛車，可以自動(dòng)把我們帶到學(xué)校里或是送回家；考試的時(shí)候不用筆，機(jī)器人可以變成一臺(tái)電腦，讓我們?cè)陔娔X里完成試卷；考完后不用老師改，機(jī)器人一秒鐘就可以把試卷批改完，而且一點(diǎn)也不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。
學(xué)校的食物很豐富，下課的時(shí)候，要是你餓了，可以叫機(jī)器人送上豐盛的美食。快上課了，如果來(lái)不及吃，你可以叫機(jī)器人過(guò)來(lái)幫忙，它會(huì)快速地把桌子擦得干干凈凈，等下課的時(shí)候，美食就會(huì)再次出現(xiàn)。
如果你上課的時(shí)候忘帶書(shū)了，不用擔(dān)心，每張桌上都放著一臺(tái)電腦，里面可以搜索我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這臺(tái)電腦的'作用可大了，上課的時(shí)候，可以讓我們好好的學(xué)習(xí)，下課的時(shí)候，還可以讓我們玩五分鐘游戲，等時(shí)間到了，電腦會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。未來(lái)的學(xué)校安全性很高，它的建筑材料里層是用棉花填充的，軟軟的墻，很舒服，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樽矇Χ軅?/p>
未來(lái)的學(xué)校不用值日，機(jī)器人可以把教室打掃得干干凈凈。它們還可以有效地管理學(xué)生，從一年級(jí)到大學(xué)的學(xué)生都可以很開(kāi)心地完成學(xué)業(yè)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。
這樣的學(xué)校真是令人向往，希望我的想象能早日變成現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)的作文 篇2
嗨，大家好！我是一顆快樂(lè)的小水滴。我和我的同伴——302班的另外四十一顆小水滴一起，生活在農(nóng)田邊的小溪里。
有一天，我獨(dú)自在小溪里奔跑，突然感到身子變得輕飄飄的，一下子竄到了空中�！熬让�，救命呀！”我大聲地呼喊。可是小溪離我越來(lái)越遠(yuǎn)，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音。這時(shí)，太陽(yáng)公公看到了我，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用怕。你在我的照射下，蒸發(fā)變成了水蒸氣，升到了空中。再往上升，遇到冷空氣，你就又會(huì)變成水滴。在更高的空中，水滴跑來(lái)跑去，凝結(jié)成一團(tuán)，就會(huì)變成云�！编�，原來(lái)是這樣啊。我放心了，在空中興高采烈地玩耍。一陣大風(fēng)吹來(lái)，我被卷了進(jìn)去。
“啊啊�。 蔽以诖箫L(fēng)伯伯的身體里翻滾著，那滋味……大風(fēng)伯伯終于停了下來(lái)，看見(jiàn)我那副狼狽不堪的.樣子，不好意思地笑了笑，說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！薄按箫L(fēng)伯伯，您怎么這樣著急？”我一邊揉肚子一邊問(wèn)。“哦，我是一股龍卷風(fēng)，風(fēng)力特別強(qiáng)。”大風(fēng)伯伯解釋道，“我看起來(lái)像一個(gè)旋轉(zhuǎn)漏斗，能把很多東西一口吞掉，因?yàn)槲覂?nèi)部的氣壓很低，好似一個(gè)大吸盤。怎么樣，是不是很厲害！”說(shuō)完，他把我放在一片積雨云上，轉(zhuǎn)身飛走了。
“積雨云？”我很害怕，自己莫不是要變成閃電？容不得我多想，周圍的云都開(kāi)始產(chǎn)電�！稗Z隆��！”一道閃電瞬間劃過(guò)天際，把我也帶入其中�！拔梗镉�(jì)！”閃電叫道，“你肯定想知道我們是怎么形成的。剛才冷空氣襲擊了積雨云，云中冷暖空氣相互摩擦，產(chǎn)生了正負(fù)電荷。于是，就生成了我！哎呀，我趕時(shí)間，拜拜！”閃電把我往下一擲，我快速下墜。
喲！當(dāng)我站起來(lái)揉著屁股時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正站在小溪里。噢，原來(lái)我變成雨滴落了下來(lái)，正好回到了家。當(dāng)我和小伙伴們分享我的經(jīng)歷時(shí)，驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)大家都有同樣的奇妙旅行呢！
六年級(jí)的作文 篇3
在大自然這個(gè)世界中，小溪、河流、大海是三個(gè)形影不離的好朋友。它們誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，互相支持，生活非常幸福，每時(shí)每刻都在高歌：叮咚、嘩啦、嘩……太陽(yáng)和月亮很羨慕小溪、河流和大海，常常停下工作聽(tīng)它們歌唱。
一個(gè)靜悄悄的夜晚，月亮聽(tīng)不到小溪、河流和大海的歌聲，卻發(fā)現(xiàn)了它們?cè)谇那牡卣f(shuō)話。月亮對(duì)小溪、河流和大海說(shuō)：“喂，三個(gè)快樂(lè)的朋友，你們?yōu)槭裁床怀�？”小溪憂愁地說(shuō)：“人們?yōu)榱嗽旆�、做家俱，把山上的�?shù)都砍伐光了，還破壞了植被，因此我身上的水越來(lái)越少了。如果下雨，雨水將泥沙都沖進(jìn)我的身體內(nèi)，溪水渾濁了，溪底墊高了起來(lái)�！焙恿髅碱^緊鎖地說(shuō)：“小溪的水少了，渾濁了，流進(jìn)我體內(nèi)的水當(dāng)然又少又渾濁。居住在我身邊高樓中的人們肆無(wú)忌憚地將生活垃圾倒進(jìn)了我的身體。最可怕的`是工廠里排出源源不斷的污水，將我體內(nèi)的魚(yú)蝦都毒死了。現(xiàn)在我真是又臟又臭，基本上失去了生命力！”大�？迒手樥f(shuō)：“我的日子也不好過(guò)呀！因河流水少，我體內(nèi)的水也在減少，因河流水被污染，我體內(nèi)的水也被污染。每天漁民們乘坐著大小機(jī)帆漁船不停地捕魚(yú)、蝦、蟹、貝……我的臣民越來(lái)越少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕！”
月亮越聽(tīng)越生氣，說(shuō)：“別苦惱，我去找太陽(yáng)。我相信太陽(yáng)有辦法�！闭f(shuō)完月亮不見(jiàn)了。第二天，太陽(yáng)不出來(lái)，第三天也看不見(jiàn)太陽(yáng)，一連半個(gè)多月整個(gè)大地都是黑乎乎的，沒(méi)有白天，沒(méi)看到一點(diǎn)兒光亮。人們受不住了，大家都在議論紛紛。一個(gè)科學(xué)家站出來(lái)大聲地說(shuō)：“這是人類在破壞環(huán)境，是人類不保護(hù)大自然的結(jié)果！”人們醒悟了，人人動(dòng)手在大地上，在小溪、河流邊植樹(shù)，種花。你看一個(gè)個(gè)少先隊(duì)員扛著鐵鍬，拎著水桶，拿著小樹(shù)苗向山林進(jìn)軍了；一對(duì)年輕的夫婦也摘下了一棵同心樹(shù)，看著樹(shù)苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳，臉上露出了幸福的微笑。人們不再往河流里倒垃圾，工廠進(jìn)行污水凈化，不往河流排放污水，河水恢復(fù)了原來(lái)的活力，舒展了緊皺的眉頭，快樂(lè)地投向大海的環(huán)抱；漁民在大海中進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)殖，科學(xué)捕捉，自覺(jué)遵守休漁期，停止了貪婪的捕捉。漸漸的，人們發(fā)現(xiàn)海里的蝦兵蟹將越來(lái)越強(qiáng)壯，隊(duì)伍也比以往龐大了，漁民根本不用跑遠(yuǎn)洋就能為人們輸送新鮮的豐富的海產(chǎn)品了。這時(shí)大海舒展了自己郁悶多時(shí)的心情，敞開(kāi)心扉迎接漁民。人們的行動(dòng)喚回了太陽(yáng)。
每天太陽(yáng)和月亮在繁忙的工作中常常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)到小溪、河流和大�？鞓�(lè)的歌：叮咚，嘩啦，嘩……
六年級(jí)的作文 篇4
在生活中我們經(jīng)�；ビ龅绞�，但“失敗乃成功之母”，只有遇到了挫折，才能成功。
有一次，我們?cè)趯W(xué)校里上特色班，在上課的時(shí)候老師讓我和別班長(zhǎng)打球，一開(kāi)始我?guī)缀醵际撬驘o(wú)敵，但是到了最后我和霍佳程打球。
但是我一見(jiàn)到是霍佳程時(shí)，還沒(méi)有開(kāi)始打球，我就開(kāi)始認(rèn)慫了，我心想：有時(shí)候霍佳程和老師打球老師都贏不了他，我想打贏他，也恐怕只有在晚上做夢(mèng)時(shí)才能打贏他把，而且上一次我跟他打了10幾次球，我一次也沒(méi)有贏！
想到這里我立即對(duì)老師說(shuō)：“老師反正我也打不贏他，要不別打了�！崩蠋煴闵鷼獾卣f(shuō)：“你打球打的是很好，但是你有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，沒(méi)回你遇到一點(diǎn)困難或曾經(jīng)因?yàn)橐患率∵^(guò)，在以后的時(shí)候在遇到這件事時(shí)，還沒(méi)有再去試一試呢，就已經(jīng)認(rèn)慫了�！�
被老師批評(píng)了以后，我只好和霍佳程打了一次球，因?yàn)槲沂值?缺乏自信，一不留神，于是我就被一球秒殺了，老師說(shuō)：“武佳碩你在和霍佳程打一次�！钡钱�(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看時(shí)，我早已跑的沒(méi)影了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我十分的后悔，因?yàn)槲掖蚯虻募夹g(shù)其實(shí)并不被霍佳程差，但是我每回在遇到過(guò)失敗之后，在遇到這件事情時(shí)還沒(méi)有試一試就會(huì)放棄。
以后我一定要克服這個(gè)缺點(diǎn)，不管在經(jīng)過(guò)多少失敗，但是再干這件事情的時(shí)候不能就此沒(méi)有信心了，不管是成功還是失敗，都應(yīng)該去試一試，否則等待我的只有失敗。
六年級(jí)的作文 篇5
期末，已經(jīng)到了。我每天都得在家復(fù)習(xí)。更別說(shuō)端午節(jié)三天了。
星期五，腦子還未清醒的我，早早地刷了牙，洗了臉，坐到了寫字臺(tái)前。我知道我要面臨著什么：讀背詞語(yǔ)手冊(cè)、做三張練習(xí)卷、背課文、做奧數(shù)題。
我真煩惱啊!僅僅三天假!還不讓我好好放松放松，減輕壓力!而是讓我復(fù)習(xí)?當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽!你為什么成天讓我復(fù)習(xí)?復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!我的腦子都快爆炸了!”然而，我又不能說(shuō)，只好忍氣吞聲地做作業(yè)。背了詞語(yǔ)手冊(cè)，做了三張練習(xí)卷，背了課文，做了奧數(shù)題。
媽媽說(shuō)：“嗯，還不錯(cuò)呦!給你休息五分鐘!去吧!”“what?才……才五分鐘?唉!”疲憊的我，一下子倒在了沙發(fā)上。我閉上眼睛，想起了那一件事……
那時(shí)，九歲的'我剛做完作業(yè)，被允許到下面玩五分鐘。我剛剛慢條斯理地走到樓梯口，樓上的臭老爸就叫到：“五分鐘!小靜怡!上來(lái)了!”那時(shí)我真想一頭撞在墻上，至少，天堂也會(huì)有很多小天使跟我玩。
我又想到了我去了一個(gè)童話世界。哪兒沒(méi)有壓力，沒(méi)有考試，也沒(méi)有煩惱，每天都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。
“靜怡!五分鐘到了!去抄詞語(yǔ)去!快!”媽媽把我從“夢(mèng)”中生硬地拉回了現(xiàn)實(shí)。于是，我便再次回到寫字臺(tái)前。
晚上，我想：到了暑假，我一定要玩?zhèn)�痛快!
夜晚，星星眨著眼睛，窗外時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)；草地上時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬叫。我慢慢地合上了眼，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
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