五年級的作文[合集9篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　現(xiàn)如今，哪家哪戶沒有手機(jī)、電腦？暫不論大人，就連中年級的學(xué)生都有手機(jī)或智能手表，手機(jī)雖然給人們帶來了方便，但是也給人們冠上了“低頭族”的稱號。

　　那一次，我因重感冒而不得已進(jìn)了醫(yī)院。就在我忍受打吊針的痛苦之時(shí)，一個(gè)身影進(jìn)入了我的眼簾。嘿，一個(gè)小家伙！只見他把平板電腦平放在雙膝上，用一只手熟練的操控著游戲，時(shí)不時(shí)地發(fā)出歡快的.笑聲，完全沉浸在游戲的世界之中。

　　一個(gè)乳臭未干的小屁孩在“低頭族”中就有如此輝煌的成就，那么，老謀深算的長者就更深不可測了。這天放學(xué)路上，我正在紅綠燈前等候通行時(shí)，忽地旁邊多出一個(gè)人。只見她低著頭，專注地把玩著手中的這個(gè)小東西，仿佛那是她的戀人，趁著等紅燈之際也要忘我地“談”個(gè)戀愛。信號燈變了，她竟渾然不覺，還在與手機(jī)如膠似漆，恍若未睹。

　　地鐵上，隨處可見一個(gè)個(gè)手機(jī)黨；聚會中，許久未見的朋友們卻不知為啥只低頭熱鬧在微信聊天中�！暗皖^族”們，請放下手機(jī)吧，現(xiàn)實(shí)生活是如此精彩豐富，為何偏把自己捆綁在小小的方寸之中呢？人和人最遠(yuǎn)的距離，就是你在我對面，卻各自低頭看手機(jī)��！

五年級的作文 篇2

　　我敬佩的人，是我的書法老師——陳老師，陳老師的書法技藝很精湛。

　　一個(gè)巧然的日子，我不經(jīng)意地走進(jìn)四中爸爸辦公室旁邊的一間教室里。教室寬敞明亮，四壁張貼著一幅幅書法作品，白紙黑字，撇捺有序，深深地吸引了我。就在這間教室的正中擺放著一張條形桌子， 桌子旁邊站著一位正在潑墨揮筆的叔叔，他手中的筆仿佛是神筆，一個(gè)個(gè)神氣的字在毛筆下誕生了。我看著這個(gè)叔叔寫了很多我不認(rèn)識的.字，寫得真棒，剛勁有力，我不禁說了一聲：“寫得真好！”這 位叔叔這才注意到我，從談話中我得知，叔叔姓陳，自由練習(xí)書法，現(xiàn)在是油田有名的書法家，我便對叔叔說：“我特別想學(xué)，您能教我嗎？”“當(dāng)然可以。”陳老師不假思索地答應(yīng)了。從此這位陌生 的叔叔成為了我的書法啟蒙老師。

　　這天，我來到書法室，和其他學(xué)生一同寫字，就在我剛要寫的時(shí)候，陳老師走過來，和藹可親地說：“子昂，要好好加油！”陳老師給我示范了一幅“君諱還”。我模仿著寫了一幅，老師說橫要寫平， 豎不要寫歪了。我又寫了一張，有些垂頭喪氣——唉了一聲，陳老師說我寫得好多了。我又看了看老師，陳老師的頭有些禿，眼睛上架著一副眼鏡。他又為我示范了一幅，他寫字時(shí)，時(shí)而放松，時(shí)而皺 眉，寫完之后，陳老師臉上露出了滿意的笑容。

　　陳老師說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)是一條艱辛的道路，只要持之以恒，就能成功�！蔽艺J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)，陳老師嘴角露出了美麗的笑容，眉頭微微翹起�，F(xiàn)在我最敬佩的人，是 陳老師，在不久的將來，我要超越陳老師。

五年級的作文 篇3

　　回憶是含淚的笑容夜里，冷颼颼的，我路過樹下，一只鳥飛過，被打落的樹葉飄落下來，落在地上�；貞泴⒔�六年的小學(xué)生活，才開始感慨時(shí)光的流逝，才開始明白時(shí)間的冷酷無情。

　　走過學(xué)校的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉�？善婀值氖�，為什么平日里充滿生機(jī)的他們怎么突然都沉默了呢？《水調(diào)歌頭》有這樣一句，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個(gè)完美的句號。

　　有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不分開，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長不大的孩子。但是，要來的總是會來的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲細(xì)線都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？

　　翻開同學(xué)錄，那紙張發(fā)出沙沙的聲音讓人不禁涌起一股酸流�？吹侥切┦煜さ�'字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開同學(xué)會，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過，也只是形同陌生人。我站在樹下，又一片葉子落了下來，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著葉子一樣，與大樹分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過了我的臉頰

五年級的作文 篇4

　　20xx年已經(jīng)過去，這一年里發(fā)生了許許多多難忘的事情。對我來說，在20xx年中，我和爸爸、媽媽、哥哥一起去天香園游玩的經(jīng)歷最讓我難忘。

　　9月份的一天，我們一家人到天香園里去玩。一進(jìn)門就看見壯觀的四根柱子，上面雕刻著龍鳳，五彩繽紛，這是好看。

　　我們一直往前走，就看見有雕刻著栩栩如生的畫橋。橋上有荷花，小鳥就像在唱歌一樣。我們走過了畫橋，向左拐。那就是各種各樣的'鳥。有鴕鳥，有孔雀在開屏，五顏六色的。我們向右走幾步，那有幾只鳥排成一排飛出來，好象是在說：你好，歡迎你來到天香園。我一直往前走就有好多魚兒游來游去。我們走啊走啊，向左拐就是乘涼的地方。我們向前走，向右走就來到了一個(gè)大廳，也是給人們乘涼的。我們走過大廳，又有一座橋，我們向那走去，走過了橋，就是石板路了。那里有許多樹，綠樹成蔭。我們再向前走，我們走過石板路，就來到了老天香園，那里滿是爬山虎。再向前走，我見到了一些樹盆景，那許多都是用草來做的，有小熊、孔雀、公雞等等。我們一家人在天香園度過了美好的一天。

　　這就是美麗的天香園，這就是我在20xx年最難忘的事情！我愛美麗的天香園。

五年級的作文 篇5

　　和煦的微風(fēng)、蒼翠的古榕和我們一起在陽光生活。我們班的同學(xué)在育才二小五年的時(shí)光里，成長為了新世紀(jì)的陽光少年。
　　我們班的陽光少年——林潔儀在剛上一年級的時(shí)候只是一個(gè)不起眼的小人物。育才二小的“陽光德育”計(jì)劃像守護(hù)她的溫暖的太陽，使她一步一步踏踏實(shí)實(shí)走向一個(gè)完美的陽光少年。
　　我是林潔儀從小時(shí)候就開始交往的玩伴。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他的作文水平不是很好，語言不是很流暢。曾被老師列在作文水平極差的行列之一，林潔儀為此感到自卑。但他現(xiàn)在對自己的寫作水平很自信，的確，她的每篇作文幾乎接近完美。“陽光德育”在她寫作的路上幫了她一把。當(dāng)林潔儀得知有“陽光德育”這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，就開始努力地寫好每篇作文。每篇作文中都凝結(jié)著她的汗水和認(rèn)真。在老師眼中，“陽光德育”是林潔儀飛躍的階梯，使她的心靈感受到陽光的溫暖。為了讓自己的`作文更上一層樓，林潔儀經(jīng)開始步入讀書者的行列。隨著她作文水平的上升，在林潔儀眼前遙遠(yuǎn)的地方——精葵花文學(xué)社向她開放，讓她在文學(xué)社中吸取書籍的精華，傾吐內(nèi)心的煩惱。“陽光的與”使她走向了一個(gè)展現(xiàn)自我，超越自我的平臺。
　　林潔儀以前的體育細(xì)胞不太好，雖然在體育課上得到了一些鍛煉，但在全班同學(xué)中的排名比較落后。屬于“陽光德育”中的陽光體育活動(dòng)在林潔儀五年級的時(shí)候開始了。在陽光體育活動(dòng)中，沒機(jī)會打排球、乒乓球的林潔儀竟然碰上了這些玩意兒。雖然陽光體育活動(dòng)沒進(jìn)行幾周，但每個(gè)禮拜三下午四十分鐘的體育活動(dòng)里，她不斷為自己的身體“充電”。現(xiàn)在她的體育名次在所有同學(xué)中都名列前茅。
　　我以前覺得“陽光德育”沒什么大不了的，只不過是蓋幾個(gè)陽光寶貝而已，但看到我的好友，我們班中的陽光少年——林潔儀發(fā)生的巨大變化，我才知道“陽光德育”在無形中影響著我們。林潔儀本人親口對我說：“我覺得‘陽光德育’的種種活動(dòng)都是對我們的一個(gè)鍛煉，讓我們在未來的天空走出一步步自己的腳印。同時(shí)‘陽光德育’也是對我們各項(xiàng)技能熟練度的一個(gè)提升，讓我們能更好的獨(dú)立生活�！蔽业南敕ê土譂崈x的想法產(chǎn)生了共鳴。同時(shí)，“陽光德育”也可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。困難是鐵杵，“陽光德育”就是在培養(yǎng)我們的功夫，困難最后終究成為繡花針。

五年級的作文 篇6

　　最近，我又研究出一種新鋼筆和筆記本。這種鋼筆和筆記本可不是一般的東西。它們的功能可不少呢！下面我來給你介紹一下吧。

　　我的鋼筆是能變形的，它可以變成毛筆、圓珠筆等，總之它什么樣的筆都能變。這種鋼筆還能自動(dòng)提供墨水，只要你的墨水用完了，它就會自動(dòng)產(chǎn)生墨水。它還有防盜功能，只要有人偷走了你的鋼筆，鋼筆就會有自動(dòng)反應(yīng)，先發(fā)出警報(bào)聲，然后很快將墨水自動(dòng)排出。偷鋼筆的人想拿起筆來寫字的時(shí)候，鋼筆會發(fā)出七十多度的熱量，然后自己彈回主人的文具盒。

　　它不僅能變形，還能變色。當(dāng)主人需要什么顏色的'時(shí)候，它就會變成什么顏色，讓你不管寫什么還是畫什么都能隨心所欲。

　　我發(fā)明的筆記本有超級改錯(cuò)功能和記憶功能。它能幫助主人克服寫錯(cuò)別字。只要你一寫了錯(cuò)別字，那個(gè)錯(cuò)了的字就會消失，而且她還會讓你的作業(yè)寫得很工整漂亮，筆記本還會唱歌來表揚(yáng)你：“你真棒！”還有，主人如果寫了好詞好句好段好文章，它都會默默地給你記錄在本子的后面，等到主人寫作文一時(shí)沒有好詞好句的時(shí)候，本子就會自動(dòng)提醒你去看看。當(dāng)然這樣的本子還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是永遠(yuǎn)用不完。

　　對我的發(fā)明有興趣嗎？有興趣的話就快來看看吧！

五年級的作文 篇7

　　我有一個(gè)充滿幸福與快樂的家，我有一個(gè)充滿智慧與關(guān)愛的家，我有一個(gè)充滿與睦與歡笑的家。

　　在這個(gè)家里我有一個(gè)疼愛我的爸爸，還有一個(gè)精心照顧我的媽媽，平時(shí)不管什么情況下，他們都給予我親情的溫暖，學(xué)習(xí)的動(dòng)力。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我居然考了歷史最低分——89分，我不敢告訴爸爸與媽媽。放學(xué)后，我拖著沉重的腳步往家走，手里滲出了冷汗，心里像壓著一塊石頭似的，總是在想：我該不該跟爸爸媽媽說，該怎么說，他們會不會處罰我，會怎么處罰我？到了吃晚飯的時(shí)候，我想起爸爸常常在我耳邊說的一句話：誠實(shí)的孩子就是一個(gè)勇敢的好孩子。

　　于是，我鼓足勇氣，把卷子從書包里拿出來給他們看，當(dāng)時(shí)心里就像揣著小兔一樣怦怦地亂跳。我也不敢正眼看他們，媽媽看了一會，摸著我的頭語重心長地說：“孩子，誰都有出錯(cuò)的時(shí)候，這一次是你太粗心，做完了沒好好檢查，把錯(cuò)的`題再重新做一遍�！卑职掷�著我的小手說：“晴晴，別灰心，下次努力哦！”望著他們那鼓勵(lì)我的眼神，我激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　媽媽對我的理解與愛，讓我不斷進(jìn)步。爸爸對我的支持，更讓我信心十足。啊！我愛我家，愛這個(gè)充滿愛心的家！

五年級的作文 篇8

　　當(dāng)我遇到煩惱，爸爸總在一旁為我開導(dǎo)，直到我的煩惱解決了，他才肯安穩(wěn)入睡。我的心被爸爸溫暖了。

　　當(dāng)我一放學(xué)回到家，媽媽的第一句話總是：“回來了，累嗎?”在望望臺子上豐盛的食物和媽媽臉上那辛勤的汗水。我的心被媽媽溫暖了。

　　當(dāng)我在學(xué)校里遇到不會做的.題目時(shí)，老師就會在一旁為我悉心指導(dǎo)，直到難題我會做了，她才去幫助別的遇到困難的同學(xué)。我的心被老師溫暖了。

　　當(dāng)我忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，同學(xué)們總會及時(shí)地伸出援助之手，讓我免受了老師的一頓批。我的心被同學(xué)溫暖了。

　　當(dāng)我因傷心而落淚時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)大的妹妹總是用她小小的手擦去我臉上的淚水，并說：“姐姐不哭，姐姐不哭。”我的心被妹妹溫暖了。

　　當(dāng)我坐公交車時(shí)嗎，車上被擠得水泄不通，但總會有一些陌生的大哥哥大姐姐給我讓座。我的心被他們溫暖了。

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　　我感謝這些人，也正是因?yàn)檫@些人，才使我的心受到陽光般的溫暖。

五年級的作文 篇9

　　這一天，程曉菲和邵威走在櫻花紛飛的小路上，邵威突然從曉菲后面蹦出來，說：“曉菲，我……我……我……”“你什么呀你？”曉菲一向是一個(gè)很直接的開朗女孩，她見到邵威這么婆婆媽媽，很別扭“你說呀！婆婆媽媽的，真是……”曉菲見四周有人，就不在說下去了。只是，這時(shí)候邵威的臉已經(jīng)染上了紅暈……

　　邵威到底想說什么呢？其實(shí)，邵威在3天前，幫老師搬作業(yè)本路過女生校舍，在大門口撿到了一本藍(lán)色日記本，是曉菲的。邵威禁不住，順手撿起來，翻了幾翻，發(fā)現(xiàn)曉菲的日記本中寫的內(nèi)容關(guān)于自己：“20xx年，3月15日，雨，邵威在圖書館見到我了，他是個(gè)內(nèi)心自卑的男孩，同時(shí)也是一個(gè)熱心的男孩，呵呵，今天我抱著作業(yè)本往辦公室走的時(shí)候，鞋帶散了，他還幫我系上了呢！”“20xx年3月16日，晴，其實(shí)，邵威是個(gè)很用功的男孩，今天，我和鑫染從長廊走過的時(shí)候，看見他正在用功的背書呢！”“……”

　　“曉菲！”邵威突然冒出一句話，把曉菲嚇了一跳“其實(shí)，我……我……我看了你的日記！可是，里面……”“里面寫的'是你，是吧？”曉菲笑出了聲�！斑溃磕阍趺础�…？”“呵呵，笨蛋~這是我專門寫給你的呀！”邵威疑惑不解，問：“曉菲，你為什么要寫給我呢？”曉菲無奈的搖了搖頭，說：“邵威啊邵威，你還不明白嗎？我為什么給你寫日記？難不成我奧特了？肯定有原因的呀！”

　　邵威轉(zhuǎn)念一想，自己是個(gè)自卑的人，曉菲是在激勵(lì)自己��！

　　曉菲親切的把左手搭在邵威的肩膀上，在邵威的耳邊輕輕說了一句話，這句話讓邵威一輩子都不會忘記：邵威，其實(shí)，我也有自卑的時(shí)候，我只會在夜里偷偷抹眼淚~~

　　“邵威，加油！”曉菲跑向櫻花樹叢，邵威抬頭一望，只望見程曉菲那溫暖的背影。這時(shí)，從邵威眼里流下了一股透徹的淚……

　　預(yù)知后事如何，請多關(guān)注，贊一個(gè)�。�！

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