六年級(jí)的作文5篇【通用】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
我是外婆一手帶大的孩子，自然在我的身上有愈多外婆的影子。從小，我就特別羨慕外婆那神奇的手……
可想而知，在外婆的村子里她可是數(shù)一數(shù)二的織布工，就往村子里走幾步，準(zhǔn)能看見(jiàn)幾個(gè)穿著外婆織的衣服的人。外婆的織布技術(shù)傳到哪里哪里都會(huì)夸獎(jiǎng)。外婆其實(shí)也不是特別聰明的人，但在靈感來(lái)臨的時(shí)候，她也只是把所有的東西靠給了她的雙手。
空閑的時(shí)候我也會(huì)幫外婆扎扎花布，而每次的體驗(yàn)都會(huì)給予我巨大的驚喜。那天，外婆從地里回來(lái)，剛放下鋤頭便打量我的衣服說(shuō)：“這可不行哦，都快要立秋了，你都還沒(méi)件暖和的毛衣，外婆給你做件吧�！�
還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，外婆卻早早的拿起了織布針在一旁認(rèn)真的織著毛衣，夜?jié)u漸深了，外婆的雙手還在毛線中相互舞動(dòng)著。在月光的映襯下，外婆的手顯得格外的強(qiáng)勁又有力，可在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)外婆的手上長(zhǎng)出了許多不知名的小斑點(diǎn)，課仔細(xì)一看，這些都是長(zhǎng)期工作后的小傷口啊。我想起了外婆這些年的艱辛與苦難。她的淚與她這一路上的困難。
她只是一個(gè)女人，卻靠著自己的蠻力把舅舅和媽媽拉扯長(zhǎng)大，在她的手上，我總能看出一種人生，一種向上的'人生。
她把她的人生投入給了自己的家人與事業(yè)，可她從未為了自己想過(guò)，自己的手也需要愛(ài)護(hù)，也需要關(guān)懷。望著外婆瘦又小的雙手我同時(shí)也流下了感謝的淚水。
衣服終于做好了，外婆往我身上比了比，開(kāi)心的笑了。隨后，我穿上了衣服。突然，“咔嚓”一聲，打破了夜晚的平靜。
我急忙遮住了爛掉的小洞。這個(gè)晚上，也終于平靜了下來(lái)……下一秒，也只見(jiàn)外婆微笑的轉(zhuǎn)生離開(kāi)……
任何人都躲不過(guò)歲月的流逝，外婆也一樣，外婆真的老了，但她那雙慈祥的手讓我永生無(wú)法忘懷。
六年級(jí)的作文 篇2
“今天天氣好嗎？”
“很好�！�
“今天課上學(xué)了些什么？”
“學(xué)到了……”
“有閱讀沒(méi)？”
“當(dāng)然讀嘍！”
如此簡(jiǎn)單的對(duì)話，是我倆每天都必不可少的必談的話題。
我們，就是我和爸爸——他也是我最要好的朋友。
爸爸和我不僅是父與子的關(guān)系，更多的是親密無(wú)間朋友般的關(guān)系。
我倆，按別人的話說(shuō)：“是一個(gè)模子里出來(lái)的”。我跟爸爸不僅長(zhǎng)的像，就連好些習(xí)慣都有幾分相似，比如說(shuō)：和別人說(shuō)話時(shí)，我倆的眼神都不知該往哪放；接電話時(shí)總愛(ài)走來(lái)走去，急得媽媽在一旁喊“立正”。
就是這些不算缺點(diǎn)的缺點(diǎn)，我倆還誰(shuí)都不愿意道破。有時(shí)鬧得打嘴仗，我總說(shuō)：“我可不愿像你，大光頭，還長(zhǎng)一臉的疙瘩�！彼慊匾痪洌骸鞍涯闾瓿晒忸^還沒(méi)我好看呢！”于是倆人又打鬧在一起，還得媽媽拉架：“好了，斗什么斗！”當(dāng)然，我相信這就是朋友間才能有的互相取鬧。
小時(shí)候，跟爸爸朋友般的關(guān)系就建立起來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小時(shí)候，我是爸爸的跟屁蟲(chóng)，他走到哪我都跟著，爸爸會(huì)突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一把抱起我，在空中轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，樂(lè)得我“咯咯”地笑。我還總愛(ài)坐他結(jié)實(shí)的腿上玩“騎馬”，
最瘋的時(shí)候，他突然一個(gè)仰倒，把我拋到床上，我們一直樂(lè)此不疲地玩著這個(gè)游戲。
爸爸不在家時(shí)，我經(jīng)常問(wèn)媽媽：“爸爸什么時(shí)候回來(lái)呀？我想跟他玩！”有時(shí)，我愛(ài)趴在窗前，看著路上形形色色的'行人，內(nèi)心幻想著，希望著，那眾多的人中，爸爸就在其中。他朝我走來(lái)，我朝他跑去，在他的懷中笑著，鬧著……
可現(xiàn)實(shí)中這美好的一幕仍要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待。這也更加證明了我倆之間深厚的友誼，時(shí)間磨滅不了，暫時(shí)分別也無(wú)法改變，我們將永遠(yuǎn)都是一對(duì)“鐵哥們”！
慢慢地，我上幼兒園大班了，爸爸覺(jué)得我可以跟著他一起打籃球啦！可我個(gè)兒還是太小，他便把我高高舉起，我興奮地說(shuō)：“爸爸，我比你高呢！”就這樣，每天操場(chǎng)的一角總會(huì)有一大一小的身影在夕陽(yáng)的余暉下來(lái)回跑動(dòng)著。
時(shí)間過(guò)得那么快。六年級(jí)的我已經(jīng)跟爸爸一般高了，他早已經(jīng)沒(méi)法把我高高舉起，也不再摟我入睡。但我倆在一起更像是一對(duì)兄弟，在家里我會(huì)和他掰手腕，男人般的較勁；會(huì)和他一起下棋，切磋棋藝，他會(huì)教我打籃球，我會(huì)教他玩魔方；還有時(shí)，我倆頭靠在一起，思索著一道數(shù)學(xué)題……
父與子的朋友般關(guān)系是老天賜予的，我們相互幫助著，取樂(lè)著，成長(zhǎng)著，一輩子……
六年級(jí)的作文 篇3
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，北方現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校給我留下了難以割舍的記憶。我們從不同的學(xué)校來(lái)到這里，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，在這里，我們看到了不一樣的自己。
我們班的體育委員段佳和，是一位認(rèn)真執(zhí)著、有上進(jìn)心的同學(xué)。雖然身材矮小，在體育方面與其他同學(xué)相比沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，但在他身上卻有著不輕言放棄的好品質(zhì)。在武術(shù)操比賽活動(dòng)一開(kāi)始他的動(dòng)作做得不夠標(biāo)準(zhǔn)，但很努力地練習(xí)，直到動(dòng)作達(dá)標(biāo)。與此同時(shí)，他也認(rèn)真監(jiān)督著同學(xué)們的排練，誰(shuí)的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)了，他就停下來(lái)，重新喊口號(hào)再來(lái)一遍，不厭其煩地一次次排練著！最終，我們班的武術(shù)操比賽拿到了第一名的好成績(jī)，這就是他努力付出的最好見(jiàn)證。
我們班的語(yǔ)文課代表蘇怡霖、“小才子”何冠儒，是班級(jí)里的“頂梁柱”。蘇怡霖的作文寫(xiě)得好，是大家眼中的“小作家”，在她的筆下，一件不起眼的小事都能閃亮、發(fā)光，她的作文，有時(shí)喜悅、有時(shí)深沉，每一篇作文都能撥動(dòng)我們的心弦，引發(fā)我們的思考。何冠儒呢，是我們班的“男一號(hào)”，體育運(yùn)動(dòng)、朗誦、主持樣樣拿手，期中考試的時(shí)候，他考了96。5的高分，是全班語(yǔ)文成績(jī)的第一名。
我們班的.數(shù)學(xué)課代表張藝瓊，是同學(xué)們眼中的“寶”。她的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，做數(shù)學(xué)題從來(lái)不會(huì)出差錯(cuò)，數(shù)學(xué)課上思維活躍舉手的是她，課下侃侃而談的也是她。作為數(shù)學(xué)課代表，沉甸甸的擔(dān)子壓在她的肩上，但她卻能完美地完成這項(xiàng)任務(wù)。
我們班的班長(zhǎng)楊佳穎，是我的“死對(duì)頭”。因?yàn)榉N種原因，我總是不服她，可我卻不得不佩服她。她是一個(gè)很有才華的人，為班里的事“勞心費(fèi)神”，總能想出很多辦法來(lái)管理同學(xué)們。
北方現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校是我最喜歡的學(xué)校。因?yàn)樗性S多有責(zé)任心的同學(xué)，有這么多優(yōu)秀的同學(xué)相伴，我一定會(huì)學(xué)有所成！在這么多好同學(xué)的帶領(lǐng)下，我相信北方現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校會(huì)越來(lái)越好！
厲害了，我的雙語(yǔ)！
六年級(jí)的作文 篇4
玩具水精靈是圓溜溜的，膠丸大小的透明小球，顏色以紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、無(wú)色、青為主，五彩繽紛的非常搶眼，用小塑料袋裝著，每瓶里面大概有十五至三十個(gè)小球，售價(jià)為五角或一元。沒(méi)有浸水時(shí)摸起來(lái)硬邦邦的。因?yàn)榉湃胨袝?huì)有“神奇”的變化，所以有個(gè)比較炫的名字——“水精靈”。水精靈放在水里浸泡后，就能很快地變成大珠子，甚至還能生出小“珠子”，是個(gè)非�！吧衿妗钡�.東西。
我是在三、四年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)徐逸雯有水精靈，我才去買的。讀五年級(jí)時(shí)，我就漸漸的把水精靈忘記了�，F(xiàn)在我讀六年級(jí)了，在這個(gè)星期的星期六晚上，我又開(kāi)始重操舊業(yè)了。
我叫我的媽媽找出所有以前養(yǎng)水精靈的礦泉水瓶，開(kāi)始給以前的水精靈換水，把瓶子瞄準(zhǔn)塑料盆，一個(gè)個(gè)的水精靈從瓶子里掉下來(lái)。我再把礦泉水瓶裝滿干凈的水，再把水精靈放回瓶子里。再拿出在三、四年級(jí)的時(shí)候買來(lái)珍藏的水精靈，拿出兩個(gè)放進(jìn)塑料盆里細(xì)細(xì)端詳。剛把水精靈放進(jìn)去，就水淋淋的，大了一點(diǎn)點(diǎn)，一分鐘過(guò)后有一點(diǎn)變大了，三分鐘過(guò)后有點(diǎn)刺長(zhǎng)出來(lái)了，半個(gè)小時(shí)過(guò)后就變皺起來(lái)了，一個(gè)小時(shí)后長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的水精靈變得非常圓，顏色和原來(lái)的相比有點(diǎn)變淡了，摸起來(lái)很光滑。我再把水精靈數(shù)了數(shù)，正好三十個(gè)，就把水精靈放回了礦泉水瓶里。
“水精靈”的真正面目是什么？為什么水精靈會(huì)變大呢？對(duì)人體有沒(méi)有危害呢？三、四年級(jí)的時(shí)候我只知道水精靈是海綿膠體造成的，想咋玩就咋玩�，F(xiàn)在我有了電腦，知道了水精靈是一種吸水性樹(shù)脂，是用淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成的，丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性，商家在制作中會(huì)添加一些工業(yè)色素。所以現(xiàn)在我玩水精靈，玩一下就會(huì)趕緊清洗。
水精靈真是太可愛(ài)了！水精靈又真是太神奇了！
六年級(jí)的作文 篇5
讀書(shū)能讓你忘卻一切，讀書(shū)是鉆研的、是享受的；讀書(shū)是快樂(lè)的、美好的；讀書(shū)是有吸引力的。但我感覺(jué)，讀書(shū)是有趣的.。
自從學(xué)校里發(fā)了閱讀存折，媽媽就給我買了一套《荒野求生》，我大喊著抱住媽媽，并從她手中奪過(guò)書(shū)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)講了貝克·格蘭杰和他的搭檔中國(guó)女孩龍瑤的冒險(xiǎn)故事，經(jīng)過(guò)了三天的時(shí)間，他們終于找到了人煙。書(shū)中，他們還遇到了一條眼鏡蛇，讀到這，我嚇得后退了幾步，結(jié)果從床上滾了下去，我拿著書(shū)爬上床繼續(xù)看，看到他們沒(méi)有水的時(shí)候，我恨不得在書(shū)上潑一杯水。
我不斷往下看，看到他們因?yàn)闆](méi)有水源，而無(wú)奈喝尿液的時(shí)候，我感覺(jué)很惡心；當(dāng)看到他們因沒(méi)有食物而吃活蟲(chóng)子時(shí)，我嚇得臉色蒼白；當(dāng)他們走出叢林找到了人煙時(shí)，我高興地一蹦三尺高：“干得好！”我叫的同時(shí)，把書(shū)合上了。
讀完整本書(shū)，我受益匪淺，我知道了許多野外求生的知識(shí)，知道了飛機(jī)迫降時(shí)的求生姿態(tài)。
去年寒假，我練鋼琴曲，第二樂(lè)章很難，我怎么也彈不好。就在這時(shí)，我想到了貝克，他比我艱難的多，在野外進(jìn)行求生時(shí)，他甚至連水都沒(méi)有。我想：貝克在這么艱難的情況下都沒(méi)有放棄，而我又怎能在這么簡(jiǎn)單的情況下放棄呢？想到這，我就又重振旗鼓彈了起來(lái)。
讀書(shū)是有趣的，書(shū)中的內(nèi)容帶給我們無(wú)窮的力量，讓我們能勇敢的面對(duì)困難！
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