【集合】六年級(jí)作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
生活中，有著許許多多亮麗多彩的“花兒”。一陣掌聲，一片笑聲，一張獎(jiǎng)狀，一次啟發(fā)：它們?nèi)缁ǘ浒闶㈤_在心中，讓心，漸漸敞亮，漸漸明朗。那些絢爛的“花兒”，一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，結(jié)出美麗的果實(shí)來。
堅(jiān)強(qiáng)之花
夏日當(dāng)頭，驕陽似火球高懸于空中，炙烤著大地上的一切。本身，如此炎熱的正午應(yīng)當(dāng)寂靜無聲，可校園里卻沸騰著，聲音此起彼伏，歡呼聲一浪高過一浪。
我們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為保持會(huì)場(chǎng)秩序的.值日崗，我趁機(jī)在下面近距離觀看比賽。現(xiàn)在是男子四百米比賽，原本熱鬧得如同菜市場(chǎng)的操場(chǎng)，此時(shí)鴉雀無聲，空氣就像凝固了一般，緊張地等待號(hào)令的到來。
一聲巨響劃破天際，幾名選手飛一般地沖了出去，像野兔一樣，肆意奔馳在自己的天地。
突然，一個(gè)選手重重地摔在了地上，受不住慣性的拉扯，滾出去了好幾米。他蜷縮著趴在地上，表情猙獰，眉頭緊鎖，臉上那濕濕的一層，不知是汗水還是淚水。
很痛吧……
他在地上翻滾了幾圈，用手撐著地，使勁想爬起來，可腳依舊不聽使喚，癱在地上。周圍的同學(xué)著急地想拉他一把，卻被勸回了。
他想自己爬起來。
一次，兩次，他眼看著選手一個(gè)一個(gè)飛奔向終點(diǎn)，而自己卻無能為力地坐在地上。他生氣了，一只手撐著地，一只手幫忙，在又一次跌倒后，他向前沖了幾步，穩(wěn)住了自己，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢走向終點(diǎn)。全場(chǎng)寂靜無聲，似乎被某種力量震撼，久久不能回神。
在他跑過終點(diǎn)，歡呼聲帶回了我的思緒。那歡呼聲如驚雷，炸在操場(chǎng)之中。我身后的紫藤被震得落了下來，可它隨風(fēng)飄蕩，不輕易落在地上。多美的花兒啊，又是多么堅(jiān)強(qiáng)……
友情之花
他終于跌跌撞撞地走向終點(diǎn)，在越過白線的那一剎，他沖倒在了地上，不停地喘息，仿佛渡過了一場(chǎng)劫。同學(xué)們見此，忙過去扶住他，問候著，臉上顯出擔(dān)憂的神色，卻摻雜著自豪的神情。
一個(gè)男孩將他送到了凳子上，責(zé)備中卻時(shí)不時(shí)露出欣喜之情。他故作悲傷：“太遺憾了，沒能得到第一�！薄笆裁丛�，都成這樣了還想要第一，你摔著哪兒了？”
在一片問候聲中，他身旁擠滿了一個(gè)個(gè)小腦袋。他時(shí)不時(shí)露出開心的表情，仿佛在說：有你們真好！
一陣微風(fēng)吹過，紫藤那美麗絢爛的色彩又映入我的眼眶。在恍惚中，恍若聽到他的同伴們?cè)谡f：有你，真好！
陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾，讓人忘掉了悲傷與不幸。我出神地看著那一抹淡淡的紫，那堅(jiān)強(qiáng)的神情，那關(guān)懷的友情，不正如這清香的紫藤，能讓人忘去憂傷，帶來愉快和幸福嗎？
垂下的紫藤在風(fēng)中搖曳，映出下面行走的他，映出他同伴的笑臉……
六年級(jí)作文 篇2
這小型音樂盒，是一次生日時(shí)朋友送給我的。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，風(fēng)中夾雜著陣陣鵝毛般的大雪，行人的身影早已不存在路上。我想，之前我邀請(qǐng)的同學(xué)也許不會(huì)再來了。但我還存有著一絲盼望和希望。幾秒過去了，幾分鐘過去了，幾小時(shí)也過去了，世界上靜得連一根針掉在地上也聽得清清楚楚。表上的針走著，滴答滴答、滴答滴答……無聊極了。我不存在希望了，正要回臥室時(shí)，一陣悅耳的鈴聲從墻上的掛機(jī)響起，我漫不經(jīng)心地走過去，把門打開，看見的是一位熟悉的身影，搓著手心，聽見得是一口又一口的喘氣聲。原來，這是我的同學(xué)，但我卻并沒有邀請(qǐng)過他！邀請(qǐng)過的同學(xué)沒來，沒邀請(qǐng)的同學(xué)卻來了，我被他所感動(dòng)了。突然，他一拍腦袋，似乎想起了什么，接著，只見他跑了出去，我關(guān)上門，趕緊也跟著跑了出去。雪還在下著，那一片片冰涼的`雪花飄落在我的頭上，滲入頭皮里，只感到冰涼，除了冰涼，什么都沒有。過了幾秒鐘，我看到小區(qū)的門口有著一個(gè)身影緩緩地移來，步伐局促，但還是很慢。我朝前走了幾步，那個(gè)人舉起握拳的右手，我隱隱約約地看到那個(gè)人的手里拿著什么東西。只見他來回?fù)u擺右手，并開始向我站得地方跑來，似乎還喊著我的名字。他過來了，還是那位同學(xué)。他將那個(gè)小型音樂盒塞到我手里，他的手紫紅紫紅的，臉也是一半紅，一半紫，他的每一個(gè)器官都是冰涼的，但我卻沒有感到任何冰涼，他也沒有感到任何不適，他面帶微笑，在雪中唱著生日歌，他的褲腿滿是白雪，甚至臉上也滿是白雪。星星悄無聲息地來到，就像一雙眼睛看著這一幕。
數(shù)數(shù)時(shí)間，有四年，或者更長(zhǎng)，或者更短。每當(dāng)看到褲子上掛著的小型音樂盒，雪花飛舞的圖片，總能想起……
六年級(jí)作文 篇3
驕陽似火，農(nóng)民伯伯的莊稼被曬得低下了頭，小草枯了，河水干了，土地裂了，有些小動(dòng)物因缺乏水而死去了。大地在呼喚，小草在呻吟……
“轟隆隆，轟隆隆”，一陣?yán)茁曔^去，天上掉下了幾個(gè)小雨點(diǎn)。突然，雨越下越大，越下越大，好像老天都被這凄慘的景象感動(dòng)了……
一陣大雨過后，太陽公公出來了，他伸了個(gè)懶腰。大地萬物都貪婪地吮吸著甘甜的雨露，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“下得好！下得好”！小草重新生長(zhǎng)出來了，小兔子在草地上蹦來跳去，吃著嫩綠的.青草。莊稼有抬起了頭，農(nóng)民伯伯欣慰地笑了，莊稼越長(zhǎng)越壯，小河重新流淌了起來，河里的小魚躍出水面，歡樂的在水里游來游去，吐著泡泡，仿佛有許多精靈，賦予以這個(gè)世界新的生命。
一陣大雨過后，萬物復(fù)蘇，大地寫滿詩意。家里，人們?cè)诖蛩�；公園里，人們?cè)谟崎e的散步；草坪上，人們?cè)谔咦闱颉４笥赀^后，人們都沉醉在歡樂中，大地上到處都是歡聲笑語。農(nóng)民笑了，笑的是又是一個(gè)豐收年；小孩笑了，笑的是又有一片玩耍的地方；大人笑了，笑的是又多了一片凈化空氣的地方……
人民歡天喜地，到處都是欣欣向榮的景象！
春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動(dòng)演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少憧憬在寂靜中悄然孕育……
六年級(jí)作文 篇4
昨天小六歸口家長(zhǎng)會(huì)。內(nèi)容和自己關(guān)系不大，按部就班就好。門口大量發(fā)廣告，拿回來一本課外輔導(dǎo)班小廣告本子。第一頁就是各地區(qū)小升初的摸底題。我大概一看，天，都好難。拿回來給文同學(xué)看。文看了看，自己研究起標(biāo)有自己學(xué)校的一道題。估摸七八分鐘后，對(duì)答案，正確。我佩服五體投地。但是，那些標(biāo)準(zhǔn)的奧數(shù)題，文茫然。
文六年，沒報(bào)班學(xué)數(shù)學(xué)。現(xiàn)在回頭看看，該給他報(bào)個(gè)奧數(shù)，校內(nèi)輕松，就該拓展一下思維。但，現(xiàn)在說，哎只怪自己意識(shí)不到位。這事前幾天跟文同學(xué)聊過，一直想輕松過，周圍的同學(xué)誰也沒咱們過得輕松自在，但到了初中，不見得當(dāng)初的選擇是最合適。建議文暑假大概了解一下數(shù)學(xué)奧數(shù)的'題型，文不積極，也沒反對(duì)。
語文老師因?yàn)楹诎逶伊搜�，受傷一直未好，上課斷斷續(xù)續(xù)。文第一天回來匯報(bào)，有的同學(xué)幸災(zāi)樂禍被老師批。其實(shí)孩子看老師請(qǐng)假，無非不喜歡這門課，我想，還沒到上升到追究品質(zhì)的問題，但是需要引導(dǎo)吧。不過，我還是提醒文，老師也是媽媽，你會(huì)不會(huì)希望你的媽媽受傷養(yǎng)病。文立刻表明：我不希望老師請(qǐng)假，我喜歡語文課。過了半個(gè)月，語文老師住院，文開始絮叨：語文老師還沒好，啥時(shí)候回來上課��！前天，班主任發(fā)信息：班級(jí)換了語文老師，孩子們很喜歡。我善意取笑：你們這些家伙，這么快見異思遷了。
昨晚和文同學(xué)吵架。十點(diǎn)了，還在搬弄他的那些自制的小人模型。我已關(guān)了燈，反復(fù)提醒睡覺，就是不著急。第二次再回來時(shí)，小人被我一手揚(yáng)飛。文心疼地掉了眼淚：那些小人，同學(xué)出十元買，我都沒賣，要是弄壞了怎么辦？這些小人他是花了心血的，美術(shù)老師看了也大家贊揚(yáng)有創(chuàng)意，幾個(gè)同學(xué)也開始模仿制作。哎，我因?yàn)樽钤诤跛乃�，給扔得到處都是。當(dāng)時(shí)是氣得七竅生煙，反復(fù)強(qiáng)調(diào)充足睡眠的重要性。長(zhǎng)身體的時(shí)期，睡眠更是影響多方面。兩人不愉快地各自睡覺。后悔，自己的態(tài)度問題這更影響睡眠了，不知道孩子這一天在學(xué)校上課精神如何。
這些天和好朋友一起約定：每天走路。鍛煉身體，對(duì)得起自己和家人。她最近檢查身體，有幾項(xiàng)都出了小bug，趕緊也提醒我關(guān)注鍛煉�？戳耸裁春脮矔�(huì)來個(gè)微信：這書不錯(cuò)。有個(gè)好的教輔材料，也拍個(gè)照片發(fā)過來。我也和她開玩笑：常常安利你，我該做傳銷五月碎碎念身邊有個(gè)正能量的好友，真好——互相影響，督促，分享……
六年級(jí)作文 篇5
小烏鴉來到了一片森林，小烏鴉來到森林之前飛了許久許久。它想要喝水的時(shí)候突然，一個(gè)裝著半杯水的水杯進(jìn)入它的.視線，它想：這應(yīng)該是過來這里旅游的人們落下的吧。小烏鴉的嘴巴喝不到水，于是為了喝到水，小烏鴉開始尋找小石頭。一個(gè)一個(gè)……
水杯的水一點(diǎn)一點(diǎn)在上升，小烏鴉也越來越累了，它坐在了一顆大樹下乘陰。過了許久，小烏鴉起來了，它又開始尋找石頭了……
經(jīng)過小烏鴉不懈的努力，小烏鴉終于能夠喝到水了！在小烏鴉正在美滋滋的喝水時(shí)，一條汩汩的小河進(jìn)入小烏鴉的眼簾，小烏鴉呆住了，它想：為什么我當(dāng)初沒有看到這條小河，如果我不只看這杯水，就可以不那么費(fèi)力去撿小石頭來喝水了。
小烏鴉喝水這件事情告訴了我們：看事物不要一部分，那怕在緊急關(guān)頭也不要只看眼前，把視線放遠(yuǎn)點(diǎn)就可以找到更好的方法了。
六年級(jí)作文 篇6
黃河是我們的母親河，是中華民族的發(fā)源地，她哺育了一代又一代的華夏兒女。古往今來，許多文人墨客留下了贊美黃河的優(yōu)秀詩篇，成為了我國(guó)文學(xué)史上的寶貴財(cái)富。但是，近年來由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，黃河水出現(xiàn)污染，兩岸亂砍濫伐的現(xiàn)象比比皆是，導(dǎo)致了嚴(yán)重的水土流失。因此，我們要保護(hù)母親河。
黃河是因?yàn)樗沉扛�，�?dǎo)致了河水變得混濁，這是因?yàn)辄S河兩岸亂砍濫伐導(dǎo)致了嚴(yán)重的'水土流失，有些工廠不注意保護(hù)環(huán)境，把未經(jīng)處理的污水排入黃河。所以，我們應(yīng)該讓環(huán)保部門治理一些工廠，讓他們把排出的污水送到污水處理廠，經(jīng)過處理后再排放或循環(huán)利用。我們也可以多植樹造林，減緩水土流失。
讓我們大家一起來保護(hù)黃河，保護(hù)我們的母親河，待黃河碧綠之日，就是大家的歡喜之日，讓我們給子孫后代留下一片碧水藍(lán)天吧！
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