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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼陌四昙�(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)多種眼神，有慈祥的、嚴(yán)厲的、鼓勵(lì)的、溫和的??每個(gè)眼神都給人留下深刻的印象，而使我印象最深刻的還是那失望的眼神。
“看，這是我媽媽給我買(mǎi)的風(fēng)鈴，是不是很漂亮�！蹦莻�(gè)同學(xué)又開(kāi)始炫耀。每次只要一得到新的東西她就愛(ài)炫耀，因此我很討厭她�？墒撬孟裉叵雱e人討厭她，每次都故意在我面前炫耀，我經(jīng)常被她氣個(gè)半死。
這次她這么一弄，體育課都不想上了，突然感覺(jué)肚子有點(diǎn)餓（那天因?yàn)樗龥](méi)吃中飯）。于是我就打算去買(mǎi)東西吃，可正巧走到她的位置時(shí)，不知道被什么絆了一下，就把她擺在桌子上的風(fēng)鈴弄摔了。真是一倒霉起來(lái)，什么事都不順，她如果知道是我弄碎，她一定會(huì)弄得所有人都知道，那樣我就慘了。
于是我就離開(kāi)了教室，體育課下了后，她回到教室，看到她風(fēng)鈴破了，第一反應(yīng)就是跑到我的面前說(shuō)：“是你弄的對(duì)不對(duì)，平時(shí)就你討厭我。一定是你嫉妒我有這么漂亮的風(fēng)鈴，所以就摔了對(duì)不對(duì)。”聽(tīng)了她的話，頓時(shí)感到好生氣，既然說(shuō)我會(huì)嫉妒她，于是就毫不猶豫的否定了，可接著，我便后悔了。
我毫不猶豫的否定后她馬上毫不猶豫的去了辦公室了，接著老師就來(lái)了，在教室掃了一圈，掃到我時(shí)好像停了一下，我馬上就開(kāi)始心虛了�？晌疫�是不敢承認(rèn)。但那就是我弄的'應(yīng)該敢做敢當(dāng)�？扇绻页姓J(rèn)了就真的會(huì)被認(rèn)為成是那個(gè)同學(xué)說(shuō)的那樣，因?yàn)榧刀�，就摔勒她的風(fēng)鈴，因此我不敢承認(rèn)。老師到教室來(lái)后那個(gè)同學(xué)也跟了進(jìn)來(lái)，她直接指著我說(shuō)：“一定是她摔的”她這么一說(shuō)，老師和同學(xué)都看向了我，我更加心虛。一般人能很容易看出，老師就更不用說(shuō)了，可不知為什么，老師還是問(wèn)是不是我弄的，問(wèn)時(shí)還帶有一絲期望。可我當(dāng)時(shí)跟本不敢承認(rèn)，只是把頭低了下來(lái)，最終還是搖了搖頭。
當(dāng)我抬起頭的時(shí)，只看到了老師失望的眼神。突然覺(jué)得很不好意思，突然感覺(jué)很后悔，老師明明早就知道那就是我摔破的，那節(jié)課我沒(méi)去上，本來(lái)就是我的嫌疑最大，而且臉上還寫(xiě)滿了心虛，老師給了我一個(gè)主動(dòng)承認(rèn)的機(jī)會(huì)，可我還是沒(méi)承認(rèn)。那是我第一次看到老師失望的的眼神，也是讓記憶最深刻的眼神。事后我買(mǎi)了一個(gè)新的風(fēng)鈴還給那位同學(xué)，向她說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，一切又回到了從前。
但這件事，卻永遠(yuǎn)刻在我心里，特別是老師的那個(gè)眼神，那失望的眼神讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
八年級(jí)作文 篇2
人生如一張白紙，你手里掌握著一枝畫(huà)筆，你踩在上面繪畫(huà)著。。。
————題記
人生就是一步一步走出來(lái)的，每一步都會(huì)印下一個(gè)深深的腳印，人們把它叫做“足跡”。
我用圓規(guī)畫(huà)出了一個(gè)美麗的弧圈，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是一樣的，所不同的是成長(zhǎng)過(guò)程中所演繹的過(guò)程。人生的路不是一直到底的，而是弧線般一直美麗的彎到底，這種深深的弧線也叫做“足跡”。
記得小時(shí)候，最喜歡雨過(guò)天晴后去玩泥土。剛被雨水浸泡過(guò)的泥土是黏的，可以當(dāng)做橡皮泥玩，做成像老鼠、電話之類的小玩意。在那片土地上，我們東跑西跑，你追我趕，印下來(lái)我們童年時(shí)小腳丫，上面的足跡不是井然有序，而是亂七八糟的，早已不能分清是誰(shuí)的。即使是這樣，但是每個(gè)人都清楚自己的腳印在何處，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都印在我們心里。
現(xiàn)在也許覺(jué)得兒時(shí)的行為時(shí)幼稚的，但是成長(zhǎng)的足跡依舊繼續(xù)，只不過(guò)它換“新家”了，足跡更多的是遍布在學(xué)校的林蔭小道里。有跳遠(yuǎn)時(shí)，留下的沉重深痕；也有散步時(shí)，留下的輕快淺痕；還有很多很多陌生而又熟悉的腳印。
閑暇之余，從大腦的“C”盤(pán)里面找出兒時(shí)的足跡，又從“F”盤(pán)里調(diào)出現(xiàn)在的足跡，拿出一核對(duì)，不僅足跡的樣式不同，而且足跡的大小也變了。我在成長(zhǎng)，因?yàn)槲业男皳Q碼”了。
未來(lái)的足跡。又將會(huì)是怎樣？又將會(huì)身在何處？不過(guò)，可以肯定的是，我的鞋會(huì)又“大一碼”。
一串一串的.足跡，連成一條一條人生的路。但是，它也會(huì)有岔路的時(shí)候，在弗羅斯特的《未選擇的路》中：黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處···我的選擇和作者一樣選擇了另一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更 誘人、更美麗。我知道，走這條路留下的足跡才會(huì)弧線般的美麗一直彎到底，留下深深的弧線···
花樣的年華，擁有花樣的足跡；花樣的足跡構(gòu)成花樣的年華！
八年級(jí)作文 篇3
生活中有許多印象深刻的事，這些事一次又一次的震撼我們的心靈，使我們一生難忘。
一次我到某某（不能透露真實(shí)地名，請(qǐng)見(jiàn)諒）地旅游中午到飯店吃飯，出去上個(gè)廁所剛好路過(guò)廚房看到哪里聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)新人在哪里洗菜，我清楚的聽(tīng)到他說(shuō)：“不要放棄，自己加油，雖然現(xiàn)在是個(gè)小小的.洗菜工，但是只要努力我一定會(huì)成為主廚的，天，看著吧，我一定會(huì)努力的”。我的心震撼了，我沒(méi)有想到一個(gè)小小的洗菜工業(yè)有著么大的理想，那我又算甚么呢？我沉思了許久，我想：我比他好得多為什么我不給自己定一個(gè)理想呢，比爾蓋茨不也是從一名小員工向理想奮斗追后成為了石油大王的嗎？于是我從那以后就有了新的人生目標(biāo)，我也一直在為自己的目標(biāo)奮斗，從不放棄。
每個(gè)人的人生都是不一樣的我國(guó)每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是平等的關(guān)鍵在于抓住機(jī)會(huì)把握機(jī)會(huì)尋找機(jī)會(huì)，如果抓住了機(jī)會(huì)好好利用機(jī)會(huì)，每個(gè)人都會(huì)成為下一個(gè)比爾蓋茨。
八年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，也有過(guò)很多的、陌生的第一次。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的第一次顯得那么幼稚、天真，或許還會(huì)有人說(shuō)我是個(gè)宅女。
對(duì)于公園這個(gè)詞，我是萬(wàn)般不敢想，并且時(shí)而還會(huì)有一些恐懼，不知怎么，似乎來(lái)到這個(gè)城市，我對(duì)這里的一切已經(jīng)了解了有一年多了，可今天的這趟“旅行”，讓我對(duì)這個(gè)本就陌生的`城市有了一個(gè)最初的第一次：和往常一樣，學(xué)習(xí)補(bǔ)課，可這些煩人之事總歸讓我覺(jué)得有些不痛快，想想這一年多來(lái)到這里沒(méi)有一次旅行，這真是人生之一大遺憾，所以召喚來(lái)一位同學(xué)陪我，不知去哪，因?yàn)槲夷睦镆膊皇呛芮宄�，同學(xué)提議讓我到滿都海公園去撒散心。不錯(cuò)的建議就這樣跟著進(jìn)行了，到了公園門(mén)口放好車(chē)子，便迫不及待的跑進(jìn)了公園里，一霎間，整個(gè)人都恍惚了：在這里丁香的芬芳像公園的“香水”般籠罩在四周，微微的無(wú)名花襯托在旁邊，花雖不美，但卻依然映襯著春天的翠綠和泛泛的湖水。游走在湖水旁邊的石子路上，看著來(lái)這里游玩的人們覺(jué)得自己好無(wú)知，走遍公園繞到盡頭，我很想到水里玩玩，就買(mǎi)了張雙人水上自行車(chē)，邊騎邊用手摸著這春天的綠水，雜草枯樹(shù)這些我平常最不起眼的東西，如今變成了綠洲的飾品。嚇得半死的我倆看到這綠樹(shù)艷花也不由自主地觀賞起來(lái)。四處走四處看，來(lái)到了湖中央，兩小一大的橋拱托起一座觀賞臺(tái)，而我們則仰望觀賞臺(tái)的人們嬉戲打鬧，不知怎的，突然看見(jiàn)湖中央泛起一陣波瀾，我倆想去討個(gè)究竟，誰(shuí)知那是不是只動(dòng)物溜得如此之快，失落的我們乘腳踏車(chē)?yán)^續(xù)泛舟，路過(guò)好幾個(gè)橋拱我們倆很失望，因?yàn)闃蚨刺∵^(guò)不去��！同學(xué)說(shuō)餓了，我們就來(lái)到一家食品店，到這里才知道這個(gè)公園也有特產(chǎn)并且還有一些好吃的。游玩兒完不忍心離開(kāi)花的境界的我默默的離開(kāi)了，心情有說(shuō)不上來(lái)的輕松愉悅。
晌午便游滿都海，清氣芬芳四周傳。踏車(chē)尋覓春足跡，游遍園林至此回。
八年級(jí)作文 篇5
今年暑假中旬，我又返回我的母�！夥怕沸W(xué)，為什么呢？因?yàn)槲乙诮庑∈覂?nèi)游泳館里學(xué)游泳了！
現(xiàn)在是提高班，要求更嚴(yán)格、動(dòng)作更規(guī)范、難度又更高，不過(guò)，我在剛開(kāi)始幾天發(fā)揮的還不錯(cuò)，游過(guò)泳池的寬度簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，然而，高興是高興的太早了，第四天，泳池的長(zhǎng)度讓我們倒吸了一口涼氣，大家都在竊竊私語(yǔ)：“這不可能的吧！那么長(zhǎng)的距離，到頭的恐怕連三人都沒(méi)有！”三分之二的人上去了，都以失敗告終，就在大家絕望的時(shí)候，一個(gè)人成功了，他創(chuàng)造了奇跡！見(jiàn)有人成功了，大家都自信起來(lái)，不久成功的人增加到了7人！到我了，我想，我一定要在班中再創(chuàng)下一個(gè)奇跡，和我前幾天一樣神氣、威風(fēng)！
我聽(tīng)到哨聲劃我的'臉龐；我感到水珠打在我的臉上；我發(fā)覺(jué)我渾身充滿力量，沖�。�！力量需勻稱，速度要均速！抬頭，換氣，打腿，劃手······稍安勿躁，心平氣和！這次任重道遠(yuǎn)，萬(wàn)萬(wàn)不可浪費(fèi)機(jī)會(huì)。功夫不負(fù)有心人，我創(chuàng)造出了奇跡啦！
在此，我還要感謝幾位老師，特別是林老師。我在練習(xí)時(shí)經(jīng)常把頭浮在水面，并且手放在頭下，這會(huì)導(dǎo)致?lián)Q氣時(shí)沉入水中，讓我離優(yōu)秀只差半步，幸好林老師及時(shí)幫我糾正了這個(gè)問(wèn)題并提出建議，讓我越做越好。
游泳，是靠勤勞刻苦反復(fù)練習(xí)才會(huì)好的，就像學(xué)習(xí)上一樣，要勤奮好學(xué)，才會(huì)有好成績(jī)。
八年級(jí)作文 篇6
在我人生短短的幾年里，有多少事使我難忘的��！現(xiàn)在又很多事我都記不清了，但有一件事令我難忘。
那是一個(gè)寒冷的大年初三。我和四個(gè)堂哥在老家的香蕉樹(shù)下烤地瓜。首先，我和兩個(gè)堂哥去在施工的房子前拿磚頭，并到廚房拿地瓜，再用磚頭搭成一個(gè)爐灶；另外的兩個(gè)堂哥去拿打火機(jī)和樹(shù)枝。我急忙搶過(guò)堂哥手里的打火機(jī)、樹(shù)枝，然后把樹(shù)枝放進(jìn)“爐灶”里。接著把打火機(jī)的.按鈕一按，只聽(tīng)“隆——”的一聲，樹(shù)枝里立刻冒出火花。現(xiàn)在，那些有害氣體正在痛痛快快地“玩耍”，把我們的臉熏得像“幾天沒(méi)洗澡的人”一樣臭！這時(shí)那調(diào)皮的堂弟又來(lái)“湊熱鬧”。我們只聽(tīng)見(jiàn)他在那“呸呸”亂叫。當(dāng)時(shí)我們也不知道他往哪里吐，直到那股有害氣體散掉了，才明白：原來(lái)他剛剛是往烤地瓜的“爐灶”里吐。這下子我們就什么也沒(méi)得吃了！這還不要緊，我的堂弟還在一旁“幸災(zāi)樂(lè)禍”的說(shuō)：“做壞事，老天爺自有懲罰招……”我們聽(tīng)了，真想揍他一頓。
我們后悔的不得了。早知到就應(yīng)該到一個(gè)隱蔽的地方，這樣弟弟才不會(huì)來(lái)?yè)v亂。
這件事發(fā)生后我們也明白了一個(gè)道理：不管做什么事都得考慮周到，最好要做到萬(wàn)無(wú)一失。
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