二年級(jí)作文(通用10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的二年級(jí)作文10篇,歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
從我家的“名人”說起,我的老爸倒是無人不知,無人不曉!
他每天起早貪黑、賊眉鼠眼、輕手輕腳地來到電腦旁。他想干啥?查啥資料?為啥這么晚起來?工作嗎?太勤奮了吧!我正準(zhǔn)備安然入睡的'時(shí)候,“咚、咚、咚……”原來“勤奮”的老爸在下象棋。只見他將對(duì)手一個(gè)個(gè)地?fù)魯,真是個(gè)象棋王!
但是,玩也不能太勤奮了吧!老爸可達(dá)到了廢寢忘食的地步呀!瞧,老爸又在下棋。“吃飯了。”媽媽說,“快點(diǎn)過來吃飯。”可老爸還是呆若木雞。媽媽一邊吃飯一邊催促:“快吃飯!”老爸可不耐煩了,“下完這局再吃又不遲!眿寢寶獾脽o話可說。
唉!我的老爸天天下象棋,一天不玩就不行了。他現(xiàn)在已是象棋的奴隸了。他天天都下象棋,而且一天就要玩好幾局。不知他心里倒有啥鬼心思。
不過,他大多時(shí)間都是查資料。查什么新聞、打仗、車禍……我喜歡“象棋王”老爸!
二年級(jí)作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,小兔要去它的菜園里收蘿卜,它蹦蹦跳跳地走著,“撲通”小兔一不小心掉進(jìn)了深坑。
小兔想跳出這個(gè)深坑,可這個(gè)坑太深了,小兔根本跳不出來,它急得哇哇大哭。
哭聲引來了小美、丁丁、大勇三個(gè)小朋友,他們發(fā)現(xiàn)了坑里的小兔。三個(gè)小朋友停下了腳步,小美說:“我們快救救小兔吧!”丁丁和小勇點(diǎn)點(diǎn)頭,他們伸出了小手,想拉小兔上來。小兔看見兩雙小手向它伸來,嚇得在坑里大叫,丁丁和大勇見了,向小兔喊:“小兔,你別怕,我們是來救你出去的!”小兔聽了,也伸出了小手,可這樣也夠不著,小兔急了,小兔想媽媽了!霸鯓泳刃⊥蒙蟻砟?”丁丁問。小美靈機(jī)一動(dòng),有了!小美連忙向家跑。
陽(yáng)光照著大地,小花在陽(yáng)光下顯得十分美麗,白云在空中飄,小鳥在樹上歌唱。
不一會(huì)兒,小美回來了,她拿著一根又長(zhǎng)又粗的`木棍,遞給大勇,說:“大勇,你把木棍伸進(jìn)坑里,讓小兔爬上來吧!”大勇點(diǎn)了點(diǎn)頭。大勇和丁丁把木棍伸進(jìn)了深坑里,他們的汗水流了下來,“小兔,快爬上木棍!你可以出來了!”三個(gè)小伙伴一起向小兔喊道。小兔聽了,連忙爬上木棍,安全地爬出了深坑。
“謝謝你們救我出來,謝謝!”小兔開心地說!安挥弥x,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,讓你們過上幸福的生活。”小朋友們異口同聲地說!盀榱烁兄x你們,我送給你們?nèi)齻(gè)蘿卜,”小兔說完,走進(jìn)了蘿卜園,拿了三個(gè)又紅又大的蘿卜,遞給三個(gè)小朋友,“謝謝!”小伙伴們一起說。說完,就抱著蘿卜回家了。
是啊,動(dòng)物是我們的朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物,讓動(dòng)物和人類一起快樂地生活在美麗的世界里吧!
二年級(jí)作文 篇3
星期天的早上,我們吃好早飯,去方山水庫(kù)捉蝦。
我們不會(huì)捉蝦,舅媽幫我捉了好幾只蝦,其中有一只大龍蝦,我們把捉到的蝦養(yǎng)在礦泉水瓶里。這只大蝦好象不認(rèn)識(shí)其它伙伴一樣,用它的大鍥子揮舞著,把一只小蝦攔腰斬?cái)嗔恕>藡屢覀冏约簩W(xué)著捉,她教我們捉蝦的辦法,先用兩只手擋住蝦的去路,然后慢慢地靠近蝦,再用雙手順著蝦游動(dòng)的`方向把蝦捧出水面。陳天陽(yáng)就試著開始捉了,我在一旁看著不敢捉,舅媽鼓勵(lì)我也試試,我小心的用雙手圍住了一只蝦,在我往上提的時(shí)候蝦卻跑掉了,我很氣憤!又試了幾次,都沒捉到,我就放棄了。
看來,蝦也不是那么好捉的。
二年級(jí)作文 篇4
嘿嘿,非常時(shí)刻應(yīng)該由我這個(gè)非常女兒出場(chǎng)啦!什么時(shí)刻?聽我細(xì)細(xì)道來。
那天,我媽媽為了慶祝我期末試考到全級(jí)第一,特意為我煮了一些好菜。香噴噴的菜上桌了,我和爸爸都嘴讒地跑到飯桌旁坐了下來。爸爸首先夾了一塊魚肉放進(jìn)嘴里嘗嘗,邊吃邊說:“這魚嘛,還挺不錯(cuò),可就差那么點(diǎn)味!眿寢屚蝗婚g從廚房里走了出來,大聲說:“怎么,還嫌呢,天天在高檔酒店里吃好東西,回家就看不上我做的菜了,是不?”爸爸聽了媽媽的.話,也氣了,開始反駁了。他們?cè)匠吃綒猓_始大聲吵起來。我見情況不妙,趕緊勸架。因?yàn)樗麄兲舐暳,所以我也得大聲喊:“你們都別吵了,魚沒味是不要緊,你們吵什么吵。你們那么容易就吵起來,那么以后的日子還怎么過?”他們聽了,都低下頭去。
后來在我的調(diào)節(jié)下,家里的氣氛越來越好,爸爸還不時(shí)講幾個(gè)笑話逗大家笑,我們都開心極了!
所以我這個(gè)“非常女兒”是很盡責(zé)任的。
二年級(jí)作文 篇5
“清明前后,種瓜種豆!鼻迕鞴(jié)的時(shí)候,我和姥姥在院子里種了好多南瓜。我們先挖好坑,然后把南瓜種子放進(jìn)去,上面蓋上土,最后澆水。十幾天后,南瓜種子發(fā)芽了,兩片嫩綠的葉子肉乎乎的。過了幾天,又長(zhǎng)出了兩片葉子。慢慢的,小南瓜長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的秧子。
現(xiàn)在放暑假了,我迫不及待的來到姥姥家。哇!我的`小南瓜“成年”了,南瓜秧上結(jié)滿了大大小小的南瓜。有的細(xì)長(zhǎng),有的粗短,有一棵上一連結(jié)了四個(gè)小南瓜,被我稱為“南瓜四兄弟”。多想它們也變得像葫蘆娃一樣啊!
二年級(jí)作文 篇6
我家里有一只可愛的泥貓。你看,它昂著頭,挺著胸,多像一位神氣的大將軍。
它生著兩只大耳朵眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛,發(fā)出綠光,機(jī)警地環(huán)視著四周。紅紅的小嘴巴翹得高高的,像在生氣。
它大概冷了,脖子上圍著一條綠色的絲帶,好象一啊小蝴蝶。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上,還有桔黃色的'話2紋。
只要你碰它一下,它就會(huì)點(diǎn)起頭來,活像一只真的貓。
二年級(jí)作文 篇7
這幾天,我們家來了一個(gè)"新成員",全身毛茸茸的黃白顏色,我們叫它小貝,是一只長(zhǎng)不大的'狗。
它眼睛大大的,而且還會(huì)不停轉(zhuǎn)動(dòng),只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)馬上發(fā)覺。放學(xué)一回到家,它都會(huì)跑過來圍著我又蹦又跳,有時(shí)緊緊咬著我媽媽的褲腳不放,真是好氣又好笑。
真是一只可愛的小狗呀!
二年級(jí)作文 篇8
有人說:海邊的日落特別浪漫,讓人感覺溫馨無比;有人說:廣闊的草原上的日落奇特,讓人感覺清新自然;在我看來,我們家鄉(xiāng)的日落特別美麗,別有一番獨(dú)特的風(fēng)味。當(dāng)一群又一群嘰嘰喳喳的麻雀飛過后,原來高高的太陽(yáng),慢慢地落了下去,它藏到了房子背后,自己還有萬(wàn)道光芒透過房子,又悄悄地移到了大山后邊。他沒發(fā)現(xiàn),自己的余暉把山上樹的樣子印在了雪白的墻上,漂亮極了。接著,彩霞妹妹也出來了,她打扮得像是道彩虹,最里頭紅艷艷的,然后金燦燦的一圈,再黃澄澄的一層,后把天空的藍(lán)色、白色也加上去了,遠(yuǎn)看,中間還系著根綠絲帶,美麗極了。再是云朵,一半兒白,一半兒彩,像是被哪個(gè)調(diào)皮蛋涂成大花臉?biāo)频摹_@可不是什么光彩照人的形象。所以啊,她把另一半白色的臉也羞紅了,這下更難看了,她便急匆匆地跑回家。最后,那點(diǎn)兒光芒藏起來,透過房屋,這時(shí)是最美麗的了。紫色、紅色、金色、黃色、橙色、粉紅統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)出來,像是一地的彩絲帶,泛著耀眼的.光芒,緩緩落在每座房子的屋頂上,把原本平平凡凡的清一色小磚房點(diǎn)綴地華麗無比,也像是一座接著一座的小金房。當(dāng)那一點(diǎn)七彩光芒也不見的時(shí)候,皎潔的月亮又登上了天空,再一次點(diǎn)綴了美麗的夜空,而日落只能第二天和大家再見面了。
二年級(jí)作文 篇9
離下課還有十五分鐘。
同學(xué)們六十雙眼睛齊刷刷地望向黑板旁的時(shí)鐘,好像少看一眼會(huì)錯(cuò)過什么似的。
老師依舊在滔滔不絕地講著新課,同學(xué)們已經(jīng)不耐煩地收拾著書本,不時(shí)還有幾聲哈欠聲。
十五分鐘后就要放學(xué)了,同學(xué)們?cè)缫褵o心聽課,老師還不時(shí)的喊著集中注意力。有的同學(xué)趴在桌子上,而有的同學(xué)看著窗外,像在想一躍出去似的,而我的眼睛盯著黑板,思緒跟著大家的想法,飄到外面去了。
今天過后就要放長(zhǎng)假了,可是我們班卻要在放假中抽出幾天補(bǔ)課,只剩下兩天玩的時(shí)間,該去哪里呢?是去那些人多熱鬧的地方,還是去一些安靜的地方?此刻的我正在策劃著,就像策劃未來一樣遐想著。我應(yīng)該去喝咖啡,去咖啡廳享受一下那里寧?kù)o的氣氛,是的,我也應(yīng)該點(diǎn)一份卡布奇諾,靜靜地坐在椅子上。我還該去那里,那個(gè)充滿書香的書城,我要找一本充滿悲凄故事的書,去敘述那本書中的故事,去感受那本書里的`悲涼,我還要找一本令我心有所感的書,去體會(huì)作者的心情,我還要……“集中注意力!”老師的一聲呵斥,讓我從想象中驚醒,趴在桌子上的同學(xué)們坐好了姿勢(shì),看窗外的同學(xué)也扭正了頭,眼珠子還不時(shí)的看著時(shí)鐘一秒一秒地過去,“噠。噠。噠……”每一秒都是那么漫長(zhǎng),甚至像是聽清了微秒一樣,此刻我也在看著時(shí)鐘,離下課還有十分鐘,老師的叫聲過后,教室里復(fù)又了寂靜,寂靜到像是聽清了隔壁班翻書的聲音。教室又慢慢松懈了下來,同學(xué)們的思緒又慢慢偏離課室,面對(duì)這場(chǎng)枯燥無味的美術(shù)課,僅存的時(shí)間里又是發(fā)呆……
美術(shù)老師,一個(gè)非常年輕的小伙子,或者說,他的心態(tài)已經(jīng)老去,因?yàn)樗谖覀儼嗌险n的時(shí)候,幾乎沒有同學(xué)看過他的笑容,黑框眼睛下,一張平穩(wěn)的嘴巴在細(xì)細(xì)的說著美術(shù)書中的內(nèi)容,我不是討厭美術(shù)課,也不是討厭美術(shù)老師,只是我們覺得,一個(gè)年輕的老師,為什么總不去調(diào)動(dòng)課堂的氣氛?這是我百思不得其解的。但我再次想想,也許老師也有不得已的苦衷吧,突然想起那么一首歌,但我好像沒有聽過這首歌。我再次覺醒,只看見老師的臉色轉(zhuǎn)變:“誰(shuí)?誰(shuí)的手機(jī)在放音樂?上交上來,出去站著!”,約莫過了半分鐘,第四組的一個(gè)叫曉星的男同學(xué)緩緩的走上講臺(tái),他嘴唇的抖動(dòng)像在訴說著他的害怕。他在黑板前停了下來,從衣兜里掏出一臺(tái)“三星”手機(jī),手機(jī)的熒屏還亮著,黑板旁邊的時(shí)鐘也被照得反光,我也順便看了看時(shí)鐘,離下課還有五分鐘。盡管他不想這樣,但他也是知道老師的脾氣是沒有任何商量的余地的。老師一把抽走他心愛的手機(jī),他失落的走出教室,不久后,他的家長(zhǎng)也快收到老師的告狀訊息了吧。
我沉悶地嘆了口氣,用意志力強(qiáng)撐著自己受引力控制的眼皮,突然想起剛才那位曉星同學(xué)其實(shí)家境不是太好,他怎么能買得到手機(jī)呢?似乎他在社會(huì)上結(jié)識(shí)了什么“兄弟”,他的錢不會(huì)是搶來的吧?不可能,他學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不太好,但是也不至于去搶別人的錢吧,他好像有個(gè)哥哥在社會(huì)上打拼,這手機(jī)應(yīng)該是他哥哥買的吧,也許是的……“這些都聽懂了嗎?集中注意力!”老師還在教室里叫著,被叫醒的我又開始覺得時(shí)間的漫長(zhǎng),剛才的遐想讓時(shí)間過得多快啊,我瞟了一下時(shí)鐘,還有三分鐘,該干些什么呢?無疑,對(duì)于我又是發(fā)呆,我看了看窗外,一道斜陽(yáng),不偏不倚地照射在那棵楓樹上,像血一般艷紅,艷紅到驚嘆,艷紅到恐懼!這一幕讓我心有所感,對(duì)于樹葉那血紅的悲傷,我也是能感受到的,它在向我們?cè)V說它那些過往,但還只是沒人欣賞罷了。我低下頭,察覺到翻書的聲音逐漸沒了,還有同學(xué)們倒數(shù)數(shù)字的聲音:“10、9、8……”可憐的楓葉,它飄落了,就再也粘不回來了……正在想著這些的時(shí)候,下課鈴聲響了。
二年級(jí)作文 篇10
童年就像一個(gè)色彩斑斕的調(diào)色盤,赤橙黃綠青藍(lán)紫一個(gè)不能少;童年就像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣樣樣俱全;童年卻像一條流暢的.小溪,里面流淌的水是一個(gè)個(gè)有趣的故事。
6歲因?yàn)槲蚁胍瓮丫玫摹靶≠M(fèi)”,所以向媽媽撒嬌說:“媽媽,給我錢,給我錢吧!”媽媽說:“淘米給1毛錢!”我大叫:“好呀!好呀!”接著開始“工作”了······
我把袖子一拎,把米全倒進(jìn)了淘米盆里,我想:“媽媽不是常常用洗潔精洗碗,而且還很干凈,不如我也這樣吧!這樣“小費(fèi)”就肯定逃不掉了,呵呵。說干就干,我拿著洗潔精用力擠一下,擠了好多,我開心地把米在水里洗了洗,之后向媽媽走去。媽媽聞聞?wù)f:“什么味道?”我說:“洗潔精!眿寢屨f:“是不是你用洗潔精淘米了?”我說:“是呀!”媽媽哭笑不得。我想:“小費(fèi)”泡湯了吧!
一直到現(xiàn)在,這件事還映在我的腦海里;它像一串風(fēng)鈴只要有風(fēng)就會(huì)“叮鈴,叮鈴”地響,它像一根冰糖葫蘆又酸又甜,回味無窮······
評(píng)語(yǔ):語(yǔ)言生動(dòng),事情的過程寫得細(xì)致入微,富有童趣,挺好的!
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