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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2025-04-10 08:48:12 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)年的作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        六年級(jí)年的作文

        六年級(jí)年的作文 篇1

          在,想你的365天因?yàn)榱?xí)慣了習(xí)慣,所以面對(duì)書(shū)寫(xiě)、面對(duì)敲擊文字,盡管是帶上了耽擱,卻仍舊一氣呵成,渾然一體。

          ——題記

          我沒(méi)算,離開(kāi)博客家園多少天。

          我知道,我從未忘記過(guò),何談離開(kāi)?

          到了現(xiàn)在,才知道什么叫做初中、什么叫做“身不由己”?傉J(rèn)為人可以按照自己的意愿去活才是真正的活過(guò),總是對(duì)那些說(shuō)著自己疲憊還埋怨生活給他壓力的人噗之以鼻。只要你認(rèn)為生活是好的,那么它就是世界上獨(dú)一無(wú)二的,至于如何去駕馭它,只能是個(gè)人本身的問(wèn)題。

          就比如我。再次打開(kāi)電腦已經(jīng)是很久違的感覺(jué),再第一時(shí)間打開(kāi)這個(gè)昔日溫馨的小家卻還是被濃厚的感動(dòng)著。是早在好幾天前寫(xiě)下的短暫的文章,被很久都沒(méi)怎么持續(xù)出現(xiàn)過(guò)的XXT薦;是早在我記不清的心情中寫(xiě)下的文字,得到了很多朋友的關(guān)懷。是吧——生活總會(huì)有變數(shù)。就比如一個(gè)以為可以堅(jiān)持到底的孩子,終于還是在學(xué)業(yè)面前選擇了后者。

          是啊,我要文字,更要未來(lái)。盡管我知道文字注定是我的未來(lái)。

          所以,就放縱自己在題海里,不斷的充實(shí)自己。讓學(xué)識(shí)再淵博些,讓懂得的.生命哲理再清晰些,讓我把一個(gè)蛻變了的自己呈現(xiàn)給你們。我最可敬的博客家園,我最親愛(ài)的每天關(guān)注著這個(gè)平凡女孩的你們。不知道這么多天來(lái)是不是這個(gè)“丫頭”已經(jīng)在你們眼中淡去,在心底小小的期待著,我希望提起這個(gè)名字,你們還能給我以一個(gè)肯定:“哦,是那個(gè)在校訊通中寫(xiě)博客的孩子!弊阋恿恕

          所以,就安然的看著演算紙慢慢堆積,也看著躺在桌上的小本本上了灰。我不知道是過(guò)了多久的時(shí)間,像是億萬(wàn)年的光年。我會(huì)在夢(mèng)里醒來(lái),微笑著想想今天的文字會(huì)不會(huì)得到好評(píng),卻又轉(zhuǎn)念才記起——是啊,你沒(méi)有書(shū)寫(xiě);我會(huì)在寫(xiě)題的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上空當(dāng),會(huì)突然惦念起那個(gè)粉色格調(diào)的家園。

          沒(méi)有書(shū)寫(xiě)的第一天!敖裉,往日的朋友們會(huì)不會(huì)疑惑?”

          電腦不再閃爍的第二天!敖裉欤瑫(huì)不會(huì)有人失望而歸?”

          已經(jīng)耐不住寂寞的第三天!敖裉,我想我可以在紙上先把故事說(shuō)說(shuō)、把未來(lái)想想……”

          就這么樣的,過(guò)了這么多天。一進(jìn)門(mén)來(lái),這兒還是往日的熱鬧。有電流之間傳遞著友誼,有千里之外還送來(lái)祝福的朋友們。想起來(lái)那一句話:“唯有失去了才知道什么叫做珍惜!蔽ㄓ衼G落過(guò)才懂得擁有的可貴,F(xiàn)在,我沒(méi)有把握完成一日一記的規(guī)定目標(biāo)了,現(xiàn)在,我沒(méi)有信心說(shuō)多年之后校訊通博客中還能有這樣一個(gè)在春節(jié)也記故事的孩子了。

          若是真的熱愛(ài)這里,就盡可能的書(shū)寫(xiě)吧;

          若是真的把夢(mèng)交給了文字,就盡可能的讓它完滿吧。

          在想念你們的天數(shù)里,如隔三秋,更勝三秋……

        六年級(jí)年的作文 篇2

          我最熟悉的人,是我們家排行老末,按正常的情況來(lái)看,他是我們家老三。

          她是一個(gè)大大咧咧、丟三落四、“風(fēng)度翩翩”(大家不要忘了,她是一個(gè)女生哦。)、膽小如鼠的人,我們班有很多同學(xué)見(jiàn)過(guò)她,只要我在她后面做小動(dòng)作的時(shí)候,她就會(huì)賊眉鼠眼地看著我,那個(gè)樣子真可怕!

          她的臉上有一些小痘痘,有的'都被她摳破了,媽媽每天給她講,每天講,她就是不聽(tīng)。

          她每天回來(lái)都會(huì)給我們她們班的事,她都會(huì)說(shuō):“我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),今天怎么怎么樣”!令我印象最深刻的就是:有一天,媽媽接姐姐回來(lái),姐姐就開(kāi)始了,說(shuō):“媽媽,今天我們班出甄嬛傳了,下午的時(shí)候,我的親人里又出來(lái)了三個(gè)表姐,兩個(gè)表哥。一下課就:‘表妹!表妹!”兩個(gè)表哥又出來(lái)了,也表妹、表妹的叫。結(jié)果,讓皇上和甄嬛看見(jiàn)了,就說(shuō):“你們整天圍著你們的表妹,轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)讓朕看得眼花繚亂!

          還有,就是有一天,姐姐感冒很?chē)?yán)重,媽媽讓她打針,她不讓,就哭了,沒(méi)有辦法,只能請(qǐng)大夫來(lái)了,姐姐哭了,我在外面偷看,我就哈哈哈哈的笑了。

          大家知道他是誰(shuí)了嗎?

        六年級(jí)年的作文 篇3

          翻開(kāi)早已發(fā)黃的記憶的頁(yè)張,試著尋找過(guò)去所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡,以前的好友似乎現(xiàn)在看來(lái)已變得陌生,匆忙之間,讓這維持了兩年的友誼變淡,找不出什么親切感,只是偶爾遇上,淡淡的微笑,如今只能在這發(fā)黃的頁(yè)張中尋找過(guò)去那些讓人難忘的回憶,至少我可以握住這僅剩下的一段絲線頭。

          在我記憶中,我曾有過(guò)這樣一個(gè)朋友,烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),那整齊的劉海下面藏著一雙水靈靈,亮晶晶的大眼睛她看見(jiàn)你是只會(huì)對(duì)你微笑,看上去她是一個(gè)開(kāi)朗,快樂(lè)的女孩,可誰(shuí)都不會(huì)知道隱藏在她內(nèi)心的巨大傷疤,她叫王夢(mèng)雅。當(dāng)她把我當(dāng)成知心朋友時(shí),才告訴我她內(nèi)心的'傷痛。她告訴我,她其實(shí)并不開(kāi)朗,并不快樂(lè),她不希望自己很出眾,她只希望做回那個(gè)平平凡凡,普普通通的自己。在她八歲的時(shí)候,她爸爸媽媽一直在吵架,但她的父母答應(yīng)她,如果他好好學(xué)習(xí),他父母就不會(huì)離婚,就這樣他一直做那個(gè)乖乖女,做那個(gè)虛假世界中的自己。后來(lái),她父母說(shuō)去北京打工。但等到兩年后,她去北京的時(shí)候才知道父母早已在一年前就離婚了。她痛哭,可這又有什么用呢?

          父母的離異,并沒(méi)有使她對(duì)生活,對(duì)自己失去信心,使她變得脆弱。相反,她變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在班級(jí)工作中,她是老師的得力助手,在學(xué)習(xí)上她是同學(xué)們的好榜樣。

          在班級(jí)中,她不是班長(zhǎng),只是學(xué)習(xí)委員,而她卻從不因職位低而馬虎,她始終是那樣認(rèn)真地工作。有一次,她發(fā)高燒了,但她仍帶病上學(xué)。我是班長(zhǎng),老師說(shuō)她身體不舒服,讓我?guī)退。她卻說(shuō):“你的好意我心領(lǐng)了,可我是學(xué)習(xí)委員,收作業(yè),給同學(xué)補(bǔ)課,是我分內(nèi)的事,如果我連這都做不好,我還是什么學(xué)習(xí)委員!甭(tīng)了她的話,我的臉不知不覺(jué)地紅了,我雖然是班長(zhǎng),但我從沒(méi)向她這樣盡職盡責(zé)過(guò),有時(shí)還因和男孩子吵架而不管班級(jí)紀(jì)律,看來(lái)我真要向她好好學(xué)習(xí)了。

          我們那“海會(huì)枯,石會(huì)爛,我們的友誼永不變”的海誓山盟會(huì)隨著時(shí)間的變遷而漸漸忘卻,我們那真誠(chéng)的友誼也會(huì)隨著時(shí)間的長(zhǎng)久而褪色,我只希望這些殘存的記憶能伴隨著我的成長(zhǎng),當(dāng)我長(zhǎng)大后回望昨天,我會(huì)說(shuō):“原來(lái)我在小學(xué)時(shí)還有這樣一段永遠(yuǎn)抹不掉的記憶!

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