五年級作文
在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
春風習習,送走冬日的年華;楊柳依依,迎來春陽的溫暖。春暖花開陽光艷,百鳥齊鳴人精神。怪不得清朝詩人高鼎也被這二月春色迷戀作詩:草長鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。當然,我們也不放松這大好時光,今天,我們就來一場放飛心靈,展望藍天——放風箏。
午后的校園格外美麗,陣陣的春風吹拂著臉龐,溫暖的陽光應和著春意,這般美麗融進了我們的校園。我們懷著怦怦的心,緊緊地摟著頑皮的風箏。風箏就像一個個活潑的孩子,蠢蠢欲試想要放飛自我,去感受大自然的美。但是每當飛到高空,這個“孩子”就開始害怕;每當飛離地面,這個“孩子”似乎失去了勇氣,搖搖欲墜掉了下來。
我不行,飛不起你。我再次放飛它,飛了不一會又往下掉了,重重地摔在地上。一次、兩次、再次……都是這樣。我十分懊惱,真沒勁,真想把風箏丟了。
項老師看到我的風箏幾次沒飛起來,他笑瞇瞇地走過來,說,風箏也想?yún)⒓由傧汝牐骷t領(lǐng)巾哩。啊,風箏戴紅領(lǐng)巾,可能嗎?老師說,給他戴上試試吧。好,我將胸前的紅領(lǐng)巾摘下,遞給項老師。只見項老師將紅領(lǐng)巾系在風箏尾部。哦,原來是風箏尾巴太輕了,讓紅領(lǐng)巾伴著這個“孩子”飛。
一陣風吹來,我在老師的指點下,一陣奔跑,風箏往上飛起,越飛越高,越飛越高……啊,我的風箏有著紅領(lǐng)巾的陪伴,在天空中有時晃了下腦蛋,眨巴著眼,有時還轉(zhuǎn)了個圈兒……它真快活,紅領(lǐng)巾在他身后抖動著,似乎在鼓勵他,別怕,盡管飛吧!
一群一年級的`同學齊聲歡呼著:風箏也愛紅領(lǐng)巾啦,風箏也戴紅領(lǐng)巾啦!是的,風箏戴上紅領(lǐng)巾后,穩(wěn)穩(wěn)地在天空中俯視著操場上奔跑的同學們,有時與空中的伙伴打著招呼——我也是“紅領(lǐng)巾隊員了”!
五年級作文 篇2
母愛是什么?母愛是你傷心時,一塊溫暖的手帕;母愛是你失望時一個溫柔的眼神;母愛是你犯錯時,一句溫馨的話語……說到母愛,最讓我感動的是一個發(fā)生在雨天的故事。
那天,放學鈴聲一響,天空中就下起了傾盆大雨。呀,一道閃電如箭一般劃過天空,雨點如黃豆一般打破云層。我可沒帶傘呀!我只能在教室里呆呆地望著天空。這時,一個熟悉的身影走了過來!皨寢!”我高興極了,向飛蛾撲火一樣鉆進了媽媽的懷抱!啊笨焐宪嚕錅u!“我趕緊”灰溜溜“地爬上了車。此時,我覺得車中蕩漾著愛的氣息。
一回家,我立刻跑去陽臺看我的新衣服。昨天我買了衣服,洗了,打算明天穿,可到陽臺一看,衣服全浸在水里。我氣得大叫:”媽媽,你怎么這么粗心,連窗戶都沒有關(guān)好!“媽媽聽了,只是默默的,不說話。
晚上,我感到有些冷,不知不覺醒了。突然發(fā)現(xiàn)陽臺的燈亮著,原來是媽媽為了我,連夜把那一件新衣服吹干。我感動極了,躲在床上流下了眼淚。
那晚,我家的`燈亮了好久,可誰知道,那一晚發(fā)生了什么,帶給了我什么。親情是美麗的替身,不管風吹雨打,那濃濃的愛,都會融入我的心中。
第二早上,我看見床頭放著我喜愛的衣服,不禁贊嘆:這些衣服不就是媽媽的那一片心,一份情嗎?!我所擁有的愛,就是媽媽賜予的這偉大的母愛。
五年級作文 篇3
我們學校舉行了放風箏比賽,我們心里非常激動。
下午,我們一同來到體育場,同學們像野牛一樣,邊放風箏,邊奔跑,天空上飄蕩著五顏六色,樣子不同的風箏,真美!
你瞧,金魚風箏右飛一下,左飛一下,險些墜下來;你看,孫悟空風箏像飛機一樣,一口氣超過了所有的風箏,其它的風箏也不示弱,你追我趕的,場面非常熱鬧、緊張。
五花八門的.風箏把天空襯托得更加美麗,風箏自由自在地飛翔,像展翅高飛的雄鷹。
同學們呢?他(她)的表情不是緊張,而是高興、開心。每個人似乎都在微笑。
有些同學風箏壞了,就悠閑地坐在那里,和朋友聊天,解悶。
老師則在談“白話”,有興趣的老師,就和同學們一起享受飛翔的感覺。
我仿佛是一只小鳥,在藍藍的天空下無憂無慮地飛翔,飛遍全世界……
“集合了,集合了”,班長喊到,我覺得時間過得實在太快了,還沒過癮,天就黑了,夕陽又金又黃,在黃昏的天空下還有幾只不愿回家的“小鳥”。
五年級作文 篇4
時光流逝,日月如梭。我已經(jīng)是一位遠近聞名的演員了!因為我親愛的母校要一年一度的開學大典,所以我坐著科學家新發(fā)明的'穿梭縮火箭來到我的故鄉(xiāng)——宜黃。突然,一輛只有一只輪子的公交車向我駛來,司機告訴我這是科學家新發(fā)明的環(huán)保公交汽車,吸收二氧化碳當煤氣,吐出新鮮空氣!
到了學校,幾個金燦燦的大字——“”新區(qū)水北小學”這是怎么回事?老朋友洪浩告訴我這是他發(fā)明的“浮空字體”看!老朋友劉怡,黃聰,邱之緣,余晶英……等等都來了。
我們一路說說笑笑,到了教室。卻發(fā)現(xiàn)學生們都在“埋頭苦干”我說:“現(xiàn)在學生也太隨便了,在課堂上還玩電腦!”校長告訴我:“現(xiàn)在每個年級只需要一名老師,老師通過電腦把今天的課程輸在電腦上,這樣課程就不會相差很大!庇浀靡郧,徐老師因為工作繁忙,所以我們班和別人班進度相差很大,但是現(xiàn)在不用擔心了!
學校里的課桌是怎樣的呢?看!課桌兩旁有兩個按鈕一個是紅色的,一個是綠色的。它們有什么作用呢?因為現(xiàn)在是冬天特別冷,戴手套嘛!寫字不打方便,這是只要按綠色按鈕你就會感到特別溫暖,紅色有什么用我不說你們也知道!
最好玩的就要數(shù)空中游樂園了!下課了教室門口會有一道傳送門站在中間,它就會把你送到“人間天堂”——空中游樂園!讓你在里面玩?zhèn)夠!但是,如果你到了上課時間還在里面玩,你就會受到懲罰——罰你一天不能玩,這是你只能看著別人玩喲!
科學在進步,人類在進步,但是我永遠不會忘記我的母!聟^(qū)水北小學!
五年級作文 篇5
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。光陰似箭,日月如梭,要珍惜有限的時間,別讓一分一秒從你生邊偷偷溜走。這句話讓我刻骨銘心。
記得以前,我總是浪費時間,虛度光陰。有一次,天空已暗淡無光,可我仍然在奮筆疾書,一會兒東張西望,一會兒摸東摸西,一會兒又靈魂出殼,飄到了九霄云外,就這樣,幾個小時后,我都困得精疲力盡的時候才寫完。第二天上課,只見一個個紅叉叉星羅棋布,數(shù)不勝數(shù),和那些“龍飛鳳舞”的字,仿佛都在嘲笑我。
我每次發(fā)到作業(yè)本之后,都會有一陣陣唉聲嘆氣回蕩在耳邊,所以我斬釘截鐵的要將這個壞毛病改掉。
回家之后,拿起鉛筆,本子,橡皮開始了與時間的斗爭!肮睅茁曅β暱M繞在我的耳邊,這聲音仿佛磁鐵一樣,吸引著我。我的手開始不聽使喚了,我心想:假如我出去玩了,待會兒回來還是得面對這座“作業(yè)山”,甚至又要被老爸的“緊箍咒”搞得狼狽不堪,還不如現(xiàn)在做完,然后再無拘無束,自由自在的玩耍。想著想著,我用堅定不移的信念抑制了我的欲望,我繼續(xù)寫起了作業(yè)。不一會兒,一陣濃郁的香氣飄進了房間,我不禁垂涎欲滴,只見桌上的菜肴香氣四溢,廚房里響起了一陣“鍋鏟交響曲”好像在呼喚我:快來嘗嘗我做出的菜吧!作業(yè)可以待會兒寫,但菜涼了可就不好吃了。我剛想跨出一步,但感覺有一股強大的力量在阻止我,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。這句名言一直在我心中督促著我,我便有了前進的動力,力量的源泉,精神的支柱。還是珍惜時間,刻苦學習在我心中占了上風。
我堅持不懈,孜孜不倦,經(jīng)歷了九九八十一難之后,終于寫完了作業(yè),像一只被關(guān)在籠子里早已迫不及待的小鳥,突然飛了出來。我無憂無慮的.享受屬于自己的時光。
每當時間緊迫的時候,這句名言都在提醒我:時間是有限的,但人生的價值是無限的,時間是無價之寶,好好把握,讓它釋放出無限的光彩。我每時每刻都銘記著,讓我在波濤洶涌的道路上乘風破浪,和時間比速度。
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