五年級作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
春風習習，送走冬日的年華；楊柳依依，迎來春陽的溫暖。春暖花開陽光艷，百鳥齊鳴人精神。怪不得清朝詩人高鼎也被這二月春色迷戀作詩：草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。當然，我們也不放松這大好時光，今天，我們就來一場放飛心靈，展望藍天——放風箏。
午后的校園格外美麗，陣陣的春風吹拂著臉龐，溫暖的陽光應和著春意，這般美麗融進了我們的校園。我們懷著怦怦的心，緊緊地摟著頑皮的風箏。風箏就像一個個活潑的孩子，蠢蠢欲試想要放飛自我，去感受大自然的美。但是每當飛到高空，這個“孩子”就開始害怕；每當飛離地面，這個“孩子”似乎失去了勇氣，搖搖欲墜掉了下來。
我不行，飛不起你。我再次放飛它，飛了不一會又往下掉了，重重地摔在地上。一次、兩次、再次……都是這樣。我十分懊惱，真沒勁，真想把風箏丟了。
項老師看到我的風箏幾次沒飛起來，他笑瞇瞇地走過來，說，風箏也想?yún)⒓由傧汝牐骷t領(lǐng)巾哩。啊，風箏戴紅領(lǐng)巾，可能嗎？老師說，給他戴上試試吧。好，我將胸前的紅領(lǐng)巾摘下，遞給項老師。只見項老師將紅領(lǐng)巾系在風箏尾部。哦，原來是風箏尾巴太輕了，讓紅領(lǐng)巾伴著這個“孩子”飛。
一陣風吹來，我在老師的指點下，一陣奔跑，風箏往上飛起，越飛越高，越飛越高……啊，我的風箏有著紅領(lǐng)巾的陪伴，在天空中有時晃了下腦蛋，眨巴著眼，有時還轉(zhuǎn)了個圈兒……它真快活，紅領(lǐng)巾在他身后抖動著，似乎在鼓勵他，別怕，盡管飛吧！
一群一年級的`同學齊聲歡呼著：風箏也愛紅領(lǐng)巾啦，風箏也戴紅領(lǐng)巾啦！是的，風箏戴上紅領(lǐng)巾后，穩(wěn)穩(wěn)地在天空中俯視著操場上奔跑的同學們，有時與空中的伙伴打著招呼——我也是“紅領(lǐng)巾隊員了”！
五年級作文 篇2
母愛是什么？母愛是你傷心時，一塊溫暖的手帕；母愛是你失望時一個溫柔的眼神；母愛是你犯錯時，一句溫馨的話語……說到母愛，最讓我感動的是一個發(fā)生在雨天的故事。
那天，放學鈴聲一響，天空中就下起了傾盆大雨。呀，一道閃電如箭一般劃過天空，雨點如黃豆一般打破云層。我可沒帶傘呀！我只能在教室里呆呆地望著天空。這時，一個熟悉的身影走了過來�！皨寢�！”我高興極了，向飛蛾撲火一樣鉆進了媽媽的懷抱�！啊笨焐宪嚕錅u！“我趕緊”灰溜溜“地爬上了車。此時，我覺得車中蕩漾著愛的氣息。
一回家，我立刻跑去陽臺看我的新衣服。昨天我買了衣服，洗了，打算明天穿，可到陽臺一看，衣服全浸在水里。我氣得大叫：”媽媽，你怎么這么粗心，連窗戶都沒有關(guān)好��！“媽媽聽了，只是默默的，不說話。
晚上，我感到有些冷，不知不覺醒了。突然發(fā)現(xiàn)陽臺的燈亮著，原來是媽媽為了我，連夜把那一件新衣服吹干。我感動極了，躲在床上流下了眼淚。
那晚，我家的`燈亮了好久，可誰知道，那一晚發(fā)生了什么，帶給了我什么。親情是美麗的替身，不管風吹雨打，那濃濃的愛，都會融入我的心中。
第二早上，我看見床頭放著我喜愛的衣服，不禁贊嘆：這些衣服不就是媽媽的那一片心，一份情嗎？��！我所擁有的愛，就是媽媽賜予的這偉大的母愛�。�
五年級作文 篇3
我們學校舉行了放風箏比賽，我們心里非常激動。
下午，我們一同來到體育場，同學們像野牛一樣，邊放風箏，邊奔跑，天空上飄蕩著五顏六色，樣子不同的風箏，真美��！
你瞧，金魚風箏右飛一下，左飛一下，險些墜下來；你看，孫悟空風箏像飛機一樣，一口氣超過了所有的風箏，其它的風箏也不示弱，你追我趕的，場面非常熱鬧、緊張。
五花八門的.風箏把天空襯托得更加美麗，風箏自由自在地飛翔，像展翅高飛的雄鷹。
同學們呢？他（她）的表情不是緊張，而是高興、開心。每個人似乎都在微笑。
有些同學風箏壞了，就悠閑地坐在那里，和朋友聊天，解悶。
老師則在談“白話”，有興趣的老師，就和同學們一起享受飛翔的感覺。
我仿佛是一只小鳥，在藍藍的天空下無憂無慮地飛翔，飛遍全世界……
“集合了，集合了”，班長喊到，我覺得時間過得實在太快了，還沒過癮，天就黑了，夕陽又金又黃，在黃昏的天空下還有幾只不愿回家的“小鳥”。
五年級作文 篇4
時光流逝，日月如梭。我已經(jīng)是一位遠近聞名的演員了！因為我親愛的母校要一年一度的開學大典，所以我坐著科學家新發(fā)明的'穿梭縮火箭來到我的故鄉(xiāng)——宜黃。突然，一輛只有一只輪子的公交車向我駛來，司機告訴我這是科學家新發(fā)明的環(huán)保公交汽車，吸收二氧化碳當煤氣，吐出新鮮空氣！
到了學校，幾個金燦燦的大字——“”新區(qū)水北小學”這是怎么回事？老朋友洪浩告訴我這是他發(fā)明的“浮空字體”看！老朋友劉怡，黃聰，邱之緣，余晶英……等等都來了。
我們一路說說笑笑，到了教室。卻發(fā)現(xiàn)學生們都在“埋頭苦干”我說：“現(xiàn)在學生也太隨便了，在課堂上還玩電腦！”校長告訴我：“現(xiàn)在每個年級只需要一名老師，老師通過電腦把今天的課程輸在電腦上，這樣課程就不會相差很大�！庇浀靡郧�，徐老師因為工作繁忙，所以我們班和別人班進度相差很大，但是現(xiàn)在不用擔心了！
學校里的課桌是怎樣的呢？看！課桌兩旁有兩個按鈕一個是紅色的，一個是綠色的。它們有什么作用呢？因為現(xiàn)在是冬天特別冷，戴手套嘛！寫字不打方便，這是只要按綠色按鈕你就會感到特別溫暖，紅色有什么用我不說你們也知道！
最好玩的就要數(shù)空中游樂園了！下課了教室門口會有一道傳送門站在中間，它就會把你送到“人間天堂”——空中游樂園！讓你在里面玩?zhèn)�夠！但是，如果你到了上課時間還在里面玩，你就會受到懲罰——罰你一天不能玩，這是你只能看著別人玩喲！
科學在進步，人類在進步，但是我永遠不會忘記我的母�！聟^(qū)水北小學！
五年級作文 篇5
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭，要珍惜有限的時間，別讓一分一秒從你生邊偷偷溜走。這句話讓我刻骨銘心。
記得以前，我總是浪費時間，虛度光陰。有一次，天空已暗淡無光，可我仍然在奮筆疾書，一會兒東張西望，一會兒摸東摸西，一會兒又靈魂出殼，飄到了九霄云外，就這樣，幾個小時后，我都困得精疲力盡的時候才寫完。第二天上課，只見一個個紅叉叉星羅棋布，數(shù)不勝數(shù)，和那些“龍飛鳳舞”的字，仿佛都在嘲笑我。
我每次發(fā)到作業(yè)本之后，都會有一陣陣唉聲嘆氣回蕩在耳邊，所以我斬釘截鐵的要將這個壞毛病改掉。
回家之后，拿起鉛筆，本子，橡皮開始了與時間的斗爭�！肮睅茁曅β暱M繞在我的耳邊，這聲音仿佛磁鐵一樣，吸引著我。我的手開始不聽使喚了，我心想：假如我出去玩了，待會兒回來還是得面對這座“作業(yè)山”，甚至又要被老爸的“緊箍咒”搞得狼狽不堪，還不如現(xiàn)在做完，然后再無拘無束，自由自在的玩耍。想著想著，我用堅定不移的信念抑制了我的欲望，我繼續(xù)寫起了作業(yè)。不一會兒，一陣濃郁的香氣飄進了房間，我不禁垂涎欲滴，只見桌上的菜肴香氣四溢，廚房里響起了一陣“鍋鏟交響曲”好像在呼喚我：快來嘗嘗我做出的菜吧！作業(yè)可以待會兒寫，但菜涼了可就不好吃了。我剛想跨出一步，但感覺有一股強大的力量在阻止我，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句名言一直在我心中督促著我，我便有了前進的動力，力量的源泉，精神的支柱。還是珍惜時間，刻苦學習在我心中占了上風。
我堅持不懈，孜孜不倦，經(jīng)歷了九九八十一難之后，終于寫完了作業(yè)，像一只被關(guān)在籠子里早已迫不及待的小鳥，突然飛了出來。我無憂無慮的.享受屬于自己的時光。
每當時間緊迫的時候，這句名言都在提醒我：時間是有限的，但人生的價值是無限的，時間是無價之寶，好好把握，讓它釋放出無限的光彩。我每時每刻都銘記著，讓我在波濤洶涌的道路上乘風破浪，和時間比速度。
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