[優(yōu)]五年級(jí)的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　洞庭湖是我國五大淡水湖之一，坐落在湖南省境內(nèi)，素有“八百里洞庭”之美稱。洞庭湖的景色非常優(yōu)美，從唐朝詩人劉禹錫《望洞庭》中，我能感受到洞庭湖的秋夜美景更加迷人。

　　這是一個(gè)初秋的夜晚，天空非常晴朗，一絲風(fēng)都沒有。抬頭仰望，一輪明亮的圓月高高地掛在天空。皎潔的明月毫不吝嗇地把自己的清光灑在平靜的湖面上。周圍幾個(gè)小星星一閃一閃的，好像困得直眨眼睛。突然一只魚從水里蹦了出來，被濺起的水花在月光的照耀下忽閃忽閃的，水面上圓月的倒影瞬間地打碎了，湖面上頓時(shí)波光粼粼。在淡淡的月光下，遠(yuǎn)處，湖中央的'君山像披著一層面紗若隱若現(xiàn)。岸邊，蔥翠的山林里有幾座古寺，一個(gè)是尖頂，一個(gè)是瓦脊頂，古色古香、尤為壯觀。在這平靜的湖面上，月光、星光和漁家的燈火交相輝映、渾然一體。美麗的洞庭湖就像一幅優(yōu)美的山水畫，妙不可言。

　　洞庭湖的景色實(shí)在太美了，令人神往。大家有機(jī)會(huì)一定要去感受一下這人間仙境哦！

五年級(jí)的作文 篇2

　　春夏秋冬四個(gè)季節(jié)是四幅絢麗的圖畫。

　　春天的使者是美麗的花叢，夏天的使者是鮮翠欲滴的葉子，秋天的使者是無限的稻田，而冬天的使者，是一朵朵潔白的小雪花。

　　一望無際的天空，就像一座座天宮，而小雪花從上面輕輕地飄灑下來，飄飄灑灑、紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一朵朵一片片，晶瑩如玉，潔白無瑕，就像是天空舞蹈團(tuán)，來人間表演還像是天上的仙女灑下銀花、玉葉，更像天宮派來的天使，來無私地把大地裝扮成銀色的世界。

　　白雪皚皚的地，白茫茫的天，面對(duì)這個(gè)銀裝素裹的大地，讓我不由得擁有幾分愉快，于是我便懷著踏雪賞冬的心情，重新參觀這潔白的世界。

　　上學(xué)的路上，我獨(dú)自一人靜靜的走著，盡情的欣賞美景。一朵朵潔白的小雪花，像鵝毛，像柳絮。飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落在房上樹上和行人身上……

　　雪是冬天的使者，因?yàn)樗�總是及時(shí)帶來寒冷的消息；雪是圣潔的仙子，因?yàn)樗�總是那么潔白干凈；雪是童年的玩伴，因�(yàn)樗�總是帶來無數(shù)的快樂。我認(rèn)為雪是博斗了一番的'勇敢者。雖然風(fēng)是冷的，風(fēng)是猛的，但雪是無畏的。有時(shí)雪也是調(diào)皮的，這動(dòng)人的小雪花怎么會(huì)不打動(dòng)我的心呢？我不由得伸出手去。

　　只見大雪飄飄悠悠，灑向大地。小雪花晶瑩透亮，而且狀態(tài)不一，似白蓮，似柳絮，似梨花，輕輕盈盈。忽然雪下落的速度快了，從灰暗的天空急速落向地面凌空劃過無數(shù)道弧線，隨風(fēng)飄舞，猶如從天而降的柳絮，一時(shí)間彌漫天空。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的身體呈橢圓形，表皮厚厚的，有點(diǎn)兒粗糙，我汁多肉脆，湊近我聞一聞，會(huì)有一股濃郁的芳香滑過你的鼻尖。還有，我的表皮呈檸檬黃……哎呀，說漏嘴了！好吧，沒錯(cuò)！我就是那位穿著黃大衣的檸檬先生。

　　想必大家都領(lǐng)略過我那獨(dú)特味道的力量吧！那可不是一般的酸哪！雖然我的味道極酸，但我的營養(yǎng)一點(diǎn)都不比其他水果差。我富含維生素c、奎寧酸、煙酸、檸檬酸、蘋果酸等對(duì)人體十分有益的元素。嘿嘿，你們想不到我有那么多種酸吧，這當(dāng)然能把你們酸得直流眼淚啦！特別是檸檬酸，他在我的營養(yǎng)中最為豐富，因此我就像個(gè)檸檬酸的.倉庫一樣。

　　我有那么多那么好的營養(yǎng)，那么我又有哪些作用呢？我的作用可多了。你瞧，我可以預(yù)防感冒、抵抗壞血癥、癌癥，還可以解暑開胃、預(yù)防心血管疾病、清熱化痰、抗菌消炎、延緩衰老、抑制色素沉著。你看，我作用不小吧！

　　雖然我的作用很大，但如果將我和其他食物不當(dāng)?shù)卮钆淦饋沓裕�后果就不堪設(shè)想了。比如，如果將我和海味、牛奶或胡蘿卜混起來吃，那么我的營養(yǎng)就會(huì)和他們的營養(yǎng)互相抵消，這樣不但使我的營養(yǎng)大量損失，還會(huì)對(duì)你們的身體造成傷害。一定要牢記��！

　　記住我，酸酸的檸檬先生。下次去超市，你一定要記得去水果攤看望我喲！

五年級(jí)的作文 篇4

　　炮聲變得不那么密集了，煙霧漸漸散了，戰(zhàn)壕中那個(gè)中國解放軍戰(zhàn)士是的身影變得更加清晰了。

　　他拿著95式步槍，一步一步，小心翼翼的向前走著，他不時(shí)地向后看看，生怕有美國大兵跟蹤他，他不停的走呀走，他的鞋磨破破，襪子也磨沒了，只剩下光禿禿的腳，他忍著巨痛向前走著，終于，他來到了美國大兵的根據(jù)地，他一次次的進(jìn)屋，又一次次失望的出來，找到了！找到了，他找到了有關(guān)的情報(bào)，他把藏在褲子里的信鴿拿了出來，將情報(bào)綁在信鴿的腳上，放飛，就在這時(shí)，一位美國大兵逃隊(duì)的狙擊手回到了根據(jù)地，他們倆同時(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)方，并同時(shí)開槍，但美國大兵的槍法不咋地，也許只能說是巧合，子彈從解放軍戰(zhàn)士的心肌上方0。1毫米的地方擊穿了他的身體，雖然沒有擊中他的心肌，但是心肌畢竟很弱不禁風(fēng)，雖然只挨著了一點(diǎn)點(diǎn)，但死神已經(jīng)來到了他的`身邊。他現(xiàn)在所能做的，只有等著讓死神將他的靈魂吃到肚子里。他緩慢地坐到地上，眺望著信鴿高飛遠(yuǎn)方，他閉上了眼睛，等著心肌功能慢慢衰竭，慢慢的停止心跳，他舉起槍，卻無力親吻它最后一次，他用染了血的衣服擦著他的槍，放在自己的身邊，永遠(yuǎn)的睡著了。

　　一位英雄就這樣，光榮殉職。

五年級(jí)的作文 篇5

　　發(fā)現(xiàn)給人啟發(fā)，讓人進(jìn)步，使人創(chuàng)造。每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，我也不例外。

　　那是去年的一天，我與表弟在奶奶家院里的大樹下玩耍，樹下有許多螞蟻。表弟大叫起來，我走近一看，原來是兩只罕見的大螞蟻。弟弟說：“你一只，我一只，在地上畫個(gè)圈兒，讓它們?cè)诘厣洗蚨罚　蔽矣X得這個(gè)主意不錯(cuò)，便說：“來呀，誰怕誰呀！”

　　可是兩只螞蟻并不原戰(zhàn)，它們似乎很焦急，不停地轉(zhuǎn)圈。奇怪的是它們無論怎么努力也走不出我們畫的粉筆圈。怎么回事？處于好奇，我們決定弄清楚到底是何原因。

　　經(jīng)過觀察實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)螞蟻進(jìn)洞時(shí)，總走自己出來時(shí)得路線，可這并不能解決我們心中的疑惑。帶著問題，我們來到爸爸的'書房，我們找到了一本厚厚的百科全書，找到了螞蟻那一張。可書上并沒有做出解釋，只是說，螞蟻都是瞎子，它們靠氣味來來回回，靠觸角傳遞信息。我們對(duì)螞蟻有了了解，可仍然無法解決我們心中的疑惑。我倆陷入了沉思。

　　這時(shí)，弟弟突然大聲叫道：“我知道了！”他說：“會(huì)不會(huì)是因?yàn)榉酃P擋住了螞蟻出巢時(shí)留下的氣味？”我心中一驚，對(duì)呀，我怎么沒想到！“沒錯(cuò)，因?yàn)檎也坏綒馕�，所以回不去了�！钡艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻地說：“真是英雄所見略同！”

　　通過這件事，我明白了一個(gè)道理：處處是發(fā)現(xiàn)之地，刻刻是發(fā)現(xiàn)之時(shí)。只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就一定能找到問題的答案。

五年級(jí)的作文 篇6

　　昨天，我們學(xué)校二年級(jí)和五年級(jí)的所有去參觀了海洋公園和綠光開心農(nóng)場。

　　進(jìn)入海洋公園，好像天一下子暗下來，伸手不見五指，只看見那漂亮靈活的小魚兒在魚缸里來回游動(dòng)。

　　有個(gè)魚缸里有一大群一大群的小紅魚游來游去，稍有有一些橘紅色，幾乎滿魚缸都是。他們都是一致的。比如，一條小魚游到最左面，要返回去了，其他小魚也跟著它一起游，可整齊了。

　　往里走你能看到一中魚全身只有黑白兩種顏色，有點(diǎn)像一把刀。對(duì)，他的名字就叫“黑白關(guān)刀”。他的外形有點(diǎn)像呢中熱帶魚，但又比熱帶魚大一些。進(jìn)入觀光長廊，天又好像一下子亮了起來，水在頭頂上閃爍出了光芒，真像一條大魚炫耀著它的魚鱗。四周都是玻璃，好像我們自己就處在深處，仿佛伸手就可以摸到魚兒。

　　我們來到了海洋劇場，觀看了海獅和海豚的精彩表演。在開場之前，有兩個(gè)小丑來跟我們互動(dòng)，他們的其中一個(gè)把皮球拋向我們，坐在前排的同學(xué)都非常幸運(yùn)，可以拿到皮球。然后，那位小丑就叫拿到皮球的同學(xué)用盡力氣，向他手里拿著的筐扔去�？上�，好多同學(xué)都沒投中。

　　表演開始了，先是由一位叔叔，領(lǐng)著一只海獅上臺(tái)表演（據(jù)主持人說，那還是海獅王子呢�。┖＊{王子先表演了頂球，我們響起了熱烈的掌聲。接著，它有表演了一個(gè)套圈。那位叔叔先把一個(gè)圈丟進(jìn)水池里，讓海獅王子去把它“套”在自己的頭頸上。它先跳下水，然后朝有圈的那個(gè)地方游去，我們只看到有個(gè)黑黑的東西在向圈圈那邊移。突然，看見一個(gè)黑色的尖尖的'頭和小圈一起浮出水面，海獅了，全場發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　中午，我們?nèi)チ司G光開心農(nóng)場，那兒的空氣很新鮮，大概是種了許多植物的緣故吧。同學(xué)們看到一株株從來沒有看到過的植物，個(gè)個(gè)驚嘆不已。有些同學(xué)驚訝得下巴都快掉到地上了。最吸引我的是那一簇簇美麗的康乃馨，碧綠的枝干襯托著紅色的花朵。而那花朵呢？則是鑲嵌了一道潔白色的、細(xì)小的“花邊”。

　　我們進(jìn)入植物專賣地買了一些植物如：薰衣草、蘆薈、仙人球……

　　今天我們了許多知識(shí)，真開心！這次春游讓我們感到了的氣息，讓我們感到春天已經(jīng)悄悄來臨。

五年級(jí)的作文 篇7

　　“呼呼”樹葉沙沙作響。原來是我的風(fēng)伙伴拂起了幾片樹葉，來到我的身邊�！白甙�，我們出去玩玩�！�

　　春天到來了，我吹醒了沉睡的小溪�！岸�、冬、丁、冬”，小溪奔流起來。我吹開了含苞等放的花朵，一片五彩斑斕映入眼簾。我又來到大草原，將柳樹的枝條伸展，把小草的身軀變得挺拔。一片生機(jī)勃勃的、綠油油的景象。

　　“沙沙，沙沙”。我在樹蔭下穿行，給這些在夏天午后樹下乘涼的人們添加一絲清涼。穿過樹叢，我來到小河上方，吹起小小的波浪。波浪姐姐真有趣，看見我來了，便東顛一下，西顛一下，和我做起了游戲。我來打綠油油的樹叢旁，與蝴蝶和蜻蜓玩了起來。我經(jīng)過大樹旁邊，大樹也揮起他的樹枝，“沙沙”地和我打招呼，這真是一個(gè)多彩的`午后。

　　我伴著幾片落葉。轉(zhuǎn)眼間便到了秋天。我來到田野里，人們慶祝著大豐收的歡悅，青蛙和蟋蟀也開起了演唱會(huì)，螞蟻們收集著過冬的食物。孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，自由快樂的奔跑著。我吹了吹孩子們的風(fēng)箏，飛得更高的風(fēng)箏伴隨著孩子們的笑聲飄蕩在空中。這真是個(gè)美好的季節(jié)。

　　突然，我變得不再像春天的風(fēng)那樣溫柔，我像一把散發(fā)著寒光利劍深深刺進(jìn)了人們的心里。人們穿著皮毛大衣，像穿著堅(jiān)硬的戰(zhàn)衣，抵御著我的攻擊。小樹也露出了光禿禿的枝條，沒有了往日的生機(jī)。冬天，這個(gè)寒冷的季節(jié)，把我變成了一把讓人瑟瑟發(fā)抖的劍。但我相信，春天，這個(gè)美好的季節(jié)，一定在不久后就會(huì)到來！

五年級(jí)的作文 篇8

　　上周三是表姐生日，其實(shí)我是不記得的。早上我還在睡懶覺，不肯起床，媽媽很“興奮”地告訴我，自然我就激動(dòng)地從被窩里跳起來，起床了。

　　下午放學(xué)回到家，我問送什么禮物好，媽媽說你自己想吧！我立馬頭大了，想來想去，送什么呢？生日、利市、聚會(huì)……，嘿，有啦！

　　很快爸爸也下班了，我們一起到酒店，推門一看，都到齊了。表姐打扮得很漂亮，白底天藍(lán)波紋的連衣裙，戴著亮晶晶的'發(fā)夾，粉紅的臉蛋，洋溢著歡笑。打完招呼，爸爸媽媽忙著派利市，表姐懂事地推讓感謝，然后就是大人們之間的事了。

　　我拉著表姐說：“姐姐，祝你生日快樂！”姐姐很開心。這時(shí)外公說：“小鑫，你給姐姐帶來什么禮物��？”大家都看著我，我說：“我還小，又沒有錢，姐姐也不缺東西，這樣吧，我答應(yīng)幫姐姐做三件力所能及的事情，好不好？”大家都笑了，姐姐拍著手說：“好，成交！”

　　晚飯后到表姐家，自然是上蛋糕、點(diǎn)蠟燭……。我問姐姐許了什么愿望，她不肯告訴我，說：“我要實(shí)現(xiàn)你對(duì)我的第一個(gè)承諾，請(qǐng)彈一曲�！贝蠹倚χ�鼓掌，我想了想，打開鋼琴，彈了一首《小客人》，琴音、茶香、笑臉和親情縈繞在一起，久久不散。

　　臨走時(shí)，姐姐調(diào)皮地說第一個(gè)承諾很滿意，但別忘了還有兩個(gè)承諾。外公拍拍我們的肩膀說，你們都在長大，既會(huì)許下承諾，也會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想的。

五年級(jí)的作文 篇9

　　“愛無所不在，無人不需！”世界上充滿了愛，對(duì)人的關(guān)愛，對(duì)任何一個(gè)人事物的愛，你被許多人愛，但也要懂得愛，也要懂得去愛；愛就像一顆太陽，照亮你的心靈深處，永遠(yuǎn)陪伴你，照亮你人生的道路。

　　我坐在電視機(jī)前，看著電視時(shí)，聽到了這首歌，頓時(shí)我的身體似乎變輕了，所有的煩惱都拋到九霄云外，困擾一哄而散！我隨即的到電腦前，打上“愛喔愛”，溫柔的嗓音，伴隨著鋼琴的樂聲，緩緩的傳進(jìn)我的耳里，讓人聽得如癡如醉！

　　每一個(gè)歌手背后都有辛苦的一面，我在電視上的廣告聽到這首歌，雖然只有幾秒的時(shí)間，但是我一聽就被它吸引了，能在短短幾秒的時(shí)間，能讓觀眾記住這首歌，真的很不容易，就算是一首歌，在一些過程，也是非常累的，而世界上是沒有白吃的午餐，也沒有不用努力就可以成功的事。

　　在一首很好聽的'歌后面，可能蘊(yùn)藏著許多的失敗，一次一次的重來，一遍一遍的NG；經(jīng)過一番的努力，才成了一首好聽的MV。用努力與汗水建筑當(dāng)歌手的夢想，只要筑夢踏實(shí)，一步一腳印，就一定會(huì)到達(dá)成功，而且凡走過必留下痕跡，之前的努力，是會(huì)變成人們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這些都是由自己承擔(dān)、去努力、踏實(shí)的成功的人；而不是作弊、造假，“假”成功的人！這種成功是最完美，是“成功中的成功”！

　　希望人間有愛，永遠(yuǎn)充滿無私的關(guān)懷！

五年級(jí)的作文 篇10

　　說起“大姐姐”，你們腦海中一定會(huì)浮現(xiàn)出“和藹可親”、“漂亮”、“多才多藝”……這些詞吧。對(duì)！我們班也有一位這樣的“大姐姐”。她就是我們班的語文老師，也是我們班的班主任——丁美娟老師。

　　丁老師個(gè)字不高，中等身材，小小的臉上架著一副黃邊的眼鏡，眼鏡后面是一雙又大又亮的眼睛，從那眼睛里透露出的目光總是那么炯炯有神。她上課的語言總是那么言簡意賅，那么奇妙引人發(fā)笑。每次上課前，她都要先說一段含義深刻的花語，把我們引進(jìn)課本。她教了我們五年，伴隨著我們長大，所以我們對(duì)丁老師的感情比對(duì)任何老師都要深。

　　丁老師很重視我們的學(xué)習(xí)，但更重視我們的品質(zhì)教育。記得有一次作文課，丁老師要求我們寫一次感動(dòng)的精力。上課時(shí)，丁老師先讓我們回憶有沒有這種感動(dòng)的精力，然后大膽說給大家聽。我第一個(gè)舉起了手，果不其然，老師叫了我回答�？墒怯捎谖覜]組織好語言，講得結(jié)結(jié)巴巴的，同學(xué)們一聽，都大聲的笑了起來，還有個(gè)別調(diào)皮的男生竊竊私語地說“還是副班長呢？講得一點(diǎn)都不好”。我聽到這話，頓時(shí)臉就紅了。這時(shí)丁老師制止了大家，說：“她說的真不錯(cuò)，我相信是她親身經(jīng)歷過的一件事，只是她可能還沒準(zhǔn)備好，但她能大膽地說出來，我們應(yīng)該為她的勇敢而鼓掌。她是第一個(gè)“吃螃蟹”的人，你們?cè)谒�的基礎(chǔ)上肯定會(huì)說的.更好的。”聽了丁老師的話，同學(xué)們停下了笑聲，大聲地給我鼓起掌來。我感動(dòng)極了，這才是我經(jīng)歷過的最感動(dòng)的一次��！

　　課堂上，丁老師是我們的嚴(yán)師，課后卻是我們的好朋友。別看她快三十歲，有時(shí)還會(huì)好奇一下，貪玩一下呢，記得上學(xué)期，趙老師教我們玩魔方。同學(xué)們玩得走火入魔，一下課就圍在一起討論怎么還原魔方。丁老師看見了，立馬走了過來，好奇地問：“是什么�。磕Х絾�？給我玩一玩�！闭f完隨手接過一個(gè)同學(xué)的魔方，仔細(xì)轉(zhuǎn)了起來，還邊轉(zhuǎn)邊問：“怎么轉(zhuǎn)啊？我怎么還原不起來呢？”我和幾個(gè)同學(xué)一起教丁老師怎么轉(zhuǎn)，之后丁老師為這還研究了很久呢。

　　丁老師是我最喜歡的老師，為了教好我們她鞠躬盡瘁。在這教師節(jié)來臨之際，我代表我們?nèi)�班同學(xué)對(duì)您說一聲：“您辛苦了！教師節(jié)快樂！”

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