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        八年級作文

        時(shí)間:2025-03-28 06:54:03 初二 我要投稿

        八年級作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的八年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        八年級作文

        八年級作文 篇1

          終于到了五一小長假了,盡管是小長假,但是對于一些同學(xué)來說,放假可能并不是那么輕松的事情,數(shù)不清的作業(yè),數(shù)不清的補(bǔ)習(xí),說不清的興趣培訓(xùn)班……然而我很慶幸,我都爸爸媽媽并沒有這么強(qiáng)迫我去各種補(bǔ)習(xí),而是放假了就該好好休息。

          寫完了作業(yè),想起來已經(jīng)好久沒和爸爸打過羽毛球了,于是我和老爸決定下樓去放松放松。之前在學(xué)校體育課時(shí),和同學(xué)玩過幾次,所以我打羽毛球的水平總的`來說,有了很大的提高。說起來慚愧,剛玩的時(shí)候我連發(fā)球都還不會(huì)發(fā)呢!剛開始爸爸因?yàn)楹镁枚紱]有打羽毛球了,竟破天荒的讓我贏了十幾個(gè)球。但是漸漸的爸爸進(jìn)入了狀態(tài),不久就“打了翻身仗”。由于之前我因?yàn)閯倮凑醋韵,變得飄飄然了,但一看爸爸連續(xù)贏了許多球,頭腦自然清醒了很多 終于和爸爸打成了平手,我發(fā)球時(shí)變得格外謹(jǐn)慎,照例把球發(fā)到很遠(yuǎn),但不同的是,發(fā)球過程中,一直用眼估量著,使球不至于飛到界限之外,很可惜爸爸一下就接住了球,球遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我飛來,我接著讓球飛的很近,可爸爸竟然早有準(zhǔn)備,又一次接住了球,這下可好,接下來幾球都是我被我爸“牽著鼻子走”,球向我這邊飛來時(shí),一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右,把我累的氣喘吁吁的。

          突然,爸爸猛的一揮球拍,羽毛球以閃電般的速度向我飛來,我連眼都沒來得及眨一下,球就落地了,哎,又是我輸了。我一下子明白了,打球也是要講策略的,像爸爸那樣使用“調(diào)虎離山”很顯然,他一會(huì)兒就占了上風(fēng)。于是我也開動(dòng)了一番腦筋,哈哈,新的一場戰(zhàn)爭又開始了……沒過多久,我們倆就已經(jīng)滿頭大汗了,可誰都不認(rèn)輸,仍舊奮力的揮舞著球拍。周圍的人也許是被我們所感染了,幾個(gè)小孩竟停下手中的游戲,興致勃勃的開始看我們打球了。就是周圍的路人,也不再一副旁若無人的表情,默然走過,他們的笑容和我們一樣燦爛。

          若是我們?nèi)硇耐度耄闹畜w驗(yàn)到了快樂,即使再小的事,都能讓我們開心一整天。我希望我以后都能向這個(gè)“五一”節(jié)一樣,每天都能細(xì)細(xì)的品味生活中的每一件事,吸取教訓(xùn),收獲快樂,讓之后的每一天都陽光燦爛!

        八年級作文 篇2

          萬千浮華落紅塵,夙起緣滅,夢碎凡間,誰主世事無常。 ——題記

          烏江河畔,晨霧還未散盡,江面上隱約傳來漁者早起打魚之聲,風(fēng)輕拂過水,蕩起漣漪,發(fā)出笑語。除此,再無聲響。

          寂靜一片。

          “踏——踏——”不時(shí),遠(yuǎn)處傳來一陣陣馬蹄落地的聲音,急匆匆,打破了這安寧的靜謐。迷蒙的岸上勾勒出朦朧的人影輪廓,虛虛實(shí)實(shí),看不真切。

          一大批渾身是血的傷員從馬上下來,包扎傷口,議論紛紛。唯有一人,那個(gè)身披銀寒鎧甲的`男人,佇立在江邊沉思,眉宇間滿是惆悵。

          烏江的蘆葦在風(fēng)中搖曳,發(fā)出低低泣語,鳴奏著哀亡之曲,傾訴著那份無奈,那份不甘,那太多太多的憂愁…

          又是千軍萬馬踏地而過,聲勢浩大,如狂風(fēng)驟雨,席卷江河,直逼人心。鳴鼓吹號(hào),一場廝殺在所難免。

          金戈鐵馬,刀劍相向,血染河山……。

          一個(gè)個(gè)將士倒地,男人看著,心知已是無力回天。若逃,逃得了嗎?若回,怎有臉再見江東父老?絕望充盈了他的雙眼。

          心亡,便是死。

          鐵劍寒光一閃,烏江,已成朱紅……

          太陽緩緩升起,林里的鳥依舊在清脆歌唱,晨霧散去,只留那一河鮮血與滿地瘡瘠。

        八年級作文 篇3

          夢如想象,想象出你的未來,你的生活;夢如花朵,綻放出你的未來,綻放出你的生活;夢如太陽,照亮了整個(gè)世界,驅(qū)趕黑暗;夢如時(shí)光機(jī),夢回我的童年生活,夢回媽媽給我唱的兒歌。

          寫著考試前的作業(yè),手里的筆不停地?fù)u動(dòng)著,把我搖進(jìn)了夢想,不知何時(shí)我趴在作業(yè)本上睡著了。

          夢里,我看見了秋天的小時(shí)候。媽媽抱著我,坐在灑滿月光的院子里,教我唱兒歌、數(shù)星星。銀盤似的月亮瀉下皎潔柔和的光,給大地籠上一層朦朧的輕紗。夜晚涼涼的風(fēng),吹來了柿子樹的清香,那是甜滋滋溫暖的味道。于是我向媽媽要柿子吃,媽媽拿竹竿給我敲下來一個(gè)。我覺得那竹竿猶如魔仙棒,總會(huì)給我變出香甜的柿子來,滿足我小小的需求。夢里童年的夜晚,我的心像明月一樣明亮。

          夢里,我聽見了一陣響亮的掌聲。我站在學(xué)校的主席臺(tái)上,向臺(tái)下一千多名師生作演講。在演講開始前,我向臺(tái)下觀眾深深地鞠了個(gè)九十度的躬,聲音洪亮地向各位同學(xué)和老師問好,然后開始了我精彩的演講。在演講中,我吐字清晰,感情豐富。演講完畢,同學(xué)給了我熱烈的掌聲,讓我為自己而驕傲!

          夢里,我奔跑在田野里。我看見了一只快樂的蝴蝶,扇動(dòng)著它的翅膀,騰云駕霧,帶我飛進(jìn)了大學(xué)的校園。大學(xué)門口,人才濟(jì)濟(jì),敲鑼打鼓,迎接來自四面八方的學(xué)生。我進(jìn)入大學(xué)的圖書館,書香迷人;明朗的教室,同學(xué)們沉迷于書籍的海洋里,沒有任何吵鬧聲。我進(jìn)入大學(xué)的籃球場,運(yùn)動(dòng)員們打得熱火朝天。啦啦隊(duì)員們高聲歡呼,場邊的觀眾也看得興高采烈!

          突然,“叮鈴鈴”的`聲音,把我從夢里吵醒。醒后,我對自己有了更大的信心,因?yàn)槲覊舻搅宋业奈磥恚?/p>

          夢如仙鶴,把我?guī)У搅瞬煌臅r(shí)段。每一段夢都給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺埽河袑r(shí)光的留戀,有對自己的掌聲,有對未來的向往!

          我愛夢,因?yàn)樗o了我豐富多彩的驚喜!

        八年級作文 篇4

          這學(xué)期食堂第三節(jié)課下課推出漢堡,自制的,健康、安全。于是,全校第三節(jié)課下都開始搶漢堡。

          只見課間操做到最后一節(jié)了,很多人卻像張緊的弓,蓄勢待發(fā)。不用說,一定是搶漢堡的。隨著課間操最后一秒的結(jié)束,十幾位同學(xué)瞬間竄出門外,像火箭一樣射向食堂。只見同學(xué)們排成一列向前沖去,趕超不斷發(fā)生,大家都以吃奶的力氣狂奔,爭奪那為數(shù)不多的`漢堡。以這樣的速度去參加運(yùn)動(dòng)會(huì),一定能個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)。我雖然相比大多數(shù)同學(xué)地理位置不好,從后門出去,要多跑一段路,但憑借快得多的速度,我大約在下樓梯前到位約第4名。

          接下來是樓梯段。下樓梯是我的弱項(xiàng),我在這段總是被后面人趕過。在2樓的時(shí)候,初一人與我們匯合,在1樓樓梯口,高中人也加入搶漢堡。

          接著是平地段,我憑借驚人的速度,總能超越其他人,成為全校前10,有時(shí)甚至前5。

          然而,真正的搶漢堡,才剛剛開始。

          很快,噩夢開始了。插隊(duì)大軍到了。我從不插隊(duì),也從不讓人插隊(duì),吃了許多苦頭。初一人最“團(tuán)結(jié)”,一個(gè)人后面,能插十幾個(gè)人。高中人最“機(jī)智”,一人10 卡是正,F(xiàn)象。有時(shí),所有的插隊(duì)者一起“團(tuán)結(jié)”起來,齊心協(xié)力把排隊(duì)的隊(duì)伍擠出隊(duì)外!于是,我發(fā)現(xiàn),前面本來只有六、七人,我卻連個(gè)漢堡都買不到!我看著跑得比我慢的同學(xué),個(gè)個(gè)都向我揮舞著漢堡,向我展現(xiàn)他們的“機(jī)智”,而我,卻什么都買不到!而我怎么說,其他人也不聽,繼續(xù)插隊(duì)!

          買漢堡的人畢竟沒有中午吃飯的人多,插隊(duì)與一人多卡也只是午飯時(shí)的小小的縮影。雖然《小朱說校園》多次批評插隊(duì)現(xiàn)象,但依然收效甚微,食堂阿姨也默許窗口橫排隊(duì)的行為與一人多卡(這個(gè)她們是很好監(jiān)管的)。也許,我們真正應(yīng)該提高的,是同學(xué)們與食堂阿姨的素質(zhì),并真正用有效的手段。畢竟,在幾乎人人插隊(duì)的情況下,《小朱說校園》的曝光并沒有多大效果。

        八年級作文 篇5

          你們知到我最喜歡的季節(jié)是什么嗎?讓我告訴你吧,我喜歡的是秋天,秋天就像一把金貴的鑰匙,打開了豐收的大門。你看,滿山遍野都是金色的,像是鋪了一層金色的地毯。田野里,高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰,好像在說“農(nóng)民伯伯,我們長大了!”農(nóng)民伯伯笑哈哈,忙著去收割了。果園里,蘋果紅通通的像小朋友的臉蛋,惹人喜愛!

          再看那農(nóng)田里,一輛輛的車都開始干活了。

          樹的葉子慢慢地往下落,枯黃的葉子落下的時(shí)候,就像蝴蝶飛舞著,不久地上就像鋪上了一層金黃色的地毯。金黃色的地毯非常美麗,好像我在一個(gè)金黃的世界里,我的心里美滋滋的',這就是秋姑娘給我的禮物。小草們也開始脫掉嫩綠色的外衣,換上了暖和的黃毛衣,它們漸漸地躺下了。

          還有那院子里,哪一家沒有一座座金山,金燦燦的真讓人喜愛,那也是農(nóng)民伯伯辛苦掙來的!要不我們怎么能看到那么美麗的地毯,那么動(dòng)人的世界。

          我愛秋天,不只愛它令人贊美的碩果,我最愛它令人神往的神韻。也許,在365天里,只有一個(gè)季節(jié)讓我陶醉,讓我迷戀,讓我放聲歌唱,那,那就是秋天。這時(shí)候,我看上一片金黃色,不禁會(huì)發(fā)出一聲贊嘆,“天啊,世上居然有如此美麗的景色”!

        八年級作文 篇6

          我是一個(gè)十分喜歡看書,也十分喜歡安靜的女孩子,在書的陪伴下,渡過了人生中的一年又一年,是書本給予了我堅(jiān)強(qiáng);是書本為我點(diǎn)亮了希望之光,讓我的未來充滿了希望,同時(shí),我也從書本中領(lǐng)悟到了一點(diǎn)生活的真諦。

          在我的認(rèn)識(shí)中,讀書既是一種放松,也是一種對書本對自己的挑戰(zhàn)。

          每天,一旦在晚上有了空隙的時(shí)間,我就習(xí)慣于躺在舒服的床上,床頭放一杯開水,手上捧著一本好書,靜靜的去讀,讓自己慢慢的融入書本中去,身臨其境地聽書中的人物談話,與他們一起跋山涉水,我感覺自己在書的熏陶下長大了許多。

          書中有許多優(yōu)美的詞句、章節(jié)十分難以理解,這就需要你反復(fù)去讀,直到讀懂以后,你會(huì)有一種愉樂感,為自己悟出道理而感到自豪。

          當(dāng)我在讀:[蘇]馬克西姆高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》時(shí),那是本十分長又十分難懂的書,需要你靜下心來一遍又一遍地去讀去體會(huì)當(dāng)反復(fù)讀過許多遍之后,我終于明白了一個(gè)道理:不要向困難低頭,相信自己,走自己要走的路。是呀!高爾基的童年是十分悲慘的,但他依然頑強(qiáng)、自信地活下來了,不是嗎?

          挫折是一筆財(cái)富,這道理也是書本教給我的,面對挫折與失敗是不能灰心的應(yīng)該樂觀地去面對,我為自己又找到一次鍛煉的機(jī)會(huì)而高興。

          泰戈?duì)栒f:“假如我錯(cuò)過了太陽,我不會(huì)哭泣,那樣我就有可能會(huì)錯(cuò)過星星和月亮”?赡芤?yàn)橐淮蔚氖д`,但堅(jiān)決不可以放棄,這樣,你會(huì)錯(cuò)過更多,星星和月亮不也同樣美好嗎?

          我最喜歡看科幻小說,它里面的每一字,每一句都可以緊扣你的'心弦,讓你的心與故事情節(jié)的變動(dòng)時(shí)起時(shí)伏,并且它也給了你大量的想象空間,讓我自由地翱翔在魔法的世界里。

          書本是一個(gè)對你最忠實(shí)的朋友,當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí),你可以無所顧忌地向他索取,他不求回報(bào),當(dāng)你失敗時(shí),他是不會(huì)背棄你而離去,反而會(huì)給你心靈的安慰。

          “讀一切好書就是和許多高尚的人在談話”[法]笛卡爾曾說過這樣一句話。沒錯(cuò),這是我最欣賞也是最贊成的一句名言,是書本使我學(xué)會(huì)了去愛這個(gè)世界,去愛大自然內(nèi)所有的生靈,去珍惜自己所擁有的一切。

          書本其實(shí)是有生命的,他們凝聚了作家的心血,他們在向我們傳授人生真諦。

          書本,我應(yīng)該感謝你們,是書本讓我的雙眼迸射出了智慧的光芒;是書本讓我的大腦燃起智慧的焰火。

          書本,我熱愛你們,或許有一天,我也可以成為一名寫書的人。

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