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二年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
剛剛驅(qū)走寒冷的冬天
就迎來(lái)了你的生日
不知一生中能為你送上幾許祝福
但是今天
我想對(duì)你說(shuō)，祝你生日快樂(lè)
當(dāng)我懷著一顆誠(chéng)摯的心
走近你的時(shí)候
卻發(fā)現(xiàn)
你不屬于我
但我依然對(duì)你喜歡之及
天氣冷了，要注意飽暖
因?yàn)槲也辉谀闵磉?/p>
彼岸
開(kāi)滿著萬(wàn)支我夢(mèng)中曾出現(xiàn)的鮮花
至今仍殷殷艷艷
在記憶的河畔
有一個(gè)位置是屬于你
感覺(jué)中的青青子衿
依然悠悠我心
只是
你我心中
曾經(jīng)的那情那景那山那水
是否
還一如你我不變的感覺(jué)
有你，有我
相遇，離別
曾經(jīng)不停的`找尋
到今朝的夢(mèng)斷夕陽(yáng)
燈火闌珊
暮然回首
卻一直未曾發(fā)現(xiàn)
千百次尋覓的她
夜深了
道一聲晚安惜惜草字送福到
紅顏知己，生日快樂(lè)！
，小學(xué)生作文：紅顏知己，生日快樂(lè)
二年級(jí)作文300字 篇2
白蘭花整整開(kāi)了一年。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。回學(xué)校一看，嗬！樹(shù)木飄逸著一陣清香。同學(xué)們正在議論紛紛，議論著學(xué)習(xí)的目標(biāo)，希望著清香之氣能留在天地之間，就像王冕先生的詩(shī)歌：“墨梅”里的一小句：“只留清氣滿乾坤”一樣。
操場(chǎng)上堆滿了小學(xué)生，估計(jì)是在享受著白蘭花的香味。一群群的好孩子在操場(chǎng)上丟沙包、捉迷藏，等各種各樣的小游戲�？峙履菤g樂(lè)的叫喊聲，都快要把白蘭樹(shù)上的'白蘭花震落下來(lái)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，白蘭樹(shù)上的白蘭花的香味能提神，就像老師一樣，時(shí)常對(duì)你說(shuō)：“起來(lái)了�！倍彝瑢W(xué)們可否有想過(guò)花香能否治病呢？為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，我查了很多書。終于被我找到了，原來(lái)是能的。因?yàn)榘滋m花濃郁的香味伴隨著一些有機(jī)酸類化合物。不過(guò)，有些花香還含有劇毒，如果一旦使用不當(dāng)，就會(huì)使人中毒，引起過(guò)敏或休克。
我想：這就是人們?yōu)槭裁聪矚g白蘭花的道理吧！
二年級(jí)作文300字 篇3
友誼，像一條小溪，流入每個(gè)孩子的心中，使的整個(gè)世界更加美好。在我和同桌陳威龍之間就有過(guò)這樣的`友誼。
記得那是籃球課下課的時(shí)候，陳威龍一邊拍著籃球，一邊在和別的同學(xué)說(shuō)話，一不小心球落空了，飛快地滾向我的腳邊。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我踩著了籃球，摔倒在地上。痛得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。他見(jiàn)我摔倒了，那臉馬上變成了“紅蘋果”，飛快地跑了過(guò)來(lái)，慢慢地扶起我，忙說(shuō)：“對(duì)。。。。。。對(duì)不起，我。。。。。。我不是故意的�！薄皼](méi)關(guān)系。”我忍著痛回答道。他便扶著我走進(jìn)了教室�？吹较ドw上青一塊紫一塊的，他用手輕輕幫按摩著膝蓋，他對(duì)我笑了笑，關(guān)切地問(wèn)：“還疼嗎？”我扭了扭腳，站起來(lái)，走了幾步，“太好了，謝謝你，不疼了。”我望著他，激動(dòng)地說(shuō)。一股暖流涌上心頭。
友誼像一座橋梁，經(jīng)過(guò)這件事，架起了我和陳威龍之間更深厚的友誼。
二年級(jí)作文300字 篇4
有一種東西，它被眾多收藏家所鐘愛(ài)，它有著重大的紀(jì)念意義；它有著奇特的外表和精美的圖案；它就是我們寄信時(shí)所用的郵票。
郵票的外觀十分美麗，小巧而精致。仔細(xì)觀察它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一枚郵票上有著許多的內(nèi)容。班主任羅老師為了使我們了解并懂得郵票的真正含義，在班晨組織了“設(shè)計(jì)郵票”這個(gè)有趣的活動(dòng)。談到郵票的設(shè)計(jì)可真是太廣泛，有建筑、人物、節(jié)日和植物等。這回輪到我大顯身手，因?yàn)楫嫯嬁墒俏业淖钅檬植恕Ｔ谖揖闹谱髋c設(shè)計(jì)下，一張充滿愛(ài)的“母親節(jié)”的郵票很快大功告成。
郵票可以分成好幾個(gè)部分呢！分別是齒孔、圖案、發(fā)行國(guó)家、發(fā)行日期和面值。通過(guò)這一次設(shè)計(jì)，我還發(fā)現(xiàn)了郵票中更多的奧秘：在每一枚郵票都寄托了種十分美好的情感。郵票上的事物一般以人、物和事為主題。雖然只有一丁點(diǎn)兒大小，但卻勾勒出了一幅十分秀麗、生機(jī)勃勃的景象和對(duì)祖國(guó)山河的'熱愛(ài)之情，以及對(duì)家人關(guān)愛(ài)的一份真摯感情。
對(duì)��！對(duì)美好未來(lái)的企盼；對(duì)幸福生活的向往；對(duì)舒適環(huán)境的渴望；難道不是每一個(gè)人都想追求的嗎？就讓這一枚薄薄的郵票，來(lái)傳遞著人們心中那美好的祝福吧！
二年級(jí)作文300字 篇5
星期六的時(shí)候，我們要補(bǔ)星期四的課，我們下午要開(kāi)表彰大會(huì)，到了下午要開(kāi)表彰大會(huì)，到了下午，我們?nèi)齻�(gè)班來(lái)到廣場(chǎng)，我們二班先來(lái)到廣場(chǎng)，一班第二來(lái)到廣場(chǎng)，三班最后來(lái)到廣場(chǎng)，第一項(xiàng)是上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀，我非常羨慕，其中還有我們班的翟子鍵和馬佳昕，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我聽(tīng)姚老師說(shuō)：“向老師一樣也很少上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！边�有優(yōu)秀老師，而且還有我們一年級(jí)的寫字老師。大喇叭里面還說(shuō)：“我們的姚老師是一位很負(fù)責(zé)安全方面還是一位優(yōu)秀的老師。校長(zhǎng)講話，大家聽(tīng)的認(rèn)認(rèn)真真的。
我現(xiàn)在是二年級(jí)的學(xué)生了，我要做到：在上課的`時(shí)候不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講即時(shí)回答老師提出的問(wèn)題，我要想學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
下課我要做到：沒(méi)寫完作業(yè)趕緊把作業(yè)補(bǔ)完，課堂上不明白的即時(shí)問(wèn)老師解答。
放學(xué)了，回到家要先把老師布置的作業(yè)寫完，把老師今天上的課復(fù)習(xí)一遍，在預(yù)習(xí)明天要上的功課，睡覺(jué)前把書包整理好，如果還有時(shí)間就幫媽媽做一些家務(wù)活兒。
二年級(jí)作文300字 篇6
前天傍晚，我在學(xué)校的草坪里捉到了一只蝸牛。
放學(xué)了，我把放在盒子里的蝸牛小心翼翼地拿出來(lái)觀察。我發(fā)現(xiàn)蝸牛有二對(duì)觸角，長(zhǎng)的長(zhǎng)著一對(duì)眼睛，還有一個(gè)很小很小的嘴巴，可怎么也看不到它的牙齒。于是，我就跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，蝸牛有牙齒嗎？”媽媽回答說(shuō)：“當(dāng)然有了，而且還有26500顆呢！”“可我怎么一顆也找不到呢？”“蝸牛的牙齒很小，要用顯微鏡才能看到。”我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛身上有一個(gè)小洞。我上網(wǎng)查了查資料，知道了蝸牛身上其實(shí)有兩個(gè)孔。一個(gè)孔是氣孔，既是它呼吸的地方，也是它排糞便的地方。另一個(gè)孔是生殖孔，蝸牛用他繁殖后代。這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你知道蝸牛是用什么爬行的嗎？”“不知道”“蝸牛是用腹足爬行的.，有黏液。蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下一條透明的痕跡。所以，即使把它倒過(guò)來(lái)，它也不會(huì)掉下去。”
這次，我又去觀察蝸牛，可它睡覺(jué)了。我用盡了“十八般武藝”，它也不醒來(lái)。媽媽看我愁眉苦臉的樣子，就告訴我：“把蝸牛放進(jìn)水里，它會(huì)迅速醒來(lái)�！痹嚵嗽�，蝸牛果然醒來(lái)了。
通過(guò)觀察蝸牛，使我增加了許多課外知識(shí)。
二年級(jí)作文300字 篇7
繁花落地，風(fēng)細(xì)細(xì)吹過(guò)臉龐，風(fēng)中夾雜著落下的花瓣和泥土的芳香。
我靜靜地走在田野邊的小路上，望著前面的背影，發(fā)起了呆。
回憶起那段被遺忘的往事。眼淚簌簌落下。
“哈哈，你追不上我�！眱蓚�(gè)身影在草地上追逐。
“君君，我要搬家了，我們可能見(jiàn)不了面了�！甭�(tīng)到這句話我的心顫抖了一下，這不可能。我的.眼淚奪眶而出：“不可能，你是開(kāi)玩笑的。阿姨和叔叔不是在這兒住下嗎？”
“我不是開(kāi)玩笑的，哥哥在B市把爸爸的生意發(fā)展地很好，我爸爸媽媽要去B市幫忙，我也要去那里讀書。君君，以后我不在，你一定要再找一個(gè)比我好的朋友�！�
“別逗我了�！蔽业难蹨I止不住，瘋了似的往下掉。
“君君，別傷心�！�
我努力挽留，可總也留不住。
至今，我還未找到一個(gè)和她一樣，可以開(kāi)心傷心都陪伴我的人。
我親愛(ài)的朋友，你何時(shí)才能再與我相遇，我們?cè)俅傧ラL(zhǎng)談�；貧w童年，那樣的無(wú)憂無(wú)慮，想笑就笑，想哭就哭。
我親愛(ài)的朋友，你何時(shí)才能回來(lái)。
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