我的高二生活作文850字（通用3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的高二生活作文850字（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的高二生活作文1

　　我覺(jué)得時(shí)間發(fā)了瘋，高一一年，整整的一年竟然跑得比劉翔還快。我也在那似乎只有12秒88的一年里，毫不遲疑地告別了親愛(ài)的史地老師，全力奔向一直以來(lái)比較喜歡的理科。

　　目標(biāo)。一進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)環(huán)境中，的確感覺(jué)到自己是很有目標(biāo)的，就是在暑假補(bǔ)課的那一階段。由于有著目標(biāo)的激勵(lì)，在那一時(shí)間里，我是最勤奮的。每天努力地做著預(yù)習(xí)，再就是認(rèn)真的聽課，勤奮地做練習(xí)。從早到晚的忙著，感到很充實(shí)，因而讓我感覺(jué)那可能是我整個(gè)高二階段最完美的日子，十分非常及其的完美：上課聽得很入迷，練習(xí)做得很舒暢，學(xué)習(xí)就像是一件很有趣的事。但完美不會(huì)長(zhǎng)久。

　　疲倦，就在完美后接踵而來(lái)。一直沒(méi)報(bào)名就不愿承認(rèn)自己是高二的人，可當(dāng)我真正地把自己當(dāng)作高二的人時(shí)，我疲倦了，相當(dāng)疲倦。常常在課后，可以看到我很安靜，很安靜地伏在桌子上，閉著眼睛均勻地呼吸著，嘈雜的聲音對(duì)我也沒(méi)有絲毫影響。同座桃子對(duì)我說(shuō)，和你坐了大半年了，從沒(méi)見(jiàn)你睡覺(jué)，不是親眼看見(jiàn)，我不會(huì)相信你也會(huì)睡覺(jué)呢。說(shuō)得有些夸張，可這真實(shí)的說(shuō)出了我的疲倦。

　　因?yàn)槌鋵?shí)所以疲倦，也許我們應(yīng)該這樣想。但老師們很＂輕松＂的為我們留下了像天上星星的數(shù)目一樣的作業(yè)．所以每天的生活就只能是預(yù)習(xí)，上課，接下來(lái)就是不停的不停的啃一本又一本的`參考書，埋著頭寫啊寫，直到深夜．好象我們就是一臺(tái)臺(tái)答題的機(jī)器，在老師的操縱下寫著作業(yè)。我們能不疲倦嗎？

　　麻木。沒(méi)有了高一的好奇，沒(méi)有了高一的激情，也沒(méi)有了高一是擁有的美麗幻想，到了高二，剩下的就只有麻木了。麻木了的我，似乎對(duì)什么都無(wú)所謂，一次次在課堂上聽不懂，我卻沒(méi)了像高一那樣堅(jiān)定藥要弄懂的決心；一次次在做練習(xí)時(shí)很茫然，我也沒(méi)有了抓破頭皮絞盡腦汁的場(chǎng)面。一切就像是在完成一個(gè)任務(wù)，必須完成的任務(wù)。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣全被難啃的課程磨滅了，似乎我是一個(gè)麻木不仁的人。

　　這也許只是我對(duì)高二的初始感覺(jué)，一種從夏入秋的感覺(jué)，但更多的是涼涼的秋意，秋風(fēng)吹葉落的凄美。面朝高二，秋風(fēng)吹葉落。

　　我的高二生活作文2

　　轉(zhuǎn)眼見(jiàn)我就這樣迷迷糊糊地坐進(jìn)了高二年級(jí)的教室里。

　　還算開心

　　剛開學(xué)，班主任就告訴我們要把高二當(dāng)高三，把高三當(dāng)補(bǔ)習(xí)。正式開課了，每星期都有考試，作業(yè)一科比一科多，當(dāng)然了，這當(dāng)中肯定得有最高級(jí)啊，而這個(gè)最高級(jí)獎(jiǎng)得頒給數(shù)學(xué)，至于各科授課節(jié)數(shù)的最低級(jí)，那就得頒給我可憐的地理了（每星期一節(jié)），于是，我總在懷疑我到底進(jìn)的是文科班還是理科班。老班說(shuō)苦了這兩年，到了大學(xué)就可以好好玩了。這讓我感到大學(xué)就是一個(gè)供人玩的地方。

　　迷茫

　　不久，老班給我們布置了一份作業(yè)，讓我們把志愿寫一份交給他。我突然感到很迷茫，像一個(gè)迷了路的孩子站在一塊空曠的荒地里。突然覺(jué)得自己很無(wú)知，開始覺(jué)得自己的思維變得很僵硬，連說(shuō)話都覺(jué)得很費(fèi)力，無(wú)法將它說(shuō)清楚；開始后悔自己荒廢了太多的時(shí)間，覺(jué)得自己特對(duì)不起老媽。我想哭，可我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我沒(méi)有眼淚。大家在一起吃月餅的那個(gè)晚上，天降大雨，我在雨中行走，我只是想看看我會(huì)不會(huì)流淚。結(jié)果是我只覺(jué)得雨打在我的身上很疼，雨從我的頭上順著頭發(fā)流到我臉上時(shí)我感到雨水是熱的。

　　朋友

　　我們高一時(shí)就是同班同學(xué)，可我卻不知道你的名字。高二了，我們又在同一個(gè)半，我坐在你的前面，慢慢的，我們成了好朋友。那幾天你總是讓我?guī)湍憬钑�還書，一天你跟我說(shuō)“朋友是用來(lái)利用的“。聽到這話，我真的很難過(guò)。我回答你“朋友是用來(lái)利用的，也是用來(lái)出賣的'“。你說(shuō)你沒(méi)出賣過(guò)我。我沒(méi)回答，我不想和你爭(zhēng)什么。我們之間有了一定距離。那晚停電了，當(dāng)時(shí)我在和同桌講話，你就在后面瘋狂地拽我的衣服，把我的拉鏈都扯開了，這讓我有些不高興，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)去問(wèn)你干什么時(shí)，你在和別人說(shuō)什么？你說(shuō)你和我開玩笑是給我面子。聽到這話我真的很難過(guò)，或許你從來(lái)就沒(méi)把我當(dāng)朋友過(guò)，于是我不再理你。從那以后我們成了熟悉的陌生人。那晚，我哭了，為我可憐的友誼而掉眼淚。這也是我讀高二以來(lái)第一次掉眼淚。

　　實(shí)習(xí)老師告訴我們高中的友誼最真，在大學(xué)里能找到一個(gè)好朋友那是你的幸運(yùn)。或許這只是對(duì)他們那個(gè)時(shí)代而言。

　　我的高二生活作文3

　　高一是小溪，涓涓細(xì)流，兩岸桃花落英繽紛；高二是河，一路向東，蜿蜒崎嶇；高三是海，高一高二滴水集會(huì)于此，而我，現(xiàn)在正在高二這條河里奔騰向前。

　　人們常說(shuō)高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)不然，高二亦是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高一的傻傻呆呆，高三的安靜拼搏，唯獨(dú)高二學(xué)子在學(xué)校很沖直撞，習(xí)慣了高中生活，也想著高考離我們甚遠(yuǎn)，自由，快樂(lè)，輕松充實(shí)著生活。趟進(jìn)高二這條河，我意識(shí)到成功在此一舉，在別人努力的時(shí)候努力，在別人松懈的時(shí)候更是自己超過(guò)他們之時(shí)。，我懂得了時(shí)機(jī)一到，要開始在大河中揚(yáng)帆起航了。

　　晚上，我經(jīng)常躺在床上，人有各種想象萌發(fā)，我想象著高考考場(chǎng)上的拼命廝殺，想象著我拿到高校錄取通知書后父母欣慰的樣子，想象著大學(xué)的生活，甚至想象到了成人后自己的'工作，生活……。伴隨著各種想象進(jìn)入夢(mèng)中，迎接第二天的黎明。

　　我看到同學(xué)在外面玩，我看到他們開心的樣子，多少次想加入其中，就在靈魂出竅之時(shí)，仿佛靈魂在召喚，大學(xué)門向我打開，無(wú)數(shù)學(xué)哥學(xué)姐在想我吶喊加油。于是，靜下心來(lái)重新回到座位上。有時(shí)，自己想過(guò)放棄，畢竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過(guò)，因?yàn)槲沂莻�(gè)農(nóng)村孩子，我沒(méi)有顯著的家庭背景，我沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的爹，在這個(gè)勾心斗角的社會(huì)里要想立足，我明白。進(jìn)入大學(xué)是我唯一的出路，人可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，于是，努力，拼搏。

　　趟進(jìn)高二這條河，我變得安靜，變得寬容，不會(huì)因?yàn)樾∈陆锝镉?jì)較，因?yàn)槲颐靼住肮�自后而薄�?zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣！”趟進(jìn)高二這條河，我變的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲抑�道“歲寒，然后知松柏之后凋也�！币嘀�道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；趟進(jìn)高二這條河，我懂得了堅(jiān)持，因?yàn)槲艺嬲�讀懂了“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！薄板浂�不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折�！�

　　高二這條河，崎嶇不平；高二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢(mèng)人的腳步，我也相信，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終將匯入大海，然后拍起無(wú)限高的浪花。

　　一年半的時(shí)間，努力了意味著成功，高二的生活預(yù)告我們，要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，忍受困難。

　　趟進(jìn)高二這條河，我改變和好多。我會(huì)向所有人證明，我不是年少輕狂。

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