五年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
“真好吃，真好吃，怎么想吃啦？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯！”“你想吃干嘛不吃？你不是常說千萬別虧待了自己的肚子嗎？”“壞表哥，死表哥，你明明知道我吃不動(dòng)，咬不爛，還要叫我吃。你到底安的是什么心呀？”“唉呀，我給忘了，你現(xiàn)在已經(jīng)到了八十高齡的老奶奶的時(shí)候了，牙呀，不好使！”聽了這話，我真是一肚子火。我恨不得立刻把所有東西都吃下去，不給表哥留一點(diǎn)。
“吃飯了！”媽媽端著一盆盆熱氣騰騰的小菜邊走邊說，“嗯，好香呀！”我被誘惑了，立刻坐到桌子邊上的椅子上去準(zhǔn)備吃飯吃菜了。啊，肯定好吃，看到這菜的樣子我這么想。于是，我拿起筷子動(dòng)手夾了一筷菜就往嘴里送。這時(shí)，我想起了自己的牙齒有問題，于是，我猶豫起來。這可怎么是好呢？吃吧，牙齒又要痛；不吃吧，肚子有意見，好了，還是忍痛吃一點(diǎn)，總不能夠虧待肚子的'，不吃會(huì)餓死的，只是少吃一點(diǎn)好了，可以少痛一點(diǎn)，這樣兩面都照顧到了。想到這兒，我把停著的筷往嘴巴里送。可是，菜一送到嘴巴里面，那牙齒就痛了起來。唉呀，這牙齒真是不爭氣，還沒有動(dòng)，怎么就會(huì)痛了呢？真是邪氣得很。好了，這一面牙痛，換一面吃吃不就解決問題了。我就換了一面吃菜。可是，不行，另一面有一顆牙齒活動(dòng)了。好了，既然兩邊都不能夠吃，那就用中間的門牙咬吧。可是，我用門牙咬菜，咬了好一會(huì)兒都咬不爛菜。唉，叫我怎么吃呀！
這時(shí)，爸爸編出了一個(gè)順口溜：“一面活動(dòng)，一面痛，中間門牙咬不動(dòng)。”爸爸的兩句順口溜，使我哭笑不得。“唉，真是有牙難咬，只有我自己才知道！“
五年級(jí)作文 篇2
只要熟悉我爸爸、媽媽的人都會(huì)對(duì)我說，你真幸福，有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸和一個(gè)慈祥的母親。我自己也常因?yàn)槲矣羞@樣的爸爸、媽媽而高興。
我的爸爸的是嚴(yán)厲的，他總是在我得意洋洋的時(shí)候提醒我不要驕傲，在我獲得成功的時(shí)候警告我不要自滿。而媽媽的性格正好與爸爸的性格相反，是慈祥的。他總會(huì)在我傷心時(shí)不斷地安慰我，在我做事的時(shí)候適量地鼓勵(lì)我。就拿我上次考試來說吧，在考試的前一天晚上，我由于害怕明天考得不好而心神不定，坐立不安。我這一系列的變化被細(xì)心的母親發(fā)現(xiàn)了，他輕輕地走過來柔聲地安慰我說：“怎么啦？是不是因?yàn)楹ε旅魈炜疾缓脮?huì)責(zé)罵你呀？放心吧，只要你考試時(shí)盡了全力，考不好也沒關(guān)系，我不會(huì)罵你的�！甭犃藡寢屵@一番話，我心中的憂慮與擔(dān)心立刻消失得無影無蹤。第二天，我竟然考得一個(gè)比較好的.成績，我捧著試卷高高興興地回到家里，向媽媽道喜，媽媽接過我的試卷，竟然像小孩子一樣樂得手舞足蹈，并不時(shí)對(duì)我又親又抱。這時(shí)候爸爸走過來不屑一顧地看了看我的分?jǐn)?shù)，面無表情地說：“又不是滿分，值得那么興奮嗎？記住‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話。爸爸的一席話如同一盆冷水，澆滅了我心中興奮的烈火�？涩F(xiàn)在我回想起來，覺得爸爸的話也不是不無道理，也是一種對(duì)兒子無限疼愛的表現(xiàn)。
不管是慈祥也好，嚴(yán)厲也好，都是爸爸媽媽對(duì)我的愛，只不過是表達(dá)的方式不同而已。
五年級(jí)作文 篇3
不會(huì)劍術(shù)的劍客是“殘”的;不會(huì)種地的農(nóng)民是“殘”的;那么沒讀過書、接受教育的人，也會(huì)在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里淘汰。
讀書在帶給人知識(shí)的力量的同時(shí)，也在豐富著我們的情感，充盈著我們的智慧。高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說得極妙。自古以來，每一個(gè)有識(shí)之士都是躺在書的`懷抱里，聞著書香，接受著書的甜美雨露快樂著、幸福著、成長著。
讀了《西游記》，我被孫悟空的勇敢機(jī)智所深深吸引。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)撲朔迷離的神話世界：看見孫悟空揮舞著金箍棒與“孫悟空”六耳獼猴打得昏天暗地，難解難分;看著一個(gè)妖魔鬼怪倒在去西天取真經(jīng)的路上……甚至感到自己也提著利刃，與唐僧師徒并肩作戰(zhàn)。書為我“建筑”了一個(gè)全新的世界。
讀著《三國演義》，我被諸葛亮的聰明才干、關(guān)羽的義氣、趙子龍的忠心所折服。我仿佛進(jìn)入了這個(gè)烽火連天，蕩氣回腸的英雄年代:看著英勇忠心的趙子龍身陷長坂坡內(nèi)單騎救
主;遙望諸葛亮與司馬懿在五丈原上一決雌雄……我自己穿著火烷布，提著削鐵如泥的倚天劍，與眾英雄逐鹿在三國這個(gè)大舞臺(tái)上。書為我筑成一座座“鋼鐵”城堡。
讀了《論語》，我被孔子的博學(xué)所深深吸引。我似乎進(jìn)入了這個(gè)書聲瑯瑯的孔子學(xué)堂：看著勇敢的子貢奔波在議和之路;看著“聞一知十”聰明好學(xué)的顏回與眾人一起填詞作賦……自己穿著儒士圣袍，手捧圣賢之書，在周圍芳草鮮美、小溪碧綠、落英繽紛的山谷中，與眾人一起談?wù)撎煜麓笫�，好不輕松快活。書用知識(shí)洗滌著我的靈魂。
用知識(shí)的利斧砍下一棵棵“參天大樹”，用善良的情感把樹捆牢，做成一個(gè)木筏，駛出屬于自己的一片天，我也將繼續(xù)與之為友，繼續(xù)前行!
五年級(jí)作文 篇4
在我的印象中最深刻的景物，并不是名山大川，也不是長江黃河，而是幾乎每天都朝夕相處的校園。
遠(yuǎn)看，學(xué)校大門前，黑色的石碑上“大同第一小學(xué)”幾個(gè)大字發(fā)出金燦燦的光芒。像是在招呼一位位貴賓呢！
大門都這么美，校園里一定更美吧！沒錯(cuò)，走進(jìn)校園，給人的第一感覺就是“陽春三月，丹桂飄香”這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。一排排桂花樹發(fā)出誘人的香味，金黃色的桂花樹舒展開四肢來，在綠樹中當(dāng)起睡美人來。還有幾個(gè)小調(diào)皮當(dāng)起了“跳傘員“來，到地面上旅游了一次。你看地面上簡直就快成了”金光大道“。也有幾個(gè)小調(diào)皮在玩捉迷藏躲到了綠葉后面。綠葉就當(dāng)起了護(hù)花使者。
桂花樹的花香是馥郁的，而黑板報(bào)上的花樣真是比花香還要“馥郁（富裕）”呢！不相信？你看，五、六年級(jí)的黑板報(bào)上的知識(shí)和圖畫都是滿滿的，像是幾個(gè)有錢的老板在比誰的錢多，誰也不想落后。再仔細(xì)一點(diǎn)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)上的知識(shí)都是有道理的，我們豐富的課外知識(shí)都是從這里來的呢！
沿著黑板報(bào)的小道走，在拐一個(gè)彎，就來到了學(xué)校的`內(nèi)操場。呵！這里可真熱鬧呀！各年級(jí)的學(xué)生都在這里打滾、鍛煉、嬉戲……真是花樣百出�。浩古倚冊谄古仪蚺_(tái)桌上打球，橙色的乒乓球劃出了一道又一道美麗的孤線；籃球場上的運(yùn)動(dòng)員像是在進(jìn)行一次生死決斗，比賽激烈極了。
我的校園美麗而又熱鬧，我愛我那美麗而又熱鬧的校園。
五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，更希望它可以夢想成真，而我也不例外。我的理想是長大后可以當(dāng)一名宇航員，去探索宇宙的神奇和奧秘。
尤里.加加林，是1961年4月12日，乘蘇聯(lián)東方一號(hào)飛船升入了太空，他代表了人類首次進(jìn)入了太空。我多么想問問他：宇宙是生么樣子的？那里美嗎？出艙后是什么感覺......從小，我就對(duì)奇妙的宇宙有著好奇之心。每天晚上，看著天上的`明月，瞧著那數(shù)不盡亮晶晶的星星，我就在想，宇宙到底是個(gè)什么樣的？它一定很美吧！我做了一個(gè)夢，夢見我成為了一名宇航員，穿上了航天服，坐上飛船，飛向了太空，當(dāng)我漫步在太空時(shí)，四周一片寂靜，一閃一閃的星星在我眼前閃爍，他們似萬盞燈火，把太空照地明亮起來，真美��！我陶醉了，在這迷人的太空中，任由自己飄飄悠悠的飛著......
成為一名航天,這個(gè)理想不是想做就能做的，需要自己的付出和努力。所以，我每天都在努力著：上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，多閱讀書籍，一步一步地向著理想邁近。
雖然我的這個(gè)理想有些難，但只要相信石頭會(huì)開花，就是相信奇跡會(huì)出現(xiàn)。我堅(jiān)信，只要我一直的努力和鉆研。我一定可以夢想成真，成為一名優(yōu)秀的宇航員，飛向太空，成就我的夢想。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典五年級(jí)作文07-25
五年級(jí)的作文12-12
五年級(jí)的作文12-12
五年級(jí)作文12-12
五年級(jí)的作文12-12
五年級(jí)作文12-12
五年級(jí)的作文12-13
五年級(jí)的作文12-13
五年級(jí)作文12-13
五年級(jí)作文12-13