(精)四年級作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我們老家養(yǎng)了一只小貓，它叫咪咪。一個圓圓胖胖的身體、穿著黑白相間的漂亮的毛衣、一條長長的像小鞭子似的尾巴左右搖擺、粗粗的小腿兒、還有一張可愛的臉、一雙水汪汪的大眼睛想綠寶石一樣閃亮、白色的小圓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有六根白色的胡須一閃一閃地特神氣，可別小看這細細的胡須，其實他非常堅硬，像鋼針一樣，小貓還要靠它來捉老鼠呢。
咪咪雖然長得很圓潤笨拙，可是捉起老鼠來非常靈活。它捉老鼠的時候像個警長一樣先偵察一下四周的地形，再用堅硬的胡須測量一下老鼠洞的尺寸，然后一動不動地趴在隱蔽的'地方屏息凝視一連就是幾個鐘頭非把老鼠等出來不可！突然那只老鼠從它身旁竄了過去，咪咪四肢并用發(fā)力，飛快地跳起來，牢牢地抓住老鼠又用雪亮的牙齒死死地咬住老鼠的脖子。可憐的老鼠拼命地掙扎，吱！吱！吱！地亂叫，好像在喊：“救命啊，救命��！”小貓也烏拉！烏拉地好像在說：“我費盡心思好不容易抓住你，怎么能放過你呢？我可要美餐一頓了！”最后可憐的老鼠就成了咪咪的口中美味了。
咪咪機智、靈活、勇敢，是不是很像一個稱職的警長呢！我可是很敬佩它的。這就是我們家的小貓警長，可愛機智的警長。我相信你也會成為它忠實的貓粉哦！
四年級作文 篇2
姐姐送了我一盆四季盆景，我可喜歡了！
盆景分為春、夏、秋、冬四塊，一座假山也放成了四面。先來看看春景。山頂上有著一片淡淡的綠痕。半山腰間有一片竹林，稀稀疏疏的，隱約能看到里面有個六角竹亭，跟竹林似乎是渾然一體。山下湖里還有些示解凍的`冰。
夏天的綠意更濃了，原先的淡綠早已變成了綠人心扉的墨綠。星星點點的野花也變得成群成叢。山腰間有一個深深的洞，洞口兩個老仙翁正坐在那里悠然地品著茶。（悠閑自得，妙�。�
秋景就更迷人了！片片紅楓林將山體裝點點得格外美麗。一片楓葉落在山下的池塘，清澈的池塘原顯得十分幽靜，楓林為它增添了一份活力。
茫茫的白雪幾乎淹沒了一切，山頂上，山腰間，巨石上……咦？池塘上有一塊引人注目的黃點，仔細一看，原來是一位戴著斗笠，穿著蓑衣的老漁翁坐在一葉孤舟上。令人不經(jīng)想起了一句詩：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（準確引用名詩句�。�
這就是我的四季分景，它集四季景色于一盆，令我百看不厭。
四年級作文 篇3
這些天雨一直下個不停。
打過預備鈴后，我正坐在座位上認認真真地檢查同學們的作業(yè)。忽然，“吱”的一聲門開了，我扭頭一看。原來是我們身材像高粱桿似的“干媽”——李老師。咦？今天下午沒有李老師的課了呀！李老師微笑著走上講臺說：“孩子們，聽我說一句話——你們快利用課前十分鐘到外面去看看雨，仔細觀察雨的特點，回來好寫作文�！笨�，我們的老師真是三句話不離作文啊。
一聽說出去看雨，我們可來勁了，男孩子們像駿馬似的“噠噠，噠噠”地奔出教室，女孩子們則像小燕子一樣快活地飛出門外。
許多女同學把“干媽”圍得水泄不通，“干媽”問她們今天的`雨有什么特點，像什么。過了一會兒，一個個答案便出來了，“像牛毛”“像繡針""像細絲”“像線”“像……”有兩個調(diào)皮的小女生搶著說：“像雪花�！薄跋窠q毛�！倍嗝措x譜的答案！“哈哈，哈哈……"周圍的同學笑得前仰后合。老師看了看表，對同學們說：“進教室吧，快打上課鈴了。”
這次看雨真有意思，讓我回味無窮。
四年級作文 篇4
剛剛還是“秋風雜秋雨，夜涼添幾許”，卻已經(jīng)是“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”了。
還沒來得及跟秋姑娘說聲再見，冬天就這樣悄悄地來到了我的眼前。
光禿禿的小樹們，是冬天的士兵。他干燥龜裂的皮膚上，有著冬天寫下的日記，上面訴說著他一路趕來人間的故事。在枝頭，僅有的一兩片葉子，搖搖晃晃，搖搖晃晃。他們努力地留在枝頭，似乎是對秋天的不舍。
寒冷的北風，是冬天的號角�！昂簟簟保淮斡忠淮蔚卮抵覀兊�.臉頰，讓我們不禁裹緊了身子，添上了一件又一件的衣服。他是不是要把我們吹回那溫暖的被窩，才甘心呢？小動物們都被他吹得無影無蹤了，怪不得柳宗元這樣寫道：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！�
暖暖的太陽，是冬天的小火爐。她就這樣暖暖地掛在天空，把她的溫暖傳遞給大地。陽光就像媽媽的手，撫摸著我，那么暖和，那么溫柔。有了她，我們的世界變得美好了，我們的心情也變得燦爛起來。
潔白的雪花，是冬天的小精靈。我們期盼著她，因為有了她，大地潔白無瑕，因為有了她，我們快樂無比，因為有了她，冬天才覺得完美。
冬天，歡迎你的到來！
四年級作文 篇5
星期天的一個下午，我在幸運星補習。上課時，老師拿出兩個雞蛋，問我們：“你們知道我拿的這兩個雞蛋，哪個是生的，哪個是熟的嗎？”
我們不禁愣住了，有的在摸下巴，有的撓腦袋，總之都在冥思苦想。終于，馬芊冉站了起來，可別小瞧她，她是我們班的“小博士”噢！她說：“把雞蛋放到陽光下，透明的`是熟雞蛋，不透明的是生雞蛋。”老師什么也沒說，笑了笑，就照著馬芊冉的要求去做了。老師拿著一個手電筒照著雞蛋，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。
接著，李健聰又站了起來，他是我們班的學習委員。他說：“把雞蛋放在地上轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)得快轉(zhuǎn)得久的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢轉(zhuǎn)的時間短的是生雞蛋。”聽完他說的話后，老師滿意的點了點頭，請他和馬芊冉上講臺實驗一下。李建聰和馬芊冉一起將雞蛋放在地上旋轉(zhuǎn)。果然，有一個轉(zhuǎn)得快轉(zhuǎn)得久，有一個轉(zhuǎn)得慢轉(zhuǎn)的時間短。全班同學都向他投向贊許的目光。
老師又問：“還有沒有又好又簡單的方法呢？”過了不一會兒，馬芊冉又站了起來說：“把雞蛋放在耳邊搖晃，有聲音的是生雞蛋，沒有聲音的是熟雞蛋�！甭犕炅�，我們?nèi)嗳硕疾患s而同地鼓起掌來。老師讓馬芊冉上臺來講講，她是怎樣想到這個辦法的。
馬芊冉自信滿滿地上臺走去，她說：“生雞蛋里面是液體，液體可以在任意空間流動，熟雞蛋里面是固體，而又被堅硬的彈殼包圍，一動也不能動�！�
我們鼓起掌來，那掌聲是那么清脆洪亮。
通過這件事，我想到了兩句格言：頭腦越用越靈活；科學上最好的助手的就是自己的頭腦，而不是別的東西。
四年級作文 篇6
人的頭部有四個很重要的器官，分別是眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵，它們每天互相幫助，一起幸福的生活，可是有一天，它們吵架了！
這天，它們?nèi)チ艘粋�非常美麗的地方，在這里舉辦了四個器官的比賽，比的是：誰的存在價值更高。眼睛首先發(fā)言：“我的存在價值更高，因為我能看到世間萬物的'景象，沒有我，就是個盲人！”鼻子接著說：“我的存在價值是最高的，因為我能聞到任何氣味，有美食的話，有可能是難吃的，先聞一聞就知道了！”耳朵也接著說：“我的存在價值高，因為我可以聽到任何聲音，沒有我，就聽不到美妙的歌聲了！”嘴巴最后發(fā)言說：“你們都沒有我的價值高，因為我是用來說話的，沒有我呀，就是個啞巴！還有我也是用來吃飯的，沒有我，人早就餓死！”就這樣，它們從天亮吵到天黑，又從天黑吵到天亮。
突然，主人來了！他說：“我終于找到你們了，在沒有你們的日子里，我非常的無助，別人看了我都很害怕，說我是個怪物！，你們這樣吵來吵去的有意義嗎？”還不如一起合作，共同創(chuàng)造美好的末來！器官們聽了都低下了頭，心里想：從前我是太自大了，不知道團結(jié)是什么，現(xiàn)在我知道了團結(jié)是那么的重要！接著器官們說：“謝謝你主人，我們一起走吧！
幾年后，器官們和睦相處，幫助主人找到了幸福，器官們也知道了幸福是什么，主人也非常感激這些曾經(jīng)吵過架而現(xiàn)在又團結(jié)一致的器官們！
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