四年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　瘦高的個(gè)子，雜亂的頭發(fā)，一雙不大也不小的眼睛透著嚴(yán)厲的目光，高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，笑起來(lái)整個(gè)臉都通紅通紅的。他，就是我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師。

　　陳老師不僅是老師，還是一個(gè)到處借債的借債人——

　　債務(wù)清單一：借全班學(xué)生10分鐘

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！睔g快的下課鈴聲打響了。有的`同學(xué)已經(jīng)拿著乒乓球拍以百米沖刺的速度沖出教室。“等一下�！敝灰�(jiàn)陳老師不慌不忙地喝了一口茶，已經(jīng)沖出教室的同學(xué)心不甘情不愿地回到自己的座位�！罢l(shuí)讓你們下課了，翻到82面，給我做1、2小題，等一下我……”終于等陳老師把數(shù)學(xué)題講完，語(yǔ)文老師又隨著上課鈴來(lái)上語(yǔ)文課了。

　　債務(wù)清單二：借體育老師40分鐘

　　“耶！下節(jié)課是體育課！”上課鈴歡快地打響了，做完眼保健操當(dāng)我們還沉浸在體育課的喜悅中時(shí)，進(jìn)教室的卻是若無(wú)其事拿著數(shù)學(xué)書的陳老師，唉，我們只能在心里默默地悲哀了，這次體育課泡湯了！

　　債務(wù)清單三：借語(yǔ)文老師40分鐘

　　這是語(yǔ)文中自習(xí)，陳老師不會(huì)搶課，太好了！然而事實(shí)不是我們所想的那樣，陳老師連班主任的課都敢搶！在看到陳老師進(jìn)教室的那一刻，我們都驚呆了！陳老師不以為然，點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)課件，里面是陳老師為我們“量身定做“的題目，我們又陷入題海之中……

　　唉，陳老師，您借了這么多債，何時(shí)才能還完�。�

四年級(jí)的作文 篇2

　　從小到大，我有過(guò)許許多多的好老師，他們教我知識(shí)、教我做人、伴我成長(zhǎng)，今天我就來(lái)夸夸我的語(yǔ)文老師秦老師吧！

　　我的秦老師年輕漂亮，她不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，長(zhǎng)著一雙黑寶石般的眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，時(shí)常把我們說(shuō)得心服口服。

　　我的秦老師很會(huì)講課，每次一上語(yǔ)文課，同學(xué)們總是格外有精神。前幾天秦老師給我們上葉圣陶爺爺寫的《荷花》時(shí)，我就像真的隨著秦老師一起來(lái)到了美麗的荷塘邊欣賞著滿池的荷花，我們眼前似乎真的出現(xiàn)了又大又圓的碧綠荷葉鋪滿水面的，中間開(kāi)放著清香怡人的荷花，我們真的陶醉其中了，自己也像變成了一朵荷花靜靜地綻放在荷塘里，聽(tīng)蜻蜓告訴我清早飛行的.快樂(lè)、聽(tīng)小魚(yú)游過(guò)來(lái)告訴我昨夜做的好夢(mèng)……每當(dāng)秦老師講到山，我們就像真的看到了挺拔的高山；每當(dāng)秦老師講到河，我們就像真的聽(tīng)到了嘩嘩的河水聲；每當(dāng)秦老師講到草原，我們就像真的看到一望無(wú)際的草原。下課了，我們總是留念地望著她的背影，希望下節(jié)課還是她來(lái)上。

　　秦老師對(duì)我們很寬容，每次有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，秦老師不會(huì)打罵我們，而是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣錯(cuò)下去的嚴(yán)重后果。如果有同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，秦老師會(huì)問(wèn)明原因，然后叫他補(bǔ)起來(lái)，她從不體罰我們，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)我們。

　　這就是我們年輕漂亮、溫柔善良、像媽媽、又像朋友的秦老師，無(wú)論我以后長(zhǎng)多大、走多遠(yuǎn)我都不會(huì)忘記她，因?yàn)樗�教我知識(shí)、教我做人、教我美德！

四年級(jí)的作文 篇3

　　唐代詩(shī)人宋之間曾說(shuō)過(guò)：“桂子月中落，天香云外飄。”這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，就在這美麗的金秋十月，我親眼目睹了桂花的風(fēng)貌。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的周日，我和爸爸一起去爬山，山腳下的風(fēng)景真美，我忙著看風(fēng)景，爸爸說(shuō)：“寶貝，別看了，山頂?shù)娘L(fēng)景更美，我們來(lái)比賽誰(shuí)先到山頂.”我一聽(tīng)興致勃勃的往山上沖，正在揮汗如雨的爬著山的.我，本來(lái)已經(jīng)打算放棄了，可是，爸爸突然停下了沉重的腳步，好像是被一種無(wú)形的氣味控制了，這是怎么一回事兒呢？我心里想著，確不由自主地也停了下來(lái)，也使勁地聞著，陶醉其中。這是一種什么香味呢，讓人如癡如醉？我纏著爸爸和我一起去看看，于是我們父女倆決定一起一口氣奮力爬到上面去瞧瞧。才走了沒(méi)幾步，一陣陣清風(fēng)拂過(guò)，人們的步伐漸漸慢了下來(lái)，似乎都沉浸其中，紛紛尋找著這一股清香。我們看見(jiàn)就在不遠(yuǎn)處一株丹桂威嚴(yán)挺立，樹(shù)冠像一把大傘，似一個(gè)羞澀的小女孩，又似一個(gè)氣勢(shì)洶洶的常勝將軍。它一簇簇的呈橘黃色的桂花隱藏在綠葉之中，一直不愿意見(jiàn)人呢。

　　“沙-沙”咦，到底是什么聲音��？原來(lái)它就是近在眼前的那株桂花樹(shù)啊，風(fēng)搖著樹(shù)，樹(shù)唱著歌，葉伴著奏，花跳著舞，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你看見(jiàn)了嗎？它的出現(xiàn)，為一如既往的山上增添了一份濃濃的秋意，它的出現(xiàn)就如一個(gè)山中精靈，美麗，可愛(ài)！

　　聽(tīng)爸爸告訴我，桂花不但美麗，它還有很多用處哩！它可以釀成蜜，澆上花蜜，花蜜散發(fā)出來(lái)的氣味又為小食品添加了一股甜香，還可以做成桂花果凍，桂花糕，桂花酒，桂花薄荷飲品，桂花羹。它還能助于治療疾病呢！

　　怎么樣？桂花是不是很迷人呀？如果你也這么認(rèn)為的話，就去看看它美麗的身姿。

四年級(jí)的作文 篇4

　　自從步入校園以后，那學(xué)習(xí)的壓力和家長(zhǎng)的嘮叨，更使我留戀那兒時(shí)的舔甜蜜蜜，那兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，那兒時(shí)的天真無(wú)瑕！兒時(shí)我是在蜜罐里長(zhǎng)大的，同時(shí)我也想這樣長(zhǎng)大。聽(tīng)媽媽說(shuō)，自我呱呱落地最先得到的便是親昵的逗哄和溫柔的撫摸，這些都是來(lái)自于偉大的.母愛(ài)。兒時(shí)的我就是在暖暖的母愛(ài)中長(zhǎng)大的！

　　等我稍加懂事時(shí)就有了煩惱，不在有兒時(shí)的愉悅。什么漢語(yǔ)拼音a。o。e；什么數(shù)學(xué)數(shù)字的4。5。6;什么英語(yǔ)字母的a，b，c……都一一向我撲來(lái)。再大一點(diǎn)母親領(lǐng)著我走進(jìn)了學(xué)校的大門，那是我兒時(shí)最向往的地方�？砂殡S著老師繁重的作業(yè)，家長(zhǎng)的嘮叨使我煩惱倍增，使我喘不過(guò)氣來(lái)。本應(yīng)輕松快樂(lè)的童年，失去了它原有的色彩！我多想就這樣長(zhǎng)大啊：媽媽帶我去高級(jí)的糖果店買我最愛(ài)吃的糖果，會(huì)帶我去麥當(dāng)勞吃兒童套餐；會(huì)帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩我喜歡的跑跑卡丁車；還會(huì)在春暖花開(kāi)的季節(jié)帶我去采風(fēng)，去欣賞美麗的春光。我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的人，讀書看報(bào)是我的最愛(ài)，那時(shí)我會(huì)有許多的時(shí)間去讀書，我能從書了解到我們祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化；從書中起、了解那些偉人的足跡！我就想這樣長(zhǎng)大！

四年級(jí)的作文 篇5

　　理想就就是人生旅途上的航標(biāo)燈，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我們每個(gè)人都有自我的理想，我的理想就就是當(dāng)一位舞蹈家。

　　舞蹈家就就是一個(gè)看似普通又不平凡的職業(yè)。每當(dāng)舞者在舞臺(tái)上翩翩起舞，觀眾與舞者陶醉在一起，沉醉在一種奇異的境界里，舞者帶給觀眾的除了視覺(jué)上的享受，更就就是心靈的鼓舞。我喜歡陶醉在另一種境界里，我更期望把這種感覺(jué)帶給其他人。

　　我與舞蹈的相交純屬一次偶然的機(jī)會(huì)，我在四年級(jí)的時(shí)候，一張興趣培訓(xùn)班報(bào)名表傳到了我手里。上面琳瑯滿目的寫著數(shù)十種興趣，當(dāng)我看到“拉丁舞”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，便毫不猶豫的選取了它。從我上的`第一節(jié)拉丁舞課開(kāi)始，我就情不自禁地被它吸引，愛(ài)上它了。雖然每一天有兩個(gè)鐘的拉丁舞練習(xí)課，但就就是對(duì)于我來(lái)說(shuō)就就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我總就就是在下課后向舞蹈老師問(wèn)這問(wèn)那，全然不顧腰酸腿痛。半個(gè)學(xué)期后，我已經(jīng)學(xué)了一些步伐，也成了舞蹈班里的領(lǐng)舞。

　　我明白，光靠這些就就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還要付出更大的的努力。所以，我引用別人的理想公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，又從小培訓(xùn)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。要當(dāng)一個(gè)舞蹈家不容易，不就就是想一想就能當(dāng)?shù)摹Ｔ谏眢w方面，要有很好的柔潤(rùn)性，這種基本功就就是要從小練起的；除了基本功，還要有很強(qiáng)的耐力，平時(shí)的舞蹈練習(xí)就就是很辛苦的，務(wù)必要經(jīng)得起這種考驗(yàn)。在精神方面，除了有很強(qiáng)的理解潛力，能將身于心融為一體，最重要的就就是能體會(huì)生活，能把舞蹈帶到生活中去；這一點(diǎn)不就就是一般人能做到的。舞蹈本來(lái)就起源于生活，它就就是表達(dá)語(yǔ)言的一種方式。所以，我要認(rèn)真努力地做好上面的這幾點(diǎn)，去努力實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士從小樹(shù)雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自我的理想。我也要向他們學(xué)習(xí)，將來(lái)造福于社會(huì)，服務(wù)于人民。

四年級(jí)的作文 篇6

　　我的樂(lè)園是我家的小院，在那里有我許多的美好回憶。

　　我家的小院雖然很小，但那里有我美好的童年。小院外墻參差不齊，它里面有玉米呀,李子樹(shù)呀，琵琶樹(shù)呀。還有有許多的花花草草。我家的小園，一年四季都十分美麗。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，小花小草鉆出土地，開(kāi)始新的一生活。大樹(shù)上冒出了碧綠的新葉芽。農(nóng)民伯伯開(kāi)始勞作了，爺爺也開(kāi)始鋤地播種。有時(shí)候我會(huì)跟在爺爺身邊，跟爺爺一起種下新的種子。雖然挺累，但還是挺開(kāi)心的。

　　夏天，是一個(gè)烈日炎炎的季節(jié)。一陣風(fēng)吹來(lái)，都是熱乎乎的。幸好有旁邊的李子樹(shù)和枇杷樹(shù)。它們長(zhǎng)著茂盛的枝葉，為我們遮擋陽(yáng)光。我們可以在那里，乘涼玩耍，盡情玩耍。到了晚上，看著天上滿天的星星，一閃一閃;聽(tīng)著草叢里蟲(chóng)兒在歌唱，吱吱吱，唧唧唧，我的心情也無(wú)比的快樂(lè)。

　　一轉(zhuǎn)眼秋天來(lái)了，小院的秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。樹(shù)葉用盡了生命翩翩而下，就像一張又大又黃的地毯，踩上去嘎吱嘎吱地響著。從大門走過(guò)進(jìn)去，會(huì)聞到石榴的清香。從遠(yuǎn)處看，石榴像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)梢。走近一看，有的石榴裂開(kāi)了小嘴巴，把果實(shí)擠了岀來(lái)，脹紅著小臉，像一個(gè)調(diào)皮的小孩子。再往前一走，映入你眼簾的是一棵李子樹(shù)，樹(shù)上掛滿了又綠又圓的李子。隨手一摘，放入口中，又酸又甜，好吃極了。再往前是一棵高大的.橘子樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了，金黃色的果實(shí)沉甸甸的，壓滿了枝頭。

　　冬天來(lái)了，萬(wàn)物被積雪覆蓋。小院也仿佛穿上了雪衣和雪被，一切都那么白!小花小草疲倦了，睡起了又長(zhǎng)又溫暖的覺(jué)。我們這些頑皮的孩子，就在小院里，玩起了打雪仗，堆起了雪人，玩得好開(kāi)心啊!

　　我家的小院，我的樂(lè)園，可以讓我拋開(kāi)煩惱，讓我感受美麗的風(fēng)景，更給我留下了許多美好的回憶!

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