四年級(jí)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
都說童年是一生中最快樂的時(shí)候，的確如此，只要寫完作業(yè)就可以無憂無慮地玩耍，盡情地吃喝，自由地閱讀各種書籍�，F(xiàn)在我們就一起HAPPY一下吧，帶上一瓶泡泡水，跟我出門吧！
來到草地上，打開泡泡水，沾一下，輕輕地放到嘴邊，“呼”，一個(gè)個(gè)豐滿的、晶瑩剔透的、五顏六色的泡泡便飛了出來，在我的身邊轉(zhuǎn)圈圈。我輕輕的吹了口氣，他們就飛向遠(yuǎn)方，但有的被樹枝刺破了，有的被草葉劃破了，也有的'飛向了別處。
來到小溪邊，打開泡泡水，沾一沾，輕輕放到嘴邊，“呼”，一個(gè)個(gè)飽滿的、小巧玲瓏的、五光十色的泡泡便飛了出來，給我“跳舞”。我輕輕一吹，他們飛到了小溪上，跟溪水共同出游，共同作伴。但有的一落到水面上便破了，有的還沒到溪邊就破了，有的順著小溪飄向遠(yuǎn)方，不知道他最后的命運(yùn)。
來到花園里，沾一沾，輕輕放到嘴邊，“呼”，一個(gè)個(gè)可愛的、圓滾滾的、大大小小的泡泡便飛了出來，他們圍著我，手拉手的跳舞轉(zhuǎn)圈圈。我吹了一口氣，他們就去找小花兒們玩。有的找到了美麗的玫瑰花，有的找到了五顏六色的郁金香，有的找到了芬芳撲鼻的百合花，還有的找到了可愛的滿天星。萬紫千紅、芬芳撲鼻的花兒們，被小巧的、顏色各異的泡泡襯托著，顯得更加美麗、迷人、高貴。盡管這樣，泡泡們也依然逃不過“破”的命運(yùn)，有的落在草地上破了，有的落到花瓣上破了，有的被葉子無情的刺穿了肚皮，不到一分鐘，也破了。
童年也跟泡泡一樣，早晚有一天，他也會(huì)“破”，所以要好好享受童年帶給我們的樂趣，好好珍惜與老師同學(xué)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。總有一天，童年的泡泡“破”了，我們大家就遠(yuǎn)走高飛了，也許再也見不到對(duì)方，所以好好珍惜童年開心快樂的一點(diǎn)一滴吧！
四年級(jí)的作文 篇2
閱讀是了解世界的一把鑰匙，豐富閱讀，能激發(fā)我們對(duì)世界廣泛而深入的思考。
自從我上小學(xué)以后，爸爸媽媽就開始引導(dǎo)我閱讀，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)。剛開始過十分鐘我就坐不牢了，好像過了很長(zhǎng)時(shí)間一樣，屁股好像坐在皮球上一樣，滾來滾去，有時(shí)蹲著，有時(shí)躺著，有時(shí)倒著。在爸媽強(qiáng)制管理下，我慢慢糾正我的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在我越來越喜歡看書了。
爸爸或借來、或買來許多經(jīng)典的故事書：《365夜童話故事》，這本書展現(xiàn)出來的是美好的事物、景象，給我們帶來的是幸福感；《美女與野獸》，這本書講的是一段轟轟烈烈的愛情故事，王子向少女求婚成功，舉行了隆重的婚禮；《安徒生童話》……其中印象最深刻的還是《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，牛皮原來可以吹的如此厲害。
別人常問我，你怎么閱讀的？我閱讀的'方法是默讀。因?yàn)檫@樣可以靜心地看，可以讓我遨游的書的海洋。我發(fā)現(xiàn)看書比看電視更加有趣、更加精彩，看書讓我學(xué)會(huì)思考，讓我更加聰明。
同學(xué)們，是書打開了我們心靈的窗戶，讓我們看到了廣闊的世界，讓我們閱讀起來，悅讀越愛讀，讓我們成為一個(gè)快樂的閱讀者。
四年級(jí)的作文 篇3
語文課上，通常是上新課、做作業(yè)什么的。可是何老師卻讓我們拿出本子寫名字，于是我拿出寫字本……
等等等等，寫名字？這不是一年級(jí)的小朋友，甚至是幼兒園的人做的嗎？我想起上幼兒園時(shí)，我在本子上用花花綠綠的鉛筆一邊又一遍地寫著名字，連筆順都是錯(cuò)的`。我又不是不會(huì)寫，練什么名字？今天不是愚人節(jié)吧！可是何老師一臉認(rèn)真，一點(diǎn)開玩笑的意思也沒有。何老師又說，要把你最漂亮的字寫出來。原來是要我們練字呢。我的名字早就熟“寫”千百遍了，還能寫不好？
我隨手打開本子，寫了一個(gè)名字。咦，看著有些別扭。字形不對(duì)，那也只是沒好好寫。我又寫了一個(gè)，還是不行，位置不對(duì)。我接連寫了幾個(gè)，毛病都是一個(gè)解決了，另一個(gè)冒出來。哎，還搞什么車輪戰(zhàn)術(shù)嘛！
何老師動(dòng)真格的了，讓我們寫她的名字。我們可從來不敢寫和老師的大名哎！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢寫了幾遍，發(fā)覺何老師的名字更難寫好。我不干了！
可何老師卻開始讓我們?cè)囋噷懥什葑�。有沒有搞錯(cuò)？潦草字可是大人寫的呀！我們照何老師的字跡練了練，一個(gè)個(gè)都是亂糟糟的，根本寫不出來。我們畢竟還小嘛。
哎，名字，簡(jiǎn)單的幾個(gè)漢字，卻有這么多道道！
四年級(jí)的作文 篇4
"耶！我們?nèi)ヂ糜慰?連違銘興奮地說。原來啊！老師說今天帶我們到樓下去找秋天！
剛到樓下，一陣秋風(fēng)就吹了過來，我直打哆嗦，感覺非常涼爽。一看天上，就像鋪了一層白色的棉被，而且還隱隱約約聽到了一些小鳥的叫聲。
瞧！那些桂花樹，有的樹葉已經(jīng)變黃了，但是黃葉只有幾片，而有的還很嫩�？矗渖线�有果子呢！有的果子是青綠色的，有的是棕色的，有的還有裂縫。還有一種樹，就是鐵樹，鐵樹的葉子非常尖，它已經(jīng)黃了。如果用力刺你的話，你的手肯定會(huì)流血。
還有草，你可別把它忘了哦！它還是秋天的“主角”呢！它，有的綠，有的黃，還有的.白，踩著軟綿綿的，但要是坐在上面啊，你肯定會(huì)被草扎得很痛。
而且，我還發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，我還發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻窩，別人還發(fā)現(xiàn)了很多蜘蛛。
啊哈哈！這愛在深圳躲來躲去的秋天，終于被我們發(fā)現(xiàn)了吧！
四年級(jí)的作文 篇5
在一個(gè)夜晚，我來到了院子里。抬頭一看，美麗極了，滿天星星都在眨著眼睛。其實(shí)，這里面藏著不為人知的秘密。
我們都知道，我們生活的地球是個(gè)圓球。那么是圓球，人們?yōu)槭裁床坏粝聛砟�？而且還能穩(wěn)穩(wěn)地站在地面呢？還有，人們?cè)诘孛嫔弦慌�，像小鳥飛一樣快，而來到太空，人卻像一張紙那樣輕，漂浮著不落地？還有乒乓球，我們平時(shí)打它，都很輕，把它放入水中，為什么卻怎么按也按不進(jìn)去？夜晚的'星星為什么不掉下來？反而在天上很牢固呢？現(xiàn)在我面對(duì)這些問題，就只有一個(gè)答案，那就是“不知道！”
可是，現(xiàn)在不知道并不代表將來也不知道，不代表一生都不知道。我以后要多看科學(xué)書，多請(qǐng)教老師，我一定要解開更多的秘密，成為一個(gè)小“探索家”。
勇敢地去吧！孫鵬依，成功在向你招手！
四年級(jí)的作文 篇6
今天，我來到了云南旅游景點(diǎn)中數(shù)一數(shù)二的石林了，所謂的石林就是石頭的森林，石林的最奇之處就是里面奇形怪狀的石頭都是天然形成的。
走進(jìn)石林，好像被困在牢里一樣，因?yàn)樗闹苋歉呗柕膸r石，給人一種強(qiáng)力的壓迫感，就像是置身于無止境的通道一樣，在隨便一個(gè)方向看去，可以看到連綿不斷的山峰，道路兩旁是郁郁蔥蔥的.樹，叢叢疊疊的樹枝投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，走進(jìn)石林深處，爬上樓梯，凳高望遠(yuǎn)，石林的石頭一眼望不到邊，真不愧是石頭的森林，果然名不虛傳，還有一個(gè)石頭的傳說：里面的三塊石頭，分別是狗、貓、鼠，貓看著狗、狗看著鼠，它們一起經(jīng)過了小波折形成了三角戀愛關(guān)系，我聽過之后感到真的不可思議，還有一塊石頭，滑溜溜的，看著就像一塊寶石，聽說摸一下它以后的日子就會(huì)招財(cái)進(jìn)寶，旁邊還有一塊較灰石頭，比較粗糙，摸了就會(huì)變成狼一樣，狼心狗肺、狼子野心。接著還能看到一只像雞的石頭，臉朝天，好像在叫早哪，從上面往下看，就可以把景色一目了然，有一些人張開雙臂，好像要投入大自然的懷抱一樣。
石林的景色真可以用“奇、美、趣”三個(gè)字來形容。
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