五年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
夢想——《假如給我三天光明》讀后感在學(xué)了第九課《海倫·凱勒》后，我回到家，夢想作文。想讀一讀海倫·凱勒編著的《假如給我三天光明》。
終于，我在書架里找到了它。海倫·凱勒一生下來的第六個月就發(fā)高燒，生了一場大病，燒退后，病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了，從此生活在無聲無色的世界中。但她沒有向命運(yùn)低頭，她通過長時間的刻苦學(xué)習(xí)，克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢寐以求的美國哈弗大學(xué)克利夫?qū)W院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒，小學(xué)五年級作文《夢想作文》。在《假如給我三天光明》里，海倫·凱勒第一天要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的`人們。第二天，她要去看一看那由黑夜變成白天的激動人心的奇觀，然后再去看看大都會藝術(shù)博物館。第三天，她則要在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。
我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界里，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實(shí)現(xiàn)了�？墒悄阆胍幌牒�-凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！珍惜自己的一切吧！······南京拉薩路小學(xué)五（1）班······席國鐘·····指導(dǎo)老師：葉艷
五年級作文 篇2
我喜歡雨，各種各樣的雨。
我喜歡伏在窗口看雨。看閃電和雷鳴你一言我一語地預(yù)報著將至的“大戲”，看烏云醞釀這激昂的演講。很快，天空冰涼的淚水砸在纖弱的花蕾上了，千萬根絲弦迅即便織滿了世界，織在每一戶人家的窗玻璃上，織在干燥的水泥地上，織在街上流動的傘的海洋上。風(fēng)像位縫紉師，把鋪天蓋地的雨線天衣無縫地縫合成素雅的紗簾，讓我眼前的高樓大廈變得亦真亦幻，像海市蜃樓不可捉摸。
我喜歡在雨中穿行，觀賞雨幕下的萬物的變化，聆聽那或輕快或雄壯的風(fēng)雨交響樂，用心感受雨——這一上天的使者帶來的各種奇妙體驗(yàn)。
小雨是或舒緩或活潑的輕音樂。小雨中的世界多了些清涼，多了些神秘。它帶給我溫柔的愛撫，像慈母的手輕撫我的心，使我變得寧靜。一點(diǎn)一滴，雨露漸漸滋潤著我的心田，舔愈我深深淺淺的傷痕，寂寞就在這絲絲縷縷的涼意中輕輕飄散，而悄悄入駐心房的則是那滴滴答答快樂的'雨聲。那些憂傷的嘆息，那些堵心的愁悶，都被點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨慢慢地消融，化成一小股清泉緩緩地流入澄澈的心湖。
暴風(fēng)雨則是響徹云霄的交響樂。在狂風(fēng)暴雨中，萬物都興奮地加入這雄壯的交響樂中，此時整個世界更像是任它們蹂躪的玩物。而雨的肆打則別有一番滋味。風(fēng)嘶吼著，雨咆哮著，高大的建筑在雨中堅強(qiáng)的聳立，不為所動；而樹木則隨著暴風(fēng)雨劇烈搖擺著，用自己的方式在和風(fēng)雨抗?fàn)�！在驚天動地中，我的心也和著風(fēng)雨無聲地吶喊，在喧囂的世界中盡情宣泄著積壓在心底的重負(fù)。風(fēng)雨中，我放下心中所有的拘束，掙開所有束縛手腳的條條框框，放逐思緒于長空之外，盡情享用青春的自由與瘋狂。狂風(fēng)夾雜著暴雨席卷走我的偽裝，心靈被沖刷著只留下率真坦蕩！
冰涼的雨中，火熱的心在跳動！
五年級作文 篇3
也許人們認(rèn)為感恩是去感謝一些偉大的，曾經(jīng)為你給予過幫助的人們，而誰又能想到那些默默無聞，平淡美麗的花花草草，巍峨壯觀的山川河流……為人們打開了一道道美麗的風(fēng)景。
路邊的野花，溪邊的小草，或許它們是不起眼的，是微不足道的，但是它們卻在平凡中顯現(xiàn)出偉大。盡管自己無人問津，它們用那頑強(qiáng)的'生命力，向世人宣告它們是存在的，為這里的風(fēng)景增添了一份色彩。
高山屹立在大地之中，一片翠綠，萬古常青，不論風(fēng)吹雨打都毫不動搖，真像一根聳立在天地之間的擎天柱。爬山的游人無不為高山的氣勢和不屈不撓的毅力所嘖嘖贊嘆。
河流好似一根藍(lán)綢帶，輕輕柔柔地飄浮在崇山峻嶺之中。河水是多么地恬靜、清澈，令人向往，那“嘩嘩”的流水聲好像在吟唱著春天的歌，好像孩子們在竊竊私語，又如同姑娘們在哧哧地笑。河里的小蝦、小魚在歡快地嬉戲，你追我趕的情景實(shí)在有趣。游人被這如畫的景色所陶醉，深深地吸引住了。
樹木不僅能讓景色裝扮地更美麗，還能起到綠化環(huán)境、凈化空氣、減少自然災(zāi)害等作用。真不愧為固沙的“尖兵”，抗鹽堿的“勇士”、大氣的“清潔工”，凈化污水的“能手”噪聲的“消音器”。
在赤日炎炎的夏天，我們可以在大樹下乘涼消暑，在秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)的，樹葉飄零，落葉歸根，來年還會長成參天大樹。在沙漠里，如果口舌干燥的人們遇上旅行家樹，那么樹里就會流出一股清涼、甘甜的汁水，讓極度干渴的人們好好地喝上一頓。
大地上的萬物教會了我們要具有頑強(qiáng)的毅力，讓我們飽覽了美麗的景色，使我們得到了一些對人類有益的東西。所以，我們要學(xué)會感恩大地萬物，是它們賜予了我們這些美妙的東西。
五年級作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，人們一直用這首詩來形容老師為了我們這些莘莘學(xué)子，無私地奉獻(xiàn)自己，用自己的畢生，把知識傳遞給學(xué)生，為祖國培養(yǎng)出新的希望。
老師，是一個神圣的職業(yè)，而當(dāng)老師的人，則更加偉大。在老師不辭辛苦的教導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上，但有誰想過老師怎么樣。老師們只想著怎樣為國家培養(yǎng)出棟梁之才，卻從來沒有考慮過自己，粉筆的痕跡早已深入骨髓，上課的方法早已銘刻在心。久經(jīng)沙場的身軀早已傷痕累累，但老師還拖著不堪負(fù)重的身軀，沖上前線，為學(xué)生，為了自己的"孩子"，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，為以后越加繁重的學(xué)業(yè)做準(zhǔn)備。
老師，為了我們“兼職”了許多職業(yè)。老師為了我們當(dāng)了“保姆”，照顧我們在學(xué)校里的`一分一毫；老師為了我們當(dāng)了“醫(yī)生”，治療我們各種各樣的小毛�。焕蠋煘榱宋覀冞�當(dāng)了“保鏢”，在我們學(xué)習(xí)之路上保駕護(hù)航；老師還是我們的“家長”，像父母一樣，關(guān)心愛護(hù)我們。在同學(xué)之間有了小矛盾的時候，出面幫我們解決。在我們傷心難過的時候安慰我們。老師為我們付出了太多太多，我們應(yīng)該報答老師，但是，我們嘴上說著報答老師，又何曾做到過，我們帶給老師的只會讓老師更加的勞累。在此我只想真誠的說一句：“老師，您辛苦了！”
謝謝您，老師，讓我從一棵小苗，漸漸的成長起來；謝謝您，老師，讓我能在知識的海洋中遨游。謝謝您！
五年級作文 篇5
據(jù)說，龜兔賽跑兔子因半路兔子睡覺而烏龜贏。兔子不服，便千里迢迢地趕來烏龜家要求再戰(zhàn)。
“叮咚叮咚——”“烏龜先生在家嗎？我是兔嬌嬌”“我來了”半小時過后終于有龜來開門了。“你好，龜威威先生，我來和你說個事：上次的比賽，我因睡覺我輸了，我們可不可以再戰(zhàn)？？”“恩~當(dāng)然”烏龜爽快的答應(yīng)。
烏龜找來他好朋友：哈巴狗警官，哈巴狗警官提議在一個寬闊的.池子里比游泳，烏龜爽快的答應(yīng)了。
兔子回到家中以后，接了一大盆水，在水里練習(xí)游泳。一開始，兔子往水里一看，水的蕩漾害的兔子差一點(diǎn)沒暈過去，嚇得兔嬌嬌倒吸了一口涼氣，兔嬌嬌本想放棄，可是兔子一想，如果今天退縮了那贏得又是烏龜，不行我要堅持鍛煉。從那天起兔子起早貪黑，不論刮風(fēng)下雨天氣多么惡劣兔子都堅持練，把兩只眼都嗆紅了。終于兔嬌嬌由踏水到去河里游泳，可算練到能到大海里游泳了。而烏龜卻天天睡大覺，做著美夢，認(rèn)為自己贏是百分之百的。
終于到了比賽那天，裁判熊先生喊了一聲開始，兔子下水之后飛快地游了起來，心想我可以贏烏龜?shù)�，我可以。烏龜因多天沒下水，猛然一下水腿便抽了筋，直線向下沉。就在這時候兔嬌嬌游到了終點(diǎn)。oh��！兔子贏了，忽然發(fā)出轟然巨響，猶如千軍仆地，氣勢磅礴，那是觀眾們熱烈的掌聲。
終于，兔嬌嬌欣慰的笑了，笑得那么甜那么甜。俗話說得好“有志者，事竟成”。
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