(精選)五年級(jí)的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
有人說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!庇腥苏f:“教師是膏燭,燃燒自己,照亮別人!庇腥苏f:“教師是人類靈魂的工程師!庇腥苏f:“……!边有人說:“教師的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;教師的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國(guó)的四面八方!笨吹竭@么多贊美教師的語言,我好激動(dòng),我好想成為一名老師。
看看還有這些贊美老師的詩(shī)吧。四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。我心情更加激動(dòng)了,我好想現(xiàn)在就成為一名老師而且是一名最好的老師。
假如我成了一名教師,我絕對(duì)不會(huì)讓學(xué)生整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì)和他們一起去排除萬難,一起去分享成功的快樂,在課堂上注意訓(xùn)練他們的思維,拓展他們的視野,讓他們?cè)谖业恼n堂上暢所欲言,真正地達(dá)到寓教于樂,讓他們?cè)跉g聲笑語中學(xué)習(xí)知識(shí),提高能力。
小學(xué)生的天性就是愛嬉鬧、玩耍,我覺得老師不應(yīng)該過于嚴(yán)厲指責(zé),讓學(xué)生像木偶一樣乖乖不動(dòng),應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,從一點(diǎn)一滴做起。我認(rèn)為最好的老師就是要和學(xué)生成為知心朋友,說話不居高臨下,不唯我獨(dú)尊,不擺架子,更重要的還要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,假如我是老師了,我絕不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)到學(xué)校來,害得經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)槔蠋煹摹案鏍睢睂?dǎo)致回到家一頓打罵,我覺得那樣的'老師是最沒有本事的老師,也是最不稱職的老師,我絕對(duì)不當(dāng)那樣的老師。要當(dāng)我就當(dāng)一名最好的老師。
五年級(jí)的作文 篇2
我們班大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)自然觀察,可我會(huì),我認(rèn)為我了不起。
自然觀察就是借助望遠(yuǎn)鏡、放大鏡或用其它器具去觀察大自然的動(dòng)植物。
記得有一次,我?guī)Я送h(yuǎn)鏡上學(xué),想看看校園中的鳥兒。“嘰嘰嘰,喳喳喳!”忽然,操場(chǎng)傳來了清脆的鳥叫,我興奮極了!心想:終于有鳥可以觀了!我隨著鳥叫走下操場(chǎng),拿著放望遠(yuǎn)鏡看來看去都看不到鳥。過了一會(huì)幾,又有鳥叫聲,我扭頭一看,鳥叫聲原來是從冬青樹上發(fā)出來的。冬青樹上長(zhǎng)滿了一簇簇紅色的.小果實(shí),像紅寶石掛在枝頭。我雙手緊握著放大鏡,雙眼湊近鏡片,活像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的觀鳥高手。望遠(yuǎn)鏡里清楚呈現(xiàn)出一只小燕尾亞成鳥,肥嘟嘟的。這只小燕尾亞成鳥,好像要去參加舞會(huì),穿上了英俊瀟灑的禮服,真是帥氣十足。它的背上長(zhǎng)著黑白相間的羽毛,仿佛披了一件披風(fēng);腹部的羽毛,像天上的云朵,潔白無暇;尖尖的小嘴如的銀針一般鋒利。它的頭左右搖擺,可愛極了。
往下看,就看到冬青樹下的草叢里有一堆晶瑩透亮的“鉆石”。湊近一看,“鉆石”下面布滿了細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)。
!原來是猴蜘結(jié)的網(wǎng)。再湊近一看,原來網(wǎng)上的“鉆石”是露珠。在太底下,閃閃發(fā)光,漂亮極了。
通過自然觀察,我發(fā)現(xiàn)大自然非常神奇。雄鳥比雌鳥長(zhǎng)得好看,泥蜂會(huì)做麻醉手術(shù),毒蛾身上有三撮毒氣,用來攻擊敵人,錨阿波螢葉甲是天生的數(shù)學(xué)家等等。
哈哈!會(huì)自然觀察的我,了不起吧?
五年級(jí)的作文 篇3
夢(mèng)想就像是駿馬,于一片無際的草原里,快意的奔騰;夢(mèng)想就像是蒼鷹,于浩瀚無垠的藍(lán)天里,恣情的翱翔;夢(mèng)想就像是游魚,于縹緲無邊的海洋里,肆意的奔游。如果我有哆啦a夢(mèng),我就擁有很多的夢(mèng)想,活出生命的色彩。
如果我有哆啦a夢(mèng),我會(huì)虔誠(chéng)的請(qǐng)他教我如何使用他的各種道具,以造福人群,厚生社稷。首先,我請(qǐng)他教我如何使用縮小燈,我將會(huì)把一些偉大的科學(xué)家變成小小的新人類,潛入人體的各個(gè)器官里,隱藏在每個(gè)組織中,研究最新的病理知識(shí),開發(fā)治療惡疾的藥品,來挽救人類寶貴的生命;再者,我請(qǐng)他教我如何使用竹蜻蜓,并研究它的'原理,再制造各款各式的竹蜻蜓,使得它是人們交通最基本的配備,會(huì)造成地球溫室效應(yīng)的汽車與摩托車,從此就會(huì)灰飛煙滅,走入歷史;我還會(huì)請(qǐng)他教我使用任意門,不須千里迢迢,不必舟車勞頓,更不用花費(fèi)半毛錢,我就可以去我想去的地方,看我想看的名勝古跡,實(shí)現(xiàn)我的座右銘:“讀萬卷書,行萬里路!币远嗖晌业娜松,美麗我的生命。
如果我有哆啦a夢(mèng),我會(huì)請(qǐng)他共思對(duì)策,以拯救地球,脫離溫室效應(yīng)的威脅;如果我有哆啦a夢(mèng),我會(huì)請(qǐng)他想盡辦法來防止火山的噴發(fā),炎漿的橫流;遏抑暴雨所造成的土石流,使得斷橋斜屋不再重現(xiàn);預(yù)防令人聞之喪膽的大海嘯,使得地球上的人類安居樂業(yè),不再生活于恐慌之中。我會(huì)請(qǐng)哆啦a夢(mèng)創(chuàng)造神跡,新西蘭的基督城、日本的宮城縣不再有天搖地裂的大地震;澳洲、巴西不再有洪流滾滾;北美與新疆不再有暴風(fēng)雪。請(qǐng)哆啦A夢(mèng)改造世界各地的氣候,使得天地慈悲,人間有情。
如果我有哆啦a夢(mèng),我朝朝頻顧惜,夜夜不相忘地關(guān)心他、照顧他,雖然他是個(gè)機(jī)器人,但我會(huì)把他看成一個(gè)有血有淚有情感的先進(jìn)機(jī)器人,他會(huì)是我們家中的一分子,永遠(yuǎn)是我最要好的良師益友。
五年級(jí)的作文 篇4
霧氣騷動(dòng)起來了,好像是白姑仙女要收回那美麗的虛影。當(dāng)薄紗一縷縷地漸漸消逝之際,整個(gè)大地也在一分分地顯露出來了。太陽在慢慢地升起來。瞧,紅彤彤、亮閃閃的,它仿佛是一只打足了氣的大紅球,鼓著圓圓的紅臉,一聳一聳地向上爬著,看上去好像很吃力的樣子。我目不轉(zhuǎn)睛地等待著最激動(dòng)人心的時(shí)刻。呵!好樣的,跳出來啦!沖出地平線的太陽,終于把家鄉(xiāng)大地給極盡美飾裝點(diǎn)了!這時(shí),河邊的蘆葦,搖頭晃腦,旭日的光芒在親吻著它野花葉上的顆顆水珠,閃爍著五彩異色,悄悄地滾落下來,發(fā)出輕輕的嘀嗒聲,似乎是在向太陽問好。成片的農(nóng)民新樓,漫散的`纖細(xì)小草,上班去的自行車隊(duì),下田去的人影,都拉扯住絲絲薄紗,吐露著各自的依依情思。
五年級(jí)的作文 篇5
回憶,是種淡淡的痛。那一次,我們的微笑,永遠(yuǎn)映在了那一片楓葉林里,我們的承諾,都成了以后我們的回憶,可是,愛是無法阻擋的,我的心,永遠(yuǎn)裝了一個(gè)人,看到自己愛的人幸福,往往比自己快樂更幸福。
那一年,你曾牽著我的手,帶著我漫步在楓葉林中,對(duì)我說:”我愛你——直到永遠(yuǎn)。“火紅色的楓葉成為我們愛的.象征,那樣幸福甜蜜,可是,現(xiàn)在卻是我一個(gè)人踏在這片土地上,沒有一絲溫度,楓葉也不再火紅,沒有了愛神的眷戀,我的淚水奪眶而出。
在我身邊走過的情侶們,都是甜言蜜語的,讓我有些失望——你沒在我的身邊。
我的心仿佛被一層薄薄的雪籠罩,失去了往日的歡樂,失去了往日的燦爛。記得那時(shí)候,我們總是吃著同一個(gè)冰淇淋,你總是調(diào)戲著道,看你吃得像個(gè)小花貓似的!丟不丟人呀?哈哈~我總是裝著生氣似的把臉一轉(zhuǎn),哼!不理你了!這時(shí),你就討好著:哎喲~我錯(cuò)了還不行嗎?
那時(shí)候的我們還不夠成熟,指望著愛情永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走下去,可是,當(dāng)愛情走到了盡頭,又該如何面對(duì)呢?
太陽冉冉升起,秋天不溫不熱,好像我的心情,偶爾下一陣小雨,讓煩惱被雨水沖走,讓我又想起曾經(jīng)愛過我的你,又在做些什么事情呢?
也許,我愛的只是那個(gè)瘋狂想著我的你,也許,我愛的是寵我的你,也許,我愛的是對(duì)我許下承諾的你……
命運(yùn),只不過是一片楓葉,它紅色的外套是我們愛情的象征,當(dāng)它凋零時(shí),只不過是泥土般的土黃色,讓人厭惡。
回憶,是我們之間無法實(shí)現(xiàn)的承諾,時(shí)間,歲月在流逝……
五年級(jí)的作文 篇6
她可愛美了,是個(gè)中等個(gè)不胖也不瘦。還有一雙水靈靈的大眼睛,留著一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā),還把頭發(fā)染成了棕黃色。每天她的臉上會(huì)常常露出向日葵般的笑容。 這是我的語文老師——張莉芳。
張老師教我的時(shí)候非常認(rèn)真。寫字時(shí),她讓我橫平豎直,一筆一畫的寫;寫作文時(shí),她要我一邊觀察一邊寫,還把好詞好句告訴我,讓我寫的作文更加生動(dòng)。
讀書時(shí),她告訴我要斷句準(zhǔn)確,抑揚(yáng)頓挫,而且還要有感情的讀。不對(duì)的地方給我指點(diǎn)出來。記得有一次,老師讓我們輪流讀書。輪到我讀了,讀完后,老師親切的對(duì)我說:“聲音太小了,再大 點(diǎn)。”從那以后,我讀書的聲音大了,老師會(huì)微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭。如果我做的好,老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我。
比如:寫字寫的好時(shí),老師會(huì)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭;寫作文寫的'好時(shí),老師會(huì)給我打很多面小紅旗;考試考的好時(shí),老師還會(huì)給我發(fā)巧克力吃。那次,我背書背的好,老師給我發(fā)了5個(gè)小蘋果,我可神氣 呢!
她不僅教我知識(shí),還教育我怎樣做人,做事。從我上小學(xué)的第一天開始,她就教我怎樣掃地。當(dāng)我掃不干凈時(shí),老師會(huì)耐心的指導(dǎo)我 。就這樣一直掃到三年級(jí),我已經(jīng)完全可以獨(dú)立自主了。俗話 說:“一屋不掃,何以掃天下?”一個(gè)人連一點(diǎn)小事都做不好,怎能做大事呢?
張老師還是我們的班主任,她做的事情總能讓同學(xué)們受到啟發(fā)。那次,張老師教我們削蘋果,結(jié)果我削的坑坑洼洼,讓我悟出了一個(gè)道理:有些事情看起來簡(jiǎn)單,但做起來卻非常的難。
這就是我心中目中的老師,一個(gè)美麗,認(rèn)真的好老師。
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