實(shí)用的游三年級(jí)作文精華[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的游三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

游三年級(jí)作文 篇1

　　小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班，她讓我知道，一切本領(lǐng)不是一開(kāi)始的就會(huì)，而是得經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練的過(guò)程，才能會(huì)。

　　暑假的一天，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)要給我報(bào)個(gè)游泳班，心里可高興了，恨不得要一蹦三丈高。很快到了第二天，媽媽帶我去了體育場(chǎng)，在那里報(bào)了名。

　　學(xué)游泳的第一天，我套著游泳圈，老師就說(shuō)我游的很好，我心里開(kāi)心極了。后來(lái)想，也許接下來(lái)的幾天，還會(huì)有更難的動(dòng)作吧。果然不錯(cuò)，才不幾天，老師就讓我們不帶圈游，那時(shí)候，我心里特別著急，生怕游不過(guò)去，這時(shí)，來(lái)了一位我很陌生的老師，我猜她應(yīng)該是新來(lái)的`吧，輪到我游的時(shí)候，她拿來(lái)了一條毛巾，讓我拉住毛巾的一頭，她拉住毛巾的另一頭，趁我不注意的時(shí)候，她使勁一拉，把毛巾拉走了，讓我自己在那兒游，我拼命的往上游，我以為還在原地，沒(méi)想到已到了中間了，這時(shí)正好下課，回到家，我把事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到，媽媽笑的兩眼亮晶晶的，說(shuō)了句，你們老師太有才了，我也跟著笑了起來(lái)。

　　其實(shí)別人跟你一樣，是別人學(xué)會(huì)了努力，才會(huì)成才，而不是人家一生下來(lái)什么都會(huì)。所以，我們只要勤學(xué)苦練，比別人更加的努力，我相信，我們想辦的事情，就一定能辦好。

游三年級(jí)作文 篇2

　　登黃山，是很久以前的愿望，今如愿。下午從徐州乘動(dòng)車(chē)到南京，晚上再轉(zhuǎn)2521次火車(chē)，次日早5點(diǎn)多鐘到達(dá)黃山站。

　　黃山站有旅行社的中巴車(chē)直達(dá)黃山風(fēng)景區(qū)，住屯溪，很方便。

　　吃罷早餐，稍作休息，便拉開(kāi)了黃山二日游的序幕——游翡翠谷、石門(mén)峽、九龍瀑。11月的早晨，翡翠谷游人稀少，幽靜而空曠，十余分鐘后，同車(chē)有一家四口趕了過(guò)來(lái)，自我介紹姓“鮑”、北京 人，因口音重，故又解釋道：不是包，是鮑魚(yú)的“鮑”。黃山游記 —— 幻龍 —— 幻龍的`博客

　　這人老逗了，聊了幾句后便結(jié)伴而游。翡翠谷昵稱(chēng)“情人谷”，有黃山第五絕之美譽(yù)，電影《藏龍臥虎》之“竹梢打斗”、“池邊愛(ài)戀”、“深潭尋劍”、“飛瀑踏波”，等美妙鏡頭，讓我盡情的體驗(yàn) 了一把美和愛(ài)之妙；九龍瀑有山有水，山有多高水有多長(zhǎng)，山清水秀，美不勝收；等石門(mén)峽的感覺(jué)老累了，幾乎摧毀了第二天登黃山主峰的勇氣，這里可是黃山景點(diǎn)最險(xiǎn)的一處。

　　休整一晚，再游覽黃山主峰，輕松多了……

游三年級(jí)作文 篇3

　　今天下午，我們?cè)诎嗬锱e行了一場(chǎng)有趣的游戲——擠眉弄眼吃餅干。

　　首先，我們揀開(kāi)場(chǎng)的，老師拿來(lái)一把椅子，放在教室的正中間，然后讓我們報(bào)數(shù)來(lái)分組，我是一組。我數(shù)了一下他們二組的人數(shù)，六人，而我們組是七人，我們組的同學(xué)興高采烈，不約而同地說(shuō)：我們贏定了！而二組卻說(shuō)：誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！咱們走著瞧。我生氣地瞪了他們一眼。

　　比賽開(kāi)始了，我迫不及待地?fù)尩搅俗�位上，老師把一塊餅干放到了我的額頭，我兩只眼睛一眨一眨的'，像發(fā)了瘋似的，；餅干漸漸往下移動(dòng)，我把舌頭伸出來(lái)，準(zhǔn)備接餅干，可是那塊餅干就是不聽(tīng)我的話，我把頭一甩，掉了下去，結(jié)果失敗了。接下來(lái)，我們組同學(xué)的餅干都接二連三地掉了下去，最后以失敗為獎(jiǎng)勵(lì)。歸他們二組了。他們隊(duì)的田馬蜂既是主力，又是隊(duì)長(zhǎng)。只見(jiàn)他先眨了眨眼睛，然后，用舌頭來(lái)接。掉下！掉下！我們一組的同學(xué)大聲喊著，盡管他很努力，但還是逃不過(guò)我們的詛咒，餅干要落地了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，田隊(duì)長(zhǎng)把身子往左一歪，餅干在他臉上一蹦，不偏不倚正好落到他嘴上，他把舌頭往里一卷，吃了。教室里一陣驚噓，我們不得不佩服田隊(duì)長(zhǎng)的高超技藝。二組贏了，他們跳著蹦著從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)——餅干，有滋有味地吃著，看著他們的饞樣，我的口里也滲出了甜甜的口水。

　　雖然我們輸了，但是我很開(kāi)心。

游三年級(jí)作文 篇4

　　爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，會(huì)游泳是一項(xiàng)很重要的技能。于是，這個(gè)暑假，爸爸在“大浪淘沙”給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我也迫不及待地想盡快學(xué)會(huì)。

　　終于盼到了上游泳的第一節(jié)課，我換好泳衣，帶好泳鏡和泳帽，朝游泳池邊快步走去。教練已經(jīng)在那里等候我們了，學(xué)員們整齊地排成兩排。剛開(kāi)始學(xué)游泳，我顯些有點(diǎn)兒緊張。教練對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)游泳，身體要放松，越放松就越能漂起來(lái)。”教練給我們做了一個(gè)示范，他先張嘴吸了一大口氣，然后頭埋進(jìn)水里，兩只胳膊夾住耳朵吐氣，雙腿并攏一蹬，兩只腿夾住漂在了水面上。我想：��？需要漂起來(lái)呀，也太難了吧？教練讓我們下水試一下，我只好學(xué)著教練的樣子，可是怎么蹬也蹬不上來(lái)。教練糾正我的錯(cuò)誤，說(shuō)：“胳膊要伸直，不能彎曲。”我又試了一遍，可是還是蹬不起來(lái)。教練又說(shuō)：“胳膊是伸直了，可是腿要夾水。”我又試了一次，終于成功了！我心里比吃了蜜還要甜，想：動(dòng)作練三遍就會(huì)了，后面的豈不是更簡(jiǎn)單嗎？可是，當(dāng)試過(guò)以后，覺(jué)得越往后就越難了，要學(xué)蹬夾腿，動(dòng)作順序是收、翻、蹬、夾、抬頭吸氣，教練先讓我們趴在地板上練，動(dòng)作做熟練后，就在水里面游泳了，練了一遍不成功，又練了一遍……在反復(fù)練習(xí)下，才終于成功了！

　　第四天，教練讓我們從淺水區(qū)轉(zhuǎn)移到了深水區(qū)。我想，萬(wàn)一嗆水了怎么辦？萬(wàn)一在水里面迷了，大人也看不見(jiàn)，沉下去怎么辦？我越想就越感到害怕，甚至都有些怕水了。可是突然之間，我又想起了教練對(duì)我們說(shuō)的那句話：“學(xué)游泳，身體要放松，越放松就越能飄起來(lái)�！毕氲竭@句話后，我的心理壓力就不那么大了，感覺(jué)自己輕快得像一條小魚(yú)。終于輪到我了，教練給我?guī)�上背漂，讓我下水。我緩緩地從扶梯上下去，腿一蹬一蹬的，像只快活的小青蛙�！笆�、翻、蹬、夾、抬頭吸氣，收、翻、蹬、夾、抬頭吸氣……”我心里默念著。不知不覺(jué)，我便游到了對(duì)岸，直到能摸著水池邊為止。

　　我和其他學(xué)員們一起又連續(xù)游了好幾圈。教練對(duì)我們說(shuō)：“你們的呼吸已經(jīng)練得差不多了，全部撤背漂吧�！闭f(shuō)完，背漂瞬間被學(xué)員們都拆了下來(lái)，只有我還在那里一慢一慢地拆著，心想：去背漂不直接就沉下去了嗎？很危險(xiǎn)的，在水底下還要挨著嗆水的'苦，多難受��！正當(dāng)我想著的時(shí)候，教練對(duì)我們說(shuō)：“好了，請(qǐng)學(xué)員們下水吧！”我們便排著隊(duì)挨著從扶梯上下去，剛開(kāi)始，我有些害怕，身子總是浮不上來(lái)，所以老是扶著墻邊“游”。教練對(duì)我說(shuō)：“扶墻游泳沒(méi)有一點(diǎn)兒用！”教練讓我扶著墻邊，試著把身子浮起來(lái)，腿蹬攏、并直。我按照老師的話連續(xù)不斷地做，教練不斷地給我糾正錯(cuò)誤。等完全沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)后，教練便讓我在道中間游。在反復(fù)嗆水和練習(xí)下，我終于成功了！

　　媽媽把我游泳的動(dòng)作拍了小視頻，爸爸發(fā)在了朋友圈里，很多叔叔阿姨都夸我學(xué)得快、游得好呢！我心里也感覺(jué)美滋滋的，心里想：只要我認(rèn)真去學(xué)，有什么能難倒我的呢？

游三年級(jí)作文 篇5

　　我還記得那天，不是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，也不是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，只是一個(gè)寒冷的冬天。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，�。≡瓉�(lái)是下午第二節(jié)課上課的鈴聲響了，只見(jiàn)王老師很神秘的走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“咱們今天來(lái)玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們都在嘰嘰喳喳的猜測(cè)著問(wèn)：“玩什么游戲呢？”王老師終于說(shuō)：“玩?zhèn)�貼嘴巴的游戲好不好？”同學(xué)們都齊聲喊好。于是，王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)帥哥哥的頭像，濃眉大眼，可是，他沒(méi)有嘴巴。有一些同學(xué)喊著問(wèn)老師，他為什么沒(méi)有嘴巴？老師說(shuō)：“他的嘴巴需要同學(xué)們給他貼上”。老師說(shuō)游戲的規(guī)則是：“表現(xiàn)好的小組推薦一個(gè)代表上去玩這個(gè)游戲，參加游戲的同學(xué)要拿圍巾蒙住自己的眼睛，然后走到講臺(tái)上把嘴巴貼到正確的`位置”。

　　老師第一個(gè)選的是李佳航，李佳航把眼睛蒙上后走到講臺(tái)，把嘴巴貼到下巴上，“哈哈”太好玩了，同學(xué)們都笑著說(shuō)。

　　第二個(gè)選的是段寶杰，段寶杰把嘴巴貼到了鼻子底下，只是有一點(diǎn)傾斜，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。

　　終于到我了，老師用圍巾蒙住了我的眼睛，哇！好黑呀，我一步一步的從第三排走到講臺(tái)跟前，聽(tīng)見(jiàn)趙俊臣喊：“上臺(tái)階呀”！于是，我抬起腳來(lái)，準(zhǔn)備上去，可是我又一想，萬(wàn)一我踩空摔倒了怎么辦？我又把腳放了下來(lái)，慢慢的又往前走了一點(diǎn)，腳下摸著走上了講臺(tái)，手里拿著“嘴巴”，我不知道該往哪貼，那時(shí)我心里好緊張啊，我捉摸著把嘴巴貼了上去，把圍巾取下來(lái)一看，原來(lái)我把“嘴巴”倒著貼到了下巴上，惹得同學(xué)們都哈哈大笑。

　　我回到座位上，心里默默地想著，盲人的生活是多么的艱難�。�

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