【合集】實(shí)用的三年級(jí)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
今天，我的表弟要到我家來(lái)玩。我非常興奮，準(zhǔn)備給他一個(gè)大驚喜�？墒俏矣譀](méi)有零花錢(qián)，不能買(mǎi)禮物送給他，可以給他準(zhǔn)備什么好呢？我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。對(duì)了，可以給他搭一個(gè)多米諾骨牌。
開(kāi)始搭多米諾骨牌了，我先在地板上放了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色木塊，當(dāng)做馬路，再在上面擺了一個(gè)個(gè)白色的小木塊。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)小木塊之間隔的距離太遠(yuǎn)了，應(yīng)該擺得緊湊一點(diǎn)�！�
我用手指輕輕一推，第二個(gè)小木塊果然沒(méi)被壓到。我恍然大悟，趕緊把所有的小木塊都往前挪了一點(diǎn)兒。接下來(lái)搭什么好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，可以搭一座“小橋”。我拿兩塊“樓梯”，倒著放在了地上，變成了一座“小橋”。然后，我又抓了一把小木塊兒，一塊塊放在了“小橋”上。最后，我要搭一個(gè)大“山洞”啦！我拿了幾塊方方正正堅(jiān)硬的“大石頭”，在小木塊的'兩側(cè)搭了起來(lái)，還把余下的幾個(gè)小木塊，橫著放在了“石頭”上。
終于搭好了，我迫不及待地想要讓表弟看看我為他搭的多米諾骨牌。
“咚咚咚”，表弟來(lái)了，我蹦蹦跳跳地打開(kāi)門(mén)，把他領(lǐng)到了游樂(lè)室。我用手指把小木塊輕輕一推，它們一個(gè)接著一個(gè)迅速地倒在了地上，還跨過(guò)了“小橋”，鉆過(guò)了“山洞”。表弟連連稱贊，我心里樂(lè)開(kāi)了花，比吃了蜜還甜。
我第一次感受到了自己創(chuàng)造的喜悅！
三年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。樹(shù)林里的樹(shù)木多得數(shù)也數(shù)不清，密密麻麻的。它們有粗有細(xì)，有的粗的`抱不住，有的細(xì)如杯口，個(gè)個(gè)挺拔的像一位位戰(zhàn)士一樣守護(hù)著樹(shù)林。
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了。樹(shù)的小葉子從細(xì)細(xì)的枝頭里長(zhǎng)了出來(lái)。清晨，樹(shù)林里非常幽靜。霧妹妹悄悄地來(lái)到樹(shù)林里玩耍，整個(gè)樹(shù)林籠罩著一層霧氣，好像給樹(shù)林披上了一層輕紗。跟隨著時(shí)間，霧氣慢慢地散去。樹(shù)葉上掛滿了晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下，是那么的晶瑩透明。
到了炎熱的夏天，樹(shù)木展開(kāi)枝葉，抖起了一片濃郁的青紗。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)手牽著手的小娃娃，跳起了歡快的舞蹈，唱起了沙沙，沙沙，動(dòng)聽(tīng)的歌。
秋天不知不覺(jué)地來(lái)了，樹(shù)葉換上秋姑娘的衣服，紛紛落下來(lái)。一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，樹(shù)葉翩翩起舞，就想一只只自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的黃蝴蝶在樹(shù)林中散步，游戲。
冬天到了，下起了鵝毛大雪。雪停了，大樹(shù)爺爺披上了銀裝，地面上蓋上了厚厚的雪白的棉被。小朋友們可以在樹(shù)林里堆雪人，打雪仗，玩的可高興了。
啊，家鄉(xiāng)的樹(shù)林真是一幅變化多端的圖畫(huà)！更多展示學(xué)生作文！
三年級(jí)作文 篇3
一天下午，天氣涼爽。我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄媽媽的“心肝寶貝”——————蘭花。這時(shí)我突然看見(jiàn)一只蝸牛在蘭花的葉子上爬著，突然我的腦袋里一串問(wèn)題：蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？
于是我決定自己去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，弄清楚這個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜，饅頭，蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，它們大概是餓了，爬向自己喜歡吃的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都爬到白菜葉子上吃了起來(lái)，對(duì)別的食物聞也不聞，不一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子吃光了。這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。這時(shí)，我再看蘭花葉上的蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的地方，葉子上有一層黏液。我很好奇，正準(zhǔn)備把它拿起來(lái)好好研究時(shí)，它一害怕就把頭縮了回去。我先用一片葉子放在它面前想要把它引出來(lái)。果然，蝸牛聞到葉子的味道，頭就伸了出來(lái)。然后用手一碰它就縮了回去，我有點(diǎn)灰心，爸爸看見(jiàn)說(shuō)：“這點(diǎn)困難就讓你灰心了？長(zhǎng)大還想當(dāng)一名偉大的'科學(xué)家？”聽(tīng)了爸爸話，我決定重新開(kāi)始，我拿出一只死去的蝸牛，用石頭把它的殼砸開(kāi)，用放大鏡一看，發(fā)現(xiàn)蝸牛的底部有許多密集的觸角，上面就沾有黏液。這個(gè)黏液是用來(lái)做什么用的？
經(jīng)過(guò)我查閱資料，我終于知道那條線可以幫助蝸牛向前爬向，如果蝸牛在很滑的地方爬行，黏液就可以幫助蝸牛死死地黏在上面。通過(guò)這件事情，我明白了生活中要留心觀察，就會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。有了發(fā)現(xiàn)后，我們還要去研究，做實(shí)驗(yàn)，才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)。
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