二年級(jí)作文(通用7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
何謂“少年精神”？我認(rèn)為少年代表著青春，是活力四射，富有朝氣的年齡段，說(shuō)我們是清晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)可謂有過(guò)之而無(wú)不及，自古英雄出少年，我們就是有活力，就是虎虎有生氣，但是，當(dāng)今少年，都還精神嗎？
當(dāng)今社會(huì)，處處潛藏著無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)壓力，乞丐都講究搶占地盤(pán)，拼業(yè)績(jī)了；幼兒早教的競(jìng)爭(zhēng)更是激烈，更何況我們少年了，面對(duì)著巨大的學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力，你說(shuō)我們還能有精神嗎？雖然社會(huì)呼吁給學(xué)生減壓，但是就算學(xué)校給減了，可家長(zhǎng)是絕對(duì)不會(huì)給我們減壓的.，雖然說(shuō)是為我們好，但是我們確實(shí)沒(méi)有能力承受這么多的壓力，我們總是獨(dú)自做題到深夜，而白天在學(xué)校就重復(fù)著“春困、秋乏、夏無(wú)力，冬日正好眠”的循環(huán)輪回，誰(shuí)能告訴我少年的精神從何而來(lái)？難到我們少年的精神就只能被禁錮在那短的可憐的夢(mèng)里嗎？
少年精神匱乏，但“精神病”卻時(shí)有出現(xiàn)，不僅校園暴力從未銷聲匿跡，跳樓自殺事件也屢有發(fā)生，這是應(yīng)該歸結(jié)于現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力弱還是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實(shí)太大了呢？
叛逆是少年的一大標(biāo)志，在如此重壓下，叛逆一下，發(fā)泄一下是可以理解的，人人都說(shuō)少年狂，巨壓面前，再狂又能奈何妨？
人生少不了挫折，可能比起他人，我們的壓力是多了點(diǎn)，但是，不要忘了，我們是少年，正所謂初生牛犢不怕虎，我們要展示出不服輸，不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏的精神，吃得苦中苦，方為人上人，少年越努力，老大越光輝，加油吧，不要辜負(fù)這大好的青春時(shí)光！
二年級(jí)作文 篇2
暑假的一天，爸爸開(kāi)著車帶我和媽媽去南陽(yáng)寶天曼玩兒。我走進(jìn)寶天曼一看，它原來(lái)是一片原始森林，我們走在各種各樣參天大樹(shù)的下面很陰涼。一塊牌子上寫(xiě)著：昆蟲(chóng)世界，鳥(niǎo)類天堂，大樹(shù)王國(guó)。
我看見(jiàn)各種顏色的.蘑菇，有黃色、紅色、紫色，我發(fā)現(xiàn)有一種蘑菇頭上長(zhǎng)著黑刺刺兒，所以我叫它榴蓮菇。
我們沿著水流走下去，第一條瀑布是飛龍瀑，里邊有很多蝌蚪，蝌蚪身上有許多斑紋，就像老虎的皮一樣，所以叫虎皮蝌蚪，它的體形很大。飛龍瀑像一條龍沖下來(lái)一樣。還有其它瀑布也很漂亮，有的像簾子，有的像少女。我看到一只大蜘蛛，腿特別長(zhǎng)，它還能在水里游泳呢！有一個(gè)瀑布上架起一座奇特的橋，像用大樹(shù)干做的……
我在寶天曼玩兒的感覺(jué)是：鳥(niǎo)在樹(shù)上飛，水在山間流，蝶在花前飛，人在畫(huà)中游！
二年級(jí)作文 篇3
陽(yáng)光燦爛的一天，有一只可愛(ài)的小螞蟻出門(mén)去找食物吃，它東找找，西看看，還是什么也沒(méi)有找到。正當(dāng)它發(fā)愁時(shí)，突然眼前一亮，哇，一粒大玉米，小螞蟻高興極了，心想，我一定要把這一粒大玉米搬回家和大家一起吃。于是，它找來(lái)一根繩子一個(gè)人拉著走，可是，拉不動(dòng)，就急忙跑回家叫了一只螞蟻來(lái)，讓它在后面推，可還是搬不動(dòng)，只好又跑回家叫了三只螞蟻來(lái)幫忙，一只螞蟻說(shuō)：“我們兩只在前面拉，你們?nèi)辉诤竺嫱�，好不好？”大家異口同聲地說(shuō)“好！“
它們搬啊！搬�。±鄣脻M頭大汗，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于把玉米搬回家了。
螞蟻媽媽看見(jiàn)了，豎起大拇指夸小螞蟻們是團(tuán)結(jié)的.好孩子，小螞蟻們笑了，笑得那么開(kāi)心，那么甜美！
二年級(jí)作文 篇4
窗外，大片大片的梨花緊緊地?fù)泶卦谝黄�，微微顫抖著，似在極力抑制著內(nèi)心深處的興奮。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，許多梨花瓣兒如那破繭的蝶兒，在半空中享受著新生的.自由。
恍惚中，我似乎看到了那梨花深處互相倚靠的身影。似在不經(jīng)意間，便與那似雪的梨花溶為一體……
二年級(jí)作文 篇5
秋天的花仙子是誰(shuí)呢？就是美麗的菊花。
這個(gè)周未，我和同學(xué)們一起到植物園賞菊。走進(jìn)植物園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了陣陣
的菊花香隨風(fēng)飄來(lái)。我們跟隨著花香飛快的奔向菊花園，去尋找美麗的菊花仙子。
走進(jìn)菊花園，“哇，這里的菊花可真多呀！”我們一起歡呼起來(lái)。這里展出的菊花主要分成塔菊、懸菊花。品種有金背大紅、泉鄉(xiāng)萬(wàn)勝、金大社、紅強(qiáng)大……它們的'樣子各不相同：泉鄉(xiāng)萬(wàn)勝像一個(gè)個(gè)棉花球，紅強(qiáng)大像笑臉，霞光四射像一束束煙火……有的迎風(fēng)盛開(kāi)，有的含苞欲放，有的已慢慢凋謝。它們五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，把我們帶進(jìn)了花的海洋。我喜歡秋天，更喜歡秋天的花仙子——菊花。
二年級(jí)作文 篇6
星期 六，爸爸媽媽帶我去看田野，一路上，我看到一排排柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，柳條在春風(fēng)中輕輕的擺動(dòng)。
我們來(lái)到田野里，只見(jiàn)一大片一大片的油菜開(kāi)著金黃色的花，許多蜜蜂正在采蜜。麥田里的麥苗長(zhǎng)得綠油油的，好像給大地披上了綠色的`大衣。小河邊的桃花樹(shù)開(kāi)出粉紅色的花，幾只鳥(niǎo)歇在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在歡迎我來(lái)到呢。小河里的水清清的，一群群小鴨子在快活地游來(lái)游去。
時(shí)間過(guò)得真快，我依依不舍地離開(kāi)了田野。回家的路上，我唱起了歡樂(lè)的歌兒，這天多么令人高興呀!
二年級(jí)作文 篇7
看了這個(gè)題目，大家一定感覺(jué)很奇怪吧！手機(jī)不是用來(lái)接打電話的嗎，怎么能煮呢？那就讓我來(lái)給你們講講這個(gè)故事吧！
一天，我和家里人一起去吃火鍋，熱熱鬧鬧地圍了一大桌子。大家吃得正高興呢，這時(shí)，我二姨夫的手機(jī)響了，他一接，原來(lái)是大伯打給婷婷姐的，二姨夫就把手機(jī)遞給對(duì)面的婷婷姐。當(dāng)時(shí)，婷婷姐還沒(méi)接住呢，二姨夫以為她拿穩(wěn)了，就松開(kāi)了手，正巧，下面是一個(gè)火鍋，手機(jī)一下掉到了火鍋里，我離那個(gè)火鍋?zhàn)罱疱伬锩娴臏紴R到了我的'身上，我感覺(jué)毛衣上的毛都快要燙沒(méi)了。
大家都被嚇壞了，看著翻滾的火鍋不知如何是好。還是二姨夫反應(yīng)快，他從桌上拿起了一個(gè)勺子，快速把手機(jī)撈了上來(lái)，手機(jī)差點(diǎn)燙化了，那可是一萬(wàn)多塊錢(qián)的手機(jī)呀！二姨夫趕緊拿起來(lái)試試還能不能用，還好，手機(jī)還好使。大家這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這也算是有驚無(wú)險(xiǎn)吧！
聽(tīng)了我的介紹，你們這回知道煮手機(jī)是怎么一回事了吧！
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
二年級(jí)的作文05-27
（精選）二年級(jí)作文08-26
[經(jīng)典]二年級(jí)作文08-23
（經(jīng)典）二年級(jí)作文09-23
二年級(jí)作文【經(jīng)典】09-08
二年級(jí)作文（精選）09-18
二年級(jí)作文（經(jīng)典）09-20
二年級(jí)作文12-26
二年級(jí)作文12-26