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八年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
人生如一張白紙，你手里掌握著一枝畫筆，你踩在上面繪畫著。。。
————題記
人生就是一步一步走出來(lái)的，每一步都會(huì)印下一個(gè)深深的腳印，人們把它叫做“足跡”。
我用圓規(guī)畫出了一個(gè)美麗的弧圈，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是一樣的，所不同的是成長(zhǎng)過(guò)程中所演繹的過(guò)程。人生的路不是一直到底的，而是弧線般一直美麗的彎到底，這種深深的弧線也叫做“足跡”。
記得小時(shí)候，最喜歡雨過(guò)天晴后去玩泥土。剛被雨水浸泡過(guò)的泥土是黏的，可以當(dāng)做橡皮泥玩，做成像老鼠、電話之類的小玩意。在那片土地上，我們東跑西跑，你追我趕，印下來(lái)我們童年時(shí)小腳丫，上面的足跡不是井然有序，而是亂七八糟的`，早已不能分清是誰(shuí)的。即使是這樣，但是每個(gè)人都清楚自己的腳印在何處，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都印在我們心里。
現(xiàn)在也許覺(jué)得兒時(shí)的行為時(shí)幼稚的，但是成長(zhǎng)的足跡依舊繼續(xù)，只不過(guò)它換“新家”了，足跡更多的是遍布在學(xué)校的林蔭小道里。有跳遠(yuǎn)時(shí)，留下的沉重深痕；也有散步時(shí)，留下的輕快淺痕；還有很多很多陌生而又熟悉的腳印。
閑暇之余，從大腦的“C”盤里面找出兒時(shí)的足跡，又從“F”盤里調(diào)出現(xiàn)在的足跡，拿出一核對(duì)，不僅足跡的樣式不同，而且足跡的大小也變了。我在成長(zhǎng)，因?yàn)槲业男皳Q碼”了。
未來(lái)的足跡。又將會(huì)是怎樣？又將會(huì)身在何處？不過(guò)，可以肯定的是，我的鞋會(huì)又“大一碼”。
一串一串的足跡，連成一條一條人生的路。但是，它也會(huì)有岔路的時(shí)候，在弗羅斯特的《未選擇的路》中：黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處···我的選擇和作者一樣選擇了另一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更 誘人、更美麗。我知道，走這條路留下的足跡才會(huì)弧線般的美麗一直彎到底，留下深深的弧線···
花樣的年華，擁有花樣的足跡；花樣的足跡構(gòu)成花樣的年華！
八年級(jí)作文 篇2
八年級(jí)學(xué)生作文：不該丟失的寬容
我常常想，人與人之間應(yīng)該存在寬容，這是源于人與人之間應(yīng)該存在的一種敬意，寬容也是一種溫暖。
這是幾個(gè)月前的事了，但現(xiàn)在去追憶，仍歷歷在目。
暑假期間，我得了急性感冒，醫(yī)院的我去輸液，父母陪著我走進(jìn)了輸液室。
還沒(méi)有找到位子坐下，我就聽(tīng)到一聲大叫，轉(zhuǎn)頭去看，原來(lái)是一個(gè)粗壯的漢子正對(duì)著一個(gè)護(hù)士在破口大罵。透過(guò)人群，我清了那個(gè)護(hù)士，很是年輕的樣子，一看就是個(gè)實(shí)習(xí)生。那個(gè)護(hù)士也許是第一次遇到這種情況不知是如何是好，她的臉一下子變得有些蒼白，雙手好象是在那里顫抖，眼圈也有些變紅了，我的心里也有些替她著急。
當(dāng)眾人還在圍看這爭(zhēng)端時(shí)，外面的天空一下子變暗了，很快便稀稀拉拉下來(lái)了幾顆豆大的雨點(diǎn)，打在輸液室的玻璃上，“啪啪”很是好聽(tīng)。可一下子，雨全下來(lái)了，或許是“雨伯”覺(jué)得不耐煩了，將天上的雨水全部都傾倒了下來(lái)，雨“涂”上了玻璃，“刷刷”，大家的注意力都轉(zhuǎn)向了窗外的那場(chǎng)突來(lái)的大雨，連那大漢也不作聲了。我看著上面搖晃不止的日光燈，這氣氛顯得更加漿糊般膠著了。
輪到我了，就是剛才那個(gè)實(shí)習(xí)生給我扎的`。父親有些擔(dān)心，想要再幫我找一個(gè)護(hù)士，我擺一擺手，沒(méi)要讓他做。
她走上前來(lái)，打開(kāi)針孔的袋子，可她手一滑，那袋子掉到了地上，我本是想自己撿起來(lái)的，可她卻是更急地?fù)Q了個(gè)針孔過(guò)來(lái)，她的頭低著，嘴里也是夾雜著顫音不住地說(shuō)對(duì)不起。那漢子也看到了這情況，冷笑著哼了一句“你這破技術(shù)也想混護(hù)士，回家吧！”
眼見(jiàn)的護(hù)士長(zhǎng)就要過(guò)來(lái)了。我對(duì)她說(shuō)：“阿姨，不要緊張”。她顯然是楞了一下。馬上從口袋里掏出紙來(lái)，飛快地擦了擦眼淚。她成功將針孔給我扎進(jìn)去了。她抬起頭，我看清她的眉毛舒展開(kāi)了，嘴角也有了微笑。
我轉(zhuǎn)頭看向天外，夏天的天氣說(shuō)變就變，窗外已變得明麗了。風(fēng)停雨止了，寬容，往往能創(chuàng)造美好的境界。
八年級(jí)作文 篇3
在遙遠(yuǎn)的山邊，住著一塊普通而又平凡的小石頭，他微弱的身軀，卑微的地位，使他自己也有點(diǎn)瞧不起自己。
吹面不寒楊柳風(fēng)，多么好的一天，小石頭依然一反既往的把手頭上的活兒干完了，就伏在窗邊。癡想著有一天……“如果有一天我變成了一個(gè)古典優(yōu)雅的鵝卵石，擁有著鮮明古樸的色澤，堅(jiān)硬頑強(qiáng)的品質(zhì)。那該多好啊�！毙∈^豐富的想象就連自己也迷得如醉如癡。突然，天邊閃著奪目的金光，一位來(lái)自天宮的女仙飄然而落，白色的迷你裙，婀娜的姿態(tài)，驚呆了小石頭，他揉了揉眼睛，再重上到下的大量了一下�！澳愫冒。沂怯裢醮蟮鄣乃缴畠海滓孪膳�。”那甜到入心的聲音。小石頭早已經(jīng)到了忘我的境界�！澳�。。。你就是無(wú)所不知，無(wú)所不聞的白衣仙女？”“想不到我這么受歡迎額。”白衣仙女得意的笑著說(shuō)。小石頭跪在地上，雙手緊握舉得高高的，睜著那水汪汪的大眼睛，一副可憐委屈的樣子。“那你能讓我成為一個(gè)美麗的鵝卵石么？”“當(dāng)然可以，也不看看我是誰(shuí)�？丛谀隳敲闯绨菸业姆萆�，我就幫你一次吧�！奔t衣仙女仰了仰頭。傲慢的說(shuō)。小石頭激動(dòng)得連淚帶笑的。還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝，已經(jīng)轉(zhuǎn)身變成了一個(gè)美麗的鵝卵石了。
小石頭變成了一個(gè)美麗的鵝卵石之后，自己也難以相信。在寬敞路上傲慢的走著，行人看見(jiàn)了都贊嘆不已。當(dāng)小石頭正玩得高興的時(shí)候，“咦，該不是我漂亮的飛起來(lái)了吧？呵呵呵�！边@時(shí)小石頭才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是被人撿起來(lái)了。后來(lái)，被做成了小路。小石頭，動(dòng)彈不了了，只能靜靜的躺在小路上。不久，陸陸續(xù)續(xù)的人走了過(guò)來(lái)，都光著腳踩在了它的身上，“哇，多吃維生素B1可以治腳氣病啊”小石頭痛苦呻吟著�？墒牵瑓s沒(méi)有人聽(tīng)得見(jiàn)。小石頭已經(jīng)傷痕累累了，他怎么也忍不住了。他對(duì)著天空大叫一聲著“我不玩了”小石頭變回了一個(gè)普通的石頭。
小石頭即悲傷又生氣，這時(shí)，白衣仙女飄了過(guò)來(lái)，“怎么樣，做你心目中古典優(yōu)雅的鵝卵石還好吧�！薄谤Z卵石太低級(jí)了，我要變成高雅美麗的孔雀石，珍貴而不易得，雖然不具備珠寶的光澤，卻有獨(dú)一無(wú)二的高雅氣質(zhì)，而且每個(gè)人都喜歡，都珍惜�！笨邶X伶俐的小石頭，連紅衣仙女也斗不過(guò)�！昂冒珊冒�，沒(méi)你辦法�！闭Ｑ鄣墓Ψ颍∈^，變成了孔雀石。
小石頭看了看他身上的綠衣裳，綠得最正，綠得最濃。小石頭幸福的點(diǎn)點(diǎn)頭。眉毛翹得更上了。這才是我真正的'夢(mèng)想。如今，終于夢(mèng)想成真了�？墒恰孕∈^現(xiàn)在的身份地位，這頭出現(xiàn)，那頭就被人盯上了。小石頭被一個(gè)大男人帶回了家。小石頭孤獨(dú)的站在一旁。有個(gè)小孩向他跌跌撞撞的走了過(guò)來(lái)，口水鼻涕揉成一團(tuán)。小石頭一邊嘆氣一邊搖了搖頭，“一看就是沒(méi)品位的人�！毙∧泻⒛_上一滑。狠狠的撲向了小石頭，小石頭左跌右晃，最后隨著一聲驚天動(dòng)地的巨聲摔倒在地。此時(shí)的他，并非以前堅(jiān)硬的石頭，他早已粉身碎骨了。可憐巴巴的小石頭又變回了一個(gè)普通的石頭。
小石頭很傷心，到處尋找著那位白衣仙女。走了三天三夜，終于在河邊找到了她。小石頭興奮地左腳絆右腳的滾了過(guò)去�！懊利悺⒏哔F、動(dòng)人、人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的紅衣仙女啊，幫幫我，我要變成世界上最堅(jiān)硬的金剛石。白衣仙女無(wú)奈地?fù)u了搖頭。揮一揮手指，小石頭又成了堅(jiān)硬無(wú)比的金剛石。
果真，小石頭現(xiàn)在怎么摔，怎么跌，也不會(huì)有絲毫損害。小石頭心中又重新充滿了自信。小石頭摸了摸自己的身體，心想：這些天受的苦，如今終于可以補(bǔ)償回來(lái)了。我不能再去沒(méi)文化的窮人家里呆。于是，小石頭來(lái)到了一家大戶人家。豪華的家境，足以讓小石頭過(guò)上奢侈的生活了。可是金剛石的寶貴，無(wú)人不知。盡管對(duì)于那樣的大戶人家，也算是一個(gè)寶貝。那家人對(duì)如今的小石頭可謂悉心照顧。她們把小石頭困在一個(gè)盒子里。絲毫不敢動(dòng)，雖然小石頭現(xiàn)在無(wú)比安全，卻一點(diǎn)兒快樂(lè)和自由都沒(méi)有。小石頭頓時(shí)淚流滿面，在那一尺不到的盒子里。小石頭呆過(guò)了好些日子。終于他忍不住了。他又變回了普通的小石頭。
小石頭失落的在河邊徘徊。一聲不吭的低著頭，小石頭難過(guò)極了；怎么會(huì)這樣，只想做一個(gè)受人注意，有價(jià)值意義的東西而已，也那么難嗎？不行，也許是我想的不太周到而已，我要做一個(gè)能顯示社會(huì)文化氣息的大眾藝術(shù)品，不會(huì)被人踩踏，不會(huì)被人打碎，不會(huì)被人困著的藝術(shù)品。那么就做個(gè)雕像好了。白衣仙女不耐煩了，“這是最后一次�！�
小石頭變成了一個(gè)雕像，坐落在廣場(chǎng)的中心，那里熱鬧非凡，人山人海。每個(gè)經(jīng)過(guò)的人都投來(lái)熱切的目光，小石頭應(yīng)不暇接的到處望著�！芭d許，我已經(jīng)找到了我心目中的夢(mèng)想�！薄班粥币坏蔚味勾蟮乃蔚卧诹诵∈^的臉上、身上、還有心里。漸漸地，雨越來(lái)越大，人群也隨之散去了。小石頭又是孤獨(dú)一人，他更覺(jué)得寂寞難過(guò)了。這場(chǎng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，而且大得無(wú)法想象，小石頭渾身濕淋淋的。把他的心也滲透了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，雨越下越小，從云縫里偷偷地溜出了幾絲陽(yáng)光。小石頭用盡最后一點(diǎn)力氣，睜開(kāi)了疲倦的眼睛。太陽(yáng)出來(lái)了，好像世界又重新了。然而這陽(yáng)光來(lái)得也太猛太烈了。曬得叫人無(wú)法忍受。小石頭還是放棄了。
小石頭慵懶地躺在海邊，望著無(wú)邊無(wú)際的蒼穹，心里流出的血，都快要把沙灘染紅了。白衣仙女實(shí)在不忍心，飄到的小石頭身旁，“你現(xiàn)在，還想變成什么？”“不需要了，我這么沒(méi)用，變什么都不好�！毙∈^從嘴里蹦出了一句。白衣仙女搖著搖著頭，離開(kāi)了。不久一個(gè)老夫把小石頭撿了起來(lái)，不知走了多長(zhǎng)的路，小石頭從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)被人做成了一間又大又漂亮的房子。白衣仙女不知從哪飄了出來(lái)，拿著一塊小鏡子，對(duì)著小石頭說(shuō)，“你看吧，你現(xiàn)在是這間漂亮的房子的一個(gè)角落，沒(méi)有了你，這間房子，就不完整了。”小石頭瞧了瞧鏡子中的自己，既不是美麗的鵝卵石，也不是高雅的孔雀石，更不是價(jià)值昂貴的金剛石，只是一個(gè)普通而又平凡的小石頭。小石頭，笑了，笑得那樣真，那樣美。白衣仙女也欣然的飄走了，她只留下了一句話“改變自己，還不如更好的完善自己”
天生我材必有用，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有一無(wú)是處的人，卻存在著更多的追求完美的人，守住這顆追求的心，即使自己一無(wú)是處，那又如何？
八年級(jí)作文 篇4
一棵樹(shù)的一生：播種、落地、發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，短短的過(guò)程，卻要經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)霜。它們被人冷落過(guò)，被人無(wú)視過(guò)，但也曾被人捧在手心里過(guò)。他們的果實(shí)被人摘去，自留自己獨(dú)自再土中扎根，孤零零地佇立在藍(lán)天白云之下，時(shí)不時(shí)微風(fēng)拂過(guò)，吹落了它身上僅憑的幾件“衣服”“衣服”慢慢落下最終入土歸安。任何樹(shù)亦是如此，梨樹(shù)也不例外。
從遠(yuǎn)處看，如一個(gè)人立在那里，像一個(gè)靜靜的藝術(shù)品。其實(shí)它的身上還有一個(gè)故事：爺爺曾說(shuō)過(guò)，那是一顆見(jiàn)證了他和奶奶的愛(ài)情樹(shù)。二十年代，那時(shí)的爺爺還只是一個(gè)青澀的小伙子，奶奶也不過(guò)是一個(gè)害羞的小丫頭。據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)，爺爺在院外“閑逛”，對(duì)面走來(lái)一女孩，吸引了他，經(jīng)過(guò)了由陌生到熟悉之后，他倆似乎有說(shuō)不完的話。每天都會(huì)到院外的那棵梨樹(shù)下聊天，一連幾天，他倆個(gè)心似乎慢慢的聊到了一起。說(shuō)來(lái)也巧。那個(gè)時(shí)候，最流行的就是相親，誰(shuí)家有人，就會(huì)介紹，那一天，爺爺?shù)南嘤H對(duì)象就是奶奶，沒(méi)過(guò)多久，他倆結(jié)婚了。每次累時(shí)，他倆都會(huì)到那里。她們一起為樹(shù)澆過(guò)水，添過(guò)土。一過(guò)就是幾十年。一直到我五年級(jí)，奶奶面帶微笑離開(kāi)了這里，到了另外一個(gè)世界。爺爺說(shuō)，只要他一個(gè)人或想奶奶時(shí)都會(huì)到那棵梨樹(shù)下，靜靜的看著它。
現(xiàn)在那棵梨樹(shù)已成為孩子們的`棲息地。每當(dāng)看到這棵樹(shù)，我總會(huì)想，爺爺在這里流過(guò)許多淚吧！當(dāng)抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這棵樹(shù)已有四五個(gè)我了：“時(shí)間真快，已有好多年了，你還好吧？”爺爺說(shuō)過(guò)，奶奶喜歡這棵樹(shù)，沒(méi)準(zhǔn)去世后，就將自己與大樹(shù)，融為一體了。
它不僅給了我，也給了爺爺來(lái)面對(duì)生活的勇氣。沒(méi)有槐樹(shù)的香，沒(méi)有桃樹(shù)的美，沒(méi)有棗樹(shù)的甜，有的是在狂風(fēng)暴雨中，屹立不倒的精神。仰望大樹(shù)！
八年級(jí)作文 篇5
“家”，一個(gè)很美的存在。
從我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，一個(gè)家庭便開(kāi)始存在。家是港灣，家是歸宿，家更是我們心靈的棲息地。
我說(shuō)我有一個(gè)幸福的家庭。我是個(gè)幸福的孩子。從小就在爸爸媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)。我的父母為了給我更好的生活，十年前毅然決然的選擇了留在家鄉(xiāng)，留在我的身邊。與其說(shuō)是環(huán)境和形勢(shì)的變化與發(fā)展讓他們勤勤懇懇，不辭辛勞的工作，還不如說(shuō)是我的存在給他們帶來(lái)了更大的壓力與負(fù)擔(dān)。如今他們已經(jīng)變成了不折不扣的“工作狂”。
我的父親，在我眼里他是個(gè)“偉大”的人。曾經(jīng)因?yàn)榧彝サ钠D苦過(guò)早的下學(xué)，以致初中沒(méi)畢業(yè)就得承擔(dān)起家庭的重任�，F(xiàn)在一邊在外地奔波一邊還得操心我的學(xué)習(xí)，我的成長(zhǎng)，這讓他過(guò)早的有了白發(fā)。我很心疼他。我和媽媽都不希望他那么辛苦，可是他依然堅(jiān)持著。
至于我的媽媽，她同樣很“偉大”。她和爸爸一樣很努力。她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)家庭生活同樣不含糊。家務(wù)活之類的事情，她總是料理得很好，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)格要求。當(dāng)然我的'媽媽還很時(shí)尚，我和她很聊得來(lái)，我們之間根本不存在所謂的“代溝”。最讓我值得“炫耀”的是我和爸爸是兄弟，和媽媽是姐妹。他們很愛(ài)我，而我也是一樣。
家庭需要相互包容，雖然有時(shí)候我們之間會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，但正是我們都知道這一點(diǎn)，家才會(huì)更幸福。
我，已經(jīng)從一個(gè)小女孩長(zhǎng)成大姑娘了。在以后的日子里要更加努力，不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望，更不能辜負(fù)自己對(duì)自己的期望。努力的學(xué)習(xí)，努力的生活，因?yàn)槲液苄腋！?/p>
是的，“家”是一個(gè)美好的存在！
八年級(jí)作文 篇6
在太平洋的西岸，有一塊像金雞一樣的陸地，我們的祖國(guó)——中國(guó)，就坐落在那片美麗的土地上。
然而，隨著建設(shè)與開(kāi)發(fā)，隨著科技的先進(jìn)。我們的祖國(guó)母親受到了嚴(yán)重的傷害，她美麗的綠衣裳不再綠，而是變成了光禿禿的黃色；她流動(dòng)的血脈——江河也深受污染。如果這樣的話，既使我們的國(guó)家十分富裕，但是如果我們的環(huán)境因?yàn)槲覀優(yōu)榱烁挥卸鴳K遭破壞，這樣又有什么意義呢？這不算是真正的富有！“美麗中國(guó)”這個(gè)富有詩(shī)意和溫暖的詞語(yǔ)，這個(gè)充滿了動(dòng)感和色彩的詞語(yǔ)，正在為我們打開(kāi)了一幅“青山常在、綠水常流、天空更藍(lán)”的美麗畫卷。建設(shè)美麗中國(guó)不能只是一個(gè)口號(hào)，我們需要用實(shí)際行動(dòng)去現(xiàn)實(shí)這個(gè)口號(hào)，必須從實(shí)際出發(fā)。
20xx年1月，我國(guó)從東北、華北到中部乃至黃淮，江南地區(qū)，出現(xiàn)大范圍、長(zhǎng)時(shí)間嚴(yán)重霧霾，影響面積130多萬(wàn)平方千米，受影響人口達(dá)6億。我國(guó)中東部的`霧霾，人類污染物排方是內(nèi)因——“主謀”，氣象條件是外因——“幫兇”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)廢水排放量360億噸，其中城市污水百分之八未經(jīng)處理直接排入江河，城市河段水質(zhì)超過(guò)3類標(biāo)準(zhǔn)的已經(jīng)占百分之之七十八，湖泊、水庫(kù)富營(yíng)養(yǎng)化日趨嚴(yán)重，百分之五十以上的城市地下水受到污染，全國(guó)有7億至8億人飲用污染超標(biāo)水。中華母親河——黃河每立方水中含沙量高達(dá)37公斤，每年帶走16億噸泥沙，被世界稱為“主動(dòng)脈流血”。
美麗中國(guó)不要帶毒的GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)，我們的GDP一定是優(yōu)質(zhì)的GDP、綠色的GDP，也一定是幸福的GDP。
為了真正實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)，美好家園”這一個(gè)美好的夢(mèng)想讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們用自己的手來(lái)創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有污染的中國(guó)，讓我們一起努力，一起創(chuàng)造吧！
“人類只有一個(gè)地球，善待自然，保護(hù)生態(tài)，不僅僅是一種美德，同時(shí)是一份歷史責(zé)任”，不亂丟垃圾，保護(hù)一草一樹(shù)，不排放未經(jīng)任何處理的污水就是正在創(chuàng)造綠色中國(guó)。所以我們應(yīng)該從自己每一個(gè)細(xì)微的環(huán)保行為開(kāi)始，為中國(guó)的未來(lái)播種綠色的希望。
八年級(jí)作文 篇7
三天后的中考帶給本來(lái)就不怎么活躍的地理課一種更加嚴(yán)肅和莊重的氣氛，課堂上的書掩住了同學(xué)們的面頰，所有人都拼命地想把像斯堪的納維亞半島和符拉迪沃斯托克這樣長(zhǎng)的名字裝進(jìn)不怎么大的腦袋里。
“同學(xué)們，這是我們本學(xué)期的最后一節(jié)地理課�！敝v臺(tái)上的女老師已經(jīng)年近半百，慈祥和藹，和有些兇悍的語(yǔ)文老師以及幽默的數(shù)學(xué)老師比起來(lái)，普通的不像話，和我們相處了幾個(gè)學(xué)期，我連她的名字都不記得，“今天我要感謝一些人，”陸續(xù)有幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)放下書本，似乎“表?yè)P(yáng)”這個(gè)詞生來(lái)就是為他們而設(shè)計(jì)的，他們得意洋洋地仰著頭，期待著老師即將出口的表?yè)P(yáng)。
“我在這個(gè)年級(jí)里，要教六個(gè)班，每個(gè)班都有很多學(xué)生，我不可能記住所有學(xué)生的名字，所以，首先我要感謝的，是我們班上我能叫上名字的一部分同學(xué)，這些同學(xué)成績(jī)雖然不出眾，但是在課堂上的一些表現(xiàn)還是讓我記住了你們�！焙苊黠@說(shuō)的是上課愛(ài)調(diào)皮搗蛋惹人注目的搗蛋鬼們，搗蛋鬼們放下書，聽(tīng)老師講，班上還是有些成績(jī)中等的同學(xué)埋頭看書，不理會(huì)學(xué)習(xí)之外的事情，老師并不在意這些同學(xué)有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，“如果沒(méi)有你們，地理課會(huì)枯燥無(wú)味。其次，我要感謝一些我叫不上名字的同學(xué)，”那些成績(jī)中等的同學(xué)也終于放下了書，聽(tīng)老師講，“你們成績(jī)不差，上課又聽(tīng)話，所以平時(shí)我很省心地忽略了你們，也正是感謝你們的讓人省心，不然老師可真是要累死了，”班上幾個(gè)搗蛋鬼拖長(zhǎng)了腔調(diào)怪怪地笑了幾聲，“你們成績(jī)不差，如果一個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)要提高，你們才是主要的大軍，所以，雖然老師平時(shí)不怎么注重你們，但是你們一直是老師心中的好孩子�！背煽�(jī)好的同學(xué)眉頭越皺越深，似乎在猜測(cè)老師葫蘆里賣的`什么藥，居然最后才表?yè)P(yáng)一個(gè)班里成績(jī)最出眾，最優(yōu)秀的學(xué)生，“最后，我要表?yè)P(yáng)的是班上成績(jī)好的一些同學(xué)，正是由于你們，一個(gè)班才有好的氛圍，好的環(huán)境，那些成績(jī)不怎么出眾的同學(xué)和平均分的差距也必須由你們的分?jǐn)?shù)來(lái)補(bǔ)齊�！崩蠋燁D了頓，環(huán)顧全班，幾乎每個(gè)人都在抬頭認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)話，“今天老師說(shuō)這些，只是想告訴大家，一個(gè)集體里，所有的人都是重要的，沒(méi)有重要與不重要之分，沒(méi)有成績(jī)不好的同學(xué)，成績(jī)好的同學(xué)的成績(jī)也體現(xiàn)不出來(lái)，沒(méi)有成績(jī)中等的同學(xué)，一個(gè)班都要老師操心，沒(méi)有成績(jī)好的同學(xué)，這個(gè)班的整體分?jǐn)?shù)就上不去。將來(lái)走入社會(huì)，大家會(huì)明白，一個(gè)社會(huì)是一個(gè)集體，每個(gè)人都是不可或缺的一部分，他們就像一個(gè)機(jī)器上的小零件一樣，看似不起眼的零件如果缺失，也會(huì)造成不可估量的損失。一些同學(xué)會(huì)因?yàn)樽约翰怀霰姸栽棺园�，其�?shí)每個(gè)人都是重要的。一些人覺(jué)得自己十分重要，其實(shí)有時(shí)候缺了他也不會(huì)怎么樣，地球會(huì)自轉(zhuǎn)，太陽(yáng)會(huì)東升西落，六大板塊會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，今天我跟大家說(shuō)這些，是要大家能更好的認(rèn)識(shí)自己，明白自己的價(jià)值，不要高估自己，更不要低估自己，找準(zhǔn)自己的位置，才能在這個(gè)位置上更好的發(fā)揮自己的潛能�！�
最后環(huán)顧全班，所有人都聚精會(huì)神地聽(tīng)著這次講話，下課鈴響了，老師在全班的注目禮下，緩緩走出教室。
這是初中的最后一節(jié)地理課，卻是我們?nèi)松牡谝徽n！
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