四年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
大海里有一群調(diào)皮的孩子，它們都叫小水珠。你瞧，那個(gè)小水珠多頑皮呀，踩在小伙伴的肩上跳高哩!
有一天，小水珠問媽媽∶“媽媽，我們怎么才能到別的地方去玩呢?”這話剛好被太陽公公聽見，它說：“孩子們，我來幫你們吧!”說完向海洋射出萬道金光。小水珠覺得自己越來越輕，一下子飛上了天空。
小水珠們到了天空，驚奇地發(fā)現(xiàn)天上也有那么多的伙伴，高興極了。小水珠拉著小伙伴的手在天空唱呀跳呀，快樂極了。
小水珠們在天空成群結(jié)隊(duì)，它們飄過了高大的.山峰，飄過了美麗的田野，飄過了滔滔的江河……小水珠們離家太久了，開始想媽媽了。一陣風(fēng)吹過，小水珠們冷極了。是誰呀?哦，原來是風(fēng)媽媽，小水珠問：“風(fēng)媽媽，您能幫我回家嗎?”風(fēng)媽媽笑著答道：“當(dāng)然行啊!”說完向小水珠們猛力一吹。小水珠們冷地抱在一起，“嘩”得一聲又回到了媽媽的身邊。
四年級的作文 篇2
《十八歲和其他》中，楊子真誠表達(dá)了長輩的渴盼，希望孩子“把父母看作可以談心的知己”。提筆給你的父母寫封信吧，把他們看作你的人生知己，說說你的喜樂，聊聊你的煩惱。 親愛的爸爸媽媽： 你們好! 步入高中已有兩周了，兒在校生活尚好，只不過偶爾因故趕不上飯點(diǎn)，只得啃面包果腹。班里沒有故友，僅一不熟識的小學(xué)同學(xué)。不過請放心，兩周之內(nèi)，我已尋得三位志同道合的.好友，并與其暢談至歡。 同舍之人，倒也能處其融洽，美中不足便是其中三四人，夜夜絮絮叨叨語未至半夜不休，他們近將警告視為耳邊風(fēng)，喋喋不休如入室之蚊，真是煩不可耐。
每每心中生發(fā)出打人的沖動，耳畔不由得回響起你們的叮囑：“出門在外，跟別人搞好關(guān)系，大家互相幫助，伸出援助之手，互解燃眉之急�！毙闹械呐瓪庖惨粫r(shí)無從得以發(fā)泄，只得伴著話語聲蒙頭入眠。 近日來學(xué)校要求報(bào)名參加社團(tuán)，于是乎便跟了同學(xué)一并報(bào)了文學(xué)社，但不知道是誰“出賣”了我，竟有一位書畫社的學(xué)姐找上門來詢問我能否加入書畫社，并要我謄寫字帖一張，以觀其效。但至今仍未收到回復(fù)，心中似乎隱隱有些不安，我可是孤注一擲，只填報(bào)了書畫社唉，此社團(tuán)不能入，可就再無社團(tuán)可入。 現(xiàn)階段多門功課難度尚淺，縱是略有深度，與伙伴們加一探討便可使問題煙消云散。只不過偶爾馬虎大意，作業(yè)質(zhì)量不佳，以后定會認(rèn)真仔細(xì)，以提高其正確率。 再告知爸爸媽媽，我新當(dāng)選了英語科代表，每天要為收發(fā)作業(yè)而奔波。雖然可能忙了點(diǎn)，但自己的長處能有所作為，還是令我欣喜不已。
此致
問候
愛你們的XX
四年級的作文 篇3
珍妮是千千萬萬個(gè)小女孩中的一個(gè)，她和每個(gè)小女孩一樣有一個(gè)共同的夢想——當(dāng)一位美麗的公主。
珍妮希望公主女神批準(zhǔn)她變成公主，可是每次去測試都失敗了。原因是珍妮很容易驕傲，連一件很小的事情也會目中無人。那要是當(dāng)上了公主，一定會把別人嘲笑得要死吧！公主女神這樣想。
這一天，珍妮又一次來到了公主女神的花心城堡，她已經(jīng)是第103次來到這里了。珍妮走進(jìn)測試廳，接受又一次考驗(yàn)。
公主女神帶她到一個(gè)房間，對她說：“我跟你說過多少次了？你必須要謙虛，不能驕傲，要不然你永遠(yuǎn)成不了公主。”
“可是，”珍妮說道：“謙不謙虛跟做公主有什么關(guān)系嘛？反正都一樣，哼！”
“唉！”公主女神嘆了一口氣，拉著珍妮的手飛進(jìn)了一個(gè)傳送空間。
公主女神說：“我?guī)闳タ匆幌挛磥戆��！?/p>
在未來，當(dāng)上公主的珍妮很驕傲，老是欺壓、嘲笑比自己低級的`人。于是，國王很生氣，一聲令下，把珍妮送進(jìn)了牢房里。在牢房里的珍妮很傷心，很后悔。
從未來回來，珍妮對公主女神說：“女神，我知道了，我以后一定會很謙虛，不再驕傲自滿了�！�
最后珍妮夢想成真，成為了一位公主，不再驕傲的她，成為了一個(gè)受人尊敬的人。
四年級的作文 篇4
這作文的競賽場如同沒有硝煙的戰(zhàn)場，只有筆墨的飛濺，殘煙的彌漫以及時(shí)間的流逝。它雖是戰(zhàn)場，卻沒有血腥，有爭奪，卻沒有廝殺。從入場的那一瞬起，我就注定會被注入滿身的期盼與奪冠的激勵。
我不假思索地構(gòu)想著，面對黑板上的題目我卻一片茫然。這場戰(zhàn)爭仿佛還未開始就已經(jīng)結(jié)束，就像是芭蕾舞演員那婀娜的舞姿還未讓觀眾看清楚，只是在臺上轉(zhuǎn)了幾圈，打了個(gè)照面就已退場。漠然地映出家人期待的眼神，我想，戰(zhàn)爭還要繼續(xù)。
看看墻上的掛鐘，時(shí)間過去十幾分鐘，我著急了，那已流逝的時(shí)間挽留不住了，只能咬咬筆頭繼續(xù)思索起來。
身邊同學(xué)的筆頭飛快地在紙上摩擦著，深深的筆跡像甲骨文一般被銘刻著，擦出沙沙的聲響讓我不知所措，心急如焚。我的作文紙上只有孤單的題目呆板的望著我，其它如同我的腦海一片空白。我已竭盡全力，挖空心思的在想了，但新奇的靈感總是無法蹦出來，思緒就像將要燃盡的.油燈火苗就要熄滅，短短的競賽時(shí)間也將流逝殆盡。
終于，我動了，我的筆頭飛快的在紙上舞動起來，芭蕾舞演員頭上的汗珠在燈光中開始慢慢發(fā)光。還好，一切順利，我成功地在結(jié)尾劃下了句號，小小的圓圈也許象征著勝利。
這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就這樣不動聲色的結(jié)束了，我長長地舒樂一口氣。
四年級的作文 篇5
放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒里的`文具在爭吵。
鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害�！�
橡皮擦和修正液接著說：“我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字，都要用到我們�！�
尺子、圓規(guī)和三角板也出來湊熱鬧，抬高聲音說：“我才厲害呢！小主人要測量東西。我就可以，你們可以嗎？”
大家各不相讓，爭吵不休。這時(shí)卷筆刀實(shí)在聽不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實(shí)，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長，也有所短嘛！”
卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開書包里的文具盒，只見文具盒里文具亂成一團(tuán)，就問卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過告訴了小主人。
小主人面帶愧色地悶笑了一下說：“卷筆刀說得對。你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。這是主人急于回家貪玩，沒有像平常一樣善待關(guān)心你們�！�
小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)走在放學(xué)的路上。文具在書包里再也沒有爭吵了。
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