[優(yōu)]五年級(jí)的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
暑假期間,我參加學(xué)校組織的暑期歡樂營,我覺得非常有意義。我們可以學(xué)習(xí),可以娛樂,還可以接近大自然開闊眼界。
我最喜歡上數(shù)學(xué)課和外出接近大自然。在數(shù)學(xué)課上,我們可以學(xué)許多東西:巧算,找規(guī)律,和差問題,高斯定律等。我有許多不知道的東西要學(xué),所以我聽課聽得很認(rèn)真,這也是我掌握了許多東西,回家可以考考我的爸爸媽媽了。
外出接近大自然非常有趣。我們?nèi)ミ^佘山,水族館等。我們?cè)谫苌娇吹接粲羰[蔥的樹木,還參觀了壯觀的天文臺(tái),學(xué)到了不少天文知識(shí)。水族館里,我們看到各種各樣的'魚:電鰻,帶魚,鯊魚等許多深海魚,它們的顏色和樣子也非常吸引人。
暑期歡樂營結(jié)束了,它會(huì)讓我永遠(yuǎn)記住其中的快樂。
五年級(jí)的作文 篇2
溫州有一條古老的河,它的名字叫塘河,是溫州人的母親河。塘河兩岸像珍珠似的分布著多個(gè)風(fēng)景別致的小公園,那里景色優(yōu)美,是一個(gè)讓人流連忘返的地方。我家后面的小公園就屬于濱河公園的其中一段。
在公園的入口處,有兩條通道可以進(jìn)入公園。一條通道是階梯,這條通道通常是人們步行行走的通道;第二個(gè)通道是一個(gè)斜坡,是方便那些摩托車、自行車等小車通過的地方。
初入公園的時(shí)候,有兩條中間用水泥兩旁用按摩石鋪成的小路,中間水泥路通常是給常人行走的路,兩旁的按摩石則是供盲人行走的盲道。無論清早旭日初升,還是傍晚水霧初起,茶余飯后時(shí)分,總能看到三三兩兩的行人悠哉信步。
公園正中央的塘河,河面上有一座造型精美的迷宮石橋,圍成一片荷花池。河水碧波蕩漾,河里有許多依河而生的魚類,有成群結(jié)隊(duì)、嬉戲歡鬧的小魚們,還有喜歡深水游的鯰魚、甲魚等。
當(dāng)然,最有趣的還是是岸邊的垂柳姑娘,不管是陰雨怒吼,還是萬里晴空,垂柳姑娘都喜歡把自己長長的頭發(fā)垂在河面上搖曳多姿,踏波逐浪。真是漂亮又勇敢的垂柳啊!
走在小路上,河風(fēng)拂面,處處都是樹木的茂盛、鮮花的`盛開!繼續(xù)往前走,有一個(gè)健身的地方,那里有許多運(yùn)動(dòng)器材,還有一個(gè)很大的空地。早上,老爺爺和老奶奶們?cè)谶@里,或練習(xí)武術(shù),或跳廣場(chǎng)舞;下午,還會(huì)有許多學(xué)生來到這里,這塊地就成了他們臨時(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)他們都樂在其中,有的在唱歌,有的在跳舞,還有的在跳繩
我特別喜歡去小公園里玩耍散步消食。小公園真是個(gè)好地方。
五年級(jí)的作文 篇3
細(xì)雨,不停地下著,似乎要把整個(gè)世界滴穿。
——題記
以一場(chǎng)雨代替一場(chǎng)雪,在大地碎裂成微小的花絲。她,輕輕地來到了。
初春的來臨隱退了凜冽的寒風(fēng)。細(xì)雨娟娟地下著,親吻著大街小巷;柔風(fēng)輕拂,把那微微的柔情帶向了塵世。
臨窗的我禁不住誘惑,跑入雨中。就讓我與雨融化在一起吧!那一刻我相信自己做到了,因?yàn)槲衣犚娏思?xì)雨的呼喚。那殘缺的片段總在不經(jīng)意間觸動(dòng)了荒謬的距離。是誰在沙灘上吻下痕跡,又讓浪濤擦拭?又是誰在黯淡的天幕中哭泣,傷心了幾許迷途人的.旋律。
雨把我滲透了。
滄海桑田,過去就好了;浪無邊際,習(xí)慣了就好;流年任然,等過了就好。
雨貪婪地,一滴又一滴地打在我的臉上,訴說著日復(fù)一日,年復(fù)一年的無奈。我靜靜地享受著這柔情的訴說,寒風(fēng)伴著細(xì)雨吹在我的臉上。那刻骨銘心的感覺一步一步,一口一口地吞噬著我的靈魂,以及肉體。
不知從何時(shí)開始,我喜歡傾聽雨滴的音律,喜歡聽雨打著樹葉的聲音,喜歡聞?dòng)杲嗤恋那逑,喜歡看那清新雅致的雨境,喜歡享受細(xì)雨輕輕打在臉頰上的憂傷。我不知從何時(shí)開始迷戀上了雨,那種綿綿的,柔柔的細(xì)雨……
那時(shí)的孤寂讓滿腦子都飄逸著美,那滿地的孤葉似乎在訴說著冬季的涼。
我愿化做那冬雨的淚滴,去浸染那遙遠(yuǎn)的美麗……
五年級(jí)的作文 篇4
在我的腦海里,時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫面:陽光明媚,綠意盎然,空氣清新,鳥語花香,爺爺奶奶,爸爸媽媽們面帶微笑,生活幸福;孩子們嬉戲追逐,健康快樂……大家的生活呈現(xiàn)出和諧之美。
和諧是什么?和諧是大自然的和諧,是自然萬物的原有本色,是文明的體現(xiàn)。當(dāng)你在林間漫步,是否也怕驚擾了樹上的蟲鳴鳥語?當(dāng)你看到青青綠草,是否也“踩一腳,君心何忍”?當(dāng)你看到綠樹紅花,是否也不忍堪折?……有一次,我看見教學(xué)樓旁的一個(gè)角落里有一盆蘭草,好像是被誰丟在那兒的,花盆上沿缺了兩三個(gè)口,蘭草快枯萎了,我不忍心看到它被遺棄,就把它帶回了家,我和媽媽一起給蘭草施肥、膠水,現(xiàn)在那蘭草長得可茂盛了,成了我家陽臺(tái)一道美麗的風(fēng)景。人與自然的和諧是人與自然的互敬互重,是最和諧的圖景。
和諧是什么?和諧是人與人之間的'和諧,是愛的表達(dá),當(dāng)別人需要幫助時(shí),你會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你不小心撞到對(duì)方時(shí),你會(huì)說聲“對(duì)不起”;當(dāng)你見到長輩時(shí),你會(huì)親切地問好……我們國家是文明古國,中華民族歷來重視到的教養(yǎng)與文明禮儀,做一個(gè)文明的人,做一個(gè)文明的學(xué)生其實(shí)并不難。有一次,我提了很多東西坐公交車回家,車上人太多,我只好站著,突然,一只手拍了拍我的肩,我回頭一看,是一位同學(xué)要給我讓座,我坐了上去,說了聲“謝謝”,她也笑著對(duì)我說“不用謝”,那種笑里帶著一絲溫暖,帶著一絲友愛,那是文明在向我微笑!
文明產(chǎn)生和諧,和諧產(chǎn)生美,只要我們有心做文明事,甘做文明人,文明就無處不在,它會(huì)像綿綿細(xì)雨灑落人間,像陣陣清風(fēng)吹進(jìn)我們心中,如屢屢陽光照進(jìn)我們心底,讓整個(gè)世界充滿溫暖,變得更加和諧美麗!
五年級(jí)的作文 篇5
有一次,我吃完早飯去等公交車。過了10分鐘左右車來了。我上車后往口袋一掏——錢不見了。我仔細(xì)一想,哎呀!錢在桌子上,我忘了拿。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)橐遣蛔@趟車就會(huì)遲到。我低下頭很不好意思的說:“司機(jī)叔叔,我忘帶錢了!彼緳C(jī)聽后,大聲的說:“坐車要投幣的,沒帶錢咋辦?”我聽了后頭低的更低了。當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備下車的時(shí)候,一位叔叔說:“小朋友,等一下!蔽肄D(zhuǎn)過頭,看見他正往錢箱投幣,又對(duì)司機(jī)說:“現(xiàn)在可以了!笔迨逵謱(duì)我說:“小朋友以后要注意啦。”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)了頭。到學(xué)校門口,我看了一下手表,還有5分鐘上課,我長長的'出了一口氣。
回到家后,我把今天的事情給媽媽講了一遍。媽媽說:“以后坐車再遇到那個(gè)叔叔要好好感謝一下!焙髞,我在街上遇到了那位叔叔,我跑過去說:“謝謝您,叔叔。上次要不是您我就遲到了!闭f完,我把錢還給叔叔,叔叔說:“感謝我收下了,錢我不要了,你以后出門一定要做好準(zhǔn)備工作!
不以善小而不為,雖然只是區(qū)區(qū)的一元錢,但叔叔帶給我的幫助卻是很大的。我也要向這位叔叔學(xué)習(xí)力所能及的幫助別人。
五年級(jí)的作文 篇6
我原本是一把嶄新的椅子,人人都喜歡坐我?墒呛镁安婚L,沒過多久,我就遍體鱗傷了。
第一天,我還是新的,同學(xué)們坐在我身上有說有笑。第二天,一個(gè)男同學(xué)坐在我身上,好像對(duì)我有仇恨,用長長的指甲在我身上劃了許多印痕,我疼得都快哭了,隨著這件事的發(fā)生,同學(xué)們就不善待我了。有同學(xué)坐在我身上,使勁搖擺,搖得我筋骨疏松。有的同學(xué)不坐我也算了,可也不用站在我身上,把污泥都印在了我身上。有的.同學(xué)……一件事最讓我氣憤,兩個(gè)男同學(xué)在追逐打鬧,一個(gè)看前面沒路了,就拿我當(dāng)擋箭牌,實(shí)在沒辦法了,他就把我推到在另一個(gè)人的面前又跑了,那個(gè)同學(xué)也跟了上去,根本沒人管我。兩個(gè)女同學(xué)走了過來。一個(gè)說:“椅子翻了,我們把它扶起來吧!”另一個(gè)說:“又不是我們打翻的,憑什么讓我們扶起來,我們走!庇謥砹艘粋(gè)男同學(xué),那個(gè)男同學(xué)更可惡,不但不扶我起來,還把我踢了一腳,又來了一個(gè)女同學(xué),她看見了我倒在路中間就繞道而行了。人人熟視無睹真叫我痛心。
為什么同學(xué)們都不幫我,難道這些舉手之勞也不愿意做嗎?
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