五年級優(yōu)秀作文(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
20xx年9月25日，就在中秋節(jié)的前幾天，龍湖紫都城售樓部舉辦了一場晚會，邀請業(yè)主們參加。
售樓部外是一片景觀示范區(qū)，綠色的草坪上插著五顏六色的風(fēng)車，風(fēng)一吹，所有的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)起來，漂亮極了。
晚上八時，活動開始了。節(jié)目組給出一些時間，讓觀眾和來賓去一旁的臺子上領(lǐng)取冷餐。之后，節(jié)目主持人小天走上臺，宣布此次活動的文藝節(jié)目環(huán)節(jié)正式開始，震耳欲聾的音樂在耳邊響起。一個個舞者在臺上一邊舞蹈、一邊拉著小提琴，那聲音動感極了。接下來的“變臉”也十分精彩，演員的技藝十分嫻熟，不一會兒還噴出火來，臺下的觀眾馬上熱情高漲起來，臺下不斷傳來歡呼聲和鼓掌聲。最后是不斷帶來驚喜的抽獎環(huán)節(jié)，觀眾和來賓爭先恐后地上臺參與抽獎。而我，最后一個上臺，竟然抽取到了當(dāng)晚最有誘惑力的'大獎：折疊自行車！
活動結(jié)束時，每個人的懷里都抱著各式各樣的獎品，臉上露出滿意的笑容。雖然活動已經(jīng)結(jié)束了，但還是有許多觀眾戀戀不舍，依然沉浸在歡樂的海洋里。而離開的觀眾也在路上有說有笑。這一切在皎潔的月光下都顯得格外和諧......
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我常常想，生命是什么呢?
一次，尹老師在課堂上給我們看了一個小視頻——小鴨上臺階：
在一個小公園里，鴨媽媽帶著一群剛出生不久的，羽毛還未長齊的小鴨子來到一處臺階前。小鴨在“嘰嘰”地叫，連微弱的“嘎嘎”聲也叫不出來。臺階是那么的高，有小鴨身高的兩三倍呢。鴨媽媽把腳輕輕一抬，就邁上了臺階，顯得很輕松自然。可這么小小的鴨子，這么高的臺階能行嗎?
看見鴨媽媽一下子就走上臺階，一只只小鴨躍躍欲試，拼命試著往上跳�？墒牵恢挥忠恢欢紨∠玛噥�。一只個頭稍微大一點(diǎn)的`小鴨，一開始也沒跳上，可它不氣餒接著跳，竟然成功地跳上了一級臺階。我忍不住大喊“加油!加油!”，忙著給小鴨們鼓勁兒。
又有一只小鴨來到臺階前。它蹲著身子，翅膀一拍，兩腿努力往上一蹬，一個騰空，眼看著就要跳上去，竟然又滑了下去，一跳一滑，險些滑下。機(jī)靈的它，立即用那稚嫩的爪子勾住了臺階的邊緣，然后再縱身一跳，總算爬上去了。我感到非常不可思議。
一下子，小鴨們好像被鼓舞了士氣，一只一只地跳了上去，在臺階上“嘰嘰”地叫個不停，仿佛在為勝利而歡呼。就剩一只體型最瘦小的小鴨了。它該怎樣上去呢?我心里反復(fù)地念叨著。鴨媽媽在臺階上悠閑地走來走去，不時用那鼓勵的眼神，看著這個可憐的“小家伙”。在大家的鼓勵下，最小的一只鴨子也跳上去了。我心里暗自一喜，不禁大叫一聲“太棒了!”。
小鴨并不弱小，臺階并不高大。臺階絕對不會比小鴨高!正如人生路上，只要你努力付出，絕對沒有過不了的那道坎!
五年級優(yōu)秀作文 篇3
慈善是把鑰匙，帶我們通往心靈的大門;慈善是位良師，教育我們最真的靈魂;慈善是個巨大的工程，需要我們共同去建筑，而慈善，就在我們的'身邊。
記得，那是今年四月的事。那一天中午，我正走在回家的路上，和同學(xué)談?wù)撋衔绲目荚�。忽然，我們看見了一群男孩子在交談著什么，我們跑過去一看，原來是一個老爺爺?shù)妮喴蔚妮喿涌ㄔ诹艘粋�坑里出不來了，那幾個男孩是在商量怎么幫老爺爺將輪椅推出來，他們似乎已經(jīng)商量好了。這時，他們帶中最高最壯的男孩將輪椅微微抬起了一點(diǎn)，另一個男孩使勁一推，輪椅就出來了。但是，新的麻煩又產(chǎn)生了，那輪椅根本剎不住，像一頭瘋牛一樣向前面的居民樓撞上去，眼看馬上就要撞上去的了，就在這千鈞一發(fā)之際，有一個男孩沖上去，將輪椅剎住了。
后來，我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)都能見到那個老爺爺，他還是像原來一樣，兩眼空洞無神。不一樣的是，主動去幫助老人的人卻越來越多。
我們與愛同行，我們與你同行!讓愛、讓慈善傳遍整個鄭州，傳遍整個河南，傳遍全球，傳遍整個世界!
五年級優(yōu)秀作文 篇4
剪紙，是我們中國民間藝術(shù)花園里的一朵玫瑰，它們總是那么栩栩如生，而每副剪紙里，都有一個故事。
我的姥爺是個天才，無論在文學(xué)或藝術(shù)都精通，但我最喜歡的還是他的剪紙。記得在小時候，長輩們總是對我說姥爺剪紙的厲害，他們家粘在門窗上的剪紙幾乎都是姥爺剪的'，所以我總是纏著姥爺給我剪各式各樣的剪紙。
記得有一年暑假的一天，我還是像往常一樣讓姥爺剪紙，姥爺從書房里拿了一張紅色的彩紙，拿來了一把已經(jīng)有點(diǎn)生銹的剪刀，就開始剪了，每次姥爺剪紙的時候，我總是像他的小粉絲一樣，密切注視著每一個細(xì)節(jié)，這次也不例外，不一會兒姥爺就剪出了一副，姥爺問我：“欣欣啊，你能告訴我這幅剪紙里有什么故事嗎?”這可把我難住了，以前每當(dāng)姥爺剪完一幅剪紙的時，總是他給我講一個故事，可這次卻讓我講，我知道姥爺是個網(wǎng)絡(luò)作家，也知道姥爺這次是考驗我的，于是，我便開始細(xì)細(xì)觀察著剪紙——一個牧童騎在一頭老牛的背上，他正在拉著另一個牧童上牛，而在剪紙的最邊上，還有三個字：好朋友。
看到這兒，我的腦海里就出現(xiàn)了一個故事，說道：“從前有兩個好朋友，一個叫亮亮，一個叫明明，亮亮和明明在一個學(xué)校里上學(xué)，有一天放學(xué)后，亮亮從家里牽著一頭老牛出來，對明明說：‘我們?nèi)ゴ遄永锕涔浒?’于是，亮亮便快速地爬到了牛背上，而明明卻因為個頭比亮亮矮而上不去，亮亮見了，便立即伸出了手想把明明拉上來，亮亮一運(yùn)氣，剎那間，明明就被拉上來了，于是兩個好朋友便朝著田野的方向走去�！惫适轮v完了，姥爺邊鼓掌邊說到：“欣欣講得真好!”然后，就帶著我去街上買東西去了。
直到現(xiàn)在，我還一直練習(xí)著姥爺?shù)募艏�，相信自己總有一天能剪得像他那樣好�?/p>
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